蠟燭的作文集合15篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的蠟燭的作文，希望對大家有所幫助。
蠟燭的作文1
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“羊角辮”，這就是蠟燭。蠟燭是一種十分普通的物品，它十分便宜，滿世界到處都是。的確，蠟燭很普通，它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的.身體。蠟燭油像一串斷了線的珠子流下來凝固了。蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，始終爲人們奉獻着光明。即使電燈走進千家萬戶，但在停電的時候，蠟燭仍然有着自我的作用。由此我聯想到了我們的生命。
生命是一支蠟燭，而不是電燈或日光燈，因爲電燈和日光燈能夠多次使用，只要供應充足的電，它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，並且永不復返。所以，我們必須珍惜自我的生命須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭，如果因爲風的原因而熄滅了，你就能夠用期望的曙光重新點燃。一個人遇到挫折並不可怕，可怕的是你不敢，不願正視和克服它。生命是一支蠟燭，不管是對自我還是對別人，你都能夠踏踏實實地奉獻自我。你能夠在朦朧的黑夜裏用微弱的光芒照亮一方，也能夠在冰冷的寒風中用博大的愛去溫暖整個世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。生命是一支蠟燭，它總是用自我去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創造自我人生的一抹。
蠟燭的作文2
大家都應該知道蠟燭吧！說到蠟燭，它只是一個普通、被人瞧不起的東西。但是它卻有着默默無聞、無私奉獻的精神，令人敬佩。
今天，我在房間裏寫作業。突然，四周黑漆漆的，伸手不見五指，原來是停電了。這時，門外突然有亮光，原來是媽媽把蠟燭拿來了，媽媽把蠟燭放到我的桌子上，好讓我安心寫作業。
終於寫完了，我擡頭看了一下桌子上的蠟燭，這時蠟燭已經燒得只剩下一半了。於是，我聚精會神地看着蠟燭，我不禁被蠟燭的這種精神給打動了。雖然它的外表普通，但卻有着我們人類的精神。就在此時，我對這外表普通的蠟燭改變了我以前的看法，它不再是一個不起眼的蠟燭了，而是一個被人值得讚美的蠟燭。它不求名利，從來沒有替自己着想過，它把自己寶貴的生命獻給了我們，這就是蠟燭的`精神。
在這次的停電的時間裏，是蠟燭犧牲自己，給人們照亮，可以這麼說，蠟燭這一生算是有價值的了。
蠟燭雖平凡，但卻有着無私奉獻、默默無聞的精神。同學們，讓我們一起努力，向蠟燭學習吧！
蠟燭的作文3
有人喜歡默默無聞的橋，有人喜歡勤奮勞作的小蜜蜂，還有人喜歡團結友愛的螞蟻。而我卻鍾愛舍已爲人的蠟燭。
蠟燭圓柱形的“身體”每天都穿着純白色的“大袍”，頭上頂着一根“麻花辮”，看起來像一根天線。
蠟燭的作用可大喲！當停電的時候，蠟燭就能派上用場啦！，把它拿出來，用打火機點燃，它不是拿別的在開玩笑，而是拿生命幫我們照亮。時間一點一點的飛逝，蠟燭終於堅持不住了，開始流眼淚，但它始終沒有“反抗”，還在默默的'燃燒自己的生命，把光明獻給別人。
每當看到蠟燭時，我都會情不自禁想到日夜默默爲我們批改作業的老師。
在我們的心裏，老師是討厭的，嚴格的，但有件事讓我不再討厭老師了。那是一個烈日炎炎的下午，太陽炙熱的烤着大地，知了不停的叫：“熱死了﹑熱死了”，每個人都不願出來，想吹空調。我和幾個同學大掃除。５點左右，我們完工了，我就去扔垃圾，忽然我看到班主任劉老師正在值日，便不覺的停下腳步，看着老師，只見劉老師的額頭不停地冒出豆大般的汗水。但依舊還在檢查那座教學大樓，她似乎沒發現有人在觀察她，或許是太認真了吧。待我回過神來，老師已走遠了……
我喜愛蠟燭的精神，更佩服老師無私奉獻﹑默默無聞的品質。
蠟燭的作文4
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
“物以稀爲貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去爲人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦 中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光與熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師?辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的`工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。
以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。
蠟燭的作文5
一天晚上，我在房間裏做作業，父母在上網。突然，房間裏的燈閃了幾下。我還沒反應過來，屋裏的燈就全黑了。啊，停電了。房子又黑又不透明。我一個人坐在黑屋子裏，有點害怕。這時，門旁邊出現了一道明亮的光。原來我媽給我帶了一個點着的。媽媽把蠟燭放在我的桌子上。突然，整個房間都被燭光照亮了，我下定決心要在燭光下做作業。最後，我完成了作業。正當我要離開房間的時候，我意外地發現蠟燭只燒了一半。我又坐下來，盯着蠟燭，看着它一點一點燃燒。這時，我被蠟燭的精神所感動。它自己燃燒，卻給人帶來光明。雖然外表普通，但卻有着可貴的精神。此時此刻，在我眼裏，它不再是一根普通的蠟燭，而是一個無私奉獻的偉人。不是爲了名利，它從不爲自己着想，而是默默的讓自己的火照亮黑暗。可以說，它毫無保留地把生命獻給了人類。這就是蠟燭的精神。突然，房子裏的燈又亮了。原來是個電話。然而，桌上的蠟燭已經燃盡，化爲灰燼。
蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電期間給人帶來光明，它的一生都是有意義的'。這時，我想起了一句諺語：“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯。”蠟燭雖然普通，卻有着默默無聞和無私奉獻的精神。我們要做一個有蠟燭精神的人，把自己的力量奉獻給社會，奉獻給國家！
蠟燭的作文6
蠟燭，在我們的生活中是再也平常不過的了。它一般都是白色的，圓圓的，上細下粗，也有彩色的，不過平常不用而已。
那是一個盛夏的傍晚，我正在家裏津津有味的看着《動物世界》，突然也不知怎麼啦，嘎的一聲停電了。天慢慢的黑了，爸爸媽媽都不在家，我從黑暗中找出了一根小蠟燭頭，點了起來。頓時給黑暗帶來一絲光明，反正我也沒事，就盯着它看……
時間在一分一秒地流逝着，看着那一絲微弱的燭光，我不禁想起那蠟燭的精神：
它默默無聞，把自己僅有的一點亮光獻給了人類，給人光明的同時，也慢慢地結束自己。就在這時來電了，我的這一小節蠟燭也結束了它的一生——在來電的'那一瞬間，它抖動了一下，便化爲一縷輕煙飛飄，被一陣清風吹散了。
那默默無聞的蠟燭，不正像是那些默默無聞的社會的建設者們，他們不怕苦，不怕累無私的奉獻着，把自己的青春和歲月都奉獻給了我們的社會，所以我說，他們這些建設者們就是世界上最可敬可愛的人，他們的精神值得我們學習，他們的精神不正是那蠟燭的精神嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”我喜歡蠟燭，更喜歡它那默默無聞，勇於奉獻的精神。
蠟燭的作文7
同學們，蠟燭你們應該都很熟悉吧，但蠟燭的精神你們能體會到嗎？我認識了好多好多的蠟燭，有長有短，有紅有白的蠟燭。
我從小就結識了我的.朋友——蠟燭。它好似一個亭亭玉立的姑娘。閃爍的火光在黑暗中跳躍着，就像一個個小天使帶來了希望。蠟燭是那麼樸素，它沒有打火機那樣堅硬的外殼，更沒有精美的紙盒當屋子。其實它有美麗的外衣，但它從不炫耀，從不驕傲，從不埋怨，只會默默無聞地奉獻，用生命給我們光明。
停電了，爸爸拿來一些嶄新的蠟燭，以前剩下的短蠟燭就被新蠟燭取代了，多麼可惜呀！但它們卻覺得很光榮，完成了自己的使命。新的蠟燭擠在一堆，那是一個大家庭，是一個多麼幸福美滿的大家庭呀！有多少兄弟姐妹都挺身而出，要犧牲自己，給大家帶來光明。
爸爸拿出一根好長好新的蠟燭，是蠟燭姐姐被請了出來，它勇敢地站了出來，爲我們提供光明，它的兄弟姐妹們儘管戀戀不捨，但毅然支持它站出來，照亮整個房間。
一天、兩天、三天......過去了，當初那些嶄新的蠟燭已經煙消雲散了。蠟燭這種默默無聞、無私奉獻、永無怨言、爲別人犧牲自己的精神，不正像我們的老師嗎？把青春、知識奉獻給了我們，自己卻無怨無悔。
蠟燭的作文8
蠟燭，點燃自己，照亮別人。那小小的火光，雖微不足道，卻能夠溫暖着人們的心；那小小的火光，照亮別人是它畢生最大的心願；那小小的火光……
蠟燭是由蠟塊做成的，正中央有一條燈芯，兩者缺一不可。蠟燭雖不及電燈般光亮，卻也有着自己的用途、所代表的精神。電燈當然是要供電才能夠發揮所能，可是，當停電時，也還是要靠它——蠟燭。停電人們總會手無足措的在箱子裏翻找它，它就像人們的救命稻草，幫助人們驅除黑暗。“咔”點燃了蠟燭，人們圍在溫暖的火光周圍，沐浴着它帶來的光明和溫暖。時間悄悄度過，蠟燭也在這不經意中慢慢消減……
從蠟燭身上我還悟出了人生的啓示！蠟燭同教師一般，無私奉獻，培養國家棟梁。總之，蠟燭教育我們懂得奉獻而不求回報的道理。看着那燃燒的火光，我彷彿看到了像蠟燭一樣無私奉獻的人在奮鬥着，彷彿看到了他們的精神一次又一次的傳揚。蠟燭啊！您燃燒的火光多麼明亮、溫暖了！您的`溫暖，將我們熾熱的心再度燃起熊熊烈火，您的明亮，讓我們在黑暗裏看到希望！我將把您的精神傳遞於他人，他人再度傳遞，讓人們活得有所作爲、活得值！
希望每個人都有那微小的火苗，將那火苗燃燒到熊熊烈火般得熾熱，那無盡的火光融合一起，將多麼的溫暖、明亮！而人的一身，也註定像蠟燭一樣，將自己的光亮燃燒到底，做赤裸裸來到這世界的人，但——絕不做赤裸裸回去的人！
蠟燭的作文9
我喜歡勤勤懇懇叫人起牀的鬧鐘;喜歡不怕無邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無私奉獻的蠟燭。
它有一個圓柱形的長長身體，大概十幾釐米長，喜歡穿白色或紅色的外衣，頭上還有一根細細的沖天小辮。現在因爲有了電燈，人們已經忽略了它的存在，可當停電後人們需要時，它又默默無聞地奉獻自己的一生。
每當我點燃一根蠟燭時，隨着時間的流逝，燭淚越聚越多，大概是因爲自己的生命快要走到盡頭了而傷心難過吧!一陣風吹過，燭火在風中搖曳，真擔心它因此而熄滅了，可是風停之後，它依然用它那微弱的光亮爲我們照明，依然是那麼頑強。它爲人類奉獻了自己短暫的一生，從不要求任何回報。這時，我想起大詩人李商隱的那名詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”蠟燭無私奉獻、默默無聞、樸素無華的品質讓我素然起敬。
蠟燭的.這種品質又讓我想起了可敬的老師，大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日爲師，終生爲父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成爲祖國的貢獻者。對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
蠟燭這種默默無聞，無私奉獻的品質多麼可貴，多麼值得敬佩，生活中需要更多具有蠟燭精神的人!
蠟燭的作文10
上課了，老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“今天，我帶來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識一下？”可我卻想：老師又在玩什麼花招？蠟燭怎麼會有魔力呢？
道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學們看着道具議論紛紛，教室裏突然炸開了鍋。
老師開始表演了：只見她左手拿着蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來，同學們瞪大眼睛，盯着蠟燭，生怕錯過一場好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室裏全部的空氣都要吸進她的肚子裏，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2釐米的地方“啪”的一聲，奇蹟出現了，火苗隨着氣體飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃。火苗又點燃了，我們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲。“離2釐米遠，爲什麼能點燃呢？”
我也百思不得其解。就在這時，許多“挑戰者”衝上講臺，也要試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，而走下去的時候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽老師的指令？可她沒有唸咒語呀！”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的'過程是先氣化然後再燃燒，蠟燭熄滅後，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2釐米的地方點燃了同學們恍然大悟。
這節課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。
蠟燭的作文11
今日，我想讓大家猜一個謎語，它的謎面是：默默守夜影孤單，淚水點滴流不斷，帶來光明驅黑暗，化成灰燼淚始幹。它就是燃燒了自我，照亮了別人的蠟燭。
他
蠟燭的外形是圓柱體，做工十分簡單，顏色是白色與紅色多，價格很便宜。它默默無聞，在黑夜的時候，它驅走了黑暗，帶給我們光明與溫暖。
蠟燭的品格特點是默默無聞，無私奉獻。在黑夜之時，它那滴滴蠟油落下來，猶如一串串淚珠，但它還是在那裏默默無聞的燃燒自我，照亮了他人。在我的心裏，它絕不是平凡的物體。有時候，當我望着這些默默無聞的蠟燭，我會不由自主地想到同樣默默無聞的教師。我的'教師——彭教師，他教我們都是不求回報，無怨無悔。他那默默奉獻的高大形象，已經深深地印在我的心中。
蠟燭那默默無聞地燃燒自我，不正象徵了教師們在燃燒自我的青春嗎？他們爲了孩子們能夠長大後生活得比他們好，毅然選擇了來教書，用生命爲孩子們打開了一扇知識的天窗，孩子們在知識的世界裏成長，可他們卻慢慢地老去了。
我要讚美默默無聞的蠟燭，更要高聲讚美如蠟燭般的教師們。
蠟燭的作文12
一盞燈擺在清潔的桌子上，它頭上有一頂綠色的帽子。下面有一件花花綠綠的衣服，腰幹健美，非常引人注目。每當夜晚降臨的時候，它發出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個屋子。檯燈覺得世界上所有的東西都比不過它，就高傲的向牆角的蠟燭說：“你看我，有多麼了不起。不但長的漂亮，而且很有用。你呢！土裏土氣的，在桌子上也佔地方，簡直是廢物，有什麼用啊？”
蠟燭看了看趾高氣揚的檯燈，謙虛地說：“我承認你比我漂亮，也很有用。可你應該仔細想一想，如果停電了，你就沒有用了。”檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什麼好想的，我的`本事本來就比你強嘛！”
一天晚上，檯燈又想炫耀自己。忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個屋子都被黑暗籠罩着。原來是線路出了問題，這時人們多麼需要光啊！主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，把它點燃，立刻照亮了屋子，也照亮了自命不凡的檯燈。“我發出的光太暗了，的確沒有你明亮。我很慚愧，沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
檯燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實爲人類做出貢獻。”
蠟燭的作文13
哈哈！講故事的時間又到了。今天我來給大家講一講蠟燭與電燈的故事吧！
蠟燭是一個謙虛的小弟弟，電燈是一位傲慢的大姐姐。電燈帶着一頂高高的帽子身上穿着五顏六色的衣服，颯是好看。而蠟燭呢？一身白白的外套，加上黑黑的細線就是它了，他那瘦骨嶙峋的身上佈滿灰塵。
主人是一位可愛的小男孩。小男孩每天做作業都用漂亮的電燈，而且每天用完後都用毛巾擦得亮晶晶的，而蠟燭呢？你瞧，它躺在黑暗的.櫃子裏面，一天又一天。主人始終沒有想到要用它。
一天，小主人出去玩了，傲慢的電燈姐姐站在高高的書桌上。哈哈大笑道：“嘿，可憐的小蠟燭，你看我每天被主人使用。而且主人對我照顧有加。你看你！躺在狹窄的櫃子裏，主人理多不理你。哈哈哈……”
“哼……”小蠟燭發脾氣了。
“哎呦，還和我慪氣啊！”電燈生氣了，“咱們走着瞧！”
過來幾個月，小主人搬走了，現在搬來了一位愛探險的年輕人。這位年輕人天天外出探險，而且每次都隨身帶着蠟燭。於是，櫃子裏的那根不起眼的蠟燭被他裝進了包裏跟着主人旅行去了。而電燈呢？從此再也沒有亮過了。
寂寞的電燈天天想着蠟燭和主人的快樂和浪漫！
蠟燭的作文14
上課了，老師笑容滿面地走進教室，神祕地說：“今天，我帶來了一根有魔力的蠟燭，大家想見識一下？”可我卻想：老師又在玩什麼花招？蠟燭怎麼會有魔力呢？
道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學們看着道具議論紛紛，教室裏突然炸開了鍋。
老師開始表演了：只見她左手拿着蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪
”地點燃了蠟燭，蠟燭開始燃燒了起來，教室充滿燭光，頓時變得溫馨起來，同學們瞪大眼睛，盯着蠟燭，生怕錯過一場好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室裏全部的空氣都要吸進她的肚子裏，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2釐米的地方“啪”的一聲，奇蹟出現了，火苗隨着氣體飄動的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃。火苗又點燃了，我們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲。“離2釐米遠，爲什麼能點燃呢？”我也百思不得其解。就在這時，許多“挑戰者”衝上講臺，也要試一試，可是，剛開始上來的個個興奮不已，胸有成竹，而走下去的時候，卻都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。“難道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的.有魔力，只聽老師的指令？可她沒有唸咒語呀！”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的過程是先氣化然後再燃燒，蠟燭熄滅後，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2釐米的地方點燃了同學們恍然大悟。
這節課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗，而且還懂得了一個科學原理。
蠟燭的作文15
有一天晚上，我在那裏跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。
就在這時，媽媽出來了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開始了，我們安靜的玩了半小時。就在這時我不想玩了。
就這樣，我準備上廁所的時候，我發他只有一點點了。我當時很好奇，就趴在那裏看着他。在我眼裏，我看到了它那種默默無聞，無私奉獻。它像一個平凡而偉大的人。
它就像環衛工人一樣，爲我們無私奉獻，環衛工人爲我們把城市變美了。工人，他爲我們修築了房子，讓我們創造了家園。還比如身上的鈕釦一樣，眼不起眼，但如果沒有鈕釦，變沒有了我們的衣服。
它把自己的一生最獻給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類。
就在這時，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始幹。
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無聞，無私奉獻的'精神，我們要做一個具有蠟燭精神的人，爲社會，爲國家，奉獻出自己的份力量。
