五年級老師爲話題作文

五年級老師爲話題作文

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級老師爲話題作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級老師爲話題作文1

忘不了老師對我們的教誨，忘不了老師對我們的關心。我們永遠也報答不完老師對我們的教誨之恩。

在生活中，除了父母關心我們，還有一個人他是對我們十分重要的人，他不僅教我們知識，教我們做人，在生活中一遇到困難老師就會幫助你克服一切困難。

記得有一次，我的爸爸、媽媽不在家，我來到了您家補課，補完課後，我下樓時不小心滾了下來，是您，將我送到了醫院，是您，替我付了醫藥費，是您，一直把我照看到我的爸爸、媽媽來了才走。還有一次，我得了重病，沒有辦法來學校上課，可是老師您，竟然放棄了您一天唯一的休息機會來給我補課，可是老師您早上要給我們上課，下午還要給我們上課，就是連晚上還要備課和給我們批改作業啊!而且又正是夏天，如果中午不睡覺的話，接下來的大半天，都不會精神的，老師在這樣下去你的身體會堅持不了的。

難道，這個世界上沒有比教師更偉大，更關心我們的職業嗎?不，沒有了。如果說我們是一顆小小的種子，那麼老師就是精心呵護我們的園丁，一直陪伴着我們開花長大。如果我們是那小小的魚苗，那老師就是對我們至關重要的水，如果說我們是一羣小樹苗，那麼老師就是偉大的護林員……正如孟郊寫的“誰言寸草心，報得三春暉”，老師，我該如何報答您呢?

五年級老師爲話題作文2

在我們的人生道路中，會不斷的去完善自己。可途中又有一些自己難以解決的問題，這是該怎麼辦呢?有一種職業是傳授別人知識的，他們就是老師。有的人說老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮 別人。其實這一點也不誇張，因爲知識的傳授就是這麼偉大。而有的老師，則是老師中的教育精英，他們個個都對學生、家長負責，還個個教導有方。我們班的班主任代老師就是一名好老師。

她雖然沒有什麼大事蹟，可他總是從校園中的小事中體現出她優秀教師的風範。

有一個星期一，體育課我們班同學焦宏磊因爲腳滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地記着，當時代老師得知我們班的骨折事件再一次發生在我們班，當初的悲劇即將重演，代老師的心中充滿個無奈。她 快步奔向體育課操場，立刻了解了當時的情況，並驅車趕往醫院。後幾天後，代老師還是提心吊膽的，生怕班裏再有人因爲安全問題而送往醫院，心中也默默地祈禱希望班中不要再發生什麼骨折之類現 象了。

這幾天來，我也已經看望焦宏磊了，他的情況已經有了好轉，讓人心中有了一些放心。

她在學校從不偏愛學生，而是好學生壞學生同樣專注。她總是以簡潔明瞭的話語來啓發我們的靈感，用我們強大的想象力來認真寫作。

她不喜歡磨磨蹭蹭、幹事就像擠牙膏的人，因爲這樣往往會干擾你的思路，而產生這樣的壞習慣。代老師追求語文的全面發展，寫作、閱讀、背誦等幾點樣樣都不忽視，還會考考我們的專注力，看看我 們的安全意識。

五年級老師爲話題作文3

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……

在學校裏，在我身邊，有很多好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的'園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵。

我喜歡的老師有很多，其中有這樣一位——數學老師劉老師。她有一張圓圓的臉，還有一對濃濃的眉毛，笑起來彎彎地，一雙炯炯有神的眼睛，目光中永遠透露着一種堅定。從四年級開始她一直陪 伴着我，用她優秀的品格打動着我。

還記得她剛開始教我們的時候，心裏有幾分不安，上課也十分膽小，不敢發言。有一天，劉老師洞察出了我的心思，課間的時候把我叫到她跟前，詢問我有沒有沒聽懂的地方，並且耐心細緻地把我 不懂的地方又重新講解一番。劉老師講得繪聲繪色，我也聽得津津有味，別的同學都忍不住跟過來聽了。“你聽懂了嗎?”劉老師微微一笑，我終於知道了，劉老師原來是那樣的和藹可親，對每個同學 都那麼重視。從此以後，我覺得他講的課越來越有趣了，我也不再那麼膽小了，有時候還積極參與辯論……

老師——在我們迷茫的人生道路上，您是我們的引路人。

老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進的方向。

老師——在我們黑暗的人生道路中，您爲我們點燃了最明亮的燈。

如果我是一朵鮮花，您就是辛勤的園丁;如果我是一顆果實，您就是茂密的大樹;如果我是一條小魚，您就是遼闊的大海……在此，我代表所有的學生向天下的老師說一聲，老師——您辛苦了!