分書五年級作文

分書五年級作文

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的分書五年級作文，希望對大家有所幫助。

“天哪，這也太神奇了！”教師裏發出了陣陣驚歎，同學們個個目瞪口呆，是什麼能夠讓我們如此驚訝？原來只是一場小實驗。

星期五下午，唐老師早早地就來到教室裏做起了課前準備，看來這節課一定不一般。果然不出我所料，上課鈴剛一響完，老師的臉上便洋溢出深不可測的笑容，像是背後藏這個什麼驚天大祕密似的，真不知道又要搞出什麼花樣。

看着全班同學疑惑不解的樣子，老師突然轉身拿出了兩本夾合的異常緊密的本子，讓人又驚又奇。隨之，唐老師又神祕的一笑，說:“誰能把這兩本書分開，誰就是大力士。”聽了這話，大家頓時興致高漲，手舉得快要頂破天似的，都想表現一下自己。望着老師手中弱不禁風的兩本書，我心想：“這有什麼難度，又沒有用膠水粘，輕輕一拉不就下來啦！”但膽小的我卻，不敢貿貿然舉手。同學們大概也覺得很容易，躍躍欲試。

老師首先請了兩位力量型的同學：小陳和小湯，他倆信心滿滿，大步流星地走到將臺前，紅光滿面，雙手緊緊地握住書本，兩隻腳一前一後的站立着，做好了充分的準備。“開始！”老師話音未落，便使出九牛二虎之力咬牙切齒地拉扯起來，只見他們眉頭緊鎖，身子向後仰，兩手死死地摳住書的封皮，使出畢生之力把書向後拉，那架勢，就如兩頭髮了怒的公牛，兩眼通紅，拼命拉扯。可無論花出多大力氣，書依舊無動於衷，他倆越挫越勇，像要把書扯破似的，非要成功了才肯罷手，但那兩本書卻紋絲不動。沒辦法，他們只好揉着自己又酸又麻的手，疑惑不解的.走了下去。這時，本以爲十分容易的我們這時都感到了不可思議。

這時，老師狡黠地一笑，請上了兩位比較有技巧的同學：小張和小牟，他們邁着穩健的步伐走了上去，似乎胸有成竹，他們一碰到書，便拉了起來。一開始，他們並沒用使用蠻力，而是不停抖動兩本書，但這似乎沒有什麼效果，於是，他們漸漸一邊抖動一邊拉，人因爲經受不起對方的力量而不斷前後移動，站也站不穩，他們齜牙咧嘴地僵持了好久，頭上似乎也冒出了汗珠，卻根本沒什麼進展，全班看在眼裏，急在心裏，但心中一團疑惑，可是相持了很久，一點辦法也沒有，最後，還是以失敗告終。

第三次，老師請上了小姚和小鄂兩位女生，希望能以柔克剛，可無論她們是橫着拉還是豎着拉，那兩本書就如連體嬰兒似的如膠似漆地抱成了一團，使出吃奶的勁兒也不能動它們一根毫毛，她們緊咬牙關，繃緊肌肉，把書本翻來倒去的拉扯着，希望找到突破口，但結果卻依然不盡如人意。是什麼力量能使夾在一起的書分不開呢？我帶着疑問回家一查，終於明白了原因：原來，當兩本書疊加在一起時，書頁之間相互擠壓，書頁越多，相互擠壓的力量就越大，產生的摩擦力也就越大。

看來，生活中處處都蘊藏着學問，只要擁有一雙善於觀察的眼睛和不斷求索的精神，就能學到更多的知識。