關於暖作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的關於暖作文，歡迎閱讀與收藏。
關於暖作文1
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不願停步期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直到筋疲力盡驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香……
也許是在題海里浸泡的太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總揮不去“疲倦”二字。
打開燈，桌上一杯熱氣騰騰的茶把小小的房間點綴的格外溫馨。我並不奇怪，茶在每天的這個時候都會準時出現在那兒，風雨無阻。何況此時的我正在爲另一件事而煩惱。
曾經，我可以揮筆如行雲流水，開卷成文。可如今，小小一篇關於親情的作文卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產生了一種可怕的空白。
“是父母不夠愛我嗎？”“不，不是。”“是他們爲我做的不夠多嗎？”“不，也不是。”那我爲什麼偏偏表達不出父母的愛呢？……
我不住的問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了茶，香氣四溢的茶，一仰脖，茶頃刻入肚，一股暖流立即自下而上升起我渾身一顫。立掃所有的煩惱，拋於九霄雲外，媽媽知道我需要的一切。
輕輕地，我聽見門被開啓。一回頭，媽媽抱着一牀被子走了進來。棉被滿是陽光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內，又升起了一輪輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望着她，臉上立即漾起笑容。那是一種只有在母親臉上纔會盪漾的'微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕“恩”了一聲望着媽媽轉身出門。
就在她出門的那個瞬間，我突然靈光一閃：這不就是母親的愛？但人們說，母愛是偉大的，又怎會如一杯茶般平凡？我追出房去，想要尋找答案然而在看到媽媽的剎那，我止住了腳步。媽媽問：“還要一杯，是嗎？”我笑了，終於明白母愛的偉大之處恰恰在於她的平凡，於是那輪小小的太陽又升起在我的心田，升起在我的漫長旅途之上。因爲我懂得了珍惜，珍惜花花草草。珍惜平凡的奶茶之中濃濃的愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。
細細一品，那杯濃濃的茶真的好暖……
誰言寸草心，報得三春暉。
關於暖作文2
曾看過這樣的一個故事：一隻紅嘴鷗與池子裏的魚是很好的朋友。之後的每一天，紅嘴鷗都會攜來食物以投喂池子中的魚。從中可看出動物之間的美好情誼，更何況是人與人之間呢？
20xx年有這一件這樣的事：公交車上因擁擠，一名男子謊稱夾到了手。在司機向其道歉過後，男子卻還在破口大罵。司機爲乘客着想，一直默默忍受。直到幾站後下車的小男孩塞給他的紙條徹底溫暖了他的心。紙條上並無多麼華麗的字眼，而是簡單幾個字——爺爺，您是好司機，贊！
正值六月之時，車內也許已是燥熱無比，而這段小插曲的進入，可以看出多數人炎熱外表下的“冰心”。這些冷漠也讓司機墜入冰窟。好在後面小男孩塞給他紙條，像一束暖陽射入了司機那寒冷的冬日，看見了春天的模樣。
身邊也並不缺乏這類事。也許在我們未關注的細節中，被無情打回。也許我們是旁觀者，也許是“施暴者”，又或是遭受者。若是前兩者大多數人或許都抱有事不關己高高掛起的姿勢，但當你成爲後者時，總渴望他人的幫助。幫助，是相互的。當你給予了他人幫助之後，那人也會盡最大的力量幫助你，正所謂“投之以李，報之以桃”。而當你在他人需要幫助時，丟以冷眼相待，他人也會以此回報你——“以牙還牙”。
在這本就被互聯網阻隔的時代裏，人與人之間的距離更是拉開了一截。幫助，是我們之間最後的一道潤滑劑。若將這都放棄，就等於放開了最後一絲陽光灑進冬日的機會。
人們總喜歡把面臨的困難處境比作嚴冬，所渴望的就是那一抹陽光和一時溫暖吧。那不再單單是一束陽光，而是救人於水深火熱的一隻手，雖然單薄卻給予人希望。像司機王爺爺說的.那樣：拿到紙條我感到心裏暖暖的，眼淚都要出來了。
我想，這就是爲什麼冬日總會有溫暖的原因吧！
雨後總會有彩虹的出現，冬日總會有陽光的照射，在這之後的是晴日和春來，就像司機王爺爺在一路的隱忍後等來了小男孩的讚美和欽佩。在無限的冬日過後，等來的是春天和希望。在這理解溫暖社會的行動中，必定有你有我。
一起做那束暖陽，溫暖無限嚴冬，帶來春天和希望！
關於暖作文3
春暖的花香，帶走冬天的期盼。微風吹來浪漫的氣息，觸摸着花朵的柔軟，小草的堅韌，就已知久違的春，已經邁着悄然的步伐，朝着我們走來。生命也隨着燕子的步伐緩緩的落到我的身邊。
行走在草野鄉間的小道上。四下裏，滿是剛發芽的青草，嫩綠嫩綠的，清風徐來，青草向我眨巴了眼睛，裏面夾雜着各色的小花，只是它們還是含苞待放的，似開非開，急切切的等待着開放，不知何時，草裏多了寫好動的玩意，細細一瞧，原來是螞蟻搬運屬於他們的糧草。仰望碧天，雲彩朵朵，襯的天空極高，春天的`陽光下，一切都顯得那麼和諧，溫暖，富有生命力！
漫步在湖畔江邊，放眼望去，垂柳拂水，隨手擲一石子，泛起微微皺波，四周空無一人，湖畔有些潮溼，剛下過雨的樣子，但這並不影響我散步的心情，倒有些“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”閒適淡然，白光氾濫的江面，波光粼粼，暖意隨着水暈，一圈一圈的暖到我的心中，間或的，有幾條小魚，調皮的跳出江面，生機勃勃。蜻蜓也在江面有意無意的點了點水，似乎對它們的後代，懷着偌大的希望，孕育着的生命是對未來的一份憧憬......
又遊入曲徑通幽處，林中的空氣裏瀰漫着清新，香麗的味道，那是草木的氣味，又夾雜着土壤裏的泥香氣，給人一種說不出的感覺，有些甜意，沁人心田，絲絲暖意。林中草木繁多，但是這並沒有完全遮住春天的陽光，因爲樹葉還只是嫩薄的，陽光傾瀉到林中，就如月光般柔和，溫暖的讓我陶醉其中，各樣的鳥兒，各樣的鳥啼聲，演奏出一段段動人的旋律，杜鵑亭立枝頭，你歌我和，唱起了山歌。雜叢裏的不知名野花上，也不知是不是梁祝化成的彩蝶，正向着希望，以另一種生命向我招來。嗡嗡的蜜蜂，“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”辛勞的穿梭在繁花間，這樣的生命亦是在春天可見，同樣令人溫暖，讓人敬佩。
春暖花開，在這孕育生命的季節裏，每一種生命都是可貴的，他們在閃耀中現出絢燦，在平凡中現出真實，正是這些生命顯現出它們的無限生機，纔會讓我感受到生命的美麗和高貴，以及春天無限的溫暖。
關於暖作文4
一個來自大城市的女孩去青藏高原教書，遇到了一個當地的藏族男孩。這個堅強的男孩愛上了這個安靜美麗的女大學生，並向她求婚。其他人認爲這個藏族男孩有點異想天開，認爲他會被拒絕，不希望女孩接受藏族男孩的愛而成爲他的新娘嗎?隨着時間的推移，當女孩成爲一箇中年母親，她的女兒長大了，當她嫁到高原的時候，女兒問她的母親:媽媽，你那時是怎麼愛上爸爸的?
媽媽笑着回答說:“你爸爸說我太瘦了，需要有人來保護我，照顧我。”他說如果我嫁給他，他肯定會比我多活一天，照顧我直到我上天堂，然後他會在天堂照顧我嗎?看着母親一起笑的晶瑩的淚珠，看着忙碌而深情的父親，女兒明白，母親被父親的`愛深深地感動了，直到今天。
我有一個朋友，他是一個性情和才華出衆的中年男子，而他的妻子是一個比他大兩歲的普通女工。他們在教育水平和家庭背景上有很大的不同。然而，他們非常相愛。原因很簡單。我的朋友說:“很多年前，當我最困難的時候，很多女孩一個接一個地離開我，只有她帶我回家。她說我是一顆掉在灰堆裏的珍珠，如果我把它帶回家，輕拍乾淨，它還會發光嗎?選擇她說她願意爲我那被人忽視的珠兒付出一切，直到我被別人所認識?選擇這句話，讓我一生感動。
愛是一種能力，不懂得愛別人的人永遠得不到真正持久的愛;雖然感覺愛是一種成就，但沒有這種成就的人即使得到真愛也會失去。感人的故事只會發生在有這種能力和成就的人身上，他們是不可缺少的。
如果你愛，不要吝嗇我們愛的語言，給你所愛的人留下美好的回憶和一生的感動。這樣，當我們足夠大的時候停止夢想，這是我們一生的財富和無盡的回味。
五年前的深秋，剛參加工作的哥哥給我買了一輛賽車作爲高中的生日禮物。在這個接受兄弟姐妹或父母禮物的年代，我沒有發現任何問題，每天都坐着賽車上學。
學校前面有一家商店。每天放學後，我在商店買新鮮牛奶帶回家喝。商店裏那個7歲的男孩似乎對我的汽車感興趣。每次我停在門口，他總是不停地摸來摸去，這讓我很不高興。
最後，在一個普通的晚上，小男孩問我:“哥哥，你買的車真漂亮。”你在哪兒買的?”
關於暖作文5
溫暖就如同一縷陽光，照耀着我的臉頰；溫暖就如同一座房子，爲我遮風擋雨；溫暖就如同一位老師，給我指明前行的方向。在我的生活中，溫暖無處不在。
一天上午，老師佈置了背書任務，就是把《書法練習指導》書中，關於心字底的那一小段背會。我會背了，但是不敢去背給老師聽。李梓鈺在我耳邊小聲地對我說：加油！你要相信自己，相信自己能行，相信自己可以做到！聽到這話，我感到很溫暖，頓時有了勇氣。於是，我鼓起勇氣去背給老師聽了。背得很流利哦！老師讚許地說。太好了，成功了！
上課了，這節課我們在學《學弈》，老師提了一個問題：爲什麼他們在一起學下棋，結果卻不一樣呢？我站起來回答：因爲一個人專心致志地在聽老師講，而另一個人三心二意，所以他們的學習效果不一樣。老師當全班同學的面，對我誇獎道：你說得真好，一看就是很用心地在聽講！聽了這話，我心裏美滋滋的，彷彿有一股溫暖的泉水，涌進了我的心頭。
馬上就要考試了。考試之前，老師不停地囑咐我們：一定要仔細審題，認真答題。做完試卷後要反覆地檢查，都聽見沒有？同學們異口同聲地回答道：聽見了！考試過後，成績也出來了。我考得不是很理想，我忐忑不安地想：到底告不告訴媽媽呢？如果告訴了媽媽，媽媽知道我考的不是很理想，會打我嗎？會罵我嗎？會對我很失望嗎？但是如果不告訴媽媽，那樣不好吧。老師說過我們要做一個誠實守信的孩子，撒謊的'孩子，就會像童話故事裏的匹諾曹那樣，鼻子變得很長。我可不想像童話故事裏的匹諾曹那樣，變成鼻子長長的人，那樣就不漂亮了。算了吧，面對現實吧！該打就打，該罵就罵，誰叫我的考試考差了呢，努力就行了。就像老師對我們說的那樣‘也許，有些事你努力了，未必會有結果。但是，你不努力卻什麼也沒有。’對，就是這個道理。
回到家之後，我將考試分數告訴了媽媽。我以爲媽媽會打我。誰知，媽媽並沒有那樣做，而是對我說：沒事，下次努力就行了，俗話說‘失敗是成功之母’嘛！聽到這話，溫暖再一次涌進了我的心頭。
我想對所有幫助過我的人說一句謝謝。李梓鈺，謝謝你！老師，謝謝您！媽媽，謝謝您！謝謝你們對我的幫助，謝謝你們對我的關愛！
如果說溫暖是一片天空，我便是一隻在空中自由飛翔的鳥兒；如果說溫暖是一片海洋，我便是一條在海里自由游泳的魚兒；如果說溫暖是一片草原，我便是一匹在原野上自由奔騰的馬兒。
溫暖，一直伴隨着我！
關於暖作文6
還記得那年冬日，溫暖陽光從檐外的天空灑下，灑在光滑的站臺地磚上，灑在七個笑靨如花的人兒身上，灑在我們暖暖的心窩裏。這次小隊活動，我們七人來到露天的地鐵站臺上做宣傳活動。原本設想能夠舉着自制的宣傳板彬彬有禮地提醒乘客們有序排隊，然而真的站在這裏，我卻是緊張得一句話都說不出來。今日陽光和煦，溫柔地照進站臺，卻暖不了我冰涼打顫的手指。我安靜地站在排隊的人羣邊，膽怯地注視着面前的人來人往。人們匆匆路過，偶爾掠過幾個眼神，有好奇，有疑惑，我甚至感覺到了幾絲輕微嘲意，隱約顫動着我的心房。
我看着不遠處的夥伴們，她們似乎和我一樣不知所措。我猛然想起前幾日制定計劃時的躍躍欲試，想起製作宣傳板時的精心和認真，我怎麼能這樣傻傻地站着，耗去所有的準備和心血呢？陽光轉過角度，從地磚反射進我的眼裏，金燦燦的，像是鼓勵的微笑，似乎還有一縷射進了我的心房。我不知從哪裏獲得勇氣，突然張口真誠地對身邊插隊的男子說道：“叔叔，請排隊好嗎？”那名男子看了我幾秒鐘，我覺得彷彿過去了一個世紀那麼久，終於見他點點頭，默默走到了隊伍的`後方。巨大的喜悅潮水般涌上我砰砰亂跳的心，好像有暖陽照拂上我的臉頰，點亮了我發自內心的笑容。邁出這第一步，我的心裏彷彿也充滿了暖暖陽光。獲得信心的我此時不再瑟縮在人羣的邊緣，而是舉高了宣傳板，掛起了笑容，主動提醒人們遵守秩序。“請排隊，謝謝！”“不要擁擠。”“先下後上，請遵守秩序。”一句句提醒越發嫺熟地自口中流出，我的笑容也越發自然。夥伴們瞧見我的模樣，也各自變得自信，紛紛舉起了手中的宣傳板。
陽光照落在身上，不知是否是時近中午的緣故，我覺得它如此溫暖，在我的心中盪漾起美麗的漣漪。我看見人們經過面前，向我投來讚揚、鼓勵的眼神，哪裏有嘲意，分明是濃濃的贊意。我的心中也如陽光一般溫暖，有自信，有自豪，有喜悅，有滿足。若有人站在遠處看過來，定能看見七個年輕的身影，自信大方地做着公益宣傳，臉龐上的笑容久久不退色，暖陽下暈出柔和的光。那一次小隊活動很成功，我不僅體驗到了公益活動帶給我的快樂和滿足感，更在社會實踐中找到了自信。那天冬日，陽光正好。
關於暖作文7
雖然沒有下雪，但那天卻冷的出奇。本來已經凍傷了的手，又裂了口子，疼的我連碰都不敢碰。
也不知道具體是哪一天我的手開始被凍傷，先是紅通通的，像紅蘿蔔。後來變成了青紫，開始龜裂。手疼的握不住筆，寫不成字。週四下午英語課上老師佈置任務，讓寫四張導學案。我的手指僵硬，不能彎曲。爲了跟上集體，我不得不用胳膊擺來擺去才能寫出字來，字也寫得歪歪扭扭。我嘗試着五指並齊，但小拇指就是不聽話，一直靠邊站，像是被施了魔法一樣。當我做到一半的時候班裏就已經有人寫完了，我急的臉發燙。“抓緊時間了，3班學生做四張導學案只用了35分鐘時間，我看我們班大部分同學已經寫完了，但還一部分同學太慢了，大家要快一些完成。”英語老師邊巡視邊說，她的嗓門很尖，句句敲打着我的心房。
老師的話音剛落，同學們就交頭接耳議論紛紛了。“她才寫了半頁！老師。”我的同桌向老師舉報我。老師輕輕的走了過來，拉起我的手，把另一隻手覆蓋在我的手背上，關切地說：“怎麼這麼涼啊，都凍傷了！”老師的手是溫軟的.，這溫度通過我的手直傳遞到了心臟。那一刻，好暖！老師突然拍了拍手說：“”全部人停下，搓手六十下。”英語老師帶頭搓起手來，她披散的捲髮在後背上晃動着，美麗極了。我搓搓手之後，手終於有了溫度。然後繼續寫，很快我就完成了任務。
第二天早上是英語早讀，我像往常一樣，到教室後依然摘下了手套開始背單詞。開始手還是暖的，可過了沒多大一會兒手又涼了起來，但是我還是很認真地在品讀單詞。漂亮的英語老師不知什麼時候又站到我的身邊，她小心地拉起我的手，感受到我的冰涼，她皺起了眉頭。俯下頭在我耳邊輕聲說：“樑琳兒，天氣很冷，要注意保暖。給，我有一雙可以寫字戴的手套，你快帶上吧！”說完把手套塞到了我的手裏離開了。同學們依舊在認真地背單詞，沒有人注意到老師的舉動。可是我的心早已掀起了巨浪，溫暖而澎湃！
帶上手套，我的手，我的心，我整個人都溫暖了！這個冬天不再寒冷。謝謝您，老師！
關於暖作文8
冬天裏，一切都在變瘦、變幹。道路上成羣的狗變少了，因而眼前的這隻狗格外引人注目。它的肋骨歷歷可數，它的純黑的毛完全失去了光澤，雜亂地披在身上。飢餓的它和裹着厚厚羽絨服的我一起在寒風中瑟瑟發抖。風急着趕路，來不及同情，它捨棄了一切負重——乾枯的樹葉、細小的灰塵、溼潤的水汽。樹皮在它向北的步伐中乾枯、龜裂。樹枝張牙舞爪地向上，一隻黑色的塑料袋裹在樹梢上不知過了多久，總認爲那是隻垂死的烏鴉，會在什麼時候“嘎”地大叫一聲一頭栽倒下來……
太陽像一張薄薄的紅紙貼在天上，散發着有氣無力的光和同樣有氣無力的熱。“阿嚏！”書桌前寫作業的我又打了不知是今天第幾個噴嚏，在這個鬼季節裏太陽和人共同生病。
“媛媛，穿得太薄了，再加件衣服吧。”母親走過來，輕輕地在桌上放下一杯溫熱的白開水，“再喝些熱水。這麼大了自己也不知道保暖以後上大學了自己在外面照顧不好自己整天生病跟小病秧子似的學習也學不下去難道要我去陪讀嗎……”媽媽又開始程序般地滔滔不絕，有時我會堅信她應該得到過唐僧的真傳。如果他說的每個字都變成實體，我想它們恐怕早就將房子脹破了。“知道了！知道了！”我趕緊穿上外套，“我還要做作業呢。”
過了一會兒，我感到身上暖和起來，這纔想起已經有好一陣兒不打噴嚏了，難道真的是外套的作用？我再看看杯子，水還是熱的，隱約有水氣嫋嫋升起，喝一口，感覺有暖流從口中向下，一直暖到心房。透過那矇矓的水汽，能看見許多美麗的字眼：家、母親、溫馨、溫暖……
其實母親的愛，就像身上的外套，穿的時間長了，就忘記了它的存在，似乎只是可有可無的東西，但脫下外套噴嚏連連時纔想起它的溫暖。母親的愛像一杯白開水，似乎遠遠比不上雪碧、果汁的.味道甜美，但所有的人都知道，它永遠都不會傷害你。母親的愛就像陽光，即使自己也十分虛弱，還是暖暖地照着，照着……
窗外的太陽似乎知道了我的心事，變得溫暖明亮起來。母親走進來，輕輕地抱起我的被子：“今天陽光這麼好，我把被子抱到陽臺上曬曬，曬得暖暖的，你今晚睡個好覺。”
母親自言自語地邊說邊把被子抱到陽臺上，暖暖的陽光透過玻璃灑在被子上，灑在母親身上，灑在我的心裏。
有了這陽光，冬日將不再寒冷。
關於暖作文9
冬日裏的太陽會溫暖人們冰冷的身體，別人給予的關愛和鼓勵，猶如那暖陽，也會溫暖我們的心。
記得有一次鋼琴比賽，老師對我抱有很大的期望，希望我能闖進決賽，比出一個好成績。因此，我帶着老師的期望來到了比賽現場。比賽的場地是一所高中，我和媽媽踏進了校門，迎着太陽朝前走。我忐忑不安的心跳得越來越快，媽媽的安慰也無濟於事。
那是一個音樂教室，鋼琴擺放在正中央偏右一點，幾乎是斜着放的.。比賽已經開始 ，評委們一絲不苟地坐在那兒，欣賞着選手們的表演。我緊張得連氣也喘不過來，手心的汗擦了一遍又一遍：萬一上去彈不出來怎麼辦？豈不是很丟臉？老師應該也會對我很失望吧？好想摸一下琴呀！
我是48號，而現在才輪到9號，所以暫時還沒有輪到我。我站在教室走廊一遍又一遍地看着樂譜；一次又一次地用紙巾擦手心裏的汗；一趟又一趟地去上廁所。
這時，一位大姐姐朝我走來：“你要練琴嗎？可以去那邊的教室裏彈一會兒哦！聽了這話，我連忙點點頭。“跟我來吧！”我和媽媽跟着那位大姐姐，來到了另一間音樂教室。呀！門是鎖着的。只見那位大姐姐拿出鑰匙，插進鎖孔裏轉了一下，門就打開了。我在心裏小聲嘀咕：應該是老師吧，不然怎麼會有鑰匙呢？
我來不及道謝，馬上翻開琴蓋練起來，那位老師一直面帶微笑地看着我演奏，我的心被她那微笑融化了。慢慢地，我變得不緊張了。彈完一遍後，我又覺得不夠，便又重複了一次。直到媽媽提醒我：“練太多次，等會就沒力氣了。”老師也開口了：“千萬不要緊張，彈得很好，發揮出平時的水平就可以了。加油！”我被這一句突如其來的鼓勵而變得有自信：“嗯！謝謝。”
老師一直帶着微笑，我也深深地記住了她的樣子：穿着一件白色的外套和深色的牛仔褲。眼睛如星星一樣明亮……在那次比賽中，我也取得了好成績，成功進了決賽。
感謝那位陌生的老師，她那一句親切的話語，一個微小的動作，讓我的心感到暖暖的，在比賽時獲得了好成績。再次謝謝你，敬愛的老師！
關於暖作文10
打開電腦，結果一逛微博就又忘了時間。
剛回家，可能淋了一點雨，但已經幹了。下車的時候，物理老師很隨性的關心，而且全車人就只剩下三個人，前面的人他都沒有關心，然後到自己的時候，他很是隨意的一句：“你家遠不。”然後司機還沒等我回答，就把雨傘拿過來，說給我。真的超級暖心噠。但其實我有雨傘啦，只是覺得後來想起，覺得那種場面特別好。之前就很喜歡物理老師那種很隨便但每個行動都飽含深情的`性格。然後媽媽回家第一件事就是上樓問在玩電腦的我說會不會被淋溼了。哈哈，不會呢。
進入市總賽了，挺幸運的吧，也會開心啊，但我想，還是重在參與吧，畢竟和最好學校的他們比，可能得被秒殺，但還是要全力以赴啊。回家就想馬上跟媽媽分享，然後媽媽特別淡定......哈哈，她說了一句：世界性的？我說沒那麼厲害吶哈哈。她說那學校有多少人去參加，我說七個呢。可能我們都是幸運兒吧。比賽在三十號的下午，所以，其實幸運中也帶着一點點悲吧。
收到稿費單啦，飛起來~比想象中的多。
昨天去問語文題時，新的代課老師送了我兩本書！真的超級暖心的。小時候每次只要有別人送書或本子都會特別興奮，這次也一樣。學姐也是送了很多書，一沓！老師的兩本就全新的厚厚的兩本，看了一下內容感覺還挺有幫助的。覺得代課語老太迷人了：“你別說哈，老師沒書了。送你了。”再次飛起！~
這周叫外賣啦，雖然吃的一點也不開心，但第一次黑夜中吃東西！
同桌這周也是非常暖心的，其實一直都很暖啦，就是有時候會脾氣不好，那個時候就會覺得很不好，但她的日常都是給我們帶來暖心感覺。
fd學姐也百忙中抽時間很耐心地爲我答疑，給了好幾條中肯的建議，真的，超級開心的。
就是可以感覺到壓力吧，小姑今天又給自己灌輸要好好學習的思想了。然後fd學姐的回答，其實也是讓自己更緊張了，真的得好好努力了吧，學姐真的，完美！昨天晚上和如聊到快凌晨，一張書桌，一個枕頭，你一邊我一邊，有一句沒一句地在黑暗中聊着，也很美好呢。
關於暖作文11
從小到大，我一直以有一個幸福溫暖的家而感到快樂驕傲。爸爸是一名初中語文老師，媽媽是一位白衣天使。閒暇時，我們一家三口總喜歡坐在一起聊天，雖然爸爸有點嚴肅，有點冷。
也許受爸爸的薰陶浸染吧，期中考試我的語文成績名列年級第一，可是就在前不久的月考中，我的語文成績竟然排在班級第十五名，僅七十四分。
放學之後，寒冷的北風吹着呼哨，臉上就像被刺紮了似的生疼，我的心中拔涼拔涼的。想想期中考試後的得意忘形，再想想爸爸那嚴厲的面孔，冷酷得就像今天的.天氣一樣的眼神，我的心在顫抖，在戰慄，在哭泣。我該怎樣向爸媽開口呀!
我的雙腿就像灌了鉛一樣有千斤重，艱難地邁着步子，一步一步往家捱。往日我都像一隻快樂的小鳥飛到家，今天我卻不敢靠近那熟悉的家門。我在院子裏晃來晃去，猛然擡頭間，看見爸媽正在陽臺上翹首遙望着我的歸來。我不禁被這一幕打動了，眼淚在眼裏打着旋，卻依舊不敢回家。直到媽媽喊我，下樓拉着我回去，我只是默默不說話。
桌上擺着豐富可口的佳餚，我卻沒有一絲胃口去品嚐它們。也許，是媽媽猜出了我的心思吧，她拍了拍我的肩膀，溫和地說：“這次考試雖然沒考好，但不代表你以後考不好啊。沒有經歷過風雨，哪來的彩虹?孩子，別傷心了，一會兒讓你爸給你分析一下試卷，有不會的就問。”我擡頭望望媽媽，覺得今天她格外的溫柔可親，眉毛長長的，眼睛彎成了兩個月牙。
吃完飯後，爸爸來幫我分析試卷了。爸爸這個人什麼都好，就是太嚴厲，整天板着個臉，冷得像凶神惡煞似的，我犯了一點小錯誤，他都會狠狠地教訓我一頓，我對她總是敬而遠之。他用手指着試卷上的一個個紅叉叉，認真而耐心地講解，時不時地幽默兩句，我的心輕鬆下來了，緊皺的眉頭也漸漸舒展開了。休息時，爸爸拿來一個蘋果遞給我，說：“我知道你愛吃，專門爲你從網上購的煙臺紅富士。”他自己也拿起一個。那紅紅的蘋果泛着誘人的光澤，我咬了一口，那甘甜的蘋果汁便流進我的心房。我用手背拭拭溢出的淚花，然後轉過身，對爸爸說：“真甜!”
窗外的寒風依然“呼呼”地吹着，而我的內心正在急劇升溫，爸爸就像那一盞“燈”在散發着它的光芒，父愛就像那甘甜的蘋果汁滋潤一個女兒的心房……
關於暖作文12
窗外下起了雨，起初還是淅淅瀝瀝的小雨，後來漸漸變成了噼噼啪啪的大雨，混雜着悶悶的雷聲。奧數老師神采飛揚地在講臺上講題，一陣風灌進了我單薄的外套裏。我不僅打了一個哆嗦，一股寒意直鑽進心尖，完了，這麼大的`雨，我穿這麼薄，回去會冷感冒吧?
正想着，一個身影從眼前閃過，我一愣，這是……媽媽!她溼漉漉的頭髮粘在發紅的臉上，手裏拿着一件深黑色的棉襖，正滿臉焦急地朝教室裏望，老師直走過去，打開門：“你有什麼事嗎?”
媽媽把棉襖給了我，離開了。衣服上殘留着媽媽的餘溫，我細細地撫摸着棉襖，心裏漾起一股暖意。
有一天，下雨，我坐地鐵去成都，又穿上了這件棉襖，我撐起傘，在溼漉漉的地面上行走着，感覺暖意融融。我走進地鐵站，地鐵里人很多，我感到背上的毛毛汗像小蟲子一樣鑽出來，我脫下棉襖，拿在手裏，擠進了列車，一直到了終點站，我走下列車，抖抖雨傘，爲了騰出手來撐傘，把棉襖順手搭在了欄杆上。
走出地鐵口，雨點滴滴答答地打在傘頂上，我正享受着傾聽着這悅耳的音樂，一個低沉的聲音從身後響起：“小朋友!你的棉襖!”
我猛然轉身，看見霧濛濛的雨簾後，一個身材瘦小的地鐵環衛工人手裏拿着那件棉襖，衝我使勁地招手，我大步走過去，接過棉襖，連聲道謝，環衛工人擺擺手，抹了一把滿是雨水的額頭，一頭扎進雨幕之中，我衝她的背影露出了一個感激的笑容，抱起棉襖，心裏暖洋洋的。
回到家，媽媽一見我就笑了：“你看你，把棉襖弄成什麼樣了?快把它換下來!”低頭看了看佈滿水痕的棉襖。
我漲紅了臉撓撓頭，把它換了下來，媽媽將棉襖收起來，等到第二天出太陽，她才把它拿出來，晾在陽臺上，把棉襖烘得熱乎乎的，水跡消失了，棉襖又恢復了以前亮油油的黑色。
有一回，我去外面參加一個夏令營，晚上，月黑風高，冷得直叫人發抖，我翻來覆去睡不着，孤獨地聽着呼嘯而過的風聲，忽然想起了那件棉襖，我把它蓋在身上，想着媽媽在大雨天爲我送棉襖，想坐地鐵阿姨爲我還來棉襖，想着媽媽爲我把棉襖烘乾……一陣溫暖蔓延至指尖。
關於暖作文13
冬天，初寒的夜晚，在鄉間曲折的道路上，媽媽加速疾馳。
陰天，傍晚。車窗外，風呼呼，雨連連，茫草萋萋一路綿延，車窗內熱淚開始無聲地滴落。媽媽加速疾馳。
車與人彷彿已成了一體，夾道的樹影迎面撲來，媽媽屏息地操縱着方向和速度。左轉，右轉，上坡，下坡，然後再一個急彎；剎車使輪胎在地面上發出刺耳的摩擦聲，路邊的灌木叢從車身旁擦刮而過，夜很黑很暗；這些媽媽都不懼怕，她都還能應付，但我卻無法操縱物理這一門學科。
期末考試，物理成績又是倒數。要不是物理，我的總排名怎會次次止步不前？熱切的渴望與冰冷的意志在做着永無休止的爭執。這麼短短的一生裏，爲什麼物理總是要重複地做着傷害我的事情呢？
那些生命裏恍惚的時光，那些極美卻極易破碎的景象，真的只能放在書頁裏嗎？在我眼前逐日逐夜過去，令我束手無策的，就是這似甜美而又悲涼，似圓滿而又落寞的物理嗎？而在生命的沙灘上，曾經有多少次令人窒息暈眩的浪啊！在難以入眠的夜裏曾經怎樣舒展轉側靈魂與軀體？有沒有在清晨的微光裏還模糊記得的夢？我想到了太多太多。
突然，我想到了在海邊撿起的一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迴旋的.花紋中間有着色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每個小點的周圍又有自成一圈的複雜圖樣。這枚貝殼在海邊被撿起的時候，裏面曾經居住過的小小的柔軟的肉體早已死去。在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失。但是，爲了這樣一個短暫和微小的生命，爲了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作居所時卻又多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟！比起貝殼裏的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？或許，沒有最努力，只有更努力，我相信我一定不會再敗在物理上！
汽車仍在行駛，媽媽仍是那份專注，我的內心已比原先更加強大。
第二天的清晨，太陽離開地平線了，紅彤彤的，彷彿是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡覽無餘，那輕舒漫卷的雲朵，好似身着紅妝的少女，正在翩翩起舞。
這冬日裏的陽光，暖暖的，給了我前行的勇氣與信心。
關於暖作文14
有一種冷，叫別人覺得我冷。這種冷裏，有別樣的溫暖。
立冬了，天氣乾冷。時間不早了，就要遲到了，我和媽媽風風火火地走在人行道上。媽媽一回頭，看見我凍紅的臉龐和敞開的大衣，便停下了匆匆的腳步，略彎下腰，將我的拉鍊拉上。這麼冷的天，你還敞着懷，一會兒就感冒雖然我並沒覺得有多冷，我也沒有拒絕媽媽。
這樣的動作，這樣的話，是多麼熟悉，又是多麼讓人感到溫暖啊！回憶從前，媽媽經常或蹲下，或彎下腰，細心地將我的.衣服拉好，又或關心或略帶責備地囑咐我。我知道，有一種冷，叫我媽覺得我冷。這種冷裏，有媽媽特別的關懷。
幾天後的週六，我去上社會實踐課，雖然之前查好了路線，但下車之後，望着陌生的街道上穿梭的車流，我還是傻眼了，上課的大廈在哪裏？我無從找起。沒有辦法，我只好跟上課的老師聯繫，說明我的困難，請求指點和幫助。
老師，我到石景山東街車站了，可是不知道怎麼去咱們上課的地方，能不能告訴我怎麼去呀？
大廈在石景山西小街上，從你那兒怎麼來我也說不清楚，你再問問別人吧，抓緊時間啊，馬上就上課了
可能是那樓太偏僻，我又問了好幾個人，竟然沒人知道！一陣寒風捲着落葉襲來，颳得我透心兒涼！我簡直絕望了。一陣手機鈴聲響起，原來是上課的老師來催我了，快到了沒有？已經開始簽到了。啊，你還在車站！還是找不到？要快一點，要不然老師忽然停了下來，我聽見電話那端有人打斷了老師的話，接着，我聽見老師驚訝地問：你去接他？貨拉完了沒？那行，你去吧，那孩子在東街車站。
十分鐘後，一輛白色的金盃車穩穩地停在了我的面前，一位陌生的叔叔搖下車窗，熱情地衝我招手，是上課找不到地兒的孩子吧，快上來吧，外面怪冷的路上，叔叔跟我說，他只是一個司機，只負責給這家教育機構拉貨，今天在交貨時聽見了我和老師的對話，覺得我一個小孩兒，又在那麼老遠的地兒，不太可能找到上課的地方，天兒又那麼冷，別再凍壞了想幫幫我，就過來了。剛纔還被凍得哆裏哆嗦的我，此時感覺渾身上下暖洋洋的。多麼善良的叔叔！沒有他，我何時能到？
天兒那麼冷，別凍壞了。這樣的話，以前總是我媽對我講，今天，它竟然出自一位陌生叔叔之口，它尤其讓我感受到了人與人之間最真誠純粹的一份溫情！
不論是至親，還是陌生人，對別人多關心一點；當他人有困難時，及時伸出援手幫助一下，多替他人感受感受冷暖，必要時來個雪中送炭。這世間，該多麼美好！
關於暖作文15
夏日午後，閒來無事，我收拾小書架上的書籍和筆記、作業本。這些書和本子從一年級至九年級，堆放在一起，我一本本整理，每一本都有往事，似一朵小小的野花，在心中綻放。
我拿起小學時的第一本作業，一頁紙掉下來，拾起一看，笑了。那是我寫的第一次作業時，不認真不專心，寫得龍飛鳳舞，父親很生氣，撕掉了我的作業，命我重寫，並且罰我多寫。紙皺巴巴的，我估計有淚痕也有流的鼻涕吧！真的沒想到這張記載我“黑歷史”的紙竟然還在！
伴着笑意，我接着整理。發現一本書，是四年級畢業時英語老師送我的，瞬間心裏暖暖的。英語老師很年輕，很陽光，她帶我們三、四年級英語，我們都很喜歡她，背地裏都叫她姐姐。四年級期末考後，她告訴我們以後不再教我們班，我跑去辦公室，懇求她別走。她笑了，送了我這本書，當着我的面在書的扉頁上寫下：無論多遠，我們都共有明亮的太陽”，署名是姐姐。現在翻開扉頁，看到那清秀的字跡，她的笑臉也浮現在我眼前，像陽光，照在我心底。
記憶似潮水般涌來。眼前這些書本上附着的細碎的`溫暖，好像沙漏中的金粒緩緩漏下。
翻看以往的試卷，一張思想品德考試卷躍入眼簾，上面是一個漂亮的滿分。一段往事又浮現在眼前。
剛上初中時我沒有適應，功課多了，玩的時間少了，但我依然想方設法地玩。一天幾個同學玩得忘記時間，上課遲到了，關鍵是語文課，語文老師極嚴厲，這下少不了要“請家長”了。正當我們手足無措時，遇上了思品老師。她見我們如此“可憐”，便和我們約定，“我幫你們過關，但這次考試你們要考優分36分以上！”我們答應下來。思品老師告訴語文老師，“是我留下這幾個同學背書的”，這事兒纔算過去了。爲了完成對老師的承諾，我可是下了功夫好好聽課，那次思品考了40分的滿分！
溫暖，叩擊我的心門，每一本書都有細細碎碎的回憶，在我心裏鮮活如初。我喜歡這些細碎的溫暖，它們匯成快樂的泉；快樂的泉，匯成愛的河；愛的河，匯成愛感恩的海。
夏日的陽光透進房間，照在這些書本上，一片金黃，溫暖而明亮。
