【精華】科技的作文彙編八篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的科技的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
科技的作文 篇1
學校舉行“城鄉手拉手，科技進校園”的科技節，因爲我們班平時是先進班級體，有幸成爲參加此次活動的兩班之一。
晴空萬里的早上，我們坐着校車，在一路的歡歌笑語中，不知不覺就來到了美麗的梓埠中心小學。他們那裏的學生彬彬有禮，熱情待人。
活動開始了，我們來到了寬敞的操場，老師告訴我們，我們的口號是：城鄉手拉手，科技進校園。精彩的時刻開始了，你看，一位帥氣的男老師，操控着幾架紅的、黃的、藍的、黑的無人機向我們飛來，一會兒高空飛翔，一會兒低空盤旋，那無人機彷彿是老師的一個玩物，完全聽從老師的指揮，這幾架無人機中還有一架帶有拍照功能，希望能把我們拍得美美的。一輪精彩的無人機表演後，老師向我們逐一介紹，原來這些無人機都是老師從購買的無人機經過自己不斷的改進纔有如此驚人的表演，當時我就想如果是我的無人機，我會自己進行改裝嗎？就算改裝能成功嗎？不斷創新，不斷進步，我想這大概就是這次科技節的主要目的.吧！
接着，每人從老師手中取過一張摺紙，我大概5分鐘就摺好了，然後和梓小學生共同完成了一個又一個紙飛機，我想只要大家一起同心協力一定會事半功倍。紙飛機摺好了，接下來就是有趣的飛飛機了，預備，開始，老師一聲令下，操場上的紙飛機瞬間滿天飛，有筆直往前的，有360度旋轉的，還有些寸步難行的，最終，我只得到了第四名，雖然獎勵只有前三名纔有，但是我內心的喜悅、激動無以言表。
第二個遊戲開始了，每人都得到一個風箏，遊戲規則是兩人一組，看誰的風箏飛得高，飛得遠。比賽開始了，大家使出渾身解數，有疾風奔跑的，有慢慢行走的，我們組的風箏乘風而飛，彷彿飛到了天邊，成爲衆多風箏中最亮眼的那一個，又高又遠，最終我們贏得了勝利。老師說獲勝的學生可以把風箏帶回家，我們組的風箏我送給了梓小我的同伴，願我們像我們的風箏一樣，越飛越高。
意義非凡的科技節結束了，我們乘着校車回到了我們的校園，來到我們來到充滿書香的教室。半天的奔波過後，同學的家長送來了美味的食物，同學們或許都餓了吧，都狼吞虎地吃了起來，大家邊吃邊聊，那場面可熱鬧了！
非常慶幸我們班有這來之不易的機會，讓我們與梓埠中心小學建起友誼的橋樑，讓我們度過了有吃、有喝、有玩、有學的一天！
科技的作文 篇2
每一個人的心中都有一個屬於自己的科技館，在我心中的科技館是這樣子的……
走進我心中的科技館，在那棟用彩油漆塗的高大樓裏有許多奇妙又有趣的科技。在科技館門前有一個機器人，它是專門發票和收錢。走進科技館裏，裏面的科技多得讓你眼花繚亂。前來迎接你的是美麗的導遊小姐，她會全程爲你服務讓你瞭解這些科技的奇妙。爲了讓人們感覺到科技的奇妙我們把牆塗成宇宙那樣，這樣人們就會感覺身在宇宙中。
第一層是中國的發明，裏面有一個巨大的火箭，但不是真正的，是模型火箭。裏面有最古老的死大發明。還有改變中國的100個發明，如原始的造紙術，原始的指南針，原始的火藥，原始的活字印刷，原始的繩索，原始的鼓……這些都是改變中國的發明。它們的出現改變了中國在歷史上的排名，是它們讓我們的祖國變得富裕和頑強
第二層是外國的發明，要知道美國是最先進的國家，他們的發明稀奇古怪。而在我的科技館裏面就有美國發明的稀奇古怪的東西，有喬治·威勒斯發明的棺材潛望鏡，就是說在棺材裏面就可以看到外面的世界，我想這是專門喂死了的人定做的吧！還有一個是我覺得最稀奇的'發明，這是威廉姆斯·荷姆斯發明的馬桶吸氧器，那是在發生火災和煤氣中毒時用的，這樣可你讓你保持有氧氣呼吸。除了這兩樣還其他美國的發明，如踢屁股健身機，狗狗防塵衣，奶酪味香菸等等。
第三層是我們自己弄得一些發明。在第三層耶可以自己發明東西，在一個大箱子裏裝滿了你需要的工具，可以說是要什麼就有什麼。這是主要是考驗你沒有耐心。
第四層是一個特殊的地方，把這說成體驗區也行，體驗區分成分成兩個部分，一個成人區，一個兒童區，有人問：爲什麼要分成兩個區呢？那是因爲有些科技只能成人體驗，兒童太小，不適合體驗那種，所以要分成兩種體驗區。100%安全的，也不會給人體帶來傷害。累了的話就可以去第零層哦！
第五層是衛生區，每天下來後員工們就會來着拿打掃衛生的用具，然後開始輕輕快速地打掃科技館的衛生。而且每個星期都要把這些發明清理一下才行。
我們到了零層，那是地下，可以說是地下餐廳，夏天來有冷風吹，冬天來有熱風吹，這裏真是天外飛仙啊！吃的喝得全全具備，地我們是用假草鋪的，這樣感覺就在森林裏一樣！
我想你們都差不多都逛完我心中的科技館了吧！
科技的作文 篇3
從古到今，有許多絕世名人，都是向着科技出發：哥白尼冒死提出日心說；愛迪生通過千萬次實驗發明了電燈；從“三人行，必有我師焉”到“科技發展靠大家。”這些都圍繞着科技。
古代，人們始終不相信科技，每天燒香拜佛，到頭來還是一無所有，很多人都崇拜佛，相信佛，最終自食其果。但是有很多人相信科技，雖然有很多人送進斷頭架，在臨死不屈服，這種精神，就是科技的結晶。
以前，人們生病時的藥方，效果都不是很好，有的病吃藥也不管用小學，就這樣，今天看來簡單的病在古時候死了許多人。現在好了，不光有高超的醫藥技術，還有先進的機械供我們使用，即便是再難的病也能化險爲夷。
現在的人們充實而快樂，發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治癒，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命，享受人生。
人類擁有如此偉大的智慧，發現創造了那麼多的奇蹟，因特網施益於千家萬戶，第一宇宙速度送航天飛機進入宇宙，這些技術，是古代從未有過的，而這，就是人類科技的象徵。
科技的.發展，許許多多科學家的發明創造，一批又一批的科技人員努力工作，他們把研究的成果運用到我們生活的每個角落，使人們的生活發生了巨大的變化，使我們過着幸福美滿的生活。
我們也有理由相信，科技技術的迅猛發展將百分百用於造福人類，造福自然，造福世界。
科技的作文 篇4
在這個星期一的下午我們在操場上觀賞四年級科技藝術節的節目。主席臺上貼着幾個美術大字美羊羊和氣球都均勻地貼在牆上。地上鋪着鮮豔的紅地毯，周圍綠樹環繞，樹把地毯託襯得更美麗了！
這次的節目好看極了！有樂器，有舞蹈，有歌曲，還有中國功夫呢！五花八門，一個節目比一個節目好看。
給我印象最深的是《浪漫櫻花》。看！一個個小精靈跳上舞臺。他們穿着紅色的`上衣，紅色的裙子和一雙白色的鞋子。有勁的音樂一響，他們好像得到了命令，跟隨着有勁的音樂跳起活潑歡快的舞。好看的動作，有序的隊形，迷人的笑容。他們靠着這幾樣“寶貝”獲得了熱情的觀衆一陣陣熱烈的掌聲。有一個節目上演了，是薩克斯，美妙的薩克斯聲傳揚在校園裏，我聽着薩克斯聲就如同聽見了媽媽爲我講的一個個美妙的故事……
更精彩的是歌曲《當兵的人》。老師身穿軍裝，用洪亮的聲音激情澎湃地演唱起來。聽着老師的歌聲，我們有節奏地拍手。老師用歌聲打動了小觀衆。一陣如雷貫耳的掌聲響起來。
通過這次的藝術節，我的感受很多：其實獲得掌聲最好的辦法就是：熟練和笑容。
科技的作文 篇5
上一週，學校組織了冬遊，我們三——六年級組織到科技館參觀。這次東有讓同學們大開眼界，一顆顆好奇心，一個個問題，帶領着我們走向科技世界！
一走進去，我就爲眼前的玻璃大水鍾所震驚，這個大水鍾應該有五六米高吧！有一些藍色的液體在一條條各式各樣的容器裏流動着，藍色液體陸陸續續，連綿不斷的流動着，大水中的正中央還有一條長長的'容器在搖搖晃晃，裏頭的藍色液體也跟着搖來搖去，美極了！
在水鍾旁邊還有一句恐龍的圖片，他的四肢擡了起來，就像在奔跑一樣，周圍有許許多多的綠樹蓋着它，這句恐龍有二十米長，可以看出這句恐龍的神祕！看着，看着......我好像被恐龍帶入了原始森林……
我們開始自由活動了，我先來到一處是一個魔方外形的小屋，走近一看，上面寫着“神奇的小屋”，我想：這裏面一定很有趣吧！我倒要看看這是怎麼個神奇；剛要走進去，就看到出來得很都叫道：“暈死了！暈死了！怎麼會搖晃成這樣呢？”我聽了，更想進去了，看看着小屋有什麼魔力~可我一走進去，就覺得四周搖搖晃晃的，好似一艘船在海面上翻動一樣！有好似地震了！旁邊還有一個鐵球在滾動呢！我實在是待不下去了，走了出來，四周搖搖晃晃的！頭腦暈頭轉向，使我找不到東北！我們跑去問老師，爲什麼房子裏會搖，而外面卻一點動靜都沒有呢？老師津津有味的說道：“那個房子是被一股磁性所吸着，所以纔會搖搖晃晃……”可是，我扔進似懂非懂！
我繼續往前走，繼續帶着這番好奇心，繼續探索無窮無盡的科學奧祕！
科技的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課時間到了，我們班的班主任曹老師走了進來，同學們驚呀地談論：“這節課不是數學課嗎？怎麼語文老師進來了？”“是的哦，難道有什麼重大的事情要宣佈？”曹老師清了清嗓子說：“今天學校讓我們班到益陽圖書館去參觀科技展覽。”頓時，全班同學們都興高采烈地歡呼起來。
同學們一路歡聲笑語，不知不覺就到了展館門口。我們有次序地排好隊，下了車。一進門就看見一個大液晶顯示器，上面還顯示着“今日訪問人次”的數字，每位同學進入展館上面的數字就滾動着加一個數字。屏幕上顯示今天已經有800多人來參觀科技展覽了。說明了展覽館很是吸引人。
我們有次序地來到二樓，映入眼簾的是四個擺滿了科學小道具的展廳，各種各樣的科學小實驗讓人看得眼花繚亂：穿針引線、旋轉鏡像、滾出直線、哪個滾得快、椎體上滾、手眼協調、紅外血管成像……其中我最喜歡紅外血管成像，因爲它可以快捷地讓我們知道哪裏是我的血管，哪裏是我的骨頭，哪裏是我的靜脈，可以把我的身體部位看個透徹。我想如果把它運用在醫學上面的.話，肯定會爲醫生帶來許多的便捷，會給患者帶來更多更好的福音。如：給新生兒抽血或注射藥劑時，可以精準地找到嬰兒的血管等。其中還有幾個特別神奇的科學小實驗：椎體上滾。就是把兩個圓錐體合併在一起，然後放在低處，這個圓錐體就可以向上滾動了。隨後，同學們還自己動手做了很多有趣的實驗，大家都認真地學習着......
時間過得很快，一下子就到了我們回學校的時間了。 通過今天這次展覽館的參觀，我覺得現在的科技真是有了突飛猛進的進步，是這些先進的科技成就了我們現在祖國的發展與強大。我們一定要好好學習，努力向上，掌握好各方面的知識，這樣才能爲祖國未來科技做更多的貢獻!
科技的作文 篇7
暑假，爸爸媽媽帶我到長沙遊玩。這天，在媽媽的提議下，我們決定去湖南省科技館參觀。由於是星期三，科技館開放。
剛一進館，我就看到一個很大的地球儀。奇怪的是，這東西上面沒有吊着的繩子，下面也沒有鐵棒。怎麼回事？難道是神仙顯靈了嗎？我仔細一看，就注意到旁邊的六個大字“磁懸浮地球儀”。弄了半天才曉得，地球儀是由支架上面南、北兩極的磁鐵給吸住了。
我們繼續往裏走，看到一臺機器。爸爸好奇，就伸手去摸有手掌的地方。誰知，他的手剛碰到上面，就“嗷”的一聲閃開了。定睛一看，原來這是一臺電擊感覺器。後面來了個小朋友，我想來個惡作劇，就讓他把手放在上面。結果這個小朋友也被打得麻了一下！
我們往旁邊走了一點，又看到一臺機器。是電擊感覺器嗎？我伸手摸了一下。沒想到，手碰到機器上沒有電擊感覺，反而看到玻璃筒裏的珠子轉起來了。我連忙叫爸媽一起看。這些珠子要不堆在一起，要不圍個圈圈。呵，還真好玩。
上到二樓，我看到了一間小房子。裏面舒服嗎？我走進去剛想瞧瞧，結果沒走幾步，就倒在地上，頭都有點暈。我只好爬着經過這間房子。最後我發現祕密了，就讓爸爸來滑滑梯。我出去看了看，原來房子的名字叫“傾斜小屋”。
我們又往深處走，裏面有個空間站和飛船。我走進飛船的.控制室，看見一個操縱桿和一些方向鍵。我連忙叫爸爸：“老爸，快來，你當副駕駛員！”爸爸進來後，我們關上門，開始模擬飛行狀態。“一，二，三，點火！”我裝着控制員的樣子喊。我把飛船“開動”了。飛船先把我們帶到金星上，金星表面溫度340度。我們又到水星，水星非常荒涼。我們派機器人去考察，也沒探測到生命。接着我們還去了木星、土星、天王星、海王星，以及被稱爲“矮行星”的冥王星。
這天，我看了很多科技展，玩得很高興。
這天，也是我今年暑假過最有意義的一天！
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科技的作文 篇8
五一假期，我度過了一個不同尋常的假期，在短短的兩天時間裏我和小夥伴們一起體驗了科技的力量——人工智能無人駕駛技術，這是山東大學人工智能教育學會組織的人工智能駕駛技術的科普活動。
一間寬敞明亮的教室裏，不到十輛小車在我們的手中捧着，雖然沒有酷炫的外表，但是千萬不要小看它，這可是我們花了前一天整個下午的時間才組裝起來的，一輛輛小車蓄勢待發。
下午就要進行比賽了，我們按照指導老師教給的步驟連接小車各個部分插口線，把它們連接上主機，然後開始編輯程序。我們先要把輪子的前進方向設定好，再要把舵機和速度調到適當的數值，然後小車在賽道上就會按照我們設定的.程序啓動了，雖然我們組的小車是第一個成功完成整個賽道試車的，但是在最後的比賽中，爲了保證賽車能平穩的完成轉彎動作不會滑出賽道，我們沒有把程序調到最冒險的數值，最終我們組沒能進入前三名。
雖然沒有拿到好的名次，但是這次活動卻讓我瞭解也學會了操控無人駕駛的程序，瞭解到了未來科技發展帶來的便利，更是學會了團隊合作，使我受益匪淺。
我發現了，這並非是乏味枯燥的課，當你真正的去認識，去操控，你就會發現那一個個數字，一個個單詞的每一個部分都會變得有趣起來，這些未來的技術，會與我們這些擁有與新科技融合的血液相結合，只要我們去學習，去了解，你就會愛上這些新科技，當它們被大家使用時，你就會收穫一種自豪感，所以，一定要用心去體驗科技發展帶給我們的力量。
