銘記的作文（通用51篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的銘記的作文，希望對大家有所幫助。
銘記的作文 篇1
這一天我感受到了人性的醜惡自私，也同時感受到了人性的美善與偉大。人的本質該是至情至性吧，可今天人們的正義感，路見不平出手相助的行爲，卻都在不知不覺間悄然消失不見。
這一天天空中烏雲密集，陰沉沉的，像是要下雨，街上的小攤販都急着做完最後一筆生意。人們在本就擁擠不堪的街道上擁擠着，推推搡搡，偶有一兩個人跌倒，也無人攙扶，反倒落井下石般踩上一兩腳，繼續朝家的方向擁擠。一位頭髮花白的'老奶奶，雙手顫抖地接過剛剛買的菜，望着家的方向，看着眼前的人羣，無奈地擠進去。瘦弱單薄的身體也擠在人羣中，直至被淹沒。
沒有人會想被淋成落湯雞，因爲誰都不傻，不管周圍是老人還是小孩，只要擋了路，照推不誤，這似乎是此時每個人的心理。幾乎就是一瞬間，豆大的雨點砸了下來，當第一滴雨砸到第一個人臉上時，整個街道都沸騰了，大家都比之前更加瘋狂的擁擠着，如果說之前擠的程度是以走的速度來算，那麼現在就該算是急速跑了吧！
終於，伴隨着“哎喲”一聲，剛剛那位滿頭白髮的老奶奶應聲倒了下去，她這一倒，也絆倒了周圍的一些人，一般來說，作爲年輕人應該去扶一把，但很遺憾，沒有出現想象中的場景，人們都在用自己的方式咒罵着，彷彿這老奶奶做了什麼不可饒恕的事。好一點的只是低聲指責，並不真切，最過分的是一個身形魁梧的大漢公然大聲地咒罵老奶奶，在場的人士沒有一個站出來……幾分鐘後，也許是真的看不下去了，有一位女士終究是頂着壓力，扶了老奶奶一把。
不明白今天的人們究竟是怎麼了，自私蠻橫，膽小怕事連正義都不敢聲張。雖然理解他們不想強出頭多生事端給自己惹上麻煩，但在場的男士個個都算男子漢啊，卻不幫弱者，這着實不應該啊！不知道在那位女士出來幫忙後他們心裏是怎麼想的，雖是女流之輩，但她勇敢地站出來了，這些人心裏會不會感到羞愧……
浩浩蕩蕩，聲張正義，路見不平拔刀相助怎能丟棄，應該傳承下去！
銘記的作文 篇2
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是明代功臣于謙一生的真實寫照。他兩袖清風、力挽狂瀾，我們應該銘記這位民族英雄！
想當初，他毫不畏懼專橫跋扈的大太監王振，拒絕給他送禮。面對強權，他只是甩了甩他的袖子，說道：“我呀！只有兩袖清風。”他被冤殺後，皇帝派人去抄家，于謙家空空如也，什麼值錢的東西也沒有。只有一間房間的門是鎖着的，人們以爲那裏面有大把大把的金銀珠寶，誰知道，撞開門之後，只有先皇賜予他的一身盔甲和一把寶劍，上面已經積了厚厚的一層灰了，看樣子，這間屋子已經很久沒有人來過了。于謙原來是想把以前的事蹟全部鎖住，讓自己把以前的功績遺忘！人們知道錯怪了于謙，一個個默默地離開了。
如果沒有他，大明朝也許會分裂。如果沒有他，歷史也許會被改寫。自土木堡之戰後，北京的兵力嚴重不足，蒙古的騎兵就要抵達北京了，眼看着大明即將敗退。危難之際，于謙站了出來：“逃跑之人，格殺勿論！”他帶領着大家修築城牆，操練士兵，增強防禦力。在他的領導下，原來的老弱殘兵變成了精兵壯士，原來的破城牆變得堅固結實……正是有他，明軍又變得強悍起來；正是有他，明軍又恢復了自信。當敵軍到達北京城時，看到昔日破敗的`北京城已是另外一番鬥志昂揚的景象，他們驚呆了。最後，蒙古騎兵被于謙率領的明軍成功擊退。于謙在明朝生死存亡之際，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄！
于謙值得我們所有人銘記，我們應該銘記他的精神，他的作風。我們要銘記歷還有一位和文天祥一樣的民族英雄，他就是力挽狂瀾又兩袖清風的于謙！
銘記的作文 篇3
曾幾何時，沉溺於親人的痛苦之中而無法自拔，在消沉中咒罵天地，虛度人生。苦海中，以爲在尋覓逝去的夢，找到的不過是痛苦中的痛苦。直到揹負着自己的十字架，無法像過去一樣直立行走時，才似乎明白，忘記與銘記是何等重要。
忘記不用銘記的，這說法或許有些模糊，但確也實實在在。戰爭，這個魔鬼的力量足夠讓所有的幸福瞬間灰飛煙滅，這裏只有凋零，絕望和仇恨。60年前，將要主宰世界的納粹無情地屠殺着猶太人，60年後，以色列總理沙龍高呼：“記住這些死難者，記住這些殺人犯，記住數百萬猶太人如何被推向死亡而全世界都保持沉默。”這位一頭斑白滿含熱情的老人，痛斥了世界，痛斥了納粹。然而對於德國，他沒有過多的指責，因爲他知道不能再傷那早已充滿愧疚的心。於是他忘記了納粹源於德國的不爭事實。如衆人所願，將當年的德意志與如今的德國分開。
忘記了不用銘記的，使過去的仇敵成爲如今的盟友，然後忘記不愉快的事，不僅僅是因爲世人的寬恕，更多的是因爲德國銘記了不能忘記的'。當聽到聯邦德國前總理勃蘭特跪在華沙猶太人殉難者紀念碑前的誠懇道歉：“替所有必須這樣做而沒有這樣做的人跪下”的時候，那座怨恨的冰山開始融化，人性開始復甦，正是因爲德國銘記了不能忘記的，人們對德國才忘記了不用銘記的。
銘記是忘記的前提，它們從來就不是孤立的。銘記自己的操守，忘記他人的過失，如此則爲：嚴以律己，寬以待人，銘記死亡對於生命的預示，忘記死亡所帶來的痛苦，如此便能如丘吉爾般豁達：“酒吧關閉時，我便離去。”銘記失敗的原因，忘記失敗的難堪，如此便能得出結論：沒有失敗，只有失敗者。
記憶的力量顯示在回憶裏，也顯示在遺忘中。以一顆真誠的心作爲天釋，掂量銘記與忘記，讓生命在負罪前得以救贖。
銘記的作文 篇4
北風呼嘯着大地，樹枝被颳得錚錚作響，教室裏一個高而威武的老師正在教一個孩子寫字，嘴裏還不停地念叨：“漢字是我們的瑰寶，我們要寫好！”
“快起-快起！”我被媽媽的叫聲驚醒，原來只是一個夢呀，我伸了伸懶腰，不經意的向窗外探了一眼。爺爺來了，我趕忙起牀，走出門。只見爺爺板着臉，嘴脣發紫，用一種藐視的眼光眺望着我，然後突然說了一句，“你的.字太難看了，這是你昨天忘在我家的作業，從今天開始，你跟我學寫字！”然後，把作業扔在地下，走進了屋裏。
我趕忙像一隻犯了錯的小貓一樣，灰頭土臉的撿起作業本進了屋裏。
“快拿給我一支鋼筆！”爺爺嚴肅地說。我又趕忙遞給了爺爺一支鋼筆，只見他接過鋼筆便在紙上寫了三個字“一、二、三”。
“爺爺我會寫這幾個字，不用你教。”
“啪-啪-啪”，是爺爺順手拿起的尺子抽打我的脊背的聲音。淚水不知不覺的浸溼了臉頰，脊背傳來熱辣辣的痛感，一種青澀的感覺涌上心頭。
從此我便開始了惡魔一般的生活。天呀！夢原來會成真呀！
我拿起筆，手還在不停的顫抖，嘴還在不停地抽泣。爺爺這時走過來，俯下身子，拿起筆，給我寫了一個‘八’字，然後我在紙上寫先用力寫一撇，再擡高筆寫一捺。隨着墨水印在紙上，字的骨架也刻在了我的心裏。
當我學會寫一些簡單的字體時，爺爺又叫我寫筆畫較多的字，例如國，再擡高手寫一豎，然後再寫橫折，然後再在裏面寫兩橫，然後再擡高上臂用力寫一豎，最後再寫一橫，一點，就寫完了。
雖然剛開始的時候，我會寫的滿頭大汗，手也會寫的顫抖，但是慢慢地我體會了漢字的精神。懂得了爺爺當時的初衷，曾經的那次傷痛現在依然讓我記憶猶新，但在內心深處永記得是那次的收穫和在我心中撒下的種子——好好寫字！
銘記的作文 篇5
星期三的上午，老師在班裏宣佈今天下午要進行一次特殊的考試。班裏議論紛紛，頓時炸成了一鍋粥。
時間過得飛快，轉眼間就到了下午。同學們陸續從教室裏進進出出，卻沒有一個人發現門口躺着的掃把。就算有人看見了，也是默默地從它身上跨過去，好像跟自己無關一樣。只有班長小美慢慢地俯下身子，把掃把靠在了牆角。這時，講臺上傳來了李老師的掌聲。老師把同學們都叫到自己的座位上，和顏悅色地說：“孩子們，老師上午說的特殊的考試，也就是今天的撿掃把。”老師這樣一說，全班同學頓時傻了眼。
下午第一節寫字課，老師讓同學們對今天的撿掃把事件進行討論。
第一位同學小強低着頭，眼裏閃出慚愧的光芒，高高地舉着手。老師眼睛一亮便叫了他，他火速地站了起來，慢慢擡起頭對大家說：“同學們，今天這件小事，其實它裏面蘊含着一個班集體的狀態。你仔細想想這件事能透出來我們班缺乏集體榮譽感。”
“第二個同學呢，小王。”李老師說，小王眼裏閃着堅定的目光，一下站起來：“我認爲這件事不是個人的問題，而是全班每個人的'事，所以大家都要把這個冷漠的行爲改正掉。”
最後李老師把目光投向的一個角落：“小白，你來說說自己的看法。”小白說：“如果我們把一個人看做一個國家的話，就從我們這種狀態，我們中國早就落後了，人們常說落後就要捱打。”
聽完孩子們的發言，老師欣慰地點了點頭，說：“現在的社會，人們的品質越來越差，所以我們要快快改正現在的壞習慣，做一個心中有愛，有責任感的寶貝。”老師說完，孩子們都慚愧地低下了頭。
銘記的作文 篇6
席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，大家都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。大家乘坐着各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道――忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，大家笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外雲捲雲舒、風停風起。在路上，大家經歷着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，大家掌握了忘記該忘記的悲歡之事，掌握了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披髮仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得不見蹤影。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴着“莊生曉夢迷蝴蝶”中的`翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然採菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的醜惡，忘記自身遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智之選，這更是明智的“擺渡”。
大家在河的左岸停留着，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活着的大家。
坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記着這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，由於那是他用於“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。凡？高用《向日葵》永遠記住了他的“船”……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恆。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行於“生命之河”中，坐在自身獨有的船上，知道――忘記在左，銘記在右，中間是無盡穿梭！
銘記的作文 篇7
校有校風，學有學風，家庭當然也少不了家風，家風是一家的道德標準，就像水一樣，是家庭不可缺少的一部分，就像燈光一樣，是家庭走向光明的引路燈，在我們家，也有家風，那就是做好人好事。
怎樣做一個好人，善良總是必不可少的。媽媽常常教育我說：“害人之心不可有，防人之心不可無。“記得小時候，我來到了一條小河邊，望着那一條小河，我不禁拿起小小的石子往水裏砸，看那濺起的水花，我的心裏很是滋味。正在這時，媽媽走到我的身旁生氣地說：”你砸一下，他砸一下，很快河就被石頭弄滿了，到時候就見不到這條清澈見底的小河了。“我見媽媽生氣的樣子，委屈的說：”爲什麼？“”因爲河遭到了破壞呀！“媽媽回答我說。”哦，我懂了。“我高興地點了點頭。
學會了做好人，做好事也是必不可少的。雷鋒就是榜樣。一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷裏抱着小孩，手裏還拉着小孩，身上還揹着包袱，在嘩嘩的'大雨中一步一滑地走着，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透溼，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。這種精神多麼難能可貴啊！
一九六二年十五日上午八點多鐘細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場後，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，爲安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚着手臂指揮小喬倒車轉彎；“向左，向左……倒！倒！”汽車突然左後輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木杆子，雷鋒不幸被倒下來的方林杆子砸在頭部，當場撲倒在地，昏過去……
這位偉大的英雄就這樣逝世了。於是，我就決定樂於助人，要成爲“第二個雷鋒”。好家風改變我一生，是我時刻銘記的規矩，值得傳揚！
銘記的作文 篇8
人們常常感嘆光陰似箭，日月如梭，雖然時間過得飛快，但是，生活中往往有值得銘記的日子，並且這一天，讓我的生命更加豐富。
八年級的學生到開學時會進行生物地理的會考，六月十三號那天可謂是讓我銘記的日子。每個人都會經歷這樣一場考試，誰也無法擺脫掉，當六月十三號清晨到來的時候，我一早起在背地理。、生物了。心想，學習二年，複習了幾個月，不能白白搭上這些天的辛苦的勞累，失敗與成功在此一舉。
吃過早飯，背起書包騎車上學校，在上學的路上，心裏依然還想着會考，路邊的花草樹木好像和我微笑的點頭。轉眼間來到了學校的門口，踏入校門，快步上了教室，由於我們是下午會考，所以今天中午還有一中午的複習時間。
這天的課程全部改成地理生物，沒有老師來打擾我們，我們一個個都在埋頭苦學，誰不希望會考考一個好成績呢？想到這裏，抓緊看自己沒有弄懂的地方。
吃過午飯，到午休的時間了，這是班級中的景象與上午是截然相反。一個個人都在睡覺且的爲了保持一個良好的狀態，來迎接下午的考試，終於一個多小時過去了，我們那好裝備，上了公交車，向藝校出發，在路上，邊談邊笑，緩和一下緊張的心情，說是一點兒不緊張那是不可能的。
轉眼即的'功夫，已經到了，我們找好自己的考場，進入門之前先檢查一下，當鐘聲響起時，試卷已發下，開始做題……
隨着鐘聲的再次響起，大家都放鬆了，崩着的一根弦終於鬆了。回來之後，一陣痛玩。
這一天，讓我的生命更加豐富，它是我人生的第一次重要考試，我這一輩子不可能忘了它。這一天——會考。
銘記的作文 篇9
“失敗乃成功之母”，這句話，一直伴隨了我多年。
那是五年級的一次考試，成績一直拔尖的我這次卻不知道怎麼了，只考了82分。着對於我來說，莫過於是個沉重的打擊。
在回家的路上，我拖着沉重的步伐，漫不經心地踢着路邊的小石子。天空在這時候也變得陰沉了，彷彿也在爲我這82分的成績感到悲傷。路旁的小草隨着風的拂過而沙沙作響，彷彿是在嘲笑我：哈哈哈哈，這次考得這麼差吧！
雖然我極不情願回家，但這路途卻又是這麼的近。媽媽微笑着出來迎接我，可看見我這不對勁的臉色後，關心地問道：“怎麼了？是不是遇到了什麼不順心的事？”我極力扯出一個僵硬的笑容，像逃命似的跑回自己的房間。
可我終究逃不過上天早已安排好的命運，在飯桌上，媽媽關切地問道：“怎麼這麼不開心，是不是考試沒考好？”哎，這最關鍵的問題還是來了，我只好隨便應和了一聲。
當我把這慘不忍睹的.分數遞給媽媽時，那原先想象中的打罵沒有傳來，而是隻聽媽媽在我耳邊溫柔地說：“青青，這次雖然沒有考好，但你也不要沮喪，不是每個人都能保證自己不出點小錯誤，這次沒考好買關係，因爲還有下次，只要你下次認真準備，媽媽相信你一定可以再創佳績。”我驚訝地睜開了眼睛，沒有打罵，沒有媽媽的怒吼，沒有那可怕的神情，又有媽媽那柔和的聲音和那此項地臉龐。
接着，媽媽和我一起分析了我左右的錯題，最後，媽媽在我耳邊低語道：“青青，失敗乃成功之母，不要灰心，媽媽相信你可以在下一次考試中取得更好的成績的！”
是啊，每個人都不是完美的，你人生的路不可能是一條筆直的直線，只有經歷一波三折，才能通向成功。當然，如果你遇到了挫折、困難，也不要灰心，因爲你只有經歷過失敗，才能取得最後的成功。
銘記的作文 篇10
夜空因爲點點星光讓人銘記；海洋因爲滾滾波濤讓人銘記；森林因爲聲聲鳥鳴讓人銘記；而人間因爲有愛而讓我銘記。所謂“慈母手中線，遊子身上衣。”
這一天，讓我徹底明白了偉大的母愛。
這天，我和同學約好了一起去上學。早晨一睜眼，就聽到媽媽的聲音：呀！快起牀啦，不然要遲到了！我匆匆穿好衣服，扒了幾口飯，推着自行車就像兔子一樣衝出了家門。身後傳來媽媽的喊聲：“慢點兒騎，注意安全！中午早點兒回來，我在家裏給你做牛肉……”“真……”我心裏暗暗地想。
一直以來，我都很討厭媽媽沒完沒了的嘮叨。可是無論我怎樣對媽媽不耐煩，她還是對我依然如故。於是每到週末，我總約同學一起去打籃球，避開媽媽的嘮叨。
車騎得飛快，明媚的'太陽無私地把光和熱撒到人間，多明媚的春天啊！
拐了個彎，上了一條小路。突然，有一個人在小路中央慢慢地走着，我剛想喊她，卻忽然發現這是一位母親，她懷中抱着自己的孩子，緊緊地，又柔柔地。孩子已經睡熟，母親一邊輕輕地拍着他，一邊輕聲哼唱着動聽的歌謠，腳步也放得很輕很輕，很慢很慢，生怕一不小心驚擾了懷中孩子甜美的睡夢。她注視着孩子那紅通通的小臉，眼中充滿了濃濃的愛意。陽光透過樹葉的縫隙撒在她們身上，一切是那樣的溫馨，那樣的美好。那一刻，我突然想起了媽媽，想起了媽媽的嘮叨，那讓我厭煩卻充滿關切的嘮叨，那令我無奈卻充滿愛意的嘮叨……這一刻，我理解了媽媽的嘮叨，那也是母愛的一種表現啊。那一刻，我忽然覺得媽媽的嘮叨像一首優美的歌，一點兒也不令人厭煩，真的，而那歌的主旋律就是——母愛。我一直在那母子身後慢慢地騎着，想起了許多許多……
這天，我遲到了，同學已經在那等了很久，他追問我爲什麼遲到，我微微一笑，深吸了一口氣，多明媚的春天啊…多麼美妙的歌謠啊！”
銘記的作文 篇11
我是一個粗心的孩子，從小都是這樣。幹什麼是總是馬馬虎虎,慌慌張張，就像一隻活潑可愛卻又總是粗心大意的小松鼠。起先，我對自己的大毛病並不重視，總把大人告誡的話當作耳邊風，認爲這並不是什麼缺點，可後來，這種念頭被打斷了。
那天天氣驟然變冷，寒風刺骨，如鋒利的刀子一般吹在我的臉上。校門口的學生們有的被凍的牙齒像上了發條一樣直打顫；有的被動的瑟瑟發抖；有的被動臉色蒼白；有的甚至手被動得發青，耳朵被凍得流出了血；還有的被動的鼻涕都流到了地上。
秋冬季節正是甲型流感的高發季節，爲了積極防治，老師要求我們每天早上都要測量體溫。可我好像中了邪一樣，昨晚還千叮嚀，萬囑咐自己要量體溫。一覺醒來，什麼都忘了。
我幾次都想回家趕快一量，草草了事，管他量的準不準，好應付一陣子。可老天連這樣都不允許---校門已經開了，什麼都遲了。老師7：40就進了教室門，而現在已經7：30了。中間這短短10分鐘時間，我就是飛也來不及了。
無奈之下，啞巴吃黃蓮---有苦說不出的我邁着沉甸甸的腳步小心翼翼地走向教室。路上，我不禁苦笑着吟道：“忘量體溫麻煩事，只恨今晨太馬虎，哎”......
老師站在講臺上，生性膽小的'我本來就很害怕，心砰砰直跳。看到老師皺着眉頭一聲令下:“沒量體溫的人站出去！”我更是嚇白了臉，我感覺我的心都要蹦出來了。躡手躡腳的走出教室，經過老師身邊時，我屏住呼吸，正眼都不敢看一下老師。
老師教訓了我們一番後，便挨個給我們量體溫......
被老師放過的我在跨進教室門的一刻，長長的嘆了一口氣。心裏想：“以後一定不能再做這樣的傻事了，這樣既可以讓自己減少許多麻煩，又能爲老師減憂。”
“做事要認真，萬不可馬虎”，這發人深省的啓示，我將銘記在心。
銘記的作文 篇12
“失敗了，失敗了，真的敗了！”整個教室裏充滿了悲傷的情緒，每個同學眼裏都是淚水，滿含着不甘、不平、不忿……參加了拔河比賽的同學更是直接趴在桌子上大聲哭泣。而我，也是其中的一員，任眼淚在臉上肆無忌憚的淌落。望着自己已被麻繩勒出水泡的手，心中的不服之情更濃：爲什麼？爲什麼？我們付出了這麼多，卻沒有得到應有的回報！嗚嗚……那場難以忘懷的拔河PK的場景又浮現在腦海中——
拔河比賽就要開始了。我們班的拔河隊員都興高采烈地來到了操場上，整齊地排好了拔河隊伍後，個個興奮得摩拳擦掌、躍躍欲試，恨不得一舉奪得冠軍。激動人心的時刻終於來了。“嗚”，隨着一聲哨響，雙方隊員一齊使勁往後拉，可那又粗又長的麻繩卻紋絲不動。僵持了許久，這條麻繩像上輩子跟我們結了仇似的，反而向着五（2）班的隊伍移去。儘管我們使出吃奶的勁兒往後拽來扳回局面，但最終卻又輸給了他們。第二場，我們鬥氣大減，不管我們多努力多賣勁兒，也無濟於事！再一次輸給了五（2）班。當場，王福臨就流下了傷心的`淚水，我的眼眶也紅了。
最後是跟六（2）班比，我們見對方個個人高馬大，心中也多了幾分膽怯，於是第一場就被拉了過去。這一場又輸了，這下子，我們班同學都紅了眼，心中只有一個聲音：打敗他們，打敗他們！一上場就個個拼了命的往後拉，每個人都齜牙咧嘴使勁往後拽。可是由於前面三場精力耗了不少，就在離成功咫尺之遙時，又被六（2）班拉了過去！敗了，慘敗！當時我心裏真是打翻了五味瓶一般！
可是，不經歷風雨怎能見彩虹？事後想一想，只要我們吸取這次的失敗的教訓與經驗。相信下次一定能功成的！爲自己加油吧！
銘記的作文 篇13
關愛是一個溫暖的字眼，在危難的時刻給予你百般溫暖，他就像潺潺的溪流，時刻滋潤那顆受傷的心靈。
但在關愛中，最讓我難忘，記憶猶新的還得數那份溫暖的母愛。
那一年，那一天，我正放學回家，到了家裏，首先映入眼簾的是我的媽媽，他微笑着說：“女兒，回來啦！”我朝媽媽一看，無奈地回答道：“啊！我回來了，媽媽！”說完我又深深地嘆了口氣，把書包放在了一邊，然後去找吃的了。正當我拿了一包糖的時候，媽媽激動的說：“王韻儀！王韻儀！這試卷是怎麼一回事！”我立即臉紅了，心情一下子忐忑起來，我來到了媽媽那裏，看見了她手中拿着今天剛考了的試卷，那用紅筆打了的83顯得特別刺眼。從小我就是一個不敢面對挫折的孩子，我從來都不輕易承認自己的錯誤，面對今天的問題我也選擇了逃避。於是，我生氣的對媽媽說：“看，看，看，你天天都要看，還翻人家書包，你真是太可惡了，我不會理你了！”媽媽皺了皺眉：“不，我沒有，我只是！”“別說了！我不聽！”說完，我背起書包，從媽媽手裏奪過試卷，踏着“吃通吃通”的腳步向我房間走去，在裏面痛哭了一頓，只聽見外面媽媽在客廳裏不停地嘀咕着。
第二天是星期六，我的氣還沒有消。我故意和媽媽做對。氣媽媽的事我都做完了。
直到吃午飯的.時候，媽媽問我吃什麼，我只是說：“隨便吧！”這是媽媽不說話了，四周像凝固了似的，媽媽猶豫了一會兒，說：“對不起！”
我傻了，愣在了那裏，一動不動。
我哭了，用嘴深深地親在了媽媽的臉上，然後投入了媽媽的懷抱。此刻，那種感覺又一次迴盪在了我的心田。
媽媽，我愛你！
銘記的作文 篇14
可是，這件事並沒有因爲我們的忍讓而就此揭過——劉超竟然跑到我們班裏罵人了，哦，不對，是噴糞了。面對咄咄逼人的劉超，卻只有女生不顧形象的展開了反擊，而班裏的男生慫了，他們怕了劉超的依仗、怕了校外的幾個混混。我不禁有些欽佩女生了。我冷眼旁觀，對班裏僅有的幾個男生徹底失望了。我看不下去了，憤而起身走到站在門前的劉超面前猛地關緊了門，當時我在想：一定要砸扁他的鼻子，一定要……
叫罵聲沒了，班裏陷入了片刻的寧靜。過了一會兒，那些慫了的男生此刻卻叫囂起來：‘如果他再敢來，我一定揍扁他。’說完雙眉一挑，輕哼一聲，彷彿在享受着衆人的膜拜。他怎麼可以說出這樣的.話；他怎麼有臉說出這樣的話；難道他沒有看見周圍人鄙夷不屑的目光嗎？
過了幾分鐘，班裏剩餘的幾位主心骨到齊了。瞭解完剛纔發生的事後，他們怒吼着、咆哮着：‘混蛋，竟然都欺負到家裏來了。你們是幹什麼吃的，爲什麼不揍扁那個混蛋？下次他要是再敢來，一定要讓他躺着出去，聽到沒有？’‘是’所有人滿腔熱血沸騰，隱隱有些期待。蓄勢已久的火山，就要爆發了！
銘記的作文 篇15
有一個人，讓我銘記。
這個人，有一頭黑髮，一對小眼睛，額頭上有幾條皺紋，腰板很直，還有一雙粗糙的手，人微胖，臉上一直掛着笑容。她陪伴我走過了歡樂的童年，我卻沒能陪伴她到老，這個人就是我的奶奶。
還記得那個充滿生機的院子，我們一家人聚在院子裏，多麼美好和諧啊！奶奶總是笑着，抱着一筐剛蒸好的包子給我們吃。奶奶經常用紅薯麪包包子，那包子雖然長得不是很好看，但不得不說味道一流。我們總會一邊玩一邊啃包子，有時還要去廚房“偷”幾個包子吃，滿足那咕嚕咕嚕叫的肚子。奶奶和藹可親，經常跟我們開玩笑，給我們講笑話，她從不發火，至少不對我發火。她格外疼愛我，吃東西總會把最好的留給我。但那時我總會忽略她的存在，有時甚至只顧玩對她置之不理，只管接受她的偏愛。每當夏天放假，我們就坐在院子裏的大樹下，聽奶奶講故事，講笑話，奶奶把我們逗笑，自己也樂呵得不行，但我們都沒有想到病魔會闖入我們的家庭，打破和諧美好的生活。
奶奶生了一場大病。我們在崑山聽到消息後趕緊收拾東西，準備回河南。當時我並不知道發生了什麼，只知道肯定出大事兒了。我們一路顛顛簸簸地來到河南醫院，我一眼就看到了那還在輸液的奶奶，我差點就沒有認出來，這還是那個給我包包子吃的人嗎？這還是那個慈祥幽默的人嗎？這還是那個逗得我哈哈大笑的人嗎？她現在還躺在病牀上，瘦得皮包骨頭，手臂上的經脈清晰可見。媽媽把我推到她的面前，奶奶艱難地睜開眼，看到了我，用她的手摸着我的'臉。我有點害怕，但並沒有表現出來。奶奶說：“楊昊啊，奶奶真想看着你長大，但現在怕是沒有機會了……”媽媽看到我有點緊張，讓我去上個廁所，我趁機溜走。我一個人站在牆邊，思緒萬千，想進去跟奶奶說些什麼，卻又不敢進去，眼睛忽然模糊了，眼眶中突然掉下淚珠，眼淚掙扎着涌出了眼眶，像斷了線的珠子一樣。回家了，我照常上學，爸媽照常上班，只不過心上都鋪上了一層灰色的陰影。這一天還是到了，奶奶逝世了，一瞬間，和奶奶相處的點點滴滴涌上心頭，我坐在桌前，嗚咽着，所有往事凝結成滾燙的淚珠，在我的臉頰上留下了痕跡。
三年了，已經跟她分開三年了，每當想起她時我就安慰自己，她還在，只不過在另外一個地方講故事，包包子而已。她陪伴我走過歡樂的童年，我卻沒能陪她到老，還沒有去見她最後一面，這將會成爲我一生的遺憾。我現在能做的，就是好好學習，好好生活，永遠銘記她。
奶奶，我會永遠銘記你。
銘記的作文 篇16
“如今的好生活，都是革命先烈換來的，永遠不能忘記他們！”爺爺總是這樣說。
爺爺是個樂天派，宛若一個老頑童，天天纏着我，要給我講抗日戰爭的故事。這些陳年舊事，有什麼好講的！只要爺爺開講，我就“嗖”地竄岀去。那天，爺爺天摸着一本老舊發黃的本子，偷偷抹着眼淚，怎麼回事？我從沒有見過爺爺流淚！
終於有一天，我趁爺爺不在家，悄悄打開了本子……
我是一名紅軍戰士，面對着這座高山，我絲毫不畏懼。但是，飢餓，寒冷已經讓我虛弱不堪，雪花撒了下來，地面上積滿了白雪，撥開雪，連一根草都沒有，我只能吃幾口雪，來騙我的胃。大隊伍一眼望不到頭，我也拽着自己灌了鉛似的腿，拖着沉重的身體慢慢地走着。一天，兩天……終於，勞累和飢餓像一座大山，重重地壓在我身上，"撲通”我眼前一黑，倒在地上……
不知過了多久，有人在搖晃我。一聲聲“同志”縈繞在耳邊，我迷迷糊糊地睜開雙眼，那是一張方正的臉，頭戴一頂紅星帽，他的眼神是那樣的堅定。“同志，同志！快醒醒！”在他的'攙扶下，我慢慢站了起來，晃着身體。喉嚨發出細若遊絲的聲音。“同志……我，不行了，你，你快走吧！”“不，你不要放棄！我們已經挺過了。只要堅持下去，就一定可以翻越雪山！”不經意間，眼光掠過那顆五角星，在陽光的照射下，五角星閃爍着，熠熠生輝。
他將一袋乾糧塞給我，握着我的手，語氣不容置疑：“同志，乾糧分給你一半，必須要翻越它！”
他的眼中發出希望的光芒，我的身體立刻充滿了力量。我吞下一些乾糧，又一步步踏上了征途。我的背後，有這麼多好同志，我豈能放棄！
我們終於翻過了高山，身邊卻有一羣人在喧譁，團長在那兒大喊：“怎麼有人餓死了！炊事員呢？”我立馬跑去，他不是那個幫我的同志嗎？“他就是炊事員。”我站在那兒，好像一尊石像……我永遠忘不了那個特殊的日子：1935年6月12日。
翻着爺爺的日記本，一頁，一頁……我眼眶潮溼，心中波濤洶涌，“如今的好生活，都是革命先烈換來的，永遠不能忘記他們！”爺爺的話久久縈繞耳邊。
是的，爺爺，我們每一個人都應該銘記革命先烈。
銘記的作文 篇17
19XX年8月28，日本侵略者即將轟炸上海線。人們紛紛趕到火車南站，都想趕快乘火車跑到鄉下，離開這個地方。此時此刻，火車北站已經被敵人佔領了。
嗚嗚，火車緩緩從遠方駛來。人們就像看到了曙光般，歡呼着，雀躍着，多麼想快點離開這兵荒馬亂之地。一個三歲的小男孩躺在母親的懷中笑着，兩顆大門牙白白的，他不知道這注定是他母親最後一次抱他。
“轟隆隆，轟隆隆”，這究竟是什麼聲音啊？擡頭一望，啊！原來是日軍的轟炸機，人羣亂成一片，尖叫聲，哭泣聲，哀嚎聲，匯成了恐懼的海洋。人羣紛紛逃下站臺，像無頭的蒼蠅似的到處亂撞。轟炸機“吐”出一枚炸彈。“譁”“轟”，房屋被無情地夷爲平地，鐵道被炸得彎彎曲曲。火車已被炸成一堆碎片。小男孩和他的母親跑過了一劫，母親抱着他飛快的.跑到天橋下面。第二輪轟炸又開始了，罪惡的炸彈毫不留情地破壞着曾經繁忙的火車站。一枚炸彈落到天橋上，轉眼間，天橋被炸掉一半，另一半則搖搖欲墜。
小男孩的母親爲了保護自己不滿四歲的孩子，喪失了自己寶貴的生命。小男孩因爲找到母親而嚎啕大哭：“媽媽，你在哪兒？我找不到你，我害怕！”他的周圍全是大片大片的屍體和碎片，他的臉上佈滿了鮮血，破爛不堪的衣服上全是灰塵。他的哭泣衝破雲霄，和平之神，你聽到了嗎？
戰爭是多麼殘酷啊！有那麼多人在戰爭中失去生命。雖然現在我們國家處於和平年代，但是世界並不安寧。戰爭依然威脅着嬌嫩的和平之花。爲了兒女不再失去父母，爲了人間不再失去歡笑，爲了人類不再失去幸福，我們一定要團結一心，捍衛和平，制止戰爭。
銘記的作文 篇18
你的一切我都將深藏靈魂深處，你的一切我都將銘記心底。
說到銘記二字，就不得不說到刻骨銘心四個字，但是兩者卻存在着區別，準確來說，刻骨銘心更偏向於內心的痛苦，而銘記則是一類中性詞，心靈的痛苦和歡樂都歸它管束。
記得第一次嚐到銘記的滋味，是在太公去世的那段日子裏。
太公是零八年去世的，我記得很清楚，太公百歲的那一日藍天白雲，可是接連下來的幾天一直下雪，雪很大，很大。太公的膝下有六個兒女，到了我是第四輩，已然不知道那幾日有多少親戚來哭喪，只記得一批一批的親戚跪在地方，悼念太公的離世。
那幾日，我沒有哭，一直沒有哭，只是心裏難受。最大的痛苦就是不流淚，不思考，大腦裏一片空白，身體好像被掏空了一樣。那幾日，我什麼都沒幹，只是遊蕩在村子裏的角角落落，像幽靈一樣，我也不清楚自己要幹什麼，走走停停，看到一個垃圾桶都會發呆半天，有人喊我回去吃飯我也不答應，餓了就回去吃點，不餓就繼續遊蕩。
直到今日，我依然能清楚地記得，見太公最後一眼的場景，那個老人很平靜地躺着，嘴角沒有像往常一樣看我時的微笑，眼睛緊閉着，我心裏不停地在喊他，可是他沒有一句迴應，可是我覺得他會醒過來，他還是那麼精神，他只是睡着了，等過了一個晚上他還會醒過來，跟我一起聊天說話，打發這閒暇的時間。是的'，這只是我的一廂情願，太公已經走了，走得那麼突然。
那天，我照常從小學回家吃飯，等我走到家門的時候，我就感覺到今天有些不對，家門此時緊閉着，站在銀色的大門前，我感受到了前所未有的壓抑感。我在家門口呆了很久，纔看見沿村路開摩托車的姑父，看見他，我很高興，畢竟我終於不用再像個傻子一樣蹲在家門口，而且可以回屋吃飯了。
“太公死了。”姑父的嘴脣顫抖着說出這兩句話，面容土色，臉上有明顯的淚痕。
當時，我的腦子刷的一下就變成了白板，身體暈乎乎的，倒了下去，我只感覺到有人扶住了我。是的，那一刻，我失去了所有的感覺，聽不見，看不見，聞不到，身邊的一切都開始變得虛幻起來，好像邁入虛空，再也無法回到現實中去。
再醒來時，我就看見了家中的爺爺奶奶輩，我去找爺爺，因爲爺爺和太公的關係很親密，我當時極度渴望一個依靠，而那個依靠只能是爺爺。我找了很久很久，沒有找到，爺爺不見了。
我崩潰了，我清楚的能感覺到眼前的一切都開始崩塌，我能清晰地聽見奶奶，姑婆們的哭喊，但是我卻感覺那根本就不真實，或者那根本就不存在我覺得這一切都想做夢一樣，一下子就發生了，一下子！
從出生開始，我從未如此真切地體會到親人去世的痛苦。我是一個不善於表達而內心又極度敏感壓抑的人，我不會哭更不會鬧，在別人看來，我就是一個另類，可是我內心的痛苦卻絲毫不必任何人少，即使時至今日，太公的離世還深深影響着我三觀的塑造。
今年，太公的弟弟去世了，就這樣，我的太公輩老人只剩下了奶奶的姑姑，而爺爺那邊熟悉的旁系直系太公輩老人也只剩下了一個太婆。時間永遠是那麼的無情，帶走了一個個我深愛的親人，太婆（奶奶的媽媽）在我兩歲的時候離世了，那時的事情我絲毫沒有印象，而對於爺爺的媽媽和奶奶的爸爸我更是沒有見過。聽父親說，這兩個老人都是村裏的好人，而且是老好人，這才能讓我們家在村裏受到他人親近，所以我們要善待村上的每一個人。
是的，關於太公去世的那段經歷我永遠都銘記在心頭，深藏在靈魂深處。每年太公的祭日我都會去，儘管每次去回來都會發一次高燒，但我依然堅持要去。他走之前，我還沒能好好盡孝，現在他走了，這輩子都不會再給我機會盡孝了，我的回去看看他，得回去看看他，畢竟他生前帶我的好，早已成爲了我生命中不可或缺的一部分。
父親常常和我說他和太公的那件事。
“建平啊，爺爺沒幾年了，你多回來看看爺爺啊。”那次父親從外地打工回來帶着我去看太公，太公拉着父親的手輕輕地說，沒讓我聽見。
第二天，父親就辭去了外地的工作，回到離太公村落不遠的城市幹活，每個星期六都去看太公。但是他每天去的時候太公都站在門口等着他，太公在望他來，能陪他說說話，解解悶，就這樣，一直到太公去世的那一天。
父親說：“回這裏我雖然沒掙什麼錢，但是對你太公我不留遺憾，我覺得很值。”
是的，父親爲我做了一個表率。我內心銘記的不僅僅是親人去世的心痛，還有潛藏在靈魂深處親情的紐帶。
銘記的作文 篇19
生活的理想，就是爲了理想的生活，而理想的生活中最美好的便是夢想的花季。
——題記
大海上的航船不能沒有理想的帆，人生沒有理想就如白紙一樣，顯得空蕩。而我也有屬於我的理想，並逐漸地成爲早上起牀的動力。
那株理想的花朵，還得從它發芽那天起。
童年的生活相當美好，整天都是吃喝玩樂，但是那時的我，腦子裏還不知道什麼是理想，直到上了小學，才從課本中得知，理想是一個很神奇的東西，它能讓你擁有打敗一切困難的信心，讓你擁有無限力量，創造出自己的天地。
最初的理想，無憂無慮
小學時光，真美妙！我從小學的課堂上學到了許多神奇的字眼，例如：家庭，母親，父親等，讓你心中一暖，我也知道了世界上有一個職業，就是銀行家，睜眼閉眼都是錢。我很享受那種感覺，並且買了幾本相關的書，每天寫完作業就拿着字典對照着看上幾頁。那個時候，我真的學到了很多。
現在的理想，客觀現實
轉眼間，小學的時光如細沙般從指間滑過，但手裏也已滿是珍珠。初中生活也更如潮水，三年的.時光，也轉眼到了尾聲，越接近中考，心中的理想越是堅固，把未來的職業夢放一放，考上重點高中才是現在的重要理想，當然，這重要的一步也是爲我未來理想的生活鋪下穩固的基石，每天起早貪黑，鬧鈴響三遍也不想起，但每當眼前閃過“中考”這兩個字時，就神經質的反射出去，帶動我的整個身體坐了起來，開始了一天的學習之旅。
未來的理想，美好卻又艱苦
雖然初中三年還未結束，高中三年仍未開始，但是我想說，理想只要有，就一定要堅持，它不隨年齡的增長而慢慢老去，我們還年輕，即使終有一天我們的照片會泛黃，我們也會爲人父母，並且告訴自己的孩子，自己青春時是怎樣堅持理想的，看着自己青春時的照片，只要有理想，我們就擁有一切，青春就無悔！
石頭下的小草，因爲有理想，纔會有穿石的景象，沙漠中的胡楊，因爲有理想，才依然挺立在沙漠中。
銘記理想，我們因爲有理想，才能使青春無怨無悔！
銘記的作文 篇20
不知從何時開始，西方的節日文化跨越了地域與民族的界限，逐漸融入了我們的生活。這些新奇而充滿誘惑力的節日中，我唯獨鍾愛感恩節。它不如情人節浪漫，也不似聖誕節熱情，卻以一種平和，溫暖的方式提醒我們，永遠不要遺失那顆感恩的心。
的確，感恩需要銘記，在現代社會尤其如此。因爲，生活中的感恩似乎正在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕；擁有了關愛自己的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們不夠體貼。我們似乎忘卻了曾經貧窮時，能過上平淡的'日子，哪怕只有一天，我們就會感恩；忘卻了曾經失意時，能有人鼓勵，哪怕只有一句，我們也會感恩；忘卻了曾經無助時，能有人關心，哪怕只有一點，我們同樣也會感恩。
現代生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩。於是，日子一下子浮躁起來，變得喧囂不安，所以，感恩需要提醒。
銘記感恩是銘記一種樂觀積極的生活態度。也許生活有很多不如意之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，會發現內心明亮了許多。
提醒感恩是爲了學會銘記，重拾感恩。感恩於生命，感謝它給了我們體驗生活的入場劵；感恩於愛，感謝它給了我們感情溫暖的熱源；感恩於機遇，感謝它給了我們昇華自我的階梯；感恩於苦難，感謝它給了我們繼續拼搏的籌碼。
常言道，感恩圖報。提醒感恩更重要的意義在於我們能以一種更積極的態度去回報感恩的對象。對生命最好的回報莫過於珍惜，對愛最好的回報莫過於傳遞，對機遇最好的回報莫過於報遇，對苦難最好的回報莫過於昇華。
銘記感恩，要把握好感恩的界限與內涵。那不是一味地肯定或依賴於外界的給予，從而忽視了自身努力的價值，磨滅了繼續進取的鬥志。畢竟自己纔是生活的主角，進取才是生活的法則。感恩可以是一種慰籍，卻不可以一種麻醉。
感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的生命。
所以，讓我們一起來銘記感恩，在每一個感恩節，在每一天。
銘記的作文 篇21
烈日炎炎，大地彷彿在燃燒。有一個小女孩，生病還沒完全好，因爲怕落下功課，所以來上學。
兩節課過後，同學們到操場上上操，這個小女孩也在其中。儘管她覺得有些不舒服，但是她還是堅持做完了兩節操。下操鈴終於響了，同學們有序地走回教室。可是剛進大門，那個小女孩就暈倒了......
當她醒來時，發現許多雙熱切的目光注視着她。“醒了，醒了......”不知誰喊了一聲：“你感覺好些了嗎?是兩位熱心的同學救了你!”當時，那個小女孩的眼睛溼潤了，一股暖流涌遍全身，感激之情無以用言語表達......
那兩個熱心的同學就是李若曦和左子怡，而那個小女孩就是我。
雖然事情過去兩三年了，可這件事我久久不能忘懷。每當我回想起這件事，我都會感到：友情，對每個人來說都是一個不可抗拒的詞語，每個人都希望交到一個真正的朋友，而不是損友。對那時的'我開說，李若曦和左子怡就是我真正的朋友，使她們在我有危難時救了我。
友情，是世界上至高無尚的感情，讓我們銘記友情吧!
銘記的作文 篇22
生活中有樂有悲，有喜有憂，人生雖有煩惱，但更多的是快樂。它豐富着我們的生活，放鬆我們的心情，擴大我們的視野，但同時，它也是短暫的。
這個個星期學校舉行了春遊實踐活動，時間爲一天，上午野炊，下午遊玩。上午我們早早的出發了，和同學們一起坐在車上，一路上有說有笑，別提多開心了。不知不覺的目的地到了，大家在老師的組織下拿着自己的物品下車，確認沒落下東西后，並排隊進入了景區。同學們都服從老師的安排，達到班上的野炊地址後，接下來就要考驗大家的.團隊意識了，同學們分工合作，有的同學洗菜，有的同學切菜，有的炒菜，有的負責燒烤，每個人都投入到這次活動中。野炊，被同學們安排得井井有條。經過兩個小時的奮鬥飯終於好了，一聲令下，一個班的同學一起品嚐共同的勞動成果，儘管飯菜做的不怎麼好吃，但在我們看來就是最美味的，因爲它是由大家的汗水和艱辛匯聚而成的。
下午野炊結束後，我們來到了遊樂場，剛一走進去，一個個遊玩設施映入眼簾，有摩天輪、過山車、碰碰車、旋轉木馬，但我最感興趣的就是，旁邊那浩大的湖泊以及對面的小山了。於是我和幾個玩的好的朋友一起向湖邊走去。走近我們發現湖泊的四周都有木質的小橋，走在這些橋上，望着那浩大的湖泊，心中的敬畏感油然而生。
我們繞着湖泊走了一圈，雖說是枯燥無味的，但有了朋友的陪伴感覺這便是人生最幸福的事了，我們爬上一座小山，那裏植被茂密，漫山遍野一片綠色。置身於這樣的一個環境之中，不免產生無限的輕快之感。沿着小路來到山頂，一座三層的小塔出現在我們的眼前，滿懷好奇的我們便來到了塔頂，往下眺望琥珀遊樂園，森林全都在我們的視線之內。
快樂的時光總是很短暫，很快就到回到學校的時間了，這一次的快樂將被我銘記。
銘記的作文 篇23
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因爲大地使它高聳。而我，永遠會感恩老師，因爲……
合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現。她，微胖的身子，短短的頭髮，大大的眼睛；她，教學態度嚴謹，授課認真負責；她，就是我們的母親，就是初中時我們敬愛的班主任！
忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學到校都早，雖然家離學校很遠。每天早讀，喜歡乾淨的.她進班後便會先仔細“審查”教室衛生。如果她覺得不過關，眼睛就變成好看的月牙，露着一口潔白的牙齒笑眯眯的對我們說：“哎呀，一定要把衛生打掃乾淨，這樣纔有好的學習環境。看看，一個個都成豬寶寶了。快打掃一下！”上課時，她是那麼專注，而且會時常對我們說：“來，寶貝們，擡頭看黑板啦！”每聽到這句話，我們的心裏甜甜的，然後齊刷刷的擡頭。當她問我們一些句型我們回答不出時，她便又會露出那潔白的牙齒說：“怎麼一個個都變愣丫頭愣小子啦？快點好好想想，我講過的！”班主任有胃病，可她卻從沒有因胃痛耽誤我們一節課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時她還在堅持着，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。
畢業考試之前，她對同學們說的話讓我記憶猶新。她說：“上了考場別緊張，把自己的水平發揮出來，老師在外面等着你們……”耳畔似乎又飄過她那一聲聲“寶貝們”。對！我們，是她永遠的寶貝們！
與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績沒有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對每個心愛的寶貝都說了話，囑咐着寶貝們上了高中要更加努力學習……
我們敬愛的老師，您的形象已經深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會記得您的囑咐，努力學習。泡一杯散發着幽幽清香的茶放在您的桌前，爲了您的寶貝們，您憔悴了不少……
銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……
銘記的作文 篇24
這一天，讓我銘記到今天；這一天，是那麼的不尋常；這一天，讓我的生命更加豐富。
那一天，是我上五年級的時候。媽媽帶我去姑姑家。
我們上車之後，車馬上就出發了。在路旁有許多的樹，邊走邊數着，我看見了一個老爺爺，他左手拎着一個小筐，右手拄着柺杖，在微風中顫顫巍巍的站着，身子不停的搖晃。車漸漸的駛近了他，他把左手的小筐輕輕的放下，然後朝着汽車吃力的揮揮手，身子似乎站的更不穩了，隨後說了一句：“等等，我坐車”。車慢慢的靠近了他。
車門打開了，一位年過七旬的老人吃力的上車，他把他的小筐放在已經很擠的車廂裏。又把他那柺杖放在他的小筐邊，右手抓緊了車門上的拉手，我本以爲他會一下子上來，可是我沒想到，他吃力的拉着拉手，好象使盡了力氣似的，腳向臺階上緩緩的'移動，就這時候，他似乎沒了力氣一樣，又回去了，他擡頭看了看車裏，他的眼神裏充滿了無助，他目不轉睛的看着我，那種眼神讓年幼的我感到懼怕，我不禁的躲閃着他的眼神。我從他的眼神可以看出，他感到很失望，他又開始嘗試着上車，這一次，他在拉門拉手時，拉到的不是門拉手，而是一雙大手。這是一位年輕的大哥哥的手，這位大哥哥不費吹灰之力就把老爺爺拉了上來，我也能做到，但不知爲什麼我卻不敢伸手。老爺爺不停的說：“真是好孩子，真是好孩子”。
我不禁臉漲得通紅。是這位大哥哥的一雙手，一個動作，讓我懂得了尊老愛幼的真正含義，而不是在書面的表達。而我卻不知道怎麼去做好尊老愛幼。
這一天，讓我銘記，不光記住了這一件事，一個人，一個動作，更讓我記住了尊老愛幼的真諦，讓我知道了文明禮儀之邦的後代該怎麼做，龍的傳人該怎麼做。
銘記的作文 篇25
“死亡不是生命的終點，遺忘纔是。”這是電影《尋夢環遊記》裏的一句臺詞。片中的主人公小男孩米格通過一曲感人的音樂和一張老照片留住了一段溫馨的親情，感動了所有人。同樣，今天我們要談到的一張模糊的老照片，背後也有一段讓人觸動的故事。
這是一張出現在語文課本上的黑白照片，照片中的場景像垃圾場殘破不堪。天棚板掉在了火車軌道上，架空橋空落落的，鐵軌的廢墟上還坐着一個哭泣的嬰兒，顯得十分孤獨和無助……
在網絡的幫助下，我瞭解到更多關於這張照片背後的歷史。這是歷史上悲慘的一天——1937年8月28日。日本侵略者密謀已久計劃轟炸上海火車南站。人們收到風聲後，紛紛收拾行李，跑向火車站。小嬰兒多多一家也不例外。他們到達車站時，發現那裏早已人山人海。“嗚，嗚，嗚”，火車到站了，人們蜂擁而至，不一會車廂裏就擠滿了人。突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來，天空中出現了幾個黑點，越飛越近。“啊，日本人的飛機，快逃啊！”人們開始瘋狂奔跑，逃離火車站。多多的媽媽和爸爸走散了，她思索着怎麼保護多多的'安全，最後躲在了一個破爛的小棚子裏。“轟隆隆，轟隆隆”，日本人的飛機開始了瘋狂的轟炸，數十枚炸彈從天而降。車站天橋、月臺、鐵軌被炸得稀巴爛，地上橫七豎八躺滿了焦黑殘缺的屍體……一輪猛烈的轟炸過後，多多的父母被炸死，車站裏的1800多人，最後只有300多人倖存。隨後，記者來到火車站，看到了多多，並用照相機拍下了這張震撼人心的照片。
這張珍貴的黑白照片記錄下一段悲慘的歷史，它像一聲警鐘，敲醒了每一個人。我們既可憐多多的悲慘遭遇，也痛恨日本侵略者的無恥行爲。可是冷靜地想一想，爲什麼日本人能在中國如此囂張？也許是正是因爲我們的國家當時真的太落後了。銘記歷史，警鐘長鳴！只有讓自己、讓我們的祖國更加強大，才能抵禦外敵的入侵，保衛自己的家園。
銘記的作文 篇26
9月18日這一天在我們毫無查覺下便到來了。今天上午，我們初二年級一如既往地下樓跑操，沒過一會兒就響起了我們耳熟並莊嚴的長鳴。
在那一刻，我們的廣播和各位老師、同學並沒有說話，低下頭去用嚴肅的眼神凝視地面，默哀致敬。此時，我的腦海裏浮現出了抗日時的情景，就從當年的九月十八日開啓，一個個紅軍冒着槍林彈雨不顧一切衝上前去，又眼睜睜地看見戰士們的倒下和建築物的倒塌，對於我們這些從未經歷過的'人，是不會真正體會到當時狀況的，2020年的九一八，我們再次體會日軍的殘暴，勿忘國恥，歷史不會重演。
那時的我們，心中是有光明的，也是有一腔熱血的，我們同情當時的中國，也對日本軍人充滿仇恨，但現在我們需要做的是努力學習，中國爲什麼要紀念九一八？是爲了讓全國人民勿忘國恥、振興中華！我們中華民族是有實力的，少年強則國強，青少年需要用自己的努力報效社會。
九一八事變，事變就是指日軍侵華戰爭的開始。世界依然是世界，而中國卻不再是原先的中國！美國爲何反華？就是因爲如今的中國強大，對美國經濟構成威脅。九一八事變令我們反思，是我們銘記着過去的恥辱，我們哀悼死去的同胞，同時也希望我們前途充滿光明，讓所有的青少年都有一個爲中華之崛起而讀書的信念，銘記九一八，讓我們奮發向上。
每年的9月18日警鐘長鳴時，是我們中國人民必須肅穆的時候，在哀悼同胞們的同時，並一路腳踏實地，走向成功的道路。
銘記的作文 篇27
還記得去年，我們升入了初中，滿懷着期望與期待，期望、期望自我能在新的學習環境下考出一個好成績；期待、期待自我能夠與同學相遇……剛入新的學校，彷彿一切的一切都是那麼誘人！記得以往說過“我們是一家人！”我們都在朝一個目標努力，那就是——學習！
記得第一次軍訓，那時我們還小，又何況是第一次軍訓，在比賽時，大家都很緊張，因爲全體師生都在看我們，所以，難免會緊張。最終，我們以失敗告終，取得了全校倒數第一的成績。還記得軍訓時那一幅幅難忘的場面：
“黃永強，來一個，叫你唱，你就唱；叫你唱，你不唱，扭扭捏捏不像樣，像什麼？花姑娘！”記得這句話是我們與教官的對話，因爲黃永強犯錯了，所以，我們用了從沒體驗過得話語，感覺是那麼趣味……
“別搶、別搶啊！”記得那天午時很熱，我們卻還在軍訓，於是，教官給我們買來了雪糕，然後大家都上去搶，結果教官一支雪糕也沒吃到，全被我們搶了（想起來，覺得挺不好意思的）。
“嗚嗚嗚嗚嗚……”記得這哭聲是從田永剛那裏傳出來的'，田永剛因爲站軍姿時，亂動且笑嘻嘻的，然後，教官，罰他做俯臥撐（其實，只是撐在地上）然後他從笑立刻轉變爲哭了！怎樣形容呢……簡直就是“內牛滿面”呵呵……、6、4帶給了我們好多好多完美的回憶……
銘記的作文 篇28
那個秋風蕭瑟的夜晚，又是在門外，一個模糊的身影伴隨着一陣陣敲門聲……
“對不起，能請您把音量調低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對四樓的鄰居說道。“呃……好吧！”還沒說完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業，您這聲音……有點響。”“呯！”隨着房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峯輕蹙。頓時，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥於其中的僅有淡淡的憂傷和無奈。
這，是一個普通的“風景”，一個六號樓居民人人皆知的畫面。因爲，幾乎每一天的這個時刻，五樓的這位父親都會來請求鄰居們不要發出音響去影響我一個爲中考“奮戰”的學生。
可是，天明白，這哪有不發出聲響的理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機發出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂都已足以讓我不能安心做作業了。
“唉，實在太有影響了！今日再去說一聲吧！”爸爸還沒等那“樂章”開始奏響，就已經思忖着去和鄰居們說了：“爸，你就別去了，人家憑什麼就聽你的啊？”屋內的我聽到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住衝出去對他說道。
“不行！”爸爸根本不聽我的勸說，直衝出家門。
我趴在窗扣，不忍又不住地看着這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要爲他的女兒付出他的尊嚴！
一隻手舉起來了，當我正準備“享受”幾分鐘的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號樓在此刻，回到了“萬籟此俱寂”的'場面。
這一天，我的內心被深深地震撼了。父親的愛讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更爲感動。“風景”消失了嗎？不，以前的“風景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續着，我在心中銘記着這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛。因爲這一天中蘊含着父親的愛，蘊含着鄰居的理解與關切，更蘊含着我對“愛”這一名詞的用心詮釋！
銘記的作文 篇29
清晨的陽光是這樣的迷人，清爽的空氣存托出濃濃的睡意，如此美妙的話語是這樣的配搭。‘世上友誼本罕見，平等友誼更難求’如此絕流的名句在培根筆下譜寫而出，何爲其它而破壞了友誼，要學會‘短不可護，護短終短，長不可矜，矜則不長’聶大年這句豪狀的精神來維護友情。
走在路上，迎面而來的沐浴是多麼溫暖人心，眼睛隨之看到有人偷竊又是如此的失落，那人在行竊中被揪住的時候，苦苦哀求時‘早知今日，何必當初’呢？
拿起一本書，仔細品嚐着其中的味道，突然卻停止了品嚐，而是深思起來：父親對救女時爲何毫不猶豫，不顧任何危險？這就如達·芬奇所說：‘父愛可以犧牲一切，包括自己的生命。’人生如兒戲，彷彿一轉眼就過去了，學習卻是兒戲中一直存在的.，‘人生最美的主旨和人類生活最幸福的結果，無過於學習了，’巴爾扎克先生這句話語得到了一直的肯定。人生讓我們成長着，它是如此的可愛、可親，得以保護。
探望着未知的路徑，我們卻堅守自己的信念，‘危急之際，惟有專靠自己、不靠他人爲老實主意’曾國潘寫出了真情。何之明月？何之博大？這是題目的本性，它未知我們，我們卻明白，因爲我們有這樣‘鍥而不捨，金石可鏤’的精神。
冬天如此溫暖，夏日如此清爽，正是這些語句讓黑暗不在黑暗。回味名句，是甜侵人心的，這樣的語句是怎樣深思苦後譜寫得出來的，是高靜心的精神而得知。
夜晚，天空繁星，月亮圓缺，世人的明智不足，所以得之觀賞不足，‘世無全美，全美不美’得之這個道理，才能正確觀賞。
濃睡之意以來，我懶懶的打了一個哈欠，與名言語句一起起程。
銘記的作文 篇30
陽光下的她，那疲憊的身影映入我的眼簾，同時，也銘記於我的心上，消磨不去。
夏日的中午，室外，知了不知疲倦地鬧着，使整個世界喧囂一片，而室內卻是另一個截然不同的世界，一片靜謐，除了熟睡的孩子們發出細微的呼嚕聲，便是電風扇懸掛於頭頂工作時發出的陣陣“埋怨”之聲。
朦朦朧朧之中，我不經意從夢鄉中脫離，睜開鬆醒的睡眼，首先映入眼簾的.並不是窗外的綠意盎然，而是老師那疲憊的身軀與面龐。微微彎下的腰，輕輕的動作似乎是怕吵醒我們。飽經風霜的臉上有掩飾不住的憔悴，黑眼圈已經能明顯的分辨出來。
這一仔細的觀察趕跑了睡意，使我有了精神來繼續看着老師。
趕走了睡意，我不禁集中精神來觀察老師。只見老師躡手躡腳地在行間裏徘徊，時不時用手捂住嘴巴，打一個無聲的哈欠。我本以爲老師不睡就是做這麼無聊的事，但接下來的一幕卻令我始料不及。老師突然彎下腰，擡起雙手，用兩隻手指捻着旁邊同學身上披着的外套，輕輕地，緩緩地，往上移了移，遮住他的肩膀。這一系列動作做得格外的安靜，格外的不引人注目，以至於我回憶起來都質疑事情是否發生過。
再看看老師，她依舊在行間中踱步，看着熟睡的學生們，不禁露出了欣慰的微笑，似乎認爲自己雖錯過了午覺的安逸，但卻收穫了學生們最可愛、安詳的面容。
陽光透過窗戶，悄悄地探入，不爲人知地灑在了老師的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同時也照亮了我。
在老師愛的渲染下，我銘記了這一瞬間。
銘記的作文 篇31
晚夏的涼風陣陣，輕撫窗邊的小小的簾子，窗外的綠樹掩映出被割的支離破碎的月光，似是故人歸去，漫漫長河中的點點滴滴，星河璀璨的日子裏，是你爲我鋪好的歷史印記。
“凡是過往，皆爲序章”，我們都還記得的1921年的那個夏天，南湖的遊船上鐫刻着的大字，向銀河大地宣告：“中國共產黨，成立了!”紅色的光輝閃耀在中國的東方，萬事萬物在寂靜美好之中開啓了歷史的篇章。
怎奈“高天滾滾寒流急”，無知的新生事物總是在嘗試中一次次的經歷失敗和磨練，因爲嘗過枳的苦澀纔會明白橘的甘美。在王明的左傾錯誤之下，第五次反圍剿失利，紅軍被迫開始長征。中共立即做出了正確決斷，積極糾正錯誤尋找正確路線，沒有沉溺在記憶中的失敗裏，讓犯下錯誤的歷史深深紮根腦海並不斷反思。最終在“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的思考之中獲得長征的勝利，開啓了中共的又一歷史新篇章。
而於後人而言，中共的一步步興盛，燎原之火從燎原之勢的春風吹又生到無法撲滅，無疑是一次成功的探索，是值得後人學習借鑑的`，也是令人敬佩的。
在漫漫歷史長河中，世間的一切都是值得被溫柔以待的，總要學會像包容初生的嬰兒一般學會寬容，卻又永遠記得，無論是大國還是小家，讓人驚豔時光的回憶值得存留在腦海。即便是那些鮮紅色的戰爭，一些不能心懷善意的人，亦或是讓你前進之路產生波折的小石頭，你該記住的永遠是你跌倒後的經驗，不善意後應有的疏離和那顆把握現在改變未來的心。
歷史銀河告訴你的是那句“你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。”縱使你明白了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”後砥礪前行，可你仍要學會把握當下，在大國小家裏永遠燃燒心底的熱情之火，以一種“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的決心從時時刻刻做起，在自己曾經踩出過泥濘的小路上用經驗之果充飢，向着最美的盡頭乘風歸去。
遠處，月色皎潔，水波溫柔，那個叫“把握現在，珍惜未來”精靈和叫“歷史經驗”的果實融爲一體，滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人，優秀是你與你的世界最近卻又是最遠的距離，何不放手一搏，用前半生年華的花朵來把握好現在?
願再見時我們皆如文言。
銘記的作文 篇32
孝是我們中華民族傳統美德。從古至今，孝是我們每個人心中的源泉。而在現在的年代，人們的孝慢慢淡化心中，這股孝的泉流會乾枯，我們必須引流甘泉滋潤最愛我們的人。
請你記住沒有不孝的人是成功的，孝給我了我們成功最大的動力，請銘記，我們心中的的孝，孝會將我們的人生點綴的更精彩。
當你從十月懷胎的`媽媽肚子中出生後，父母就將他們的希望寄託給你，爲你開始拼搏第二次人生。
隨着時間的流逝，我們接觸到不同的人不同的事，關心最少的、在乎最少的是辛辛苦苦養育我們長大的父母。我們不曾注意到他們眼角皺紋的增多，黑髮夾雜的的白髮，步伐漸漸變慢，當你看到這樣的父母，你是否會潸然淚下？
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是詩人孟遊從詩中流露除母親的偉大。他們爲我們付出太多，我們永遠報答不完。所以，現在我們還在父母身邊，多愛父母，多理解父母，多幫助父母。
百善孝爲先。李密真正的詮釋了這句話，她的《陳情表》感人肺腑。晉武帝多次徵召，他因祖母劉氏老多病，無人奉養，於是上書陳情，辭不赴命在劉氏久病牀榻之時，毅然謝絕了晉武帝的徵召而侍奉牀前，未曾廢離。李密的孝值得我們學習，有孝纔是一個人完整的人。
孝敬父母是我們義不容辭的責任。兩年後的我們即將登入社會，踏上人生的征途。當你拿行李，爲了學習更多的知識，更好地生活，登上火車時，請你轉身擁抱一下滿眼淚水、依依不捨的父母；當你爲了生計而奔波、工作不順而飢腸轆轆是，請你回家看看在鄉下的期盼你歸來，對你牽腸掛肚的父母，一起吃吃飯，聊聊天。
不管現在還是將來，請銘記孝，趁他們還在，一起和他們度過最美好的時光！
歲月請你對他們好點！
銘記的作文 篇33
許多時候我們總是喜歡追捧那些大人物，甚至不顧一切。可是往往卻忘記那些默默付出的小人物，也根本沒發現他們的存在。可是對於我來說，他們的身影卻深深的刻在了我的心裏，難以忘卻。
在現代繁華的都市裏，必不可少的就是那些令人讚歎的建築物，許多人看見這些建築就會誇某某建築師好厲害能把這些房子建出來。可是我們都錯了，因爲這些並不是建築師的功勞，他只是坐在辦公室裏吹着冷風，溝思出一份圖紙，就完工了。而真正建出這房子的正是被我們所遺忘的建築工人們，在白天，他們頭頂着火辣辣的太陽的毒曬；在夜晚，他們還要打着燈光繼續工作。即使那麼辛苦和勞累，可是他們依舊勤勤懇懇把自我的這份工作做好。所以我總會在城市中的建築工地上用崇敬的目光看着這些背影，深深銘記在我的心裏。
在人來車往的街頭，看着那乾乾淨淨的馬路，也許沒有人會想是誰一向維持着那裏的衛生。可是當你去尋找時，卻會意外的發現竟然有一羣身穿制服的工人在那裏默默的爲馬路街道做着清潔，他們在凌晨開始工作掃這那些被風帶來的'垃圾，工作到晚上他們又要掃掉一天人們製造的殘餘垃圾，才離去，一年四季從未間斷，也深深的愛着這份不曾被人注意過的，甚至鄙視的工作。所以我有時在路上看見他們的身影，便深深銘記在我心裏。
還有許許多多的身影值得我們去銘記，只要我們有一顆觀察細小事物的心和發現美的眼睛，我相信有許許多多的東西讓你難以忘懷。
銘記的作文 篇34
記不得是那位先哲說過，辛酸和痛苦容易讓人銘記，幸福和溫暖容易讓人遺忘。
“哈哈，女兒竟然也懂得給予別人溫暖了，我的女兒長大了！”一天，老爸在餐桌上一邊有滋有味地品味老媽給我們準備的美味，一邊慢慢地說着。我頓時感覺嘴裏如同嚼蠟，心中滿是氣憤，老爸這不是小瞧我嗎，感情我到現在才長大！老爸不急不燥，依舊是慢慢道來：“還記得那個下雪的冬天嗎？”
那是我小學上三年級時的事。一個漫天飛雪的清晨，我和老爸冒着冬日的剌骨寒風蹣跚行走在厚厚積雪的上學路上。街上的人大都是行色匆匆，少了平日的閒情逸致，車輛也一改往日的威猛，排成一條長龍如蝸牛般緩緩行進。到了校門口，我和老爸早已成了“雪人”，如以往一樣，老爸把書包遞給我，同時用一雙溫暖的大手爲我掃淨身上的白雪，正待離開校門去單位上班，我突然踮起小腳伸出凍僵的小手第一次爲老爸掃去肩頭的雪。他驚異的望着我，滿臉化不開的溫柔，乾裂的嘴脣動了動，似乎想說些什麼，但終於不語，只是幫我扶正書包，目送我走進教學樓。後來才知道，就是我的這個舉動，讓老爸這個堂堂七尺男子漢眼含着熱淚在冰冷的雪地裏傻站了很久。
停箸凝視老爸，心中有種莫名的感動。這個典型的東北漢子，平日裏總是有條不紊地做事，一副泰山崩於面前而不驚的樣子，竟能爲這個我沒有什麼感覺的日常小事所感動！老爸卻說：“孩子，你知道嗎？那一刻，你讓爸爸感到你長大了，知道關心爸爸了，爸爸平日裏給你的溫暖終於喚來你對爸爸的溫暖，那種感覺真是讓人激動不已。”
今年剛開學不久，我因闌尾炎手術臥牀在家，父母日夜不離焦急地守護着我。高燒不退，使我倍受煎熬，萬念俱灰。讓我感動的是班上的兩個“死黨”趁着放學的機會輾轉來看我，美其名曰“慰問病號”，還從帶來的幾個小口袋裏變戲法似的拿出來數量不多但品種不少的`水果。和她們在一起，那頓晚飯我吃的格外香甜。那些水果，保留了很久我還捨不得吃，那是用一個個充滿愛心的“小溫暖”編織成的“大溫暖”，她在我的心底裏久久飄着沁人心脾的陣陣馨香。
現在，每每老孃要扔掉一些暫時不用的舊東西時，我都馬上表示反對。因爲每當我用手觸摸到它們時，就能想起一個與它們有關的讓我感到溫暖的一件事。溫暖，在平時讓我們處在其中，卻不易感到，她在我們生活中彌足珍貴，她須要我們時刻收藏心底，永遠銘記。
銘記的作文 篇35
雨，在漫天飄灑着，打溼了那個古老的王朝，打溼了那個不屈的靈魂。
透過千年的歷史風塵，我看到了，看到了那個在千古江山下雄心萬丈的倜儻少年；那個在生死之間徘徊抉擇的佝僂背影；那個在初漢散文中成一家之言的太史公。我看到了那個用千年的心血凝結了歷史的身影從浩如煙海的史籍中款款而來。他爲人類歷史記錄下了一段不朽的傳奇，他就是《史記》的作者——司馬遷。因李陵之禍，遭受了宮刑。當時他所受的挫折，所承受的痛苦之巨大是今人難以想象的，當時他也曾想到了死。生死的.抉擇，他毅然選擇了生，從此他提起筆樹立了忠臣義士的形象，造出了魑魅魍魎的原形……終於一部3000年的通史《史記》得以著成。在囚室中，儘管也曾悲傷，爲一個堂堂太史令竟淪落成階下囚而哭泣；儘管也曾孤獨，在不見天日的高牆鐵柵內，沒有一個人去撫慰你心中的傷痛；儘管也曾委屈，在受盡宮刑的時候，還要忍受別人的冷嘲熱諷；然而，他從“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》”的遭遇中獲得了自己新的生命動力，他把自己的生命交付給了《史記》的創作。
有一種苟且偷生是高尚的，它叫忍辱負重；有一種低頭彎腰是無奈的，只爲高尚的追求。爲了《史記》，司馬遷拋開塵世的繁瑣，放下了個人榮辱，獻出了自己的一生。他讓人們明白了什麼叫堅忍，什麼叫崇高。他記錄了歷史，歷史也將他永遠銘記。
銘記的作文 篇36
當我們過着無憂無慮的生活時候，有誰能想到“地震”這個詞語，還有誰能夠想到我們的家園將在一刻之間毀於一旦，這些都是人們無法可想的。雖然我們誰都不想讓這這種情況出現在我們眼前，但是大自然對人類發起的進攻又怎能避免。
在2008年5月12日14時28分，汶川在顫抖，中國在顫抖，大地在顫抖，頓時山河破碎、房屋倒塌，許多鮮活的生命在這一刻停止了呼吸，許多的人可能纔剛剛開始追求自己美好的理想，一切都在這一刻破滅。這一天成爲了我們中國人刻骨銘心的日子。
今天，又是5月12日，距離汶川大地震發生已過去了整整一年，回想起去年的地震，記憶猶新。爲了紀念這次地震，老師讓我們把內心的想法寫下來，同學們懷着沉重的.心情一字一字地寫着。
地震無情，人間有愛。我不由得想到，在“5.12”地震期間，涌現出了許多的感人事蹟：許多老師爲了拯救自己的學生，不惜犧牲自己寶貴的生命，連自己的親人也沒來得及看上最後一眼；許多的學生爲了拯救自己的同學，奮不顧身，再一次衝進教室；許多青年放棄自己追求已久的工作，到災區當志願者，用他們的實際行動去喚醒一個個沉睡已久的生命……
我更想到，地震只能摧毀一切摸得着的東西，但它不能摧毀我們中國人民不屈的精神。讓我們團結起來，萬衆一心，重建我們美好家園吧！
銘記的作文 篇37
當我們漫步在綿竹的各條街道、村落庭院，映入眼簾的無不是寬闊的柏油路、花園式的綠化帶和充滿現代氣息的特色建築。孝德水街、綿竹年畫村、體育中心、“兩管三中心”……這些標誌性建築拔地而起；綿竹各地的學校、醫院、車站、居民小區、工業園區……都是那麼的'漂亮和氣派！
回想兩年前，突如其來的地震打破了昔日的沉寂，地動山搖的一瞬間震動了整個世界，恍如世界末日的來臨。我們失去了至親至愛的親人、朋友，還有我們賴以生存的完美家園……可是，在黨中央、國務院以及社會各界的大力支援下，我們化悲痛爲力量重建自我的家園，大家沒有怨言、沒有淚水，有的只是職責和汗水付出！正是中華兒女無疆的大愛、綿竹人民的堅強與勇敢、一路艱辛，才取得了此刻的成就，也正是黨和國家的倍加關懷、江蘇人民的大力援助、心手相連，才鑄就了今日的輝煌！
雖然，我僅僅還是一名小學生，可是我卻深深的明白，災後魅力新綿竹的一切，不是上天的恩賜，而是黨的恩情、國的母愛，才得以讓我們的家園成爲川西土地上一顆耀眼的明珠！
同學們，讓我們感恩於.....、感恩於我們的國家、我們的社會，讓我永遠銘記江蘇恩情，努力學習，以自我的實際行動回報生我養我的中華熱土吧！
銘記的作文 篇38
有人說人生是一條河，左岸是無法忘記的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的是正在逝去的歲歲年年。在歲月的流逝中，我們試圖去挽留那些錯過的時光，所以有很多不幸，不理智的我們又總在忘卻，忘卻那些扎痛我們的硬刺，之後，我們又笑着靜看門前的花開花落與雲捲雲舒。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”也許她是不幸的，捉鋤攬籃收一方落紅，扶柳灑淚送一池飄絮，一縷香魂夢斷瀟湘館。她活在銘記的陰影裏，她無法豁達地看淡時局，她便攜着收穫的愛情，只記下了寶玉的笑，寶玉的好，忘卻了塵世的紛紛擾擾，擺脫塵世的束縛，化做一縷幽香，永遠銘記在人們的心裏。她的心裏散滿了紛落的花瓣，她的淚水流淌在人們心底……
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”或許她是不幸的，胡琴琵琶無人識，大漠孤雁聲聲思。在那風雨飄搖的年代，有誰識得漢家女子的惆悵？有誰理解漢家女子的渴盼？她活在記憶中的家園，那個令她魂牽夢縈的地方，她無法經受風吹沙磨，異域他鄉，日見人清瘦，孤寂縈繞在她的心頭。然而理智勇敢的她，最終忘記了中原女子的嬌羞，忘卻了那繁華之地，忘卻了自己的一切，用心收復了一方沙土，記下了朔漠和中原人們的笑臉，記下了大漢王朝的安定和統一，在北方的土地上留下漢王朝的一縷馨香……
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”也許她是不幸的`，輕解羅裳獨上蘭舟，聽那縹緲的歌聲從遠處傳來，蒼涼別夢，酒杯已空，餘歡殆盡，只殘留至死割捨不下的記憶。人去樓空，鴻雁歸期未有期，憔悴損，人比黃花瘦。然而聰慧的她最終不再顧影自憐，揮毫潑墨，記錄下人事變遷，輾轉間一吐爲快。她划着小舟漂泊於人生的港灣，行到水窮處，坐看雲起時，記下了丈夫的痛惜，記下了滿腹才情，更記下了人生的跌宕起伏……
有人說人生是夾雜着冰雪的風景，染白了我們青春的額頭，然而，又有人說人生離多，就像花朵，開了又謝，謝了又開。而我更願意說，人生是一條河，在銘記裏忘記，又在忘記中銘記，流逝的歲歲年年、年年歲歲的時間見證了一切。
追及往昔，往事一幕幕，傷心一幕幕，點點滴滴已化成了嘴角的淡然一笑，昔日已變得斑駁和模糊，宛若“多少樓臺煙雨中”，一路走來，驀然回首，卻已飛渡千山萬水，瀰漫在空氣中的點滴都是心酸和憂傷的凝聚，於是在落日的天地中恍如隔世。那繁華落盡後的滿目狼藉，取代了絲絲痛楚和滾滾紅塵的喧囂。有些事仍在繼續，可有些事再也回不去了；有些故事總是要以誤會爲開頭，以錯過爲結束，生活中不斷有人離開或進入。於是，看見的，不見了，記住的，遺忘了。
銘記的作文 篇39
那一刻，使我學會了珍惜；那一刻讓我體會了分別的不捨；那一刻，讓我感受到了友情的溫暖；那一刻……
我有一個無話不談的好朋友————小芳，我們從小玩到大。這不，今天是星期六，她在電話裏說約我出去“踏青”，面對她的邀請，我當然是毫不猶豫地答應了。剛掛電話，我隱隱約約聽到了爸媽的談話：“老公，要不先別和孩子說了，待會兒，等她玩完了回來再說吧！”“好吧，也只能這樣了。”爸爸無奈地嘆了口氣說道。
聽完他們的`對話，我“嗖”地躥出來，問道：“不告訴我什麼？是不是有事瞞着我？”媽媽無奈地搖了搖頭說道：“孩子，爸爸媽媽換工作了，要帶你去另一個城市。”“什麼？”我大聲叫道。這麼說，我以後再也見不到小芳了。“這個下午你和小芳好好玩玩吧，今天晚上我們就走，這可能是你最後一次見到她了。”爸爸說完，就拉着媽媽去收拾東西去了。
我強忍着淚水，邁着沉重的步伐向她家走去。“唉吆喂，大小姐，你怎麼纔來啊？我都等你十分鐘了。”我沒說什麼，朝着她衝了過去，抱着她說：“有你這個朋友，真好。”她吃驚的看着我說道：“你今天怎麼了？像你這種神經大條的人，怎麼會這麼肉麻起來？”我說：“算了，來不及解釋了，咱們這就去踏青去，不要浪費時間。”
她拉着我去了一片小樹林，說要讓我呼吸大自然的味道。我漫不經心地跟着她走。“啊……”我大叫一聲。我一個不小心，扭到腳了，好疼啊！小芳見狀，連忙過來問我：“怎麼樣，不要緊吧？”我說：“傷到腳了，不要緊，就是有點疼。”“哎呀，你怎麼這麼不小心啊？”說完，她便把我的鞋和襪子，給我揉起腳來。看到這情景，我再也忍不住了，眼淚嘩嘩的流了下來，止不住的往下淌。“呀？你怎麼了？第一次見你哭呢，很疼嗎？我輕一點揉。”“不是，不是……”我忙回答道，並且和她說了一下我要走的事。她的眼圈有些泛紅，但堅強的她沒有流眼淚。她對我說要我在那邊好好學習，好好生活，就像現在這樣……
我們就這樣聊了許久，直到傍晚。晚些時候我和爸爸媽媽乘坐高鐵去了另外一個城市。再見了我的好姐妹，那一刻我會永遠銘記………
銘記的作文 篇40
當天空被瓦礫的煙塵遮蔽，還有誰記得，那澄澈得如同藍寶石一樣的天空?
當山河被強烈的地震傾倒，還有誰記得，那廢墟上的天府之國的秀美?
我們記得，蜀道記得。
隨着驚天動地的一聲巨響，美好的家園成了一片廢墟，幾萬人被埋在了廢墟下。面對死神，他們沒有悲觀，沒有絕望，他們渴望用信念重燃生命的火焰。那個年輕的媽媽，以永恆的姿勢，把孩子壓在身下，她離去了，可孩子毫髮無損;那個偉大的.
老師，用長長的手臂，把學生環在了懷裏，而他卻承受着生命不能承受的重壓，從此離開了我們……李白的《蜀道難》一詩中寫道:“西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。”長安西面太白山阻擋，峯巒起伏只剩一條飛鳥的路線蜿蜒曲折，一直爬上巍巍的峨嵋山巔。山崩地裂，埋葬了五位英雄壯士，然後有了天梯似的棧道，秦蜀兩國才相通勾連。上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空迂迴曲折的大川。如此高峻險要的蜀道啊，實在難以攀登，可是英雄的人民子弟兵啊，你爲什麼攀登在這高入雲端的蜀道?
我們知道，蜀道知道。
"5·12大地震”發生後，人民英雄子弟兵立即投入了抗震救災的滾滾洪流。山道上，他們手腳並用。隨時可能發生的餘震，他們置之不理;面前的山體滑坡，他們視而不見;雙手鮮血淋漓，他們也不肯休息片刻。他們硬是用生命挽救了一個個生命。他們知道，時間就是生命，他們是在跟死神賽跑。他們的名字將永遠載入共和國的光輝史冊!
食品告急!藥品告急!鮮血告急!從四川傳來的消息讓人揪心般的痛。於是，捐款箱前，人們排起了長龍;獻血車前，人們挽起衣袖，一滴滴生命之血匯成愛的海洋流入了災區;無數的食品、藥品空投進四川，人們加班加點趕製帳篷，運往災區。
我們見證，蜀道見證。
洪災，雪災，中國人民曾歷經滄桑，然而在災難面前，中華民族始終展現出無比的堅韌和頑強，不服輸、不放棄，災害無法阻止中華民族奮發進取、不畏前行的堅強步伐。我們堅信，不久的將來，在曾經地震的廢墟上，一座又一座更加美麗的英雄的城市和鄉村將拔地而起，我們能夠聽到學校琅琅的讀書聲、工廠轟鳴的機器聲，我們能夠看到街市熱鬧的嬉戲、農田歡快的勞作。在曾經地震的蜀道上，會依然綠樹成蔭，飛鳥盤旋。
我們堅信，蜀道堅信!
銘記的作文 篇41
8年前，我步入了學習殿堂，帶着父母的諄諄教導以及希望和我幼小心靈中對學習的渴望以及美好的幻想，一路起來，而值得我去珍惜的惟有我曾經的同學，而今的老師，還有值得我去銘記的我曾經付出的“艱辛與汗水”。
銘記失敗的苦楚，方能品味成功的甘甜，銘記曾經付出的艱辛與汗水，我們才能倍加珍惜眼前的一切。
學而識習之，不亦樂乎！這也許是古人的看法，而現實中的我所能感受到的惟有無助與艱辛。
以往的一切好像歷歷在目，3年的初中學習生活，讓我真實的口味到了學習的艱辛與刻苦。當日照當空，熟睡的`孩子已經醒來，而我們卻早已沐浴過早晨露珠的洗禮，當活潑的孩童在陽光下嬉戲玩耍時，而我們卻在悶熱的教室裏一遍又一遍地啃食着書本，這就是新時代的我們，這就是我們初中學習生活的真實寫照，但我們“不後悔”。
有人認爲不撞南牆不回頭的人是愚魯的，愚公移山是癡心妄想的，但我卻認爲那是一種人性上的執着，我以及和我熱愛學習的學子們在希望的田野上播灑了太多的汗水，惟有銘記汗水，我們纔能有奮進的動力，一往無前的勇氣，才能珍惜現在；惟有銘記汗水，生活纔會向我們打開一扇通往未來的大門，在那裏我們將會喜獲“豐收”。這正是我們常說的那句諺語“種瓜得瓜，種豆得豆嗎？”而有些人往往卻得不償失，是因爲他放棄了，他們拋棄了曾經的努力與汗水，拋棄了自己璀璨的人生。
銘記汗水，方能志存高遠，方能奏響人生美妙樂章。
銘記的作文 篇42
您如同枝繁葉茂的大樹，庇護着我們成長；您如同碧波萬頃的大海，觀則波濤洶涌，實則溫柔到極致；您如同廣袤無垠的天空，包容着世間所有的不公；您如同漆黑暗夜中的一座燈塔，指引我們奔向光明。
金秋九月，看着一排排鴻雁展翅南飛，看着秋雨一點點從檐前落下，看着秋風吹拂過人們的髮梢，聽着窗外的歡聲笑語，想着我們歡聚時的點點滴滴。
夏日的蟬鳴，我踏進青春的.校園，望着您那如花的笑容，內心升起一絲的懷舊，僅是那一絲一縷，一舉一動，卻在我的腦海中閃現起片刻的衝動。夏日的風聽起來很美好，吹起來卻滿是燥熱，一縷微風吹過您那白皙的臉頰，您回頭衝我燦爛一笑，夏日的陽光照在您的身上，彷彿鍍上了一層金銀色的邊，當時您是一束打在我人生中的光，僅是一絲，便使我豁然開朗。
春日的召喚，使羣鳥不遠萬里，使大地甦醒，使世間萬物以睡夢中醒來，我依舊回望在當時的景，當時的人。想着還有一年就要與您分別了，心中便有那千萬的不捨，我回頭看看那樹梢上冒出的新芽，心中便有了答案。
老師，這一個詞雖簡單，說起來卻重於泰山，老師如同蠟燭，燃燒自己，只爲照亮他人片刻；老師如同粉筆，即使粉身闢骨，也要將知傳授給他人。
老師的教誨將使我們終身受益，老師的話語我們當銘記於心，老師的數導使我如沐春風老師的叮嚀使我倍感溫暖。
窗外的秋風瑟瑟，我的心裏想着與您的過往，想着您溫柔的話語，悉心的教導，雙眼不覺染上了一層薄霧。
老師，作爲學生的我，還有一年將離開校園，走上人生的另一條路，我已成爲過往，人生的旅途中將不再有我，但我會一直銘記您的恩情，是您讓我以懵懂的少女變成如今學識豐富的一位學生。我定不會忘記年少時的夢想，成爲國之棟樑，人生路漫漫，過往皆是序章。老師，我是翱翔在天空中的小鳥，是您的胸懷讓我懂得了寬容；是您的舉動讓我感受到了善良。
您是七月天之間的暖陽，將光明散入大地之間，芳草將用自己的芳香告訴大地：您使我成長。
銘記的作文 篇43
人生中總有一抹清澈的晨曦射進你的心底的某個角落，讓你的生命更加絢麗。——題記
在我心裏，總有一個人讓我爲之動容;在我心裏，總有那麼一個人讓我坐立難安;在我心裏，總有一個人讓我難以忘懷……
記得在初一剛入學的時候，一個身影映入了我的眼簾，在她的身上我看到了一種高貴，在她眼裏我看到了一種清澈，在她的舉手投足間我體會到了一種熱情。突然有種被陽光沐浴的感覺，感覺到這無形的陽光射的好溫暖，好安適。
這種感覺伴我走過三年。與她的結識並不是多麼離奇，只因爲前後桌，讓我有緣結識了這位射進我心底的晨曦女孩。在這三年中，她一顰一笑無一不扣動我的心絃。她始終保持三年不變的活潑、開朗，我也始終喜歡他那與衆不同的性格。
人們常常感嘆：“光陰似箭日月如梭”，但是，時光沙漏流逝的再快，也流不走我們之間那份最真摯的友情。
時光就這樣零亂的堆積着，我們的友情也不斷的加深，這份深厚的情燈是永遠不會滅的。
中考在倒計時，人生中第一個重大選擇在倒計時，我們相見的日子也在倒計時，這世界彷彿一切都在倒計時。人常說“冬天到了，春天還會遠嗎?”，是啊，我們正在前往春天的路上努力拼搏，我們人生的第一個春天就在前方，只有加倍努力纔會抵達人生的春季。
你，是我第一個春天前的晨曦，我們一起爲春天努力奮鬥吧!
今天，當奧運聖火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目雅典。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年後全世界人民再次聚首在這塊擁有着古老文化和神奇力量的'土地上。這裏是友誼，和平的開始，是公平，公正運動競爭的起源地。
而後這100年來，這種偉大的運動之源在全世界人們的心中傳動。歷屆奧運聖火的點燃都伴隨着團結友愛的氣氛。精彩奪目的開幕式，緊張的抉擇時刻，驚心動魄的比賽場面，規模宏大的奧運賽事，那綠色甜美的異國風景，熱情好客的各地人民，使得奧運這個名詞成爲全世界人們都矚目，熱愛的交點。
而我更加沉迷於那金牌帶來的閃閃光芒和崇高的榮譽。我由衷的爲那些給祖國人民帶來這一切光輝榮耀的運動健兒們感到驕傲，更加深切地爲那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎牌的運動員們感到惋惜。雖然金牌只有一個，但他們在我心中都是英雄。正像雅典開幕式上的一幕。主燈光熄滅，坐席間熒光燈像羣星般璀璨，象徵着我們的奧運健兒如羣星聚焦雅典奧運。我總會閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個夜晚美麗，他們纔是我學習的榜樣。
說起奧運賽項，我還是喜歡看游泳和羽毛球，不僅因爲這兩項是我的強項，更因爲它離我的生活最近。一想到我千辛萬苦才把游泳學會，而那些游泳健兒們要在短短几分鐘的時間裏遊幾百米遠，不知道從小到達要付出多少常人難以想象的努力，流淌多少艱辛的汗水。金牌背後的故事我們可能永遠也數不清。但是我們也不會忘記他們的名字。
現在最令我期待和興奮的是2008年即將在中國的首都——北京，召開的第29屆運動會。我早已把奧運會標和會旗的圖案貼在牆頭。我堅信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統，公平與友愛的盛會，一次給奧運這個名詞帶來更加深遠意義盛會。我要爲這個目標而努力學習，學習歷史、英語和各地文化習俗，將來爲北京奧運服務，讓全世界看到一個熱情、文明、美麗、先進的中國。
銘記的作文 篇44
紅色，是殘陽的顏色，是火焰的顏色，亦是殺戮的顏色。
第一次看見他，一個回眸，一個微笑，卻足矣。
我知道，他是一個充滿着矛盾的人，善良，卻殘忍；冷酷，卻溫柔；仿若世間的矛盾都匯聚於此，卻又巧妙的融合，沒有一絲不協調，反而讓他變得更爲神祕而讓人忍不住想一探究竟，但每當你稍稍邁向他的心一步，他又用他溫柔的笑容殘忍的與你拉開更遠的距離。
他沒有朋友，也不需要朋友。至少他自己是這樣認爲的。
“友情？我不懂呢！”他如是說。順便在自己的嘴角勾起一抹看似嘲諷卻落寞的笑容。心痛，蔓延開來，無論他做了再怎麼無法原諒的事，我都無法像厭惡其他故事中的反派那樣對待他。縱使經過了上千年的輪迴，他，依舊還是一個孩子啊！心臟的'大小，遠遠及不上世間的人們醜惡的想法。爲什麼他卻要承受這些，揹負這些？抹煞人類，這看似可笑的想法，卻是能夠把他從痛苦的牢籠解救出來的唯一方法。他義無反顧，也根本就沒有回頭的路。
然而，他卻敗了，第一次，敗在了自己最信任的夥伴手上，雖然痛恨，卻自己離開人世之前看見了從他臉上滑落的淚水，於是，選擇了相信，“股宗……應該是我第一個，也是最後一個朋友了吧！”他這樣想着，閉上了眼。
經過了500年的輪迴，當他再次降生於這個人間的時候，上天卻如同與他開玩笑一般，生生的將它的靈魂分成了兩半，另一半給了另一個軀體，麻倉葉，他的弟弟。
也許他繼承了我軟弱的一部分吧！他這樣想。於是嘴角彎起一個弧度，也罷，用完再收回不就可以了嘛！反正那種性格只會礙事而已。
其實，葉除了平時的散漫，他還繼承了你另一半善良的心，但是，沒有人告訴他，也沒有人知道，在他的心中，仍然有着一塊溫暖的地方，只是還未被大家發覺而已。
激戰的終了，結果他又一次敗了，敗在了自己的弟弟手下，爲什麼？他明明有高出葉百倍的力量，最後的失敗者卻是他？答案，其實他應該早就瞭然於心了，因爲葉有夥伴，互相信任的夥伴！而自己呢？周圍空空如也，不是因爲沒人想成爲自己的夥伴，而是自己從來就沒有把任何一個人視爲夥伴，悲哀嗎？也許吧……
一直相信，紅色是屬於他的顏色，而他正是世上唯一適合紅色的人，和紅色一樣矛盾，既能代表熱情又是鮮血的顏色；和紅色一樣讓人心痛卻無法企及。
銘記的作文 篇45
“愛”這個名詞在我的心中是再熟悉不過了，是它增加了我與母親之間的感情。
記得那是一個下雪的天，爸爸在外面工作，家裏只有生病的我與感冒剛好的母親。這時我感到有些難受，便叫了一聲：“媽，我有些不舒服。”媽媽聞聲走到我的身旁，摸了摸我的額頭皺起了眉頭說：“哎呀，你發燒啦，這可怎麼辦我又不能出去給你買藥，你爸又不在家。”說罷，媽媽看到了我難受的'樣子說：“東東，你在家等着，媽媽去給你買藥。”“可是你的病——”我說了一聲。“沒事兒媽媽能挺住”說罷媽媽給我蓋了蓋被子，戴上帽子，匆匆地走了出去。
我很快進入了夢鄉，在夢中我看見了媽媽在雪中艱難的行走，雪地上留下了媽媽的腳印。就這樣媽媽走到了醫院，和醫生說了我的症狀，領上藥之後又走了回來......
“東東，快醒醒，媽媽回來啦。”媽媽急切的話語驚醒了我。“媽媽你回來了。”“媽媽回來了，快起來把藥喝了喝了以後病就好了。”我喝了以後很快被媽媽給“催眠”了。
醒來之後，媽媽依舊在我身旁，說“醒了，好些沒。”“好多了”我說。無意中我發現媽媽的額頭已經發開燒了。“媽……”我握着媽媽的手哭了起來……
世間最美的東西莫過於愛了，讓我們這份愛！
銘記的作文 篇46
該銘記的已經被遺忘，該遺忘的卻牢牢被記住。
我們都像是淘氣的小孩子。明明明白有些事不該做卻總要去試試，看見花朵很美就想去摸摸，可是當被刺破手指還不懂是爲什麼，永遠都是好了傷疤忘了疼的孩子。
也許，在當時當地，我癡迷，幻想，然而，當焰火散盡，才發現自我的幼稚愚蠢。
那些人，那些事，也許真的該被忘記。
我總是在歡樂的時候低頭就看見自我的傷疤，在微笑的時候就突然想要流淚，在幸福的時候突然發現自我得不償失，她們都說我活得很累，此刻是這樣，將來也一如既往。我真的.不明白，我的將來，會是如何？
以往唱過一些歌，畫過一些畫，寫過一些字，愛過一些人，日子長了，聲音變得暗啞，畫面變得腐朽，影子變得模糊，回憶變得暗黃，事實應經被淡忘，可是傷卻留着，就像我下巴上那一道粉白的疤痕，我以爲它很快會消失，我能夠與他告別，可是這麼長時間，它卻一向留着，等着我，看我的每一份痛苦與傷悲，那份痛早已煙消雲散，可是那陰霾卻永遠留存，像是每夜每夜出現的夢魘，揮不去，趕不走，纏繞着我提醒着我那些畫面，那些聲音，那些所有的無奈與不堪。
我以爲生命是油畫，一筆一筆濃墨重彩總能遮掩一切過去的細枝末節，一筆一筆堆砌上去的畫面，幸福能夠代替傷痛，完美能夠掩蓋黑暗。
可是，我錯了，生命原先是素描，一筆一筆，明明暗暗，輕輕重重，每一筆都留着，每一筆都等着，永遠是黑白兩色，快慰與傷悲，幸福與痛苦，相依並存，無法消除，無法忘懷。
那些用血與淚寫下的故事，淡漠，或者冰涼。
最好都忘了吧。
忘不了的就記着它，等待它腐爛風化。
銘記的作文 篇47
初夏的夜空清澈寧靜，幽藍深邃中閃爍着照亮亙古大地的點點繁星。我仰望星空，一彎幽靜的下弦月泛着銀色的光暈，月真美……穿過千年的皎潔，我思緒縹緲，滄海桑田，明月依舊。
尋着月光的足跡，我跨入盛唐的夜空，只見一條絲綢之路在月光下熠熠發光，西域風情萬種，長安城池美如畫。月光啊！有多少文人墨客借汝之名賦詩，你是李商隱心裏最濃的愁，是李白心中最浪漫的海！憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室，開元盛世繁華之景盡入我眼簾，宛若鐫刻在春江花月夜的工筆。
掠過宋代一曲溫婉的闕詞，踏遍元朝版圖遍地的光華，此時的我倚靠在南京總統府的`一棵法國梧桐下，看疏影橫斜，月光搖曳，感嘆國破山河，悽悽慘慘。月色如此悽清，卻總給人安慰，還有他們－－魯迅、蕭紅用文字呼告黎明，巴金、丁玲用筆墨抨擊黑暗。中山先生提筆如毫，革命尚未成功，同志仍需努力！梁啓超甚至大聲喊到：“少年強，則中國強！”這振聾發聵的吶喊，響徹雲霄。
今夜，月光如約而至，依舊寧靜，依舊脈脈，依舊將清輝灑滿大地。此刻，我們與世界共此時，北京奧運會上，全世界高呼同一個世界，同一個夢想。在世博會上中國再次驚豔四方，G20峯會我們展示世界大國風采，又在向世界強國邁進。讓我們同月亮一同銘記：我們的五星紅旗在清輝下冉冉升起，與美麗的紫荊花和盛世的蓮花次第綻放！天宮2號將去尋覓嫦娥的蹤跡，在環形山上留下腳印！圓月下各族兒女，翩翩起舞，欣賞着千年不變的月光。
月光似水似長河，千百年來唱着動聽的歌，我要把月光寫成詩，一筆一劃刻在鵝卵石上，風起風息，也不湮滅。
此刻夜微涼，月明朗，映在我的眸子裏，銘記在心上。
銘記的作文 篇48
高大的青山彷彿是先烈們的身軀，連綿的小雨彷彿是烈士們的血水。如今，中國強大的氣勢，便是先烈們的足跡......
在紀念碑下沉思，一個個場景在腦中涌現：
甲午年，與日軍交戰，水師覆沒狂瀾!
庚子年，遭八國擄掠，還要大量賠款！
土地不是蛋糕，卻要被割去，讓刀叉送到侵略者的嘴邊；主權不是地毯，卻要受踐踏，任其鐵蹄往還！
是烈士們！用他們青山般的身軀，小雨般的血水，前仆後繼的戰爭，換來和平安詳的`今天！
高大的青山——劉胡蘭出生在山西省文水縣一個貧苦農民的家庭，由於她的家鄉是革命根據地，她小小年紀就參加了革命，頑強的與日寇侵略者做鬥爭，15歲還加入了黨！
連綿的小雨——1946年，軍閥閻錫山佔領了文水縣，由於叛徒的出賣，劉胡蘭不幸被捕。匪軍頭目大鬍子，審訊劉胡蘭，企圖從她口中得到更多的情況。可劉胡蘭咬緊牙關誓死一個字也不說。大鬍子惱火之下，將劉胡蘭捆綁到刑場之下......刑場上，在目睹了其他6位同志的鮮血染紅了大地，劉胡蘭咬着牙，眼睛裏噴射出仇恨的怒火。在死神面前，劉胡蘭沒有退縮，她誓死捍衛黨的機密......
“生的偉大，死的光榮。”毛澤東主席親筆題詞。
中國——今天的晨曦，來自於昨夜的黑暗；如今的和平，來自於以往的戰爭。
未來！時代和重任，將放在我們的雙肩！
明媚的四月，讓微風代替我們的雙手，愛撫先輩的臉龐，讓他們感到一絲溫暖；讓陽光傳遞我們的真心，告訴先輩，中國會因我們而更強大、輝煌！
銘記的作文 篇49
生活中有太多的事情太多的心境值得我們銘記，僅有銘記才能讓我們不斷提高。
語文學完了，我覺得全身簡便，可是，緊張的考試又將開始了，午時放學時，陳教師讓我們回家把這一單元的資料認真複習一下，準備迎接明天的語文測驗同學們聽了這個消息都唉聲嘆氣，“怎樣又考試！看來今日回家又玩不成了”我卻滿不在乎，“考試有什麼了不起，等着瞧吧！我是天才，不用複習看書準能考第一！”看着緊張的同學們，我心裏暗暗嘲笑起他們來。
回到家裏，我仍像平常一樣，把書包一扔，迫不及待地坐到電腦桌前，玩起來了。直到媽媽三番五次地催我去吃飯，我才戀戀不捨地關上電腦。吃過晚飯，草草地把數學作業寫完，又看了一會兒電視，就睡覺了什麼語文測驗，早就被我忘得一乾二淨了。第二天，考試的時間最終到了教室裏，許多同學趕在開考前幾分鐘多翻幾頁書，還有的同學拿起“武器”準備過關斬將教室裏撕紙聲、丟書聲、削鉛筆聲一片遭雜一會兒，陳教師板着一副嚴肅的面孔走進了教室，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們等待着考卷發下來。考試鈴響了，同學們立刻緊張地答起題來教室裏靜極了，只聽見沙沙的寫字聲，偶爾也有輕輕的一兩聲咳嗽。考場上，我急得滿頭大汗，怎樣這麼多題我都不會？
原先那些很熟悉的生字我居然也記不起怎樣寫了，第一頁勉強還能做，可是第二頁就不行了，那一道道題全都變成了一隻只“攔路虎”，擋在了我的面前，任我左思右想，絞盡腦汁也戰勝不了它我看了看四周，同學們都忙着寫個不停，他們的臉上都是自信，還有個別同學已經答完了我真有點後悔……眼看着考試時間就要完了，只好在卷子上胡亂塗抹一通，就交給了教師。考試結束後，同學們都高談闊論，興高采烈，如小鳥出籠似的又唱又跳又笑，簡便愉快的難以形容我卻愁眉苦臉，悶悶不樂，唉！真是有人歡樂有人愁哇。一個星期後，成績下來了，教師公佈成績的時候，我的心緊張得“砰砰……”直跳，前十名沒有我，前二十名也沒有我，我被擠到了二十名以後，同學們哈哈大笑：“還考第一呢，倒數第一還差不多”我的'臉刷的一下子紅了，在同學們的嘲笑聲中我低下了頭，慚愧得只想找個地縫鑽下去教師嚴肅地批評了我：“天才出於勤奮，你不勤奮，怎樣能成爲天才呢？”我的心像針紮了一樣，難受極了，我趴在桌子上，強忍着不讓自我哭出聲來，可是，“金豆豆”還是一滴滴滾落下來。
這次囧態，讓我永遠銘記，催我永遠謙虛永遠奮進！
銘記的作文 篇50
秋天來得剛好，不似夏天的酷熱，也不似冬季的凜冽。那天，我走出家門，去車站等公交車，遇到了一個老頭兒，他渾身髒兮兮的，頭髮花白，眼角有幾絲皺紋，身着深藍色衣服和縫了很多次的褲子，背上還背了一個裝滿回收瓶罐的袋子。
他也在等公交車，看樣子是第一次坐。他有點不知所措，左顧右盼，臉上露出窘迫的`笑容，這使他的皺紋都堆到了一塊兒。
公交車到站的時候，他走在我的前面，爲了不被弄髒衣服，我特地離他遠遠的，等他上去後我再上車。我習慣性地掏兜拿錢，可怎麼也沒有找到。這時我纔想起早上走得匆忙，把錢忘在了桌子上。我不好意思地看了看公交司機，可他用一種警惕的眼光看着我，好像我是一個蹭公交的‘慣犯’。他再三催促我：“你到底交不交錢？”我沒辦法，只好硬着頭皮看向其他乘客……
《釵頭鳳》中的一句話說得真好“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”哎……
“俺、俺有！”尋着聲音，我回頭望去，居然是那個拾荒的老頭兒，我完全驚呆了，好像失盲了一樣，好像麻木了一樣，既說不出話，也不知該如何表達了
他的眼睛是潮溼的，車子裏明亮的燈光使他的眼睛亮晶晶的，似乎在對我笑着說：“錢不用你還了。”那亮晶晶帶着光芒的眼睛深深印在我腦海裏，至今仍記憶深刻。
我很慚愧。馮驥才說過：“純潔的人生從懺悔開始。”那雙眼睛，像黑暗裏的光，給予我希望；像耐人尋味的話，給予我教育；像畫龍點睛之筆，給予我啓迪……我感謝那雙眼睛！
往事如煙，大多隨着時光的消失漸漸淡去，只有那一雙眼睛，深深地銘刻在了我的心中……
銘記的作文 篇51
猶記得剛開學時的那一句：“老師好！”你笑了笑，滿臉熱情地回答：“你好。”魁梧，大氣。這是我對你的第一印象，而你也的確是這樣。
你讓枯燥無味的英語課堂變得生動詼諧，讓平淡無味的課餘生活變得豐富多彩，就是這樣一個特別的你，改變了我們。
夕陽柔弱的淡金色光芒透過縫隙悄悄地爬進教室，不知不覺勾起了我對你的記憶。亦是沒有久遠的時空和繁複的記憶，只能報以超乎尋常的淡然與寧靜。我彷彿又看見了那一隻蒼勁有力的大手在黑板上奮筆疾書，宛如細水的寧靜，平和安恬，惺惺相惜，純美得無以言表。親愛的戴老師啊，你可知道，我們多麼希望你能夠回來，哪怕只是一次從窗外經過的機會。
暮色四合，餘暉水波一樣在地面上晃盪。我永遠記得，你的眼中第一次流露出失望的神情。也許是我們真的令你忍無可忍了吧，但你並沒有對我們發火，只是如一位父親般，對着自己的兒女談話。
你的語調不再抑揚頓挫，取而代之的，是深沉低調的聲音。可儘管如此，你的話卻一直牢牢地揪着我們的心，怎麼也不肯放手。一節課的時間，第一次覺得原來可以這麼長。一句“一點小小的失望”如細雨潤物那樣漫入我的心，只是，那雨不是雨，是淚；那潤物也不是溫柔，是氾濫，是侵蝕。我分明看到了附在你眼中的淚，更加看到了眼裏那遠遠不止“一點”的失望。但是，你是一位老師，是我們的靈魂，你很好的.控制了自己的情緒，讓我們在心平氣和中度過了一節課。
你已不再叫我們了，可你的話依然跟隨着我們。記不清在哪曾經看過這樣一句話：離開，讓一切變得簡單，讓一切有了重新被原諒的理由，讓我們重新來過。親愛的戴老師，就算時隔多年，你還會記得曾經讓你“哭笑不得”的高一（1）班嗎？
你雖已離開了這所學校，可我們仍希望你能夠再次回來與我們相見。你的師恩令我們難忘，更會影響我們的一生。
