學習語文爲什麼要學習歷史初一作文（精選24篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學習語文爲什麼要學習歷史初一作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇1
一提起"歷史"這門學科，十有九的同學都會哭笑不得。甚至有的同學一看到我的題目就毫無興趣，更不想浪費時間繼續閱讀了。的確，在政，史，地，生四門副科中，歷史是最深奧，內容最多的科目。每當課後翻閱課本上的筆記，目視講學稿上的難題，總會有不少同學發出感嘆："唉，這歷史真難學啊！"和大多數同學不同的是，我學習歷史卻十分輕鬆。接下來我就爲大家介紹我的學習方法吧。
我從小便對四大名著中的《三國演義》特別感興趣。裏面的許多人物和典故都深深吸引着我。而這本書介紹的是中國古代的歷史。因此我從小就對中國歷史有那麼一點好奇和興趣。平時我只不過是翻閱一些歷史小說來滿足自己的慾望。直到我慢慢長大，升入初中後，我才終於有了機會真正的瞭解中國歷史。那就是通過"歷史"這門學科了。它不僅告訴了我中國發展的歷程，還告訴了我人類發展的歷程。隨着時間的推移，我對這門學科的興趣也就越來越濃厚。
正因爲我對歷史十分着迷，所以上課我就非常認真。特別是老師讓我們記筆記時，我是絕對不會分心的。課堂上最重要的就是記筆記。很多的筆記在書上都是沒有的。如果你沒有將它記錄下來，就算你能將書倒背如流，很多要點也是你沒有記到的。
在課堂上，我們不僅要會記和聽，更要學會理解。老師講的每一句花，你都應該將它領悟透徹。死記硬背只能顯示你的記憶能力，而不能彰顯你的理解能力。當你真正將課本理解，那你學起來就會很輕鬆了。
在理解的同時，也一定不能忘記記憶。人的記憶不是永遠持久的。時間一長，你就會將它淡忘。所以，當你理解了課本時，一定要將它背誦，而且要定期複習。這樣一來，它便刻在你的腦海裏了，想忘掉都很難的。
總的來說，學習歷史，首先要有興趣，有了興趣，你便會自主的去學習。認真的聽講，繼而更容易理解課本。更容易記憶。由興趣致使傾聽，由傾聽帶動理解，由理解易化記憶。做到這些，你的歷史學習就會變得輕鬆而快樂。
在這主要的四點中，培養興趣是最難的。其實，你不妨可以想想，學習歷史主要就是學習我們中國文化，作爲中國人，你不該自豪嗎？你不該產生興趣嗎？這樣想想，你是否又感到多了一份責任？是否感到多了一份興趣呢？
如今還在被歷史這門學科所困擾的同學，如果你不想一直做歷史的"奴隸"，你想翻身做主人的話，你不妨採納我的建議，如果你真的能做到這四點，或許你還有更好的學習方法，那你一定能成功！同時，也祝願所以歷史的"種子選手"能再接再厲，突破自我！
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇2
當清晨的第一縷陽光灑進寧靜的校園時，莊嚴、隆重的升旗儀式開始了。每當我看到鮮豔的五星紅旗在激昂的國歌聲中冉冉升起，飄揚在銀城園的上空時，對偉大祖國的崇敬之情油然而生。
回顧歷史，從1840年第一次鴉片戰爭開始到抗日戰爭勝利，我們的祖國飽受列強的欺凌，無情的炮火抨擊着祖國的大好河山，列強的鐵蹄無情地踐踏着擁有五千年文明的華夏大地，惡魔的刺刀肆意地屠殺着善良的炎黃子孫，魔鬼所到之處生靈塗炭。在民族危亡的時刻，一羣爲中華崛起而奮鬥的先輩們衝在爲民族獨立和解放的第一線。是他們，吹響戰鬥的號角，揚起勝利的旗幟；是他們，憑藉着拳拳的愛國之心，誓死抵抗外來入侵，是他們，憑藉着寧死不做“亡國奴”的信念，捍衛祖國。是他們的流血與犧牲才換來我們今天的幸福生活。我們不會淡忘那段不可磨滅的歷史。如今隨着一帶一路延伸、北斗衛星組網，航母編隊遠洋，表明我們的綜合實力越來越強了。
我很慶幸生於這個社會繁榮、安居樂業的時代，生長在國旗下的這片熱土。我來自美麗的銀城園，在這裏我和我的同學們有一個共同的名字—銀城小叮噹，這裏是我們快樂成長的地方，這裏有窗明几淨的多媒體教室，有供大家學習的閱覽室，有綠草茵茵的運動場，有帶領我們“對話世界”的老師。她們爲我們插上夢想的翅膀，讓我們飛得更高，看得更遠。
讓我們緬懷先烈、感恩時代！讓我們爲祖國母親迎來70歲的華誕喝彩！讓我們爲建設更加強大的祖國而奮發學習！
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇3
身爲歷史課代表的我，在班上的排名屈指可數，可很多人都說歷史很難，學不會，不想學，那是因爲他們沒有掌握好學習的方法，今日，我就來分享分享自己的學習祕訣。
對於課前預習，這可爲是家常便飯，不就是簡簡單單的預習嗎，隨便看看就得了，那就不得了，首先你得要仔仔細細把要預習單內容一遍又一遍地看完，接着在看看有什麼重要事件，並用鉛筆（推薦使用2B以上的鉛筆，因爲這樣畫的時候比較清楚）在重點下面畫上符號，以做記錄。然後列一個表格，把人物、時間、地點、事件等一一寫清楚，這樣做是爲了提前掌握下節課所要學的內容。這樣，你就比別人多學了一個內容了，就可以別人在上課時聽到的內容多聽懂一些。
很多人都不會做課前小測，其實這個小測試很重要，是對於你掌握這個知識點的程度如何，在隨處可見的書店了買一本十幾塊錢的練習本，每次預習完畢的時候做一做這個課前小測，把會做的題做了，不會的題標上記號，以此再次檢查自己的掌握程度。
認真聽課，誰不會啊，有腦就行的事還需要重點講嗎？那是必須的，在課堂上要注意的有兩點：一、畫重點聽。按照課前預習的來聽，把列的那個表格拿出來，聽着老師講的內容，一一對照，如果老師講的在你表格上沒有，那你就要補充一下了。二、態度端正。要認清自己的實力，要知道自己對歷史跟不跟得上，才能懂得這堂課要不要認真聽課，要不要認真做筆記，這樣纔能有效地做出聽課的內容。三、合理休息。每個人上課都會開小差，我也不例外，據心理學家所研究，初中生在課堂上會有十到十五分鐘時間是認真聽講，然後開了個十多秒的小差，正好老師講到了重點，你又開小差，就沒有聽到，所以，我個人建議，簡單的部分你可以不聽，然後只聽重點，這樣，你的學習效率大大提升了。
下了課，這時候，立刻圍着老師團團轉，把課前小測不會做的題問老師，還有上課聽不懂的地方再問老師，這樣既可以解決你的疑惑，也可以鞏固你的知識，這樣兩全其美，不亦樂乎？
到了作業這一關，這可是全天下學生最痛恨的東西，單單歷史不難，因爲選擇題較多，資料題較少，沒有較多的筆墨題，而且資料題都是可以從資料當中找到答案的，也非常容易理解。選擇題有答案給你選，最多扣個三四分，我一般全對，對我來講，選擇題就是送分題。
好了，歷史課代表的學習祕訣就展示到這裏了，我們下次再見，拜拜……
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇4
新疆不僅有兵團文化的薰陶與多民族的友誼，感情，還有的，就是這個地方的悠久歷史了。從定遠侯張騫到銀槍將軍蘇定方，儒將裴行儉，他們開創了這千年基業，雖然是漢武帝打下的，但是這還得從唐代說起……
唐朝：絲綢之路石河驛
唐朝的絲綢之路要從長安（即陝西西安）一直到玉門關外（玉門關在新疆），那些客商走這條路，就會在石河驛（吐魯番地區）休息。如果在玉門關以外地區的驛使有情報要傳回，必定會從石河驛換馬休息，然後再經過玉門關，回到長安。總的來說這個地方還是有它的作用的。之後我們將去再相隔六百年的元朝一探究竟，這裏的地位開始變得尊貴了，因爲是一個汗國的發源地。
元朝：兩大汗國發源地
到了元朝，成吉思汗鐵木真的長子朮赤因不被父汗所喜愛而被髮配至新疆，在這裏，他開創了欽察汗國，旗下有白帳汗國，金帳汗國，藍帳汗國等大小汗國，雖然因爲抑鬱而亡，但是衆兄弟之中，朮赤汗是戰功最顯赫的一個。
再後來，他的兄弟察合臺的後裔在欽察汗國附近察合臺原來的領土上建立起了四大汗國之察合臺汗國，新疆的位置從此一躍而起，但又在七百餘年後變的命運多難，滿清來了。
滿清：伊犁將軍護領土
在之後的清朝，因爲與沙俄的交戰，我們割了51萬大小水草豐美的土地給沙俄，總督左宗棠提議在惠遠城池設伊犁將軍，以統治手下民衆，土地與士兵。最終他們派遣了皇親國戚明瑞（雖是皇親國戚，但是還是有真才實學）成爲第一代的伊犁將軍。經過幾代伊犁將軍的勵精圖治，新疆恢復了生機，但是卻因爲革命而灰飛煙滅。
新疆的歷史真可謂是擁有傳奇色彩的一筆啊！
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇5
走歷史的長河，涌動起無數晶瑩的浪花。傾聽歷史的長歌，不是嗚咽，而是歡笑。
“天生我材必有用，千金散去還復來。”走進歷史，邀太白一同對酒當歌，吟詩作對。一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個盛唐。於是，一路走來，便有了“舉杯邀明月”的志氣，也有了“黃河之水天上來”的豪情。你擁有一身才華，本該在官場上展現你的智慧，然而你卻性格傲岸，不屑混於那黑暗的官場，一甩衣袖，毅然帶着滿腹的才華與世隔絕。走進歷史，邂逅太白的寄情山水。
“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”走進歷史，與杜甫一起對月低吟，吟詠山河。你生在“奉儒守官”並有文學傳統的家庭中，竟乎奇蹟般，你7歲學詩，15歲揚名。“會當凌絕頂，一覽衆山小”，這是你壯志難酬、裘馬輕狂的青年；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是你困守長安，窮困潦倒的壯年；“國破山河在，城春草木深”，這是你歷經安史之亂，清醒認識現實的中年；“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，這是你流浪漂泊，羈旅蜀湘的老年。你一生坎坷，歷盡艱難苦恨。從酬志滿懷、意氣風發轉到蓬椽（chuán）甕牖（yǒu）、脣焦口燥難呼南村頑童。上天一次次收回了對你的厚待，而你又一次次樂觀而堅定地抗爭，愛國之心從未停止。走近歷史，聆聽杜甫的豪邁吟詠。
走近歷史，我看見了一張張熟悉的面孔。汩羅江邊，是屈原吶喊着“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”；滿地黃花，是易安教會我“生當作人傑，死亦爲鬼雄”；世外桃源，又是陶潛低吟着“採菊東籬下，悠然見南山”。尋遍歷史的長廊，我們能觸摸到千古的脈搏，真切地感受到歷史的更替與興衰。
走進歷史，品味歷史，傾聽歷史的朝歌，激盪我年少的心。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇6
以銅爲鏡，可以正衣冠，以人爲鏡，可以知得失，以史爲鏡，可以知興替。
——李世民
上下悠悠五千年，有多少興衰值得回味？有多少成敗值得評說？又有多少是非功過值得借鑑，我們其實能夠學到很多……
從歷史中，我學到了愛國。國家興旺，匹夫有責。每當國家有難時，總會涌現出一大批民族英雄。抗今名將岳飛，十年艱苦奮戰收復中原，他的“三十功名與塵土，八千里路雲和月”不正表明了他的愛國之心嗎？文天祥幾度失敗又幾次重來，以微弱兵力艱苦抗擊元軍四年，臨刑前流下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青這樣膾炙人口的詩句”難道這不是他愛國情操，得最好體現嗎？近代清政府腐敗透頂，國家處於滅亡的邊緣，林則徐、戊戌六君子、孫中山，不都是爲了國家的重新崛起而貢獻自己的力量，甚至獻出自己的生命。這樣的愛國之情，怎麼不令人敬佩？
從歷史中，我學到了正直。司馬遷正直，爲李陵仗義執言，雖受酷刑，但還是完成了一部史家絕唱，無韻《離騷》——《史記》；魏徵直言敢諫才使唐朝有了“貞觀之治”；李白看不慣官場中的爾虞我詐，裏留下了“安能摧眉折腰使權貴，使我不得開新顏”的千古名句；韓愈勸迎佛骨，最終被貶潮州，但他的名字千古流芳……這樣正直怎能不使人學習？
從歷史中，我學到了自信，如果沒有自信，荊軻怎敢刺秦王？如果沒有自信，陳勝吳廣怎敢揭竿而起走上反秦道路？如果沒有自信，怎麼會有一代雄主漢武帝的偉大功績？如果沒有自信，諸葛孔明又何以未出茅廬已知三分天下？這樣的優秀品質，有怎讓人不渴望擁有呢？
從歷史中，我學到了……
歷史是一本百科普全書，只要你仔細研讀，一定有所得。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇7
打開歷史的塵封，走進歷史的長廊，撥開歷史的畫卷，拉開歷史的帷幕，讓我們去發現歷史、面對歷史、感受歷史、探索歷史。—題記唐宋元明清，王朝至此完。讓我們回顧曾經的往事，感受令人深邃的歷史吧！以身殉國。屈原吃糉子，划龍舟，這都是因爲你呀！當戰火吞噬您的國家時，您的嘆息之聲震撼大地，無法改變，無能無力。您的《離騷》使楚辭光大千秋萬代。裏面也深深包含了您對國家的熱愛，您對和平的嚮往，只好投身於江河之中，帶着滿身的感慨、氣憤。踏馬遠征。文成樹葉靜靜隨風飄落，沙沙的聲響，似乎在爲你送別，全城的人都爲此傷感。
人們看着你一步一步離開長安的背影，也無濟於事，任其漸行漸遠。你明白，這是光榮的，雖然離開了自己的故土，但這是爲了團結漢藏，是保家衛國，離去了，帶着滿身的思念與牽掛。不朽戰歌。天祥“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。”一位文人竟還擔起這救國救民的重擔，那昏庸的朝廷根本就沒有把你放在心裏呀。直到在惶恐灘戰敗，被敵捉去。你還不投降，在零丁洋上嘆息自己的孤苦伶仃，終於，自己看破塵世。降，只可苟活；死，還可得千古芳名，於是，你高呼一聲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”便默默離去。回顧歷史，有的歡愉，有的悲傷，我們已無法改變。但一定要繼續去探索歷史，發現歷史，更要能面對歷史……
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇8
前幾天，我買了一本名叫《牛頓》的書來看。我很羨慕他發現了萬有引力定律。於是，我想改變歷史，當一回“牛頓”。
因爲零花錢太少，只有一百多萬（那時是3077年，人人都家產過億），所以我只好買了一臺最便宜的時光機器。
“唆”的一聲，時光機器就來到了牛頓的時代。我輕手輕腳地悄悄來到了蘋果樹下，擡起了牛頓（說實在話，那傢伙讀書還真專心，沒發現自己被人擡起，更沒聽到可憐的我被他的體重所壓而發出的呻吟。）。哈哈！行了，我把牛頓移到椰子樹下。後來，我又坐在蘋果樹下，假裝自己發現了萬有引力定律。後來，我聽說牛頓被一個落下的椰子打死了！可沒關係，反正我已取代了他。
我回到3077年後，發現那本叫《牛頓》的書變成了《房東少爺》。同時也發現一個警察給我戴上手銬，說：“對不起，你改變了歷史，請協助調查！”媽啊......
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇9
面對歷史，歷史源遠流長至今日，是我們造就了歷史，還是歷史造就了我們？面對歷史，需要有旁觀者的冷靜，摯友般的溫和。平視歷史，有“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”。
每一次重大歷史事件都是全部愛國主義精神充實起來的，不同的人士對自己的豪情的表達方式也是不同的，其中詩人的表達方式頗爲高雅、豪邁，喜、憂、愛、恨層層包裹着食詩詞中的每一個字……憂，憂得讓人無奈。
詩仙李白遊覽越中時，想起在春秋時代，吳越兩國爭霸南方，成爲世仇。越王勾踐於公元前四九四年，被吳王夫差打敗，回到國內，臥薪嚐膽，誓報此仇。公元前四七三年，他果然把吳國滅了；有感而發，寫下《越中覽古》。詩寫的就是這件事：越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
喜，喜得讓人發狂。
在廣德元年(763)，杜甫喜聞薊北光復，留下千古名作《聞官軍收河南河北》。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，詩人想到可以挈眷還鄉，喜極而涕，這種激情是人所共有的。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，我們可以想象作者當時對着妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態。
正所謂“多情自古空餘恨，此恨綿綿無絕期”。曾記得，安史之亂髮生後，皇帝率兵馬倉皇逃入西南，在這一動亂中唐玄宗和楊貴妃的愛情遭到毀滅，白居易親歷這一歷史變故，感嘆不已，便寫下了名篇《長恨歌》，“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”之恨，“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。”之情，都被作者寫得淋漓盡致，感人肺腑。恨，恨得讓人入骨。
衆所周知，奸臣昏君是“人人得而誅之的”。歷史上有名的奸臣中，陷害忠良的秦檜便是代表。岳飛抗金班師，而秦檜卻連發十二道金牌令岳飛回去，並向金國求和。岳飛滿腔悲憤，卻無人理會，留下《滿江紅》之豪句：怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。擡望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山闕。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
只可恨秦檜竟然不放過岳飛，在他寫下《滿江紅》之後不久，便夥同宋高宗趙構以“莫須有”的罪名將岳飛陷害致死。
歷史，是一本永遠也讀不完的書。只要我們懂得了如何正確地去閱讀它，便會從中受益匪淺。而那些歷史所散發出的光芒，也會照亮我們的生命。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇10
翻開歷史的畫卷個個歷史人物的偉績歷歷在目，如果給你一個機會讓你和他們對話你會說些什麼呢？
我來到了唐朝末期，只見杜甫站在江邊吟誦着“腸斷江城雁，高高向北飛。就連那江城的大雁都可以自由自在地向北飛去，我什麼時候才能回家呢”我擡頭望着頭頂上一排排往北飛去的大雁，不禁感嘆道“是啊，就連大雁都能自由自在地在天上飛而杜甫卻多年滯留異地。”他和我說“不眠憂戰伐，無力正乾坤”社會的動亂使他憂心如焚，徹夜無眠，正是這種社會的不安和動盪對人民的壓榨，最後爲國捐軀。
接着我看到了屈原，他緩緩走向汨羅江嘴裏低沉地默唸着“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒。”從先後流放到漢北和沅湘流域到悲憤交加的屈原懷抱大石投汩羅江自殺身亡，都蘊含着他的憤怒，當初楚懷王若是能聽取屈原的意見，楚國也許就不會一步步走到絕境。
我又看到了張騫出使西域。張騫應募任使者，於長安出發，第一次去，那有那麼順利，途中經過匈奴，被俘，困了足足十年後逃脫，在歸途中，張騫改從南道，依傍南山，企圖避免被匈奴發現但是仍爲匈奴所得，又被拘留一年多後，匈奴內亂，張騫乘機逃回漢朝。第二次出使他去了更多的地方，這一次他成功了，從此多了一條絲綢之路。
最後，我看到了歷史悠久的紫禁城，遠遠望去，氣勢恢弘的午門印入眼簾，高十多米的紅牆上刻着美麗的花紋，尖聳的屋頂，一派中國古代宮廷建築的風格；屋頂上斑駁，的黃瓦向我們展示着故宮的悠久歷史和它所經歷的滄海鉅變，它見證了二十四個王朝的更替，它涌動着文化的浪潮，它蘊含着大量的珍貴文物和文獻，價值連城。直到現在依舊流傳至今。
合上畫卷，我回顧着爲國捐軀的杜甫，投江身亡的屈原，爲國家貢獻的張騫以及歷史悠久的紫禁城。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇11
白駒過隙，俯仰間新中國已經越過了六十載的光陰，六十年在歷史長河中只是一朵小浪花，翻開泛着書香的歷史長卷，徜徉在楚辭漢賦、唐詩宋詞裏，不覺忘記了歸路……
往事越千年，無人知曉，那江畔的孤魂依然徘徊不休。
生前的心血，留給了君王與國家，他卻免不了被排擠、被放逐的命運；華彩的詞賦，留給了人民與後世，彪炳史冊，名垂青史。
可那樣骯髒混濁的世界，怎容得下他清白的身驅，無暇的靈魂？君王的昏庸，刺痛了他的雙眸；國家的混亂，染白了他的兩鬢；人民的哀苦，摧毀了他的心志。他的一切努力全部付諸東流，惟有“長太息以掩涕息，哀民生之多艱”。
前278年，噩耗傳來。他一生熱愛着的，奉獻着的國度將不復存在。那年，一切記憶都隨他緩緩沉入汨羅江心。
我們從來未遺忘他，歲歲年年的端午都以亙古不變的方式紀念着他的靈魂，他的作品，《離騷》《九歌》不滅，那份愛國情永在。
這便是不朽的愛國詩人，屈原。
時光悄然流逝，物是人非，此情不移。年少時的他，就懷有“致君堯舜上，再使風俗淳”的雄心壯志，併爲此拼搏不休。
可命運卻偏將他生在這個統治者醉生夢死的朝代，讓他親眼看見這些民不聊生的社會！他的“三吏”“三別”，字字含恨，句句凝淚。他把最滄桑的感情，融入那最樸實的詩句。一生不曾得志的他，平靜接受了“名豈文章著，官應老病休”的結局。垂暮之年的他，窮愁潦倒，爲人世間這艱苦恨落淚。
喜歡他《旅夜書懷》中那句“飄飄何所似，天地一沙鷗”。我竟覺得此刻的他有了蘇軾的幾分超脫，但我何曾真的瞭解他那顆赤誠的愛民之心呢？他是爲國而生，爲民而死，一輩子牽掛着這令人心酸的社會。
我們嘗試着去理解他，只有我們這個民族共同的敬仰，纔會使他的亡靈安息。
這是偉大的現實主義詩人，杜甫。
南宋，狼煙四起，戰火紛飛。
在抗金隊伍中，永遠有他最奪目的身影。沙場上，軍營中，他英姿颯爽、壯志凌雲。他的詞，如其人般言語豪放，意境深遠。
賞心亭上，他“把吳鉤看了，欄干拍遍”，卻無人領會他報國無路的憤懣；北固亭中，他“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，亦是無人感受他難復中原的悲哀；鬱孤臺下，他“西北望長安，可憐無數山”，更是有何人能理解他心繫人民的情思呢？
一生力主抗金的他，終未看見他想要看的祖國光復。他遭受過兩次彈劾，抗金大略也一直被朝廷棄置不用。這位愛國詞人抑鬱而終後，朝廷才意識到他的重要性，卻是再也無法挽回大廈傾頹的局面。
我們品味着一首首豪壯的詞作，驀然覺出了他生命中的瑰麗與驚心動魄。
他，同之前的無數愛國文人一道永載史冊，他是辛棄疾。
翻開中國近代史那一頁，便感到了沉重和壓抑。然而在這樣的屈辱中，我們卻體會得到了時刻噴薄而出的強烈感情。
“格登山色一江水，回首依依勒馬看”，這是禁菸英雄林則徐對伊犁的那份刻骨銘心的留戀；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，這是“戊戌六君子之”之一譚嗣同對變法的那份矢志不渝的執着；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅，這是文學巨匠魯迅對祖國的那份熱情似火的忠誠……
我們從他們身上，又看見了一代代人對中華民族愛國精神的傳承與弘揚。
毛澤東爲着激勵國家，指點江山，激揚文字；周恩來爲着挽救國家，邃密羣科，濟世之窮；秋瑾爲着獻身國家，揮灑熱血，化作碧濤。他們帶領黑暗中探求着的人們，堅持不屈地尋那勝利的終點。點點血淚凝成了經年，縷縷英魂築成了歷史。
隨後的1949年，許多人事已不復存在，歷經苦難的中國的人民，終於迎來了自由的黎明和曙光！
歷史的車輪滾滾向前，它不會停下腳步，它會續寫着以後的光輝歷程。
不知有誰，將要譜寫新時代愛國的宏偉篇章與壯麗凱歌，亦不知有誰會預知到中國歷史上“後之視今亦猶今之視昔”的局面。
夜已深，往昔與今朝的詩詞辭賦依舊在案。我彷彿又看見那一位位文人，聽見那一聲聲吶喊……
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇12
沙場上一支折戟，將我帶到那火痕尚在的赤壁；一片浩蕩的南海，涌出一幕幕史話……
是誰帶彈奏千古的琴音，臉龐上映出笑意；是誰在刻畫永世的記傳，令竹板有了弧度。
他是身披銳甲的君王，也是色厲內荏的暴君。英雄孰能無過？他有太多的話語，留給後世去猜測。縱然惡名流傳，他仍是偉大的。我看到，他的名字無法抹去，沒有秦，也不會有今。
水畔有一女子，浣紗之餘，偶一回顧，卻因美貌身陷劫難。她的美令人惜、令人痛、令人醉。爲了國家，她犧牲自己，把個人感情放在了過去。在夫差的宮殿，是她，曾不委屈落淚，卻令歷史的塵埃爲她而心碎。濃妝淡抹，只爲掩蓋她的悲傷；盛名美貌，僅是浮華在吹噓！趙終滅吳，身爲報國的她竟投江自盡，西施的生命畫上了句點，可是，她的故事並沒有結束。
東風吹破萬里塵沙，此起彼伏的號角聲響起了。有時，戰爭是歷史的過渡點，沒有它，文明很難進步。
悠悠長江滾滾流，崑崙長白難分高。有人撒下糉子爲紀念悟道的屈原；有人對漁火楓夜在訴說惆悵。
壯志未酬身先死！勤懇半生而報帝皇。幾千年前，有多少人爲國犧牲，爲君王獻身。
伊從唐朝悄悄走來，講述醉臥清風的往事。看到伊在與杜甫把酒對歌：“小時不識月，呼作白玉盤。”又見伊在華宣上題字——“雲想衣裳花想容。”貴妃爲你起舞，高士爲你研墨，嫵媚的月色如綻開的玫瑰花瓣，爲你的生命喝下重彩。伊是浪漫的呵！
將軍百戰死，壯士十年歸。你在壯士叢中隱藏，衆人卻不知你是女兒。當閃亮的兵器被你握起，當身上的鎧甲反射刺眼的光。你英姿煥發。戰場的殺氣，沒有遮掉你的光輝。爲父出征的你，展現女子的豪情。夕陽下，你的淚光看着大漠盡頭，繚繚的炊煙，擋不住你回家的路。
琉璃下映着美麗的護城河，彷彿在告訴我那兒有過先人的足跡；追趕着歷史的光環，透着它，回到那個古老的時候。
秦淮的歌聲，流淌在我的心上，那不朽的詩篇，將永恆的刻畫。
人始終不能只向前方看去，有的時候，回到過去去感知，也會受益頗豐。
沒有歷史，也不會有將來，我要追趕着它。它的足跡，是那麼廣闊，以至於讓人久久的懷念。
這個世界，只有歷史是沒有對錯的，因爲它過去了，就成了獨體。
追趕着它，我看到自己理想的光芒，我，正徘徊，準備去接近它。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇13
溼潤的眼眶夾雜的是太多的悲痛與感慨。似乎無情的戰火，迷漫的硝煙仍未散去，槍聲的扼殺還在繼續，那是血與淚的洗禮，無眠的晝夜，你將何時休憩，何時題記。
每當我唱《義勇軍進行曲》時，我眼前就浮現出堅貞不屈的方誌敏、抗日民族英雄楊靖宇他們的事蹟深深地感動了我。猛烈的槍火狠狠的打在英雄身上。那一聲聲的槍擊似乎也沉重的擊中了我的心，英雄的名字深深的在我腦海中每個角落駐紮，眼前浮現的英雄形象依舊豪壯、威武。轟炸的炮聲陣陣猛烈，空氣中迷漫的是血腥與土氣的夾雜。那是勝利的必經之路，是槍擊的證明。
戰爭中一個個英雄讓人無法言語，爲了中日這場正與邪的鬥爭，他們獻出了青春、生命和一切。英雄們沒有任何一聲怨言就葬於火海中，爲了戰爭的勝利他們年輕的生命終結於戰場。這段刻骨銘心的記憶刺傷了多少中華兒女的心啊。當我看到革命志士浴血奮戰的`身影，我收住了滿眼的淚水與熱血。
我們身處一個和平、繁榮昌盛的國度，祖輩、父輩也已經爲我們收復了河山，討回了尊嚴，我們不但要承前啓後，繼往開來，而且必須比前人更光彩奪目，必須在充滿和平與發展的世界上重振國威，用智慧、文明徹底喚醒沉睡千年的巨獅，讓它大展雄風。請牢記昔日英雄，他們是最酷、最炫的使者！
一首歌給了我一個世界。就像一位良師益友，引導我步入理想王國，真、善、美的殿堂。寂寥的祖國一擊槍聲掀起了硝煙戰火，呈現的是百萬的英雄人物，他們是時代的英雄，是我們的目標，那每份力量帶來的是國家的安寧，是百姓安居樂業。學習昔日英雄，做新時代俊傑吧！
祖國啊！請接受我鄭重而深情的宣誓，做一名五星紅旗的宣傳使者，走前人走過的路，弘揚革命精神，爲重振中華泱泱大國之威奮鬥終生，就像無產階級革命家李大釗在《青春》中期望的那樣：讓中華民族五千年的正氣在青春火焰中再現！讓華夏神州五千年的雄健國魂在青春火焰中現生！
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇14
你的吼聲響徹天地；你的一個腳步震撼世界；你的一隻眼睛；擊退邪惡。雖然你已經消失了，但它讓我如此瞭解你。是世界的輪迴嗎？仰望歷史，讚歎奇蹟，觸摸自己高貴的靈魂。
今天終於見到你了。雖然我們歷經滄桑，但我們的勇敢並沒有減少！經過歷史的洗禮，你已經脫去了疲憊的身體，留下的不僅是堅硬的化石，還有無法言說的靈魂。我多麼想爲你擦去污垢，但我做不到。我知道它是一個時代的象徵，是一部歷史作品。不需要隱藏或者裝扮更多的顏色。
我以爲我會後悔一輩子，因爲我無法親眼看到你的英勇奮鬥。但此刻，我看到了你戰鬥的勇敢。爲了全家，爲了生存，你盡全力保護自己和家人。即使頭破血流，你也絕不會屈服。是的，我明白。我知道你的意志有多堅強，你的內心有多堅韌，我知道你寧死不屈。有很多困難和危機，但你還是不肯低頭去死！喊出來攻擊，只有打敗對手纔是你唯一的選擇。
我看到了破碎的化石，不，不是化石。他們都是活着的，此刻只是靜靜地躺在展示架上，看着世間所有悲傷的溫度變化。似乎幾億年的滄桑讓你有些疲憊，身上揹負的塵埃證明了你是多麼的頑強。是的，無論如何，你已經來到現實。雖然是破碎的個體，但殘缺不全不是一種美嗎？我喜歡和你聊天的感覺。我不需要太多的話。從你的身上，我可以理解你經歷的風雨歲月。用太美的語言讚美你沒什麼，所以我選擇了沉默，從冥想中明白了你想告訴世界的一切。
從侏羅紀到現實，從出現到消亡，這是一個精神淨化的過程。當你進入歷史，你就有了立足之地，當你來到現實，你就會稍微好一點。但這是一樣的。歷史和現實只是被時間支配，我們一個接一個的開玩笑，讓我無法親眼看到你的臉。但你已經如此強烈地來到現實，以至於我可以看着你的身體刻上歷史這個詞。至此我已經心滿意足了。
也許我該回家了，也許我們以後不會再見面了。但是，我感受到了你的偉大，感受到了你對生活的嚮往。事實上，現實和歷史之間只有時空距離。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇15
已經是深夜，司馬遷透過監獄的小窗看着漆黑的夜晚。幽藍的天空上，沒有星星和月亮，幾朵烏雲低低的，風平浪靜，壓得人窒息。裹着深秋的寒風，滲透到每一個角落，包括司馬遷破舊的長衫。
司馬遷拖着腳鐐，走回幾塊磚砌的牀前。在死寂的夜晚，金屬的聲音帶着幾分鬼魅。牀上的黃色油燈被火焰打着，拖下長長的晃動的影子，似乎加重了黑暗。但是，一個懸掛的公文依然清晰可見，金色的文字，猩紅的印章，一切都是那麼清晰。
沒錯，這就是司馬遷的命運。日出之前，他必須做出選擇。難道是死亡，用一腔熱血指責昏君無知，用高貴的頭顱證明他的清臼？還活着當然是有條件的活着，他從此就成了一個不完整的人。
司馬遷憋不住心中的怒火，昨天上朝的情景歷歷在目。當漢武帝歇斯底里的怒吼，當滿清打了一場文學與武術的雙重戰爭，當李陵從英雄突然被認定爲漢奸，司馬遷感到胸口有什麼東西壓着。
也許記錄歷史，讓他知道歷史一定是真實的，是他的責任。於是他站了起來，後來的事情證明，當時的衝動是致命的。司馬遷和李陵相處不好，沒有人能理解司馬遷因外人而激怒閆隆。
他突然想到了死亡和屈原對河流的投資；我想起了在壽陽山的顧的兒子們的遺骨：他想拋棄這個黑暗骯髒的世界。永遠不要活在屈辱中。做一個不完整的人就是死，他應該是個男人。
但是突然，司馬遷在憤怒和興奮中平靜下來。他父親臨終時悲傷的眼神讓他立刻安靜下來。他清楚地記得，父親指着案上的書，哽咽了，然後瞥了他一眼。他明白那一瞥的分量和責任，是的，他永遠不會忘記他們沒有屬於達汗的自己的歷史書。
司馬遷在牀邊坐下，閉上眼睛，沉默了很久。他的胸口劇烈地起伏着，手指不停地顫抖天亮了，監獄外面傳來一聲大叫：司馬遷，你想過沒有？
想了想，我選擇腐敗。兩滴清淚滑落臉頰，司馬遷默默哭泣。
幾千年後，一位詩人說：真正的勇氣不是爲了什麼而英勇犧牲，而是爲了什麼而卑微地活着。然後一陣秋風嗚咽，吹着《史記》的黃頁。
以銅爲鏡，可以裝扮，以史爲鏡，可以知興亡，以人爲鏡，可以見得失，以臉爲鏡，可以看千古。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇16
黃河之水如何移出天堂，流向大海，永不回頭。黃河從唐古拉山開始，九彎十八彎，傾瀉出中華沃土，孕育出仰韶文明。
黃河一次又一次改道，滔滔江水一次又一次向人類開了口。黃河邊滿目瘡痍，到處都是饑民。但是，水給人帶來巨大的災難，也賦予了人類靈性。大禹治水，驚歎自然，敬畏天地。
營養豐富的水流變得疲憊，肥水被丟棄。睿智的渭河，爲秦的早逝拉開序幕。畢竟，一統天下的優勢在渭河的流水中喪失了。
滾滾長江東岸，海浪衝刷着英雄們的悲壯旋律，讓我們彷彿置身於濃煙滾滾、旗幟飄揚、殺人聲四起的壯麗場景中。它是一部史詩般的歷史，賦予水無盡的壯麗；是水。這是一首英雄頌歌。
南北朝時期的古笛曲已經消散消退，只有秦淮河還在汩汩流淌着四朝的繁華。然而，頻繁的死亡鐘聲卻永遠打破了秦淮河的美景。只留下一絲惆悵留給後人憑弔和哀悼。
盡隋朝之力，京杭運河，江面，早早敲出了隋朝最後的聲音。水店的龍舟事件結束了這個短暫的王朝。
這是一潭死水。風吹不響。滾滾珠江水要給肆虐的鐵血戰士讓路。中國的河流開始流下悲傷的淚水。
有人說，三四十年代，中國的河流流淌着血淚。殷紅的血液把河水染紅了，但也渲染了一個紅色的新中國。
曾幾何時，一首以環境污染爲主題的民歌傳遍河南，50年代淘米洗菜，60年代洗水灌溉，70年代水質惡化，80年代魚蝦死亡，90年代身心俱損工業的快速發展帶來了中國經濟的快速發展，但也玷污了河流清澈的面容，掩蓋了它的美麗。
然而，在新世紀，中國又在流動，秦淮河和西湖的治理取得了初步成功。中國的水，在經歷了一些磨難和洗禮之後，已經恢復了本來的源頭，那就是中國經濟的快速發展洗面。
水流經歷史，經過其時代的沉澱，流出其變化和變化。我們面向水，悼念過去，珍惜現在，從水中汲取靈性，激發鬥志。那麼，今天的水將如何穿越，奔向未來？我們的子孫後代會面臨怎樣的世界？
水流過歷史
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇17
"黃河的水是如何從天堂流出，流向大海，再也沒有回來。"自唐古拉山以來，黃河九曲十八轉，傾泄中國沃土，孕育仰韶文明。
黃河一次又一次改道，滔滔江水一次又一次向人類開了口。黃河邊滿目瘡痍，到處都是饑民。但是，水給人帶來巨大的災難，也賦予了人類靈性。大禹治水，驚歎自然，敬畏天地。
"溺水的人越來越累，肥水也就被拋棄了。"睿智的渭河，爲秦的早逝拉開序幕。畢竟，一統天下的優勢在渭河的流水中喪失了。
“滾滾長江東流，浪淘英雄”的悲壯旋律，讓我們彷彿置身於濃煙滾滾、旗幟飄揚、殺人聲四起的壯麗場景中。它是一部史詩般的歷史，賦予水無盡的壯麗；是水。這是一首英雄頌歌。
南北朝時期的古笛曲已經消散消退，只有秦淮河還在流淌
四朝盛世。然而，頻繁的死亡鐘聲卻永遠打破了秦淮河的美景。只留下一絲惆悵留給後人憑弔和哀悼。
“隋死如河”。京杭運河敲響了隋朝早期的最後一個音符。水店龍舟事件結束了這個短暫的王朝。
“那是一潭死水，微風吹不下來。”伴隨着炮聲，滾滾的珠江水不得不給洶涌的戰士讓路，中國的河流開始流下悲傷的眼淚。
有人說，三四十年代，中國的河流流淌着血淚。殷紅的血液把河水染紅了，但也渲染了一個紅色的新中國。
從前，河南流傳着一首以“環境污染”爲主題的民歌。“五十年代淘米，六十年代洗水灌溉，七十年代水質惡化，八十年代魚蝦死亡，九十年代人身心俱苦。”工業的快速發展帶來了中國經濟的快速發展，但也玷污了河流原本清澈的面容，掩蓋了它的美麗。
然而，在新世紀，中國又在流動，秦淮河和西湖的治理取得了初步成功。中國的水，在經歷了一些磨難和洗禮之後，已經恢復了本來的源頭，那就是中國經濟的快速發展洗面。
水流經歷史，經過其時代的沉澱，流出其變化和變化。我們面向水，悼念過去，珍惜現在，從水中汲取靈性，激發鬥志。那麼，今天的水將如何穿越，奔向未來？我們的子孫後代會面臨怎樣的世界？
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇18
搖啊搖，搖到外婆橋，奶奶請我吃年糕，姐夫，姐夫，遠親不如近鄰童謠在永恆的風中穿過，搖擺，漂浮。石碑靜靜地立在村口，遙望遠方
三百年前，縣令接到快馬的報告，說徐州瘟疫猖獗，感染者半個月內咯血而亡。縣長趕緊下令全城戒嚴，禁止任何人進入縣城。回到自己的政府，縣長坐在凳子上想，我只有一個弟弟住在徐州的北部。萬一他們逃向我，我應該打開大門嗎？村北的趙大媽接到了兒子在北京的電話。在電話裏，她兒子說自己在北京得了肺病，想回家放心養病。趙大媽趕緊在電視上問兒子有沒有得病，兒子咳嗽了幾聲就掛了電話。
城門外傳來一聲大叫：叔叔！你不能阻止我進城！我全家都死了。我拼盡全力來找你！衛兵來通知縣長，縣長急忙爬上城牆喊道：“我已經下令戒嚴了。我要對縣裏的人負責！”媽媽，我回來了。趙姨娘的兒子風塵僕僕的回來了。趙姨娘急忙招呼她。“孩子，聽你媽媽的，啊。不要去村子。歷史無情地延續。大叔！死了就一定要死在城裏！媽媽！死了就得死在親人身邊！
似乎歷史在假笑，她又生離死別了。在塔上，縣長做出了人生最大的選擇，天平的兩邊是親情和責任。
村民們在趙姨娘身後圍成半圓形，手裏拿着掃帚、鏟子和耙子。最後，日落時分，縣長命令衛兵打開大門。孩子，這些村民看着你長大。你忍心把疾病傳給他們嗎？媽媽已經打電話給醫院了，他們很快就會來。兒子，看這塊石碑！
石碑上寫着：嘉慶七年，徐州被炸開，徐州來的侄兒來到縣衙內的縣城，縣衙迎接侄兒。幾個月之內，縣城就死了。
搖啊搖，搖到外婆橋，奶奶請我吃年糕，姐夫，姐夫，遠親不如近鄰童謠在永恆的風中穿過，搖擺，漂浮。同向延伸的歷史，最後變成了兩個方向。石碑依舊矗立在村口，什麼都沒變，但是石碑上的歷史永遠不會再現。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇19
西餐發展歷史悠久。據相關史料記載，早在公元前5世紀，古希臘西西里島就出現了高度的烹飪文化。當時非常注重烹飪方法，如煎、炸、烤、燉、蒸、煮、烤、薰等。同時，技藝高超的廚師也受到社會的高度尊重。當時，儘管烹飪文化有了長足的發展，但人們的用餐方式仍然以抓菜爲主，桌上的餐具並不齊全，刀、叉、勺、餐巾紙也沒有出現。西方餐桌上的刀叉和勺子都是從廚房工具演變而來的。
15世紀中葉是文藝復興時期。美食和文藝一樣，是以意大利爲中心發展起來的，貴族舉辦的宴會上出現了各種名菜佳餚。到目前爲止，世界聞名的空心表面就是在那個時候出現的。16世紀初，法國安利二號的卡特琳娜女王？喜歡研究烹飪方法的美狄亞斯從意大利聘請了一大批技藝高超的烹飪大師在貴族中傳授烹飪技巧，不僅顯著提高了宮廷和宮廷菜餚的質量，而且使烹飪技術得到了廣泛傳播，促進了法國烹飪工業的快速發展。後來，法國有個叫蒙特維德的人。舉行宴會時，爲了讓客人提前知道菜餚，他要求管家在宴會前把菜餚的名字寫在羊皮紙上，放在每個座位前面。據說這是西餐菜譜的開始。
1638年至1715年，因飲食考究而被稱爲美食家的法國國王路易十四在宮廷中發起了烹飪大賽，獲勝者頒發獎牌和獎品，從而促進了烹飪業的蓬勃發展，一度宮廷中出現了美味佳餚。由於宮廷和上層階級的烹飪熱，直接推動了整個社會的烹飪業。1765年，法國社會出現了餐館。1789年，法國大革命後，面向普通顧客的餐館如雨後春筍般出現。餵食的形式是一人一份。很快，零點菜單出現了，但那只是一道簡化的宮廷菜。19世紀初，餐桌上的軌距與現在大致相同。第二次世界大戰後，出現了許多新的餐具，與成龍搭配，擺放和使用方法都很嚴格。
在中國青花瓷傳入歐洲之前，西餐中使用的器皿只有金屬器皿、玻璃器皿和軟陶。中國青花瓷的典雅精緻吸引了歐洲人的喜愛，於是歐洲人開始發展瓷器。然後，英國燒製出了白灰瓷，形狀和質地不斷更新。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇20
當五星紅旗在冉冉飄揚在香港上空的時候，當全國人民爲申奧成功而歡欣鼓舞的時候，我們永遠不會忘記，中國近代史上曾經有過百年的噩夢。那是中華民族屈辱的時期，是中國兒女奮鬥的時期。
我們永遠不能忘記，清政府簽訂的不平等條約，把中國從大國變成了肥羊任人宰割；我們永遠忘不了，八國聯軍燒燬圓明園，讓世界上最宏偉的建築瞬間變成焦土和瓦礫；我們永遠不能忘記，1931年9月18日震驚中外的九一八事變，使東北三省3000多名父輩成爲被征服的民族；我們永遠不能忘記，1937年7月7日，日本帝國主義發動了盧溝橋事變，把中國人民帶入了艱苦卓絕的八年抗戰；我們永遠不會忘記，1937年12月13日，日本法西斯屠殺了我們手無寸鐵的同胞6個星期
爲了整頓河山，許多有遠大理想的人和革命先輩們拋頭顱灑熱血，以鋼鐵般的意志和大無畏的精神，不屈不撓的精神，打敗了帝國主義侵略者。
偉大的祖國經歷了種種磨難。我們肩負着跨世紀的歷史使命。我們不願意落後於前人，要繼承和發揚不怕前人留下的困難的精神。
七七事變以來，中國動盪不安，中國人民在戰火中掙扎。如今，中國已經從流血的陰霾中走了出來，中國的土地充滿了笑聲和歡笑。我們現在有足夠的食物和衣服能得到什麼？是用革命英雄的生命和眼淚換來的，是用中國人民的雙手和汗水換來的。對比過去和現在，怎麼才能不感嘆？別忘了我們在中國遭受的屈辱，別忘了我們肩負着振興中華的重任。
我們應該更加珍惜這來之不易的和平。少年強，國家就強。我們是祖國的花朵，是祖國的希望。周恩來總理說：爲中國的崛起而學習。中國的命運掌握在所有中國人的手中，尤其是我們的青少年！我們必須努力學習，使我們的祖國更加強大。不忘國恥，振興中華！讓這句話永遠留在我們心中，激勵我們努力。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇21
遠遠的，我看見一身素衣的青蓮居士。
漫步於河畔，我注視他悵望江天的姿勢。“恰似飛燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。
“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生鏽的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵！自己有多麼無知，四次出蜀，揮金鉅萬，萬里山河，游履迨遍。本以爲金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環磨墨，已註定了自己的一生在富貴榮華之中。可是，“太白星精”又怎樣？滿腹錦
繡又怎樣？抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！
我的心裏忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。
我走上前去。他愕然注視着我。
“詩仙，您的那句‘可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環之意呢？”
“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以爲千年之後，我的冤屈已被滌清，沒想到蒙於我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。我本是以飛燕之輕比楊玉環，她實在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之語？”說完，他的眼光久久停駐在空曠的河面上，深深的，似一把利劍，將要窮透時間與空間，把李隆基的心剖開來，看一看，他爲何不相信他的話呢？
“太白，李隆基相信了楊玉環的話，而以爲你只是狡辯之辭，你恨他嗎？”“如果一個人從榮華的峯巔一下跌到了谷地，而且永遠過着潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環是夫婦，夫婦之親有如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定於感情上的親疏，他信了楊玉環，而認爲我不忠，這是一個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀。”
青蓮居士踏着夕陽的餘暉走了。一個孤獨的身影從我的視野中漸漸消失。我靜靜地佇立在河邊。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死於諂言中的每個忠臣。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個如此的君王無不蹈覆國的命運。而對於我們，難道沒有一些可以借鑑之處嗎？
我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇22
我的童年，就像一朵含苞待放的鮮花，需要知識的甘露和充滿文化歷史的陽光來哺育我，讓我綻放得燦爛無比。
歷史文化是無價的，這是我經歷那一次事後給我留下的體會。
那天，夜空朗朗。爸爸媽媽帶着我去逛夜市。“咦，那兒人山人海的，出什麼事了嗎？”我疑惑不解。“走，我們一探究竟去。”爸爸也好奇地說。
我個頭小，不一會兒就鑽進人堆裏去了。原來一羣老年人在此津津有味地唱着戲呢！我滿不在乎地說：“切，這有什麼好看的，電視上可多着呢！”一位滿頭白髮的老爺爺可急了：“不懂，你可別亂說。這啊，可是咱這兒的一大文化呢！”我有點不好意思，只好硬着頭皮聽下去。嘿，這些人可真不賴，一點兒也不懼場，一個個都蓬勃朝氣，嗓門可亮了。聽旁邊的人說，他們唱的可是《紅樓夢》中的《金玉良緣》呢！一看，那位兩鬢白髮的老奶奶更是表演得出神入化，一點兒也不比電視上的演員遜色。再瞧瞧那位老爺爺，看他已過六十，但他卻充滿着青春的活力。他表情嚴肅，把手瀟灑地一甩戲服，再“傲慢”地走上兩步，來了個“指桑罵槐”，真是精彩極了。臺下不時地響起一陣陣掌聲。
我越看越入迷了，不得不佩服這羣老人們，他們這真的是在傳承文化呀！我國的歷史是無價的，試問，哪個國家曾擁有過？這次，我真的是用心去看古代的戲劇的，因爲只有用心去看，才能明白其中的魅力！
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇23
最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據拫載，一部美化曰本 頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊一一命運的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。
一部影片，何以有如此大的震動?它公然爲日本軍國主義招魂，否 定遠東國際軍事法庭的公正，宣揚“曰本無罪”…… 讀完報紙，真想大喝一聲：日本,到底想走向何方? 其實，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事 件”;90年代初修改憲法，向海外派兵;前兩年喬本首相又屢屢參拜 國神社……還有，悍然侵略我。這一樁樁、一件件可謂配合得 “恰到好處”，“循序漸進”。因此，我們有理由認爲《自〉片的出籠是有深 層次的歷史背景和必然性的。
再來聽聽〈自〉片編導的話吧，他們稱拍攝此片的目的是爲了喚起 3本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相，誤導 歷史觀的可恥行爲，除了與世界愛好和甲的人民、包括廣大日本人民爲 敵的陰險心理之外還有什麼呢?
退一萬步講，即便是想喚起民衆的自尊，提高日本在世界的政治地 位，也不該這麼做。在這一點上,他們應詼好好學習德國人的做法。
德國也是二戰中的罪人，但戰後他們徹底肅清納粹渣子，承認歷史 責任,從而蠃得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名 烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主 義讚歌、參拜的舉動真有天壤之別。孰優孰劣，立判矣。
好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映後，日本的有識之士 紛紛抗議指責，表現出正確的歷史觀。我們中國人民也必將與世界人 民一起反對日本軍國主義的復活，維護和平。
日本如果不真正反省，繼續背叛歷史，那麼將無疑是走上一條不歸之路,遑論羸得什麼尊重了。
學習語文爲什麼要學習歷史初一作文 篇24
歷史是飄渺的，你無法觸及到它，甚至不知道它從哪裏來、到哪裏去；歷史是真實的，它以天地爲紙、時間爲筆、萬物爲墨，書寫出一部經典傳奇。
歷史是茶，每一枚茶葉到記載了一個故事。只有將其擲於沸水之中，經過了鳳凰涅槃般的蛻變，得到第二次生命；那麼，你才能用一顆淡然的心去品味人生的苦澀與甘甜。
歷史是酒，越久越醇厚。一直蟄伏在暗無天日的地窖中只爲厚積薄發，從出世的那一刻起，便將辛辣的酒香灑滿人間；僅是一嗅，就會深深地沉醉其中，無法自拔。
閒暇之餘，我喜歡孤獨地坐在角落中，靜靜地把玩着一件小古玩，細心地揣摩其中的紋理；在驚歎工匠的精湛技術時，也會感悟着歷史所留下的歲月印跡。
我知道，每件古董都是有生命、有靈魂的。只因在被鑄造的過程中，工匠們傾注了他們所有的心血與虔誠的希望。
古董們每時每刻無不在講述着自己的故事，只是那些故事人們只可意會、不可言傳。正如茶和酒一樣，不懂的人只會把它們當做解渴的蠢物；而真正懂得的人卻會細心品味，去理解其中的人生哲理。
殷墟的甲骨文描摹出夏商的輝煌，塞北的絲綢之路走出了漢朝的盛世，而唐詩宋詞元曲與明清小說更是承載了中華上下五千年的歷史。時至今日，歷史仍在延續，傳奇依舊在書寫。每一分、每一秒的逝去，都將化作歷史長河裏的一滴水，沿着時間座標所指引的方向，攜帶着滄桑歲月流向宇宙的終點，一去不復返。
當金鏤玉衣的最後一針被穿起，青花瓷也勾勒出了第一條線；這是一個歷史的結束，亦是一個歷史的開始。
只願憑窗而立，看日落黃昏，將今日的歷史點上最後一個句號。
