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關於力量的作文14篇

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在平日的學習、工作和生活裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的關於力量的作文,希望能夠幫助到大家。

關於力量的作文14篇

關於力量的作文 篇1

溫暖,如一股清泉,流入心田,傳遞力量。

——題記

夕陽的殘光渲染了半邊天,太陽泛起的紅光並未讓這個深冬變得溫暖。風如野馬疾馳,時而呼呼作響,時而輕輕拂過。大街小巷,人們都將自己如球般包了一圈又一圈。寒風呼嘯,猶如千萬根針扎向大地,川流不息的人羣無人注意到牆角,那個陰暗潮溼的角落。

在被黑暗遮蓋住的角落,我隱約能看見一名被凍得瑟瑟發抖的十二、三歲的小男孩。他盡力讓自己縮成一個“刺蝟”,幾件單薄的紗布裹在他的身上。風一吹,零零散散地飄了起來,時不時露出早已被凍僵的身軀,那張原本紅潤的臉上彷彿被貼了一張白紙,那樣的蒼白,眼睛黯淡無光。隨着一陣又一陣的寒風刺穿他的皮膚,他顫抖得更加厲害了。

我實在不忍看見這樣的`情形,趕忙將自己身上的大衣披在男孩身上。頓時,他有點遲疑地轉過頭,那張蒼白的臉上露出了不解。我點了點頭,示意讓他不要脫下,隨後我將剛買來的麪包遞到了他的懷裏。在那昏暗的環境之下,我清晰的看見小男孩的眼中幾滴晶瑩的淚珠在打轉,顫抖的身體漸漸溫暖起來。

我起身走進了茫茫的人海,多希望溫暖能久住於每個人的心裏。

一轉頭,剛剛那個男孩就站在我的身後,那雙溫和的手好像想塞給我什麼。在我一不留神時,他迅速地把一樣東西放入了我的懷中,不等我回過神來,他就已經離開了。我展開一看,只見一張10元的鈔票被抓得皺皺的,上面還有一張紙條,歪歪斜斜地寫着“謝謝你!”我的眼眶溼潤了,擡頭卻找不到他的身影。

我明白,他的離開只是爲了讓我不要追上他。

夕陽下的那抹溫暖的光已經久刻於我們的心田,相信這個冬天,在男孩和我的心裏不再寒冷。有一種力量叫溫暖,希望每個人的心裏都淌着溫暖的清泉……

關於力量的作文 篇2

這是發生在非洲的一個真實的故事。6名礦工在很深的井下采煤。突然,礦井坍塌,出口被堵住,礦工們被困在井下。6名礦工都明白自己的處境:他們面臨的最大問題是缺氧,井下的空氣最多能維持3個半小時。

他們想,外面的人一定已經知道他們被困了,但發生這麼嚴重的坍塌就意味着必須重新打眼鑽井才能找到他們。在空氣用完之前,他們能獲救嗎?四周一片漆黑,大家都默不作聲,很難估算時間,而且他們當中只有一人戴了手錶。

所有的`人都轉向這個人:過了多長時間了?還有多長時間?現在幾點了?

時間被拉長了,1分鐘就如1個小時那樣漫長。每聽到一次回答,他們就感到更加絕望。

他們當中的負責人發現,如果再這樣焦慮下去,他們的呼吸會更加急促,會消耗更多的氧氣。他要求由戴錶的人來掌握時間,每半小時通報一次,其他人一律不許再提問。

大家遵守了命令。當第一個半小時過去的時候,這人就說:“過了半小時了。”戴錶的人發現,隨着時間慢慢過去,通知大家最後期限的臨近也越來越艱難。於是他決定,在告訴大家第二個半小時到來的時候,其實已經過了45分鐘。

誰也沒有注意到有什麼問題。這之後,他的第三次通報時間就延長到了1個小時以後。他說:“又是半個小時過去了。”另外5人各自都在心裏計算着自己還有多少時間。

分針滴答滴答地走着,空氣越來越稀薄,呼吸漸漸變得困難,而他每過一小時就向大家通報一次時間。通報到第4次的時候,他已經感到胸口好像被重物壓住,說話都非常吃力了。

外面的人在加速營救工作。他們知道被困礦工所處的處境,但是,很難在4個小時之內打通坍塌的通道。

終於,5個小時之後,礦井被挖開。衝進去的救援人員做好了找到6名礦工屍體的心理準備,不過實際情況卻是,雖然很虛弱,其中5個人還活着。只有一個人因窒息而死,他就是那個戴錶的人。

關於力量的作文 篇3

生活中有許多事讓人有深刻的體會,使其從中悟出了深刻的道理。而這些小事又如天上的星星,裏面該有多少啓示啊!

那是一個星期五,由於昨晚的貪玩,科學作業,英語作業,語文作業和每天必備的數學作業鋪天蓋地般襲來,勢不可當。

這些作業我不能不做,也不敢不做。早上,我請已經完成科學作業的吳紹翔和另外幾位小夥伴幫忙,吳紹翔負責設計,然後每人負責一塊區域,畫出樣本,塗色,標註釋等一個也不敢耽誤,這寫寫,那畫畫,很快,原本幾乎不可能完成的任務,在我們的聖手下,半個上午就完成了。更何況還是利用課餘時間呢?我的完成後,就是他們的了......

一個上午完成了全部人的科學作業,中午,我們早早的`來到學校,每個人先自己完成語數的,然後,英語作業不會就向別人請教,別人不會就對他進行“教導”......

“鈴鈴鈴......”下課了,我揉了揉自己痠痛的手,擦了擦額角上的汗珠,心裏充滿了一萬個不可能,彷彿這些作業並不是我做的。畢竟,原本一天都完成不了的工作,在衆人的努力下,半天就完成了!

......

當天過後,又一個下午來臨。我和昨天一起“工作”的小夥伴們,走在羊腸小道上,討論着昨天的話題。

舒適的陽光照在我們懶散的臉上,聞着新鮮的空氣,我們心裏的煩躁一掃而光。畢竟,大難不死,必有後福嘛!

“一根筷子易折,一捆筷子難折”“團結就是力量”。是啊,一個人的力量是薄弱的,但許多人的力量加起來,就可以把不可能變成可能。在衆人的努力下,就能化難爲易。

關於力量的作文 篇4

“如果我沒記錯的話,今天太陽是從東邊升起的,不是西邊啊。可是今天往常能爲了一點兒小事而斤斤計較的陳小小怎麼那麼寬容大方了?”“哎呀,教練你真煩,人也是會改變的呀。更何況我和周明是朋友是隊友,我應該信任她。”

聽了這段話,你一定很奇怪這是什麼意思啊,那就讓我爲你從頭道來吧。那一次我們去上海蔘加比賽,週六晚上教練帶我們去外灘玩。在哪裏轉了一圈,沒吃晚飯的我們早已餓得不行。走着走着,我們的眼前出現了三個大字——肯德基,大家異口同聲的說:“冰淇淋。”我沒進去就讓周珈鈺幫我帶一個。過了一會兒,她走出來,我問:“我的呢?”她邊吃邊說:“陳小小,你只給了我2元,我身上也沒有零錢就沒幫你買,對不起。”“怎麼會呢,我明明給了你3元。”“是啊,我也看到陳小小給了你3元,我看是你佔爲己用了吧。”王慧慧不服氣地說道。我聽了覺得也有可能,便準備去斥責周明。轉念一想:又沒有直接的證據證明是周明拿了我的錢,我可不能冤枉好人啊。於是我轉過頭去對周明說:“我相信你,我不怪你。”轉身笑着對王慧慧說:“你別說了或許真是我少給了,我應該信任我的隊友,更何況1元錢和我倆之間的友情相比,誰輕誰重我心裏清楚。這件事就到此爲止吧。”話音剛落,周明就說道:“在這。”我循聲望去,這不是我的1元錢嗎,它靜靜地躺在地上。我撿起硬幣,將它扔了出去。大家都問道:“幹嘛扔了?”我笑了笑說:“都是這硬幣惹得禍。既然我們現在已經和好就別留着那些不愉快了,讓它煙消雲散吧。”這時教練拍了拍我的肩膀說:“如果我沒記錯的話,今天太陽是從東邊升起的`,不是西邊啊。可是今天往常能爲了一點兒小事而斤斤計較的陳嘉洋怎麼那麼寬容大方了?”“哎呀,教練你真煩,人也是會改變的呀。更何況我和周明是朋友是隊友,我應該信任她。”聽我這麼一說,你知道了吧。

這件事讓我擁有了人與人之間最大的一筆財富——信任。

關於力量的作文 篇5

樹因爲有了水的積蓄而長得高大挺拔;豹子因爲有了經驗的積蓄從而捕獵成功;人因爲有了營養的積蓄而變得強壯有力;世界因爲有了失敗的積蓄從而擁有了成功的未來……

因此而見,積蓄的力量是強大的,而積蓄的過程卻是艱辛的。 樹如果要獲得水源,只有鑽入地下足夠深,樹根扎得足夠穩,纔可有幸吸到水分。豹子如果要捕到獵物,就要經常實踐,練的越多就越有經驗;有時甚至要冒着生命危險去實踐,成爲一個厲害的“獵手”。積蓄的路是漫長而又艱苦,有自身付出多大努力,多大艱辛啊!

積蓄,需要的是更多的時間,更多的精力。 最後的成功,不是一日之功,而是日積月累,一天又一天的努力鑽研。就像愛迪生研發燈泡一樣,他在失敗中積累經驗,蓄髮“力量”,終於迎來了成功的曙光。在我們生活中有何嘗不是這樣呢?“冰凍三尺,非一日之寒”啊。徘徊在歲月的流逝中,我們需要花費時間,精力去完成一件件事情,要積蓄所有有利的事,這就是積蓄的意義。

積蓄,可以預防一切可能發生的事。 平常無難無險的時候,擁有預防的心理是好的。雖然不知道未來的一樁樁一件件,但可以“防患於未然”。就像狼磨牙防止猛獸攻擊一樣,這樣有利於自己的積蓄,可以在關鍵時刻保護自己。寧可做“徒勞功”,也不願做“倒黴星”。

積蓄,可以成爲自己的“武器”。 爲了跟上現代生活的緊迫腳步,競爭越來越強烈。所以,平時的積蓄的知識就是成爲自己擁有好前途的得力助手。積蓄的越多,既會受人賞識,又會提升自己的能力,這是多麼好的事,一舉兩得啊,何樂而不爲呢?

積蓄,貴在堅持。 如果是“三天打魚,兩天曬網”的積蓄是沒有用處的,堅持不懈的積蓄是很難做到的'。積蓄的精華在於它的反覆體會,提高自己的能力和知識面。所以,積蓄是永遠沒有盡頭的。 讓我們揚起積蓄的風帆,划起積蓄的船槳,蕩起積蓄的波浪,高喊積蓄的口號,踏上通往成功的不朽之路吧!

關於力量的作文 篇6

你是否曾失意過,找不到未來的方向,你是否曾跌倒過,劇痛讓你一動也不能動;你是否曾因爲畏懼掉下過眼淚,難過不能讓你揚起笑臉。

可是,你是否曾經記得你曾經的中國歷史。遭受恥辱再也不能被稱爲“東方巨人”只能被侵略者稱爲“東亞病夫”。現在呢,中國不依然站了起來,以最美的姿態傲視羣雄。中國以中國人的精神就是不屈不撓,跌倒不可怕,站不起來纔可怕。

中華民族精神激勵着千千萬萬的華夏兒女創造無限奇蹟。中華民族精神是祖國最深厚的文化情感。從古至今,從今天到未來。

20xx年感動總過頒獎典禮,第一個就頒給了中國成立之初,帶領團隊創造核潛艇的領軍人物——黃旭華。

從美留學歸來,突破重重險阻。帶領科技人員研究核潛艇,大量的計算數據沒有先進的設備,只能靠手和大腦。艱苦的環境,保密的工作,讓她忍受着巨大的壓力,父親去世時都沒能看見最後一眼。

最後他們成功了,是中國成爲世界上第二個擁有核潛艇的國家。在那一刻,他如釋重負的感覺,欣慰的感覺,讓我們看見他嘴上掛上的微笑。

誓言無聲,他把他的一生都奉獻給了困境中的祖國。他原本可以接收美國給的優雅條件放棄回國,可是他沒有,他知道祖國更需要他。回國後苦難重重,他沒有放棄,他選擇了堅持;一次次的實驗失敗,他沒有畏懼,他選擇了繼續。這就是中華兒女所具有的精神,最深厚的文化請改。催促我們的進步和昌盛。

李娜,就是那個帶着“亞洲女網第一”的頭銜,打出法網,澳網大滿貫的中國女網運動員。他所具有的精神,就是從“堅持不懈信心百倍”著稱的.中國精神,他現在是一個成功的女網運動員,年齡不小,仍在堅持。

她以她信心的笑容,堅持的信念贏得了世界的尊重。使得中華精神在世界上發揚。

伴隨我們成長的不只是外在的傳統的物質更重要是精神。沒有精神就沒有文化情感。

精神的力量推動中華民族的不斷髮展,成爲文化情感中最深厚的東西。

關於力量的作文 篇7

人類與其他動物不同的一個地方是,人類有自己獨特的語言。語言爲人類彼此間的溝通架起了一座橋樑,通過這座橋樑,我們才能瞭解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。

溝通,有時是化解誤會的良藥。趙國的大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如,揚言要是他難堪,而藺相如卻處處避免與之發生衝突。衆人不解,藺相如的一句“先國家之急而後私仇”道出了他的用意。這句話使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見,他負荊請罪,最終於藺相如成爲頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話成了一座橋樑,使兩位大臣的心得到溝通,使廉頗瞭解到藺相如高尚的人格。可見,語言是信息的載體,通過語言,許多誤會得以消除,不少心靈的'隔閥能被衝破。

溝通,是傳遞關愛與理解的信鴿。現代社會許多家長抱怨孩子老是以自我爲中心,總是不聽自己的話,許多孩子也埋怨家長老是不理解自己,總是束縛着自己。這種狀況發生的原因很多,但最主要的原因是家長和孩子之間溝通太少,有的家長什麼事都不要孩子做,只要求孩子好好讀書,不要分心,這不能算是關愛。真正的關愛應該是建立在相互理解的基礎上。有一些家庭會每天騰出一些時間來,讓家人能夠說出各自內心所想要的,所希望的,父母仔細聆聽兒女的心聲,兒女默默記住父母的教誨和期望,彼此的瞭解促進了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣,把一方的心聲傳到另一方,從而得到建立,家長與孩子的理解,令家長找到表達關愛的最佳方式,令孩子體恤家長,懂得該如何報答父母。彼此的語言交流,令溝通與理解的大門敞開。

語言上的交流如果不得當,就會造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言,發人深省,只有語言這座溝通的橋樑,我們才能更好的彼此理解。

有了溝通,生活纔會多姿多彩!有了溝通世界纔會更加的和諧美好!

關於力量的作文 篇8

微笑猶如一口甘甜的泉水,讓你嚐到生活的滋味。微笑猶如迷路時的指向標,帶你走出困境。微笑,能給我們帶來很大的幫助。

我家樓下有一家商店,店裏的老闆娘每天拉着一副臭臉,好像有人欠她錢一樣,因此我每次進去拿完東西,就冷冰冰地往櫃檯上一放,結完賬就走。這,成爲了我每次進去的流程。

有一天,我捧着書津津有味地讀着,無意間,一句話映入我的眼簾:微笑可以改變一個人。

我躊躇不決地走進了商店,見老闆娘忙碌地做着自己手中的`事,我爲了引起老闆娘的注意,大喊了一聲:“老闆娘,最近有新貨到嗎?”她冷冰冰地轉過頭來,一如既往地擺着一副臭臉,她打量了我一下,見我嘴角35度上揚,她似乎感到親切了許多,終於放下她那副臭架子,熱情地跟我說:“小姑娘這兒是剛到的,你看看有什麼喜歡的吧!”我感受到老闆娘的語氣溫和了許多,我仍然保持着微笑,說:“知道了,我來挑挑。”“行,你慢慢挑。”她臉上露出了久違的笑容。那笑容一下子就拉近了我和她的距離,從未感覺過她很親和。

我把我精心挑選好的物品放在了櫃檯上,笑着說:“老闆娘一共多少錢?”一共33,就算你30吧。”她一邊笑着,一邊說。”在上樓的途中,我感覺釋放了很多,歡暢的心情總是浮在臉龐上,上樓都步伐似乎輕盈了許多,心想:看來書上說的沒錯,微笑的確能夠改變一個人。

以後,我每次光顧她的店,她總是以微笑待人,對我如此,對他人也如此,她那兒的生意也慢慢紅火了起來。

原來,微笑的力量如此強大。

關於力量的作文 篇9

我一直都在不懈地追求,可成功就好像是遠處的大山,更像是遙遠的地平線,無論我們如何苦苦追逐,卻總是無法到達目的地。

遠處的歌在高唱,遠處的山在遙望,遠處的星星在閃爍。

我,一直都是一個平凡的人,改變我的,唯有力量。記得有一次,我從外面回到家裏,在屋裏轉了半天,才發現父母都出去了。於是我無聊地打開了電視機,卻無意間看到了茶几上的紙條,原來是媽媽留下的。她告訴我這幾天她和爸爸去出差,要過幾天才能夠回來。我想這幾天陪伴我的大概就是康師傅方便麪了。

晚飯後,我站在陽臺上,面對着清冷的月光,不禁想起李白的詩句來“舉頭望明月,低頭思故鄉”。可我有什麼故鄉思念的呢?我的家就在這兒,我所思念的唯有我的父母。回到屋裏,我的心久久不能平靜,那萬丈高的巨浪似乎就在我的心裏澎湃着,可我不知自己該幹什麼,就感到好像有什麼令人高興的事將要發生似的。

我躺在沙發上,回想着過去發生過的事。突然,門鈴響了,我的心咯噔一下,該不會是……但我又否定了這種想法,因爲家中的飲水機已經沒水了,我急忙路過去準備爲這位勤勞樸實的送水大叔開門。門“吱—”的一聲開了,眼前的景象令人格外驚訝,因爲我的媽媽正站在門口衝我笑着,我高興地問她:“你不是這兩天出差嗎?”只見她眯着眼睛反問道:“可我不放心你呀!於是我又回來了,你沒人照顧能行嗎?”

“哦!”我高興地跳了起來。這股不知道從哪衝來的`力量衝擊着我,我壓抑不住內心的興奮“你吃過了嗎?”“吃過了?”“什麼?”“康師傅方便麪。”“那不行,我得重新給你做飯。”“好咧!”我跑去幫她淘米了,吃飯時,雖然飯桌上只有我和媽媽,但我卻渾身洋溢着溫暖,因爲親情,因爲親情的力量。

力量的源泉並不是心態,更重要的是父母與孩子之間的愛,愛的力量大於一切。

關於力量的作文 篇10

人這一生中,總會聽到一些冷嘲熱諷的話語。在不同人的眼裏,它們有着不同的意義:在強者看來,它是走向成功的動力;在弱者看來,它是扼殺理想的兇器。《最受小學生喜愛的100篇勵志故事》中有一篇名爲《別被他人的話擊倒》的文章,講述了兩個截然不同的人幾乎相同的成才經歷。

喬丹——這個籃球史上最受歡迎的球員,也曾被取笑、被質疑,但他卻讓這些成爲了他超水平發揮的動力。一位小男孩,從小有一個“離譜”的願望——擁有一個200畝的牧馬農場,一座4000平方英尺的巨宅佇立在中間。但他這個“偉大”志願卻被老師潑了一頭冷水。這個小男孩沒有放棄,二十餘年後,他終於擁有了一個全國數一數二的800畝的牧馬農場和一座7000平方英尺的巨宅。

在生活中,總有些事情、有些話語會讓你受到打擊,關鍵在於你如何去看待它:是動力,是兇器,決定權在你手中。這不禁讓我想起了英國女作家夏洛蒂的奮鬥史。

1837年的冬天,在艱難中謀生卻一心想用筆敲開幸運大門的夏洛蒂,懷着惴惴不安的心情,把自己認爲最好的幾首詩寄給了她崇敬的桂冠詩人騷塞,希望得到他的指點、提攜。1838年春天,夏洛蒂終於等到了回信,但這卻是一封令人心寒的信——詩稿原樣退回,“放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學,不是婦女的事業,也不應該是婦女的事業”,這浸透冷酷和偏見的話語被夏洛蒂釘到牀頭,鞭策着她的靈魂,變成了她成功的`原動力。

一句冷冰冰的話語,往往是你成功路上的一塊絆腳石,是讓它把你絆倒,還是你採摘勝利果實的臺階,由你來決定。其實,冷酷的話語並不可怕,可怕的是你自己,是你自己那顆怯懦的心。同學們,走自己的路,讓別人說去吧!讓絆腳石成爲階梯,成功就屬於你!

關於力量的作文 篇11

在我雙腿癱瘓坐上輪椅的那一年,祖父在小院裏栽下了一株葡萄。栽葡萄的時候,祖父把我推到院子裏,一邊挖坑,一邊告訴我,葡萄樹是有靈性的,種的時候許個願,如果能實現,它就能長得茂盛。祖父從背後輕輕擁住我說;“許個願吧!”我們祖孫倆把完美的心願寄託在了小小的葡萄上——期望我能儘快站立起來。

祖父侍弄葡萄的'精心和殷勤,一如照顧他癱瘓的孫女。每個清晨,他都要把我推到葡萄樹前,仔細地看上一陣,葡萄樹每長出一片新葉,祖父都興奮得像個孩子,他很有信心地對我說:“等到能葡萄樹下乘涼的時候,你就能站起來走路了……”

我望着祖父孩子般的笑容,心,被那濃濃的愛濡溼了。我雙手撐着輪椅的扶手,雙腿使勁地往下蹬,努力地掙扎着,想要站起來。可是一次次鑽心的疼痛之後,我依然坐在輪椅上。驀然回首,發現祖父一向默默地站在我的背後,眼眸中滿是期待,滿是鼓勵,彷彿在說:“孫女,加油!”我頓時覺得渾身增添了無窮的力量,我默默地告訴自我:“再苦再難,也要站起來,只爲了背後祖父那期待的眼神。有了這背後的力量,還有什麼困難不能戰勝呢?”當我再次努力站起的時候,背後,祖父伸過一雙大手,遞過來一副柺杖。祖父意味深長地說:“孫女啊,有一種站立更能升起至高無上的尊嚴,那就是心靈的站立。不要怕,爺爺永遠在你的背後支持你!”……

幾年過去了,葡萄樹越來越旺盛,一到夏天,厚密的綠陰就遮滿了小院。此時,那些成熟的葡萄一串串掛在枝頭,陽光透過葉縫篩落下來。我早已告別了輪椅,扔掉了柺杖,能在葡萄架下正常地行走了。祖父站在我的背後,凝望着我,眼角眉梢都掛滿了笑意。

也許祖父早已經忘記了當初許下的願望,可是我永遠不會忘記:在我跌倒爬起的每一次掙扎努力,在我身體與心靈同時站立的每一個瞬間,背後都有祖父的愛的力量,伴我前行。

關於力量的作文 篇12

別問我從哪兒來,我是爸媽的女兒,爺奶的孫女,是他們含辛茹苦將我養大,教我怎麼做人。眼看着他們兩鬢斑白,滿臉皺紋慢慢老去,我怎能忘記他們的養育之恩呢?對於過慣飯來張口,衣來伸手"小公主"生活的我,確實不懂得尊敬他們。是她----我的鄰居珠珠,給了我榜樣的力量。

我們倆從小就是形影不離的.好朋友,常常在一起玩耍、做遊戲。院子裏遊戲正在熱火朝天地進行着,歡呼聲一浪高過一浪。"咦,今天怎麼不見珠珠的身影呢?"我自言自語道。我一邊跑一邊喊:"珠珠,快來做遊戲呀!"她傷心地說:"我的爺爺病了,我要留下來照顧她,你們去玩吧!"要是平時,只要院子一有動靜,她馬上來報道。只見她一口一口地喂着爺爺,爺爺艱難地吞嚥着。忽然一個噴嚏,爺爺嘴裏的東西像天女散花一樣,弄髒了她的頭髮和衣服。爺爺失望地說:"寶貝,不要再浪費時間了,我是將死之人,你趕快去跟小夥伴玩吧!"她笑嘻嘻地說:"爺爺還會表演噴泉呢"惹得爺爺哈哈大笑。還有一次,我半夜醒來,發現珠珠爺爺的房間燈火通明,湊近一看,只見她跪在牀邊,一邊給骨瘦如柴的爺爺輕輕地按摩,一邊哼着《搖籃曲》,哄爺爺睡覺。忽然,爺爺一個側翻身,她連忙端來尿桶讓爺爺拉尿。看到這裏,我情不自禁地流出眼淚。害怕驚動了她,我悄悄地回去。那一夜,我再沒睡着了。她那高大的身影一直浮現在我的眼前。

對,我要向她學習,做一個敬老愛老的優秀少先隊員。還等什麼呢?趕快行動吧!

關於力量的作文 篇13

h恐懼和緊張感立刻籠罩着我,心裏像壓着一塊大石頭一樣的沉重。手術的日子終於到了,我和爸爸媽媽站在手術室門外,心裏七上八下的,當聽到醫生叫我的名字,我的心更是提到了嗓子眼,我邁着沉重的步伐一步一回頭,忐忑不安地走進了手術室,就在手術室門關上的一刻,我的眼淚已經在眼眶裏打轉了。手術室裏靜悄悄的,各式各樣的醫療器械顯得那麼的冰冷和陌生,我被安排躺在了一張牀上,看着周圍醫生忙碌的身影在來回穿梭,似乎沒人發現我的存在,到處瀰漫着一種緊張的氣氛,眼淚終於控制不住流了下來,這時一位面帶笑容的醫生姐姐走了過來,她笑着說“這麼大了,還哭鼻子呢,沒事,別害怕,我是你的麻醉師”,她親切的笑容彷彿一道陽光照進了我的心裏,驅散我心中的陰霾,頓時讓我找到了安全感,她還摸着我的'臉和我聊起天來,告訴我做手術就像睡了一覺一樣,一點都不疼。如果不是她身上穿着醫生的制服,我覺得她就像鄰家的姐姐一樣可親,在談話的過程中她的微笑始終掛在臉上,就像給我的全身注入了一股無形的力量,給了我戰勝恐懼和困難的信心,在她的鼓勵和安慰下,我的心漸漸平靜了下來,手術也變得不再那麼可怕了。幾個小時以後,就像姐姐說的那樣,我沉沉的“睡”了一覺,手術成功了。我知道一定是姐姐微笑的力量一直支持着我,鼓勵着我,幫助我順利的完成了這次手術。

手術後我就再也沒見到過那位姐姐,但每當我遇到困難和挫折,想起姐姐那親切的微笑,心中便充滿了勇氣和力量。在今後的生活中我也要常常微笑的面對生活,面對周圍的每一個人,將微笑的力量傳遞到身邊的每一個角落。

關於力量的作文 篇14

生長在這個無比豐富的世界上,如果沒有足夠多的知識,將寸步難行。因爲你無論做什麼事情都需要文化。古今許多聖賢就是因爲重視學習才能呼風喚雨,做出了許多驚天動地的事業。如果你也想幹一番偉業,必須刻苦學習科學文化知識,纔可以增長本領,施展特長爲祖國貢獻自己的力量。

英國著名哲學家培根曾說過“知識就是力量”,現在這句話已被無數個事實證明。正是由於人類對知識的探索,才激發人們發現大自然無窮的奧祕。爲了實現一次又一次的夢想,人類付出了艱辛的努力,研究地質學讓人們知道中國960萬平方公里土地下的祕密;研究信息科學讓現代人懂得科技發達帶來的奇蹟;研究基因科學,人們學會克服遺傳障礙,掌握好了基因工程的信息。無論是物理化學還是生物數學都等待着人類的進一步探索。

知識就是力量,建設我們的祖國需要知識,管理龐大的國家需要知識,創造美好的生活環境需要知識。沒有科學文化知識的人難以在現代社會立足,不重視科學技術的國家就會落後捱打。

要想擁有廣博豐富的知識需要付出刻苦的學習,以頑強的意志完成學習任務。無產階級革命家馬克思爲寫《資本論》付出了巨大的心智,經過辛勤地工作,通過無數個日夜的艱苦奮鬥,才終於實現自己的夢想。正因爲他辛勤的努力,馬克思主義才得以發揚光大。馬克思常去的圖書館有個座位下面留下了他兩個深深的'腳印。由此可見要獲得知識就必須付出一定的代價。古今中外概莫如此,宋朝詩人陸游非常喜愛讀書,相傳他的房中處處都放置着書。因爲如此執着他爲後人留下了九千多首詩,被譽爲中國著名的愛國詩人。無論是普通的知識分子還是學校精英都是熱愛學習的,我們每個人都應該好好學習天天向上,提高自身的修養,增長自己的才幹。

明白了知識就是力量,更應該勤奮的學習,掌握大量的科學知識,從而爲人類做貢獻。少壯不努力,老大徒傷悲,做爲新世紀的接班人,必須珍惜光陰,努力學習有用知識,將所學運用到現實工作與生活中。

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