關於我的班級小學作文（精選56篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的班級小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的班級小學作文 篇1
我有一個大家庭，這個大家庭也就是我的班級，班級裏有許多的老師，老師溫柔、體貼，就像媽媽一樣，照顧着我們，班裏還有很多的同學，可以在下課或者體育課的時候一起玩兒，很開心，同學們，你覺得有這個大家庭好嗎？
我，是一個二年級一班的小學生，在這個班級裏，我學到了很多的知識，因爲有老師來教我們，我們還學到了怎樣可以保護自己，不讓自己受傷，當然，我們也學到了同學們之間要互相幫助，要助人爲樂，只要你幫助了別人，別人也會在你需要幫助的時候幫你，你們看，在這個大家庭裏，我們不僅能得到快樂，也可以從中學到很多的知識，你們說，對嗎？
一次，在快要上體育課的時候，我玩着玩着，一不小心摔跤了，胳膊那裏摔破了，很痛，於是，我就走到操場上集合，有幾個我最好的朋友看到了，連忙問我怎麼了，我說：我沒事，只是摔倒了。幾個同學就對我說：要不要去校醫室？我連忙說：不要，不要，快上課了，趕快站好吧！要不然，老師就要罰跑了。他們聽了，馬上站回自己的位置，老師來了，看我們站的好，於是，就放我們去玩了，許多同學大叫：耶不用跑步咯！然後，就像一隻只調皮的小鹿一樣，左蹦蹦，右跳跳的，開心的.去玩了，我呢，也跟着那些小夥伴，一起跑來跑去，快快樂樂的玩兒去了，我彷彿忘掉了傷口的疼痛。你們看，我的這些小夥伴們，是不是對我特別的好呀？
這就是我的班級，你們看了，是不是口水都流出來了呀？我的班級，就像我的家，我的小夥伴，時時照顧着我，讓我快樂，讓我開心。
我的班級小學作文 篇2
我們班有着團結友愛的集體精神，我們班是一個溫馨的大家庭，是一個令人快樂的大家庭！我們班裏男生有31人，女生32人。
在男生裏，雖然說成績都不是很好，但是他們很友善，當我需要什麼東西時，他們都會盡量借我，比如童政、詹鑫廣，當他們有一些新的書籍時，都會第一時間給我看，即使他們自己都非常想看。
程昊駿也對我非常的好，當我熱時，他會拿起書本給我扇風；當我成績好時，他會鼓勵我繼續努力；當我掃地掃累時，他會幫我一起掃；當我受傷時，他會安慰我的心靈。
有我眼裏，班裏的女生可調皮了，把我取了無數個名號，又是“果凍臉”啦，又是“老潘”啦……不過，我樂意，彷彿是靠榮耀獲得來的稱號。
女生經常和我唱反調，我說西她們走東，我走南她們說北，猶如男生和女生是一對天敵。
還有老師，對於老師教的一個個課門，我被弄得眼花繚亂，數學和英語更是把我搞得頭昏眼花，老師們講課，我就像一隻螞蟻，一句也聽不懂，我的家庭作業上常常都是“良”。
這就是我的`班級，我的班！
我的班級小學作文 篇3
有的人把星球當作自己的家，因爲星球給了他們生命；有的人把中國當作自己的家，因爲中國給了他們安全；還有的人把北京當作自己的家，因爲北京給了他們溫暖。而我卻把學校當成自己的家，那裏有和藹的老師，互相幫助的'同學和溫馨寬敞的教室。
到了學校，首先映入眼簾的是學校古老的木門，我們的校名是由書法大師題寫的“北京匯文第一小學”八個大字，還有那巨大的電子顯示屏，每天走到校門前，都會看見那裏顯示出的字。
走進校門，在經過一個大大的魚池，就會到達操場。走入操場，會看到一個主席臺。學校裏種了許多樹，春天，丁香樹剛剛吐出點點嫩芽；夏天，丁香樹綻開自己的笑臉；秋天，它只剩下那落葉；冬天，它似乎披上銀裝。在校園裏還有個小菜園，那裏種着許多蔬菜，有西紅柿、黃瓜、南瓜……在校園的攀巖牆上畫着許多動物圖案，我已經成功登頂三十多次了。
我們學校的教室很多。我的教室是平房，班裏佈置的非常漂亮，有圖書櫃，每天同學們都按時借還，班裏的板報，同學們每次都做得非常有特色。
這就是我們美麗的學校。
我的班級小學作文 篇4
五（6）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。
最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見文明”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關於衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的'同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。“書蟲益友”裏有很多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們五（6）班把班級打造成我的班級我的家。
我的班級小學作文 篇5
在一個陽光明媚的早晨，一個人影在學校裏徘徊。突然，她停了下來，擡頭看着對面的門，門上寫着七（4）“班上的人終於來了！”她呼吸了幾口氣後說，你猜對了。那個“她”就是我張思怡。當我走進新教室時，我禁不住感到緊張。看到陌生的面孔，我的心又跳了起來。選好座位後，我開始看着新班，我的眼睛集中在教室裏一位從門口進來的女老師，她簡短地介紹了自己。她姓張。她是一名語文教師和班主任。然後她把我們分成七組，新學期開始了。
幾周後，班上大多數學生都認識了。學校要求我們學習無線電體操。一天下午，當第二天上課鈴響的時候，學生們排好隊來到操場，於是一組“魔術”舞蹈開始了。八年級的學生在那裏跳舞跳得很好，七年級的學生都瘋了。他們跟不上音樂和節奏。雖然我跳舞跳得不好，但和一些人相比，我仍然跳得很好！經過幾周的訓練，學生們終於跳得很好了。它不容易！
讓我們再看看我們班。每天，都有學生值班打掃衛生，漫步在知識的海洋中，每天都充滿了歡笑。下雨天，教室裏有明亮的.讀書聲，晴天，操場上有奔跑和歡笑聲。一切都那麼完美。每天都有有趣的事情發生，我們一起解決困難，在新的起點上，我們一起奔跑，啊！7（4）班，我們班，我們爲你們感到驕傲，你們也爲我們感到驕傲。
我的班級小學作文 篇6
我們三（3）班是個團結的大集體，許多老師都喜歡我們。
我們班各有千秋，“看書大王”應該歸姜致遠莫屬了，他可是個實實在在的“書蟲”呀，只要一有空，他就以書爲友，在書海里盡情暢遊。要是你在他看書時跟他說話，他保證會聽而不聞，或答非所問，因爲他的整個心思都撲在看書上了呀。
“跑步健將”周順賢可是我們班地地道道的冠軍專業戶啊，跑步、跳遠、跳高、扔壘球，樣樣拿得起放得下。只要他參賽，冠軍非他莫屬！
我們班的同學個個有才藝。才女黃靖媛不但得到了“才藝獎”，還聽話勤勞。“書法大王”鍾霖赫寫出的毛筆字，蒼勁有力！“繪畫大王”李瑞祺畫的《在陽光下成長》那幅畫，讓所有在場的人刮目相看。“鋼琴大王”徐瀚霖彈的.曲子總是讓人陶醉，學習成績也很好，每次大家都選他爲“三好學生”。
我們三（3）班的老師也很和藹可親，我最喜歡我們的毛老師，毛老師留着一頭烏黑髮亮的長髮，時常紮成一束漂亮的馬尾辮。一雙大眼睛炯炯有神，就像孫悟空的火眼金睛，無論上課誰開小差，她都能看得一清二楚。如要有位乖孩子忘帶了鉛筆，毛老師會主動借給他，她講課也非常深動，有時會給我們玩生字開火車，有時給我們聽聽關於課文的故事，同學們生病了，毛老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地給予大家照顧。
我們三（3）班是團結的大集體，同學們相互關心，相互幫助，共同進步。我希望我們能再接再厲，爭取更上一層樓！
我的班級小學作文 篇7
五年前，我正式加入（1）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。
幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！ 五年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小男孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的'無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成爲祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。
作爲集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。 集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記於心。
我的班級小學作文 篇8
我的班級是遼寧省撫順市實驗小學六年八班。我爲我的班級驕傲、自豪，因爲它讓我有太多的美好回憶。
我的班級是由59個快樂的同學和一位班主任邢老師組成的大家庭,我們從一年級原來的52名同學慢慢增加到了現在的59位。邢老師從三年級開始帶我們的班，她和藹可親，培養了我們自信，讓我們每天都快快樂樂的成長。
我們班一直讓別人羨慕，因爲我們班有許多活動。午休時老師帶領我們去公園遊玩，留下了美好回憶，引來了遊人的稱讚，幸福、自豪流在我們的臉上，用相機拍下我們難忘的時光。我們班的活動總是那麼多，那麼快樂，那麼難忘。還有市級的感恩班會，最令我難忘得是母親節的主題班會，在這次班會中，邢老師讓同學的媽媽們到學校講演，這是一次前所未有的想法。我們的班會還上了《城市週刊》的報紙，每個家庭都受到了教育，更加珍惜父母愛、同學、師生情。
我們班養花、養魚、還飼養一對“小倉鼠”，我們爲它取名“快快和樂樂”。“快快和樂樂”到每位同學家小住三天，同學們精心飼養、認真觀察，寫出作文和大家交流，共同分享那份快樂。我們班的`人愛班級，教室裏總是那麼幹淨，人人都養成了良好習慣。
我們的六年八班是快樂的集體，我愛我的班的。
我的班級小學作文 篇9
“家”有很多種含義。它既可以指家庭的意思，又能夠代表班級的意思。
在我們六三班這個大家庭中，有二十五位同學，組成了一個溫馨的“大家庭”。在這裏，我們一起學習，一起成長。快樂得不亦樂乎！
何老師曾經說過：“二十五位同學，一個也不能少。”是啊，不管他學習成績怎樣，不管他紀律怎樣，但他畢竟是我們班的一份子啊！
所以，在我們的集體活動中，總是能看到我們二十五位同學的臉龐。
我還是很清楚，在那次運動會上，我們六年級新生要進行廣播操比賽。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，因爲我還不太會做廣播操呢！幸好我們的領操員陽寶和匯智來領操，否則我不會做而排在第一個多丟人啊！於是我小心翼翼地跟着做，生怕自己出錯了。終於，在幾分鐘之後，廣播操做完了。我也嚇了一身冷汗。過了一會兒，主任們開始報我們六個班的成績了，報道六三班時，我的心再次跳到了嗓子眼。萬一我影響了整個班級怎麼辦？當主任說我們六三班獲得了優勝獎時，我心裏的`一塊石頭終於掉了下來。噢耶！我的心裏在歡呼着。因爲何老師還特地表揚了我。隨後我們各奔東西去參加比賽了。
我終於明白爲什麼一個團體很重要——如果大家都是孤零零的，那麼誰也做不好任何事。在九月份，我帶領大家失敗了，沒有榮獲兩塊牌子——行規模範班和衛生模範班。後面的班幹都吸取了教訓，得到了兩塊牌子。這就是爲什麼師長教育我們要團結友愛。
我愛我家——六三班！
我的班級小學作文 篇10
開學了,我來到了大橋,一個陌生的新班級——五（2）班。一些有趣的新規定，讓我們驚喜不已。今天，老師爲我們每個人都安排了職務。本來嘛，不是說“每個人都是班級的小主人”嗎？不過令我們驚喜的是，老師是按照每個人的意願來安排職務的。我就被分配到了一個令我心滿意足的職務：圖書管理員。一個是我，另一個是徐乾同學。
大家帶來的書本都堆放在教室後面。我和徐乾一人抱一小疊書，不少同學都熱心地來幫忙。書全部搬到圖書角了，接下來是理書。我想：高的'在後矮的在前，前後兩本書差不多高就行了。徐乾明顯理得細，每一本書都認真比對，稍微高一點都要排在後面。我們分工合作，我負責挑選大小差不多的書一併遞給她，細心的她則細細比對，排好順序。我們動作麻利，只花了兩個課間就把書理得整整齊齊。
我自告奮勇記第一天的“賬目”。我拿了“賬本”和鉛筆、橡皮站在圖書角，不一會兒就迎來了第一位“顧客”。我在“賬本”上寫好那位同學的學號、借的書和最晚歸還日期，大功告成。
開了個好頭，同學們接二連三地來借書了，有時會有一羣同學搶着讓我記錄。我從容應對：“排好隊，排好隊，一個一個來。”圖書角的顧客越來越多，書一本一本地被借走，賬本上密密麻麻的字跡逐漸吞噬了空白，我也忙得不亦樂乎。
快放學時，我清點了一下賬目：今天一共有23本書被借走了。看來我們班的小書迷還真不少呢！
我相信我是會做好這件事的，因爲我愛這個職務！
我的班級小學作文 篇11
我們的這一個班集體就像是一個非常溫暖的大家庭，在這裏充滿着溫馨和友情，充滿着團結和互助，充滿着關愛和情感。我也時刻感受着這份溫馨和美好。
在前幾天的體育課上，一次二百米跑步的'時候，我由於一不小心把腳給扭傷了。“哎呀！”我就疼得不由自主地叫了起來，腳又痛又麻，連站都站不起來了。在我身後的俞崢豪看見之後，就趕緊停下來，問我：“怎麼啦？是不是腳扭傷了？要不要緊？”“剛纔我跑步時扭到腳了，不能走路了。”我忍着痛說。他說：“我現在就送你去醫務室，讓醫生給你看看。”於是長得又高又大的他背起我就向醫務室衝去，速度飛快，就像一匹奔馳的馬。操場離醫務室很遠，我又很胖，不一會兒，他累得氣喘吁吁了，臉漲得通紅通紅，額頭上沁出了細細的汗珠。我感動地說：“你已經很累了，快放我下來吧，我自己可以走過去的。”俞崢豪卻說：“沒關係，如果下地走的話，傷會越來越厲害，我可以堅持。”終於我們到了醫務室，我看到他滿頭大汗，趕緊從口袋裏拿出溼巾紙，給他擦汗。這時，我心裏非常內疚，記得我和陳昊翔一起取笑他，說他是“大魚肉丸子”，俞崢豪不好意思地低下了頭，他卻一點都沒記恨我，反而是幫助我，真是讓我感到無比的慚愧。
現在我覺得自己和他相比，真的感到很愧疚，俞崢豪真是聰明大方、寬容，是一個值得我學習的榜樣。
我的班級小學作文 篇12
班級是個大集體，而我們都生活在這個大集體裏，所以我們都要有責任心。只有我們都有了責任心，才能讓班級充滿光彩。
一個陽光明媚的早晨，我揹着書包和樓下的小女孩一起去上學。到了校門口，正想向裏面走的時候，看見清潔區裏一個人也沒有，就更別說有人在這裏掃地了。我發現清潔區好髒呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的'話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經過一番心理鬥爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當時我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！
就這樣，我越想越覺得我爲班級撿垃圾是應該的。，撿完垃圾後我看見掃地的人才來，他們現在纔來，恐怕在上課前地掃不完了。於是，我到教室交完作業後就急忙到走廊上幫着他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風一吹灰塵又散開了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流着淚，堅持着慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰鬥裏面，然後用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最後我幫他們掃完了地。
大家生活在同一個班級集體，我們每一位同學都應該有份責任心，這樣才能使班級更加光彩。
我的班級小學作文 篇13
班級，每一個小學生都是有的。一個班集體中，所有的學生都關心自己的班級。我也是。但今非昔比，以前我們的班級和現在的班級卻有了極大的反差，我的班集體現在竟是零零散散的……唉……
說起我的班集體，原來還是全校數一數二的。那時我們班上，有上等的老師教育我們，上課時，同學們個個容光煥發，精神抖擻，思維都跟着老師走，積極舉手發言，那簡直叫“小手林立”。老師還帶我們做許許多多的課外題。那時，期末考試，常常是經全班同學不懈努力好幾次都考全年級第一，所有同學都爭着爲我們這個集體爭光。老師，校長，學校，都很信任我們班。
可是現在，我們班如果在這樣下去，那就已經是無可救藥了。現在，以前的班主任語文老師和數學老師都換了。數學老師教得很好，可語文老師是一個才畢業的小老師，他上課管教不是很嚴格，好多好講話的同學都在課堂上講小話。可能就因爲這一換老師吧，我們班同學膽子越來越大，漸漸地，一些不敢講話的同學也經常竊竊私語，整個課堂像一個菜市場，根本沒有幾個同學用心聽課。家長們發現了問題的嚴重性，立刻找到了學校，吵着要換一個合格的教師，當然了，我們好學生都在後面跟着吵。我實在是恨透了我們班的後面同學，一上課就“興風作浪”，你們想一想，壞同學在課堂上亂講話不想學，但是我們想學呀！再這樣下去，我們這些好的.同學不就也不能聽課了麼？終於，新的班主任來了，可以安心學習的日子終於來了，可，也不知怎麼的！
我的班級小學作文 篇14
我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。
我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。
課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地爲我們批改作業。老師，您是我們辛勤的園丁，爲了我們，您那本烏黑的`頭髮中增添了絲絲銀髮。每當這個時候，我多想說一聲：“老師，您辛苦了。”可是，我又說不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。
我們的教室雖不是樓房，但牆壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放着各種教科書。地面乾淨且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側牆壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的理想。
再看教室後面右側，孫景朝同學每天都會把衛生工具擺得很規整；左側是一個放餐具的鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會涌到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。
上課了，老師激情飛揚，同學們積極發言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規範。
每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊，整齊排好，供大家喝水，窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白，喝水可以，但必須得課下啊。
這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。
我的班級小學作文 篇15
這是第二次寫我的班級，有人會問：“你爲什麼要費筆墨寫那麼多次的班級呢？我會毫不猶豫的回答：“因爲我愛我的班級。”
其實，剛轉學來時，我並不喜歡{也不討厭}這個班，但經過兩年的朝夕相處。我發覺自己已經慢慢愛上了這個集體——五一班。
在兩年和他們共處的時間裏，哭過，笑過，氣過，憂過……
還記得五年級上學期時，MiSS楊要走了，我們大家開了個歡送會，當班長手上捧着一罐幸運星送給MiSS楊時，她欣慰的笑了。這一罐幸運星蘊涵着多少的`祝福，是同學們用“心”折出的祝福，那時，大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會時，還照了一張合照，它記錄了我們五一班師生的感情。
品社課時，老師讓我們兩個組“隊戰‘，你們念一句，我們念一句。唸錯了的，上去跳兔子舞，最終有一組敗下陣來，整組上去跳兔子舞，有些男生的動作很笨拙，總是惹得我們捧腹大笑，瞧，我們又笑得喘不過氣來。經過兩年，我們都已把這個集體當成了一個大家庭，“家庭”中的同學們已經成爲我們的兄弟姐妹，不，應該說勝於兄弟姐妹。
跟同學們在一起的時光，已經在我的成長道路上留下了一個足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長大，漸漸明白，和同學們在一起的相處的時間不多了，要好好珍惜啊……
我的班級小學作文 篇16
“啊――好熱啊，好熱啊，熱死我了……”在我們班級裏，這樣的聲音是不會消失的，主要的原因是――我們班是個超級炎熱班級。
說起我們班級，我真的要懷疑，太陽是不是太偏愛我們了，靠我們這麼緊，可以說，幾乎就是緊挨着我們班級。可是，要是我們離開教室走出室門，突然間卻又感覺到冰爽無比。於是，我現在更是深信不疑了，太陽果然對我們“優惠”點。
如果你走進了我們的教室，就會聽見“呼――”的一聲，瞬間，熱氣也就包圍了你的全身。儘管我們班級裏電風扇開到了最大，但是風吹在身上卻覺得燙乎乎。要命的是，從樓下擡上來的水，只要一來到我們教室，就會變得滾燙滾燙的，燙得擡水同學尖叫起來，“啊――哦――哎喲――燙死我了，好燙啊！――”一般我們喝到礦泉水都是燙的，即使是在教室外面完全結冰的'水，到教室裏來依舊是滾燙得不得了。
在我們的強烈要求下，學校終於給我們班級安裝了空調，不過我們班上有空調，其它班級一點兒也不羨慕――他們纔不要在炎熱的班級裏上課呢！開空調的第一天，似乎比以往要涼快點，大家都圍在空調旁邊享受冷。可過了一小時，沒有人再感靠近空調了，因爲大家發現，空調也被熱的放出了大量的熱氣，熱的我們連汗都快流乾了，口都快乾了，嘴脣也乾裂了。
“熱啊熱，太陽，你別再‘偏愛’我們了，再這樣下去，我們都要熱暈了……”我用微弱的聲音、吃力的嗓子發出蚊子飛舞一樣的聲音。
我的班級小學作文 篇17
我們班是一個大家庭，更是一個團結上進的集體，朗朗書聲，歡歌笑語，在我的眼裏，又是一個“動物園”。
你們一定會問，怎麼會是動物園呢？就讓我慢慢講來。
郎朗昊越雙目炯炯，是隻獅子，他是班裏的帶頭人。什麼事情都搶着做，班裏活動、運動會總是挺身而上，勇於擔當。
陳思丞，是班上衆所周知的書蟲。他特別愛看書，故事、小說、詩歌，卷不釋手。只要手中有書，就會感覺到快樂和滿足，像魚兒躍入水塘。他會抱着自己的寶貝，靠在一個角落津津有味地看起來，好半天都不會眨一下眼睛。
王明曄腦子最快、最伶俐，如同聰慧的猴子，所有問題都難不倒他。只要老師提問，就會立刻高舉手臂。有時老師不叫他，着急了，他的手就在空中揮來揮去，甚至把答案脫口而出。
蘇思睿是梅花鹿，溫婉睿智。一雙明亮的大眼睛，做起事情不急不緩，是班裏的學習標兵。若有不會做的`功課，找她一定得到耐心的解答，是我的良師益友。
劉懿格、買旭，不僅學習好，而且才藝出衆。劉懿格長笛最好，每次演奏洋洋盈耳，嫋嫋生韻，恰似出谷黃鸝。買旭高高挑挑，偷偷的告訴你，她課外學舞蹈，汗水付出，收穫回報。那一亮相身影綽綽，舞姿翩翩，宛若雲間仙鶴。
還有力氣最大的大象；個子最高的長頸鹿。
再配上嚴謹博學、呵護備至的管理員老師，我們這個動物園是不是充滿樂趣？這就是我學習成長，不斷進步的班集體，我爲我們班感到驕傲和自豪！
我的班級小學作文 篇18
班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！
六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真就是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班羣衆給自我帶來的溫暖。如果沒有這些，我還就是一個幼稚的'孩子，不會識字，不會讀書，更不會成爲祖國的期望。這真就是這溫暖的羣衆創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總就是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到羣衆的溫暖。作爲羣衆的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到羣衆的溫暖。
羣衆，這個名字十分親切，在這個使人溫暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這就是多麼令人難忘。羣衆給我帶來的溫暖，我將銘記於心。
我的班級小學作文 篇19
我們是柯橋小學的六（16）班，我們可是一個“舉校矚目”的班級，你不信？你瞧，上學期剛推選出來的大隊委員就是我們班的陳越飛，自從她當上了大隊委員以後，我們班就一下子在學校中出了名，只要你問別的學生我們班級在哪，他們就會說：“是不是大隊委員在的那個班啊？我知道跟我來。”我們班的唐加成在學校裏也很出名，因爲他有一手好書法，曾多次獲得過獎，俞老師常常請他在公告欄上寫字。我們出黑板報也是讓他寫字的，所以蔣老師每次給各班級的'黑板報打分的時候，我們每次都排在前幾名。
我們六（16）班的調皮在學校中也是出了名的，早上早自修的時候，別的班級傳出來的是“書聲琅琅”，而我們班傳出來的卻是“噪聲陣陣”。我們的教室後面會有一個同學專門看值周老師，只要值周老師一進入他的視線，他就會大叫一聲：“值周老師來了！
”我們便馬上回到自己的位子上，認認真真地讀起了課文。而值周老師一走，就馬上熱鬧了起來，但有時值周老師過來我們沒看到，正好被他逮個正着，結果就被扣了分。
我們班的動作慢得是出了名的，每次大掃除，我們總是全校最後一名，並不是我們打掃得遲，也不是我們打掃得慢，而是因爲我們在打掃的時候水潑得太多了，一下子吸不完，所以我們纔會這麼慢。別的班級已經打掃好衛生在上課了，而我們還在吸水，足足多用了兩節課的時間纔打掃好衛生。
我們六（16）班，就是是這樣一個既不是很出色，也不是很差的班級，你記住我們班了嗎？
我的班級小學作文 篇20
我的班級在我們學校那可是數一數二的，不是我吹，我們班可是一個文武雙全的班級，英語是現在的交通語言我們的班主任就是一個有着多年教學經驗的頂級老師。如果有那個人膽敢欺負我們班的人我們一定會把他打的.“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對還包括丟盔卸甲。不用
多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰心驚，無地自容，君子動口不動手嗎？
還有那一個個作文小天才，小說家張甜甜，他那文章寫得就像是自己漫步在大自然中聽着淅瀝淅瀝的蟲鳴聲，看着萬里無雲的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什麼？哦那是太陽照到湖面反來的光。
我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實他不是他只是一個下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。
全班大都督就是我了，雖然只是一個班但是好歹也是一個都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協助下我們班的紀律，衛生，學習等方面都是在全年級數一數二的，當然這也有老師的功勞。
怎麼樣現在瞭解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級吧？
我的班級小學作文 篇21
我的班級是六（3）班，我是星期五的“副總管”，我們班有句“諺語”——六三班，不簡單。
我們班有各式各樣的人，有我最好的朋友：講義氣的文旭和自私自利張希，文旭是一個從不欠別人什麼的人，而張希卻截然不同，他很少借別人東西；文質彬彬的偉林，別人問他問題，他總說“嗯”；愛說“鹹”的林恩和元華，
他們簡直是個大色狼；愛看《火影忍者》的楊遠，他整天癡癡顛顛，學着《火影忍者》裏面釋放忍術，整天到處談《火影忍者》，就像着了魔；愛惹事的黃桐，她總是使用暴力，害得她自己被值日生記了名；愛發脾氣的'杜穎，要是誰當了她的路，
她就大喊“滾開”，真是打遍天下無敵手；還有三位愛學習的班長：金航、圳嫺和漪涵，他們總是在一起談論有關學習的問題。我有個“玩”小組，成員有文旭、張希、偉林、楊遠、沐陽、思泳和我，我們經常一起玩、談論、打球等，我們總是有福同享，有難同當。張希被老師抽到讀課文時，總是裝聲音，有些“娘娘腔”，
而杜穎被許多人認同是“老虎婆”，黃桐卻被別人認同爲“霸王龍”，要是我這文章被她們倆知道了，肯定被揍罵一頓。
我喜歡我的班級，因爲我們快小學畢業了，所以我們要和六（3）班永別了，我永遠不會忘記六（3）班和我的“玩”小組的。
我的班級小學作文 篇22
每一年的每一月，每一個學校的每一個班級都會考試。可你知道嗎？我們班今年的考試可很不一般哦！要問爲什麼？一起來看看吧！
最“吉利”的考試
在中國的佛教裏，“8”是一個非常吉利的數字。（8就是“發”嘛！）上次我班數學考試，老師連念幾個分數都是“88”，這可真是個“好兆頭”。（挨“竹筍炒肉絲”的好兆頭）我在座位上竊笑：看來同學們都觸上了“暗礁”。“14號，88分！”老師大聲道出我的.分數。什麼？我也是88分？哦，不――
最自由的考試
語文第二次測試到來時，我們全班是心發慌，腿發軟。要知道這次考試純屬“意外”，我們根本就沒有複習！可我們沒想到，張老師大大的發了個慈悲，竟允許我們開卷考！這下子我們像吃了一顆定心丸一般，一個個奮筆疾書，有不懂的還有張老師指點迷津。雖然那次我只考了95分，但張老師這種連語文都敢開卷考的“創新”，恐怕是史無前例吧？
每人敢考的考試
這個嘛，當然就是英語的音標過關考試啦！由於我班同學大都是“英盲”，再加上這是一個要自己去找老師考的考試，所以知道現在這項考試還是“門亭冷落”，就算老師以“不考的話期末考試全體扣一分”來威脅也無人問津。夠絕吧？
我一直在幻想：要是期末考試也是開卷考的話，那該多好哇！
我的班級小學作文 篇23
我，是一個能說會道的小女孩，雖然我個頭不算高，但我在我們班可是擔任“班長”這個大職位。我是老師的得力小助手，整天幫老師跑前跑後。
就舉個例子，說說今天上午吧。伴隨着音樂聲，大課間結束了，我纔剛走進教室，還沒來得及坐下，就被韓老師叫了過去。他面帶微笑，和藹的.彎下腰對外我說：“張雅欣，你能幫我去問一下趙老師，跟她說：“韓老師問你的第三節課要不要上，韓老師能不能上課，知道了嗎？”我聽後看了看老師，自信的點了點頭，便以自己最快的速度直奔趙老師辦公室。
“報告”一聲清脆的報告聲打破了辦公室裏的安靜。趙老師一臉茫然地望着我，我走到她身邊輕輕地問：“趙老師，韓老師想問一下你，你今天的第三節課要不要上，韓老師能不能上？”趙老師從抽屜中找出課程表，看了一下，搖了搖頭：“不行呀，我今天只有一節課呢，不能調。你跟他說明天的英語課可以調。結果是什麼，馬上來告訴我。”我立刻衝出辦公室，快速爬上樓梯，彙報給了韓老師。
韓老師聽後，只好打消了調課的想法，而我又要再跑一趟。
最後，當我喘着粗氣，慢悠悠地走回教室時已經累極了，我趴在位置上好好緩了緩神。心想：終於辦完了。
雖然我在同學們心中我是一個好學生的形象，不怕苦不怕累；而且“班長”這個職位很光榮，但是做好學生真的有點累，“陽光姐姐”寫的真是一點不錯。
我的班級小學作文 篇24
五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友―金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。
最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角就是寫關於衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊就是爭章原地，上榜的.同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”裏有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！作文
我愛我的班，那還就是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍着燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。
我的班級小學作文 篇25
在我們班級裏，有許多“鬼”，可他們躲得非常好。今天。就由捉鬼大師——我，來捉出！我隨手一撈，喲！這不是搗蛋鬼嗎？
寫作業的時候，我伸進抽屜拿筆，唉？筆呢？耳朵聽到了熟悉又很吵的笑聲，我一轉頭，正是那個大壞蛋——搗蛋鬼。只見他沒心沒肺地衝我笑，眼睛眯成了一條縫，嘴脣往上揚，擠出了蘋果肌。“嘿嘿嘿……”搗蛋鬼傻笑着。
“喂！快把筆還我！”我伸出手，生氣地說。“嘿，我就不！”搗蛋鬼伸出手，朝我做了個鬼臉，“要有本事啊，就自己來拿啊！”還沒等我開口，搗蛋鬼就買着她長達一米八的步子，逃走了，只剩下我在原地喝西北風。
由於我的不甘心，我追了出去，我左歪頭，沒人，右歪頭，還是沒人。
“唉……這個搗蛋鬼，真是……”還沒說完，一個人猛拍了一下我的肩頭，湊到我耳邊，小聲地打斷我：“這個搗蛋鬼，是在說我吧？”由於沒聽到她的腳步，我嚇了一大跳。搗蛋鬼又笑了，露出大門牙，一臉偷襲成功，很開心的樣子：“怎麼樣，被我嚇到了吧！”我無奈扶額，敷衍道：“是是是。”她突然一巴掌拍到我的.後背，一臉正經地望着前方，面無表情地說：“走，泡書海去！”拉着我，頭也不回地跑了。
這是我們班的搗蛋鬼，我們班還有其它的鬼，下次再一一介紹。
我的班級小學作文 篇26
在我們班，每天都有歡聲笑語。今兒個，我們狂笑了一回。
上課了，老師讓我們用“……像……一樣……”來造句。一個同學回答：“太陽像熱水袋一樣溫暖。”“哈哈哈哈哈……”我們捧腹大笑起來。大家七嘴八舌地說：“兄弟，你凍壞了？想去太陽上烤烤火？”老師示意大家安靜。他對那“搗亂”的同學說：“嘿嘿，答得妙。”
說罷又讓他同桌來回答。“我的'爸爸像親人一樣愛我。”他見老師沒有批評他，就大着膽子說。
“哈哈哈哈哈……”又是一陣狂笑。“感情你是你爸爸從垃圾桶裏撿來的？”沒等我們開口，老師就說。
上完一節“語爆”課（語文爆笑課），下一節是歷史課。“上一節課我教你們用辯證法揭開歷史之迷，誰還能說一種辯證法？”話音未落，一個嘹亮的聲音響起：“有一種自卑叫自信，有一種跌倒叫爬起。”“呵呵，朋友，辯證法學得好。”老師開玩笑。沒等老師說完，又一個聲音打破了笑聲：“因爲豬=吃飯+睡覺，我=吃飯+睡覺+學習，所以我=豬+學習。”“哈哈哈……”有幾個同學笑得翻下了凳子。
在考試的時候，一個同學的作文上有這樣一句話：太陽越來越大，像一個金黃的油餅。當試卷發下來的時候，老師的評語是：同學，你每吃早飯就來考試了，是嗎？
我的班級小學作文 篇27
今天，我們班表演《夜鶯的歌聲》課本劇。我們分成三組，每組一個導演。三個導演依次抽籤，然後老師說：“戴銘珺這組的第一個表演，陳昊澤這組第二個表演，胡雨晨這組第三個表演。”
第一組演完了，該我們組表演了。我又緊張又興奮，我們準備好道具之後，導演陳昊澤響亮地說：“第一幕開始。”我扮演的是德國鬼子，鬼子是壞人，我演起來很難爲情 。我又一想，這是在演戲，不是真的，很快投入了表演。所以就大搖大擺地走，有時還故意裝出神氣的樣子。雖然我演的是配角，沒有什麼臺詞，可是我也很高興。我心想，要是沒有配角的話，這場課本劇就肯定演不好了，其實當配角也挺好的。趙子漵扮演的'小夜鶯，機智勇敢地與陳禹翰扮演的德國軍官對話，迷惑德國鬼子，麻痹敵人。
不一會，第二幕開始了，夜鶯把我們帶進了游擊隊的埋伏，並用笛聲把情報傳遞給游擊隊，這時游擊隊正在把槍口對準我們，我們就一個一個的倒在了地上。同學們和老師看到我們很搞笑，就哈哈大笑起來，我們也不時地樂了樂。
第二幕結束，第三墓開始了。這時，小夜鶯又在原來河邊削什麼東西，有時回過頭去，張望着那幾條路，好像等誰似的。我們表演完了，退了場，緊接着是第三組表演。
通過了這次表演，我們加深了對課文的理解。這真是一次難忘的班級活動啊！我特別想下次還能有這樣的活動。
我的班級小學作文 篇28
在我們教室後面的牆角處，有幾條專門裝礦泉水的袋子。袋子滿了，就將瓶子賣掉，所賣的錢就充當班費。剛開始的時候，同學們都很自覺。但是，後來不知是誰帶的頭，大家開始往袋子裏放蘋果核、桔子皮等垃圾。
漸漸的，教室裏出現了異味，而且蒼蠅成了這裏的常客，整天嗡嗡地飛來飛去，攪得我們不能安心地上課。老師們一走進我們班，就顯出異樣的表情，搞得我們都很尷尬。爲此班主任都說了好多遍了：不許往袋子裏放垃圾！但仍是無濟於事，許多同學仍然是我行我素。
終於有一天，班主任拿來了一個條子放在了門後面，然後對同學們說：“同學們，以後就不要再往袋子裏放垃圾了，看到這個箱子了嗎？以後就往這裏面放。值日生每天都要清理一次。不過，我還要加上一句，這個箱子是爲懶人準備的。”
此後，袋子裏就再也沒有了垃圾，可更奇怪的是，而作爲垃圾箱的那個紙箱裏居然也沒有垃圾。這究竟是怎麼回事呢？
其實，原因就在於老師最後說的那句話。她沒有下面去勸說，而是抓住同學們愛面子的`心理，換了一種角度去做，從而更好地達到了目的。
在我們的生活中，有許多讓人感到棘手的問題，而解決這些問題時，人們只是一味地按照常理去做，但是效果卻總是不盡人意。其實，我們不妨學一下“烏鴉喝水”，要學會突破常規思維方式，換一種角度去想，就很可能會收到事半功倍的效果。
我的班級小學作文 篇29
一天中午，當我拖着沉重的腳步回到教室開始我作業“生涯”時，突然一陣濃香撲鼻而來，我不禁循着香味望去，哇！語文老師的辦公桌上放着一大束鮮豔美麗的玫瑰和百合。這是誰送的呢？我懷着好奇心，詢問在教室裏的同學，最後終於得知——這是一個“陌生的男子”送給我們語文老師的。
我伸頭看了看，裏面有九朵玫瑰花和兩朵百合花，這樣的'搭配令我百思不得其解。機會終於來了，等老師去開會了，頓時班級裏像燒開的熱水——沸騰起來，都在議論這次“送花”的事。有的說是老師以前的學生送的，有的說是老師的丈夫送的，還有的說是老師的朋友送的，說法五花八門。
就在大家議論紛紛，莫衷一是的時候，呂航同學的說法脫穎而出，於是，同學們請他上臺講解。
呂航裝模做樣地清了清嗓子，神叨叨地開始說道：
“同學們，你們知道玫瑰花代表什麼嗎？”
同學們異口同聲：“愛——情！”
“那百合花呢？”
“百——年——好——合！”
“九朵玫瑰表示純潔的愛情，再加上兩朵百合就是一心一意的意思啦。”
噢！經呂航這麼一解釋，同學們恍然大悟——原來此“陌生男子”爲老師之夫君也！
“本人推斷今天有可能是老師的生日，或者是她結婚紀念日！”呂航繼續解釋。
同學們聞之，更火了。無不驚歎呂航之推斷力。
真的，我們接連好幾天都有說不出的高興。
老師，你哪裏知道我們也都沉浸在你的快樂之中呢？
我的班級小學作文 篇30
還沒有比賽，三（一）班男生已經對我們男生誇下海口了。“肯定是我們贏！”“我們有三個大力士，而你們只有一個。”我們班上的大力士潘清泉第一個不服氣，說：“憑什麼，要不我們來比比！”說着說着就開始比賽，待我們各就各位，體育老師一揮手，我們兩班男生都使出了全身的勁，可我們男生也許太輕敵了，幾下就被他們拉了過去，哼，氣死我也！
第二場比賽開始後，我們班男生個個都吸取了上次的教訓，每個人都繃着臉，咬着牙，緊握住繩子不放，而三（一）班男生也不示弱，弓起腿，彎起腰。眼看我們男生漸漸要超出藍線了，着急的我奮力一拉，可三（一）班男生也不是吃素的，我班的男生一時性急，一直拼命往後拉，三（一）班的男生擋不住這巨大的力量，結果他們超出了藍線。
第三場男生比賽開始前，我正在做準備，等我們男生各就各位後，體育老師一吹口哨，比賽開始了。我急忙站緊，而三（一）班的男生早就在使勁，然而，我們漸漸移動，我和清泉又趕緊拉回
來，我又改變了姿勢：前腿弓，後腿靠着後面的黃智攀，在快要把三（一）班男生拉過來的'那一霎那，我感覺有一股力量一直往後推，這時，我也靠着這股力量往後拉，終於我們勝了！同學們一個個都歡呼雀躍！
後記
雖然打成了平局（女生三（一）班勝，男生我們班勝），但是三（一）班的男生還不服氣，說要和我們比跑步，哼，比賽重在參與嘛，比就比你們等着瞧......
我的班級小學作文 篇31
你們一定聽說過《封神榜》這本書吧！我們班也有一張“瘋神榜”，不信，請聽我一一介紹。
NO.1纏人瘋
“叮鈴鈴”，下課鈴響起了。正當大家都衝向操場時，王詠希像屁股上澆麻油——坐也坐不住。像見鴨子一般，肚子一扭一扭的，像柱子一樣的腿，一路小跑，來到黃老師身邊，不顧班長的形象，一句句賣萌的話傳遍整個教室，扯開了話題，用粗大的手，甩着老師的雙臂，老師的手像海盜船一樣，不停地搖擺着。只怕不把老師搖得暈頭轉向。要是黃老師不在，她就會喋喋不休地念叨着，像一隻趕不走的蚊子似的，嗡嗡嗡的聲音在我耳邊縈繞着。好就是王詠希。
NO.2垃圾瘋
人未到，味先聞。伏維濤可是個不折不扣的垃圾大王，身上的臭味好像是乞丐剛從垃圾桶裏出來似的。同學們個個捂着鼻子，坐在他旁邊的同學都離開了位子，唯恐避之不及，而伏維濤卻渾然不知，鼻涕流了三千尺，他一手抹一把鼻涕，伸進嘴巴里，盡情的' 着，看着真讓人噁心啊！
有一次，上體育課，他若無其事的把鞋子脫下來，畫着一個個圈圈，讓鞋子轉出優美的圓圈。可沒一個人理他。他覺得很沒意思，便拿起一本書，趴在地上，一頁，一頁的翻着那本早被他翻成“糟菜”的書，但不一會兒，想起了一陣陣呼嚕聲，原來是伏維濤睡着了！
瘋神榜還在擴張中，如果你想參加，就把你瘋的那一刻曬出來吧！
我的班級小學作文 篇32
張媛可是班裏麪人人皆知的“小才女”，在我們班上各種比賽都參加。瞧，上課鈴一響，她又去大會堂參加聽寫大賽了。每次上課，這位小才女也經常舉手發言。
一次語文課上，我們和老師對答如流。可是，突然出了故障，“從中，你悟出什麼道理？”教室裏鴉雀無聲，有的同學低頭沉思着，有的同學左顧右盼，希望別的同學來解答……我絞盡腦汁拼命的回想老師剛纔讀的.文章，可就是不知道呀！此時，我的心像吊了十五個水桶——七上八下的，我默默地祈禱着：老師，你可千萬不要叫我，我不知道什麼道理，別叫我呀！忽然，一隻手舉了起來，是誰？原來是我們班的小才女張媛。“張媛，你來評價。”張媛站了起來，同學們的目光一齊投向張媛。“這篇文章告訴了我們看任何事都要有兩面性。要站在不同的角度，纔會有不同的收穫。”張媛答完後，老師滿意的讓張媛坐下了。
中午輔導課鈴聲響了起來。小才女拿着筆又向大會堂跑去。緊接着下課後，張媛就開始收拾書包了。這是怎麼回事？七八個好奇的同學跑過去問張媛。原來，我們班的小才女要收拾書包去博望參加比賽了。知道這件事情的同學們都開心的笑着。過了幾天，老師告訴了我們，張媛在博望聽寫大賽中獲了獎，同學們大喜過望。
小才女不僅在學習中頂呱呱，就連畫畫也非常棒。教室中的每一期黑板報都有她的功勞。
我的班級小學作文 篇33
早晨，好清爽，心裏的感覺好清爽。
這一天，我正式完成了小學學業，走進了初中大門，將融入新的集體中。我被分到一年二班，這裏有幾個老朋友，也有新的同學。有三義的、萬寶的、三合的……我們原來中心小學的學生，只佔了很小的一部分。
剛開學幾天，感覺非常不好，因爲同學之間都不認識，都不說話，感覺非常陌生。第二天，我當上了數學科代表，天天收發數學作業。就這樣，經過了幾天發本，我認識了全班所有同學。並能融入到新集體中。剛開學沒幾天，就說要進行廣播操比賽，老師把我們分成幾組練操，力爭取得第一，大家不在同一個組，心可是一樣的，都希望我們的班級能第一。就在每天中午，我們早早地來了，進行練操。毒辣的太陽烤在我們身上，我們不顧驕陽的灼熱，堅持不懈地練操。冰冷的雨點打了下來，可我們全然不顧剛風吹雨淋，默默地享受這“雨中無醉”，我們拼命的練操，終於一星期內把體操全部練熟。可是，後來學校卻取消廣播操比賽，但大家都無怨言，仍然認真地做操。後來，又有籃球賽，我們班雖然輸得很慘，但是也十分地精彩。
我愛我的新班級，因爲它讓我交了很多的.新朋友，也讓我認識到了舊時友誼的可貴。最重要的，是它爲我們的初中學習打開了一個很好的開端，教師好，同學好，環境好，我愛我的班級。
我的班級小學作文 篇34
說起班級趣事，我們班可多了呢！就像美麗的蝴蝶，五顏六色。這不，我們班又出了一個趣事，開始吹泡泡了。
“叮鈴鈴”下課了，同學們都拿着泡泡水來到了文化廣場。輕輕一吹，泡泡像一個個可愛的娃娃飛呀飛，飛向他們嚮往的藍天上去。它們在陽光的照射下，五光十色，好看極了。
我吹的時候很認真，吹出的泡泡形狀各不相同，我吹出許多亮晶的小泡泡像美麗的珍珠，閃閃發光；有時吹七、八個泡泡，緊緊挨在一起，像一串熟透的葡萄；有時吹出的兩個泡泡一大一小。像一個胖乎乎的葫蘆娃；有時吹出一個又大又圓的泡泡，像個透明的大氣球；還有的時候吹出的泡泡中間還有個泡泡，像母女一樣，又像一個人和他的夥伴在一起自由地玩耍。
泡泡各異不同，有的`是橢圓形的；有圓形的；有在風的吹拂下，翩翩起舞，漂亮極了；有的像雙胞胎；還有的像泡泡大家庭……
這時有個泡泡掉在地上，一下半個泡泡緊貼地面，又有一個泡泡也像剛纔一樣掉到地下，在那泡泡的周圍，不久連成一個大泡泡。我試着往上一吹，地上又出現了一個泡泡，它們又連在一快，吹多了它們就變成一個最大的半身泡泡，像小泡泡的奶奶一樣，只不過它有點生病，是半個身子而已。我還想吹一個，可是一不小心把那個最最大的身泡泡給吹爆了。
不知不覺整個校園都是泡泡，大的、小的，五顏六色的。我們班級趣事就像海底耀眼的珍珠；像開放的花心；還像空中翩翩起舞的蝴蝶一樣多姿多彩。
我的班級小學作文 篇35
欣被我們告到老師拿了，哈哈，老師氣的好幾天沒理她，在她作業上找茬，和別班老師說她成績下降，沒帶好頭。也不知幾時，語文老師也知道了這件事，平時和藹可親的她，卻把欣叫道辦公室來大罵。欣從沒受過老師的嚴厲批評，老師批評完她，一回教室她就哭了，他那派的`男同胞們忙去安慰她。欣卻罵他們沒用，連幾個人都收拾不了，說他們笨。男的被罵得氣了，來跟我們派的雯說投奔我們，所以欣哪派只剩下她自己。
第二節課是體育課，我們這派的在商量事情。瀅：“那八婆，我們以後都不要理她，讓他嘗一嘗孤獨的滋味”男同胞們說好。雯說：“他那麼壞，就怪不得我們了，我決定，在家長會上告訴他爸，讓她嚐嚐棍子的厲害。”我們都贊同。（兩天以後要開家長會）
第二節課下課，坐位分成了兩組一組只有欣一人坐，另外一組卻擠滿了一大堆人（我們派）。兩邊互看了大約1分鐘後，欣突然哭了，她哭着小聲說：“我想和解”。我們霎時間覺得自己做的太過分了，準備說好。瀅卻說：“不行，誰要和你和解。”···
過了幾天，（家長會那天我們沒有說給欣她爸聽）我們漸漸對欣有了好感。欣把事實說了出來，她是有點喜歡鋒，但只是偶爾傳一傳紙條，並不是愛。至於瀅所說的，只是因爲他和瀅鬧了彆扭，瀅才這樣說的。這時我們才知道，原來瀅纔是那個小心眼的人，欣並沒有和鋒交往過。
我的班級小學作文 篇36
今天，我們班做了一個別開生面的遊戲，那就是逗笑比賽。
老師先說規則：“請同學們分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊來，不喜歡笑的同學到右邊去。”話音剛落，同學們立即行動，兩隊同學都嚴陣以待。老師又給兩隊取了名字，愛笑隊不用說，就是“笑口常開隊”；不愛笑隊自然是“鐵面無私隊”。我加人了“鐵面無私隊”。
隨着老師一聲令下，逗笑比賽開始了。
先是“笑口常開隊”逗我們隊，只見他們個個手舞足蹈，使出各種花招。你瞧，那幾位男生跳起了迪斯科，他們扭動着臀部，有的扮鬼臉，有的`扮猴子。看着他們滑稽的樣子，如果在平時，我一定會放聲大笑，但是，我現在是“鐵面無私隊”的一員，是不能笑的。於是我就搜腸刮肚地想一些傷心事，看到有人跳舞，我就想象成他在踢打我。這一招果然靈，我不僅沒笑，眼眶裏竟裝滿了淚水。我使勁咬着嘴脣，內心痛苦極了，最後，面部肌肉都開始痠痛了。我想休息一下，便向老師要求，可誰知對方不肯放過我，一看我面部肌肉放鬆了，他們馬上大叫：“她笑了！她笑了！”哎！真是倒黴，好冤枉啊！
過了一會兒，有個同學上臺表演講笑話。起初，我覺得他講得並不好笑，可是當他下臺時，故意滑了一跤，引起全班同學鬨堂大笑，我也笑了一下，又馬上收了回來。我忽然想起了比賽規則，可是已經中了他的“苦肉計”。
雖然我們隊輸掉了比賽，但我想還是笑一笑好。笑一笑，十年少嘛！
我的班級小學作文 篇37
這個風波把我們的同學搞得是雞飛狗跳。我也不賣關子了，它就是——我們班的新流行語。
前一陣子，我們班的流行語要非酷莫屬了。什麼酷啊，爽啊，帥呆了啊，酷斃了啊這些詞語經常從我們口中猛地蹦出來。
現在，我們班的流行語是纔怪，的反義詞之內的一些詞，用途就是逗你玩。
例：
某天下課，我和橙子一起談話。說得正起勁的時候，突然大火腿擺着一副伸手不打笑臉人的微笑跑到我們這裏來了。突然，他冷不丁地說出一句讓人很惱火的話，橙子是個豬！
橙子立刻生氣了，說：你敢罵我？
他還擺着一副不怕死的微笑說：恩！
橙子剛要打到他的時候，他又突然冷不丁地說出一句令人吐血的`話：橙子是個豬的反義詞！
橙子剛放下武器，他又說：纔怪！
你完沒完啊！橙子發怒了。你到底要不要罵我啊？
嘻嘻！我怎麼敢罵豬啊！我不罵你。
橙子不理了他了，可剛回過頭來，突然，她覺得不對，急忙扭過頭來，雙眼一看，大火腿正笑眯眯地看着她。
啊！你敢耍我！橙子知道上當，就立刻雙手抄起傢伙，準備開打！可那傢伙卻像一溜煙，跑了。逃得到是挺快！我看橙子還很生氣，也勸她，算了。可橙子卻咬牙切齒地說：我一定以牙還牙！以其人之道還以其人之身！
瞧，這就我們班的班級風波。
我的班級小學作文 篇38
所以，當四月一日來臨的時候，我們班的一些“不法分子”開始了他們的計劃。他們先把門虛掩着，在上面放了一個軟排球，然後再每人的桌子底下放一小片西瓜皮。做完了這些，他們便悄悄的躲在門後，等待着有人“上鉤”。我是今天的值日生，來得特別早，在路上，我想到了今天是愚人節，於是加快腳步，準備前去整人。到了班門口，我一眼就看見虛掩的門上有一個球，心想：原來有人“捷足先登”了，看我怎麼整他們，嘿嘿……我悄悄地走上前去，抓住們把手，使勁一拉， 只聽裏面傳出“哎呀，疼死了！”的呻吟，我在外面一邊笑一邊說：“活該，自己種的`惡果，自己吃！”說完，一推門，驕傲地走向我的座位，這時，我才發現，原來還有“機關”。天！幸好我眼尖。忽然好面傳出一陣“哇呀呀，拿命來！”的慘叫，轉頭一看，不好，我班的“四大天王”一個個捂着腦袋來找我“算賬”了，唉~三十六計，走爲上計。眼看就要追上了，我又以迅雷不及掩耳之速，撿了幾片西瓜皮，閉着眼睛往後一扔，“哎呀”聲又傳來了，原來，他們都踩中了我的“地雷”，“哈哈哈哈……”我笑得上氣不接下氣，他們一個個從地上爬起，雙手抱拳，說：“女俠，我們服了，不服不行吶！你饒了我們吧！等會，你只要做你自己的事就行了！”“行！”我爽快地答應了。到了上早讀課時，我環顧了一下四周，大家都捂着腦袋。哈，大家都中了“碰頭彩”！可是，那“四大天王”也高興不起來！今天真是好有趣哦！真的感謝這個愚人節。
我的班級小學作文 篇39
開散學典禮的前幾個星期，李老師說班級裏的垃圾袋用完了，請同學們積極爲班級捐垃圾袋。聽了李老師的話，我想：班級裏沒有了垃圾袋可不行，李老師常說關心班集體，爲班集體做貢獻，現在終於有機會了。想到這裏，我臉上有了一絲絲笑容，決定下午捐出一卷垃圾袋。
一回到家，我趕緊拿出一卷黑色的垃圾袋放在包裏。下午，我來到學校，一看到李老師，連忙把我從家帶來的垃圾袋捐到講臺上，李老師看見了，連忙說：“謝謝你關心班集體！”我一聽，笑容滿面地走下了講臺，一邊走，一邊想着：現在班級裏有了垃圾袋，同學們一定不會亂扔垃圾的，我們的教室一定會更清潔的。漸漸地，我回到了座位上。
午會課到了，李老師對全班同學說：“今天下午，樑建文同學爲班級捐獻了一大卷垃圾袋，他這種關心班集體，爲班級體做貢獻的精神，值得全班同學學習。大家把掌聲送給他！”李老師話音剛落，班級裏響起了熱烈的掌聲而持久的掌聲。這時，有的同學向我投來讚許的.目光，有的同學回過頭來看着我，想我豎起了大拇指，彷彿在說：“樑建文，你真棒，我要向你學習！”……我的心即高興又有些不好意思。看來一個人做好事，心裏會很快樂的。
以前，我在班級裏很調皮，經常被同學投訴，大家對我的印象不好。從現在開始，我要改變自己，讓自己變得更受歡迎起來。以後，我要關心班集體，爲班集體做好事。
我的班級小學作文 篇40
今天，我們年級組織了一場別開生面的班級足球聯賽。
一到比賽場地，我就興奮的不得了，像只剛出籠的小鳥一樣，東奔西撞的。給自己班的球員們送這送那，就好像他們都是在爲我而踢球一樣。
兩個班參加比賽的運動員們進場了，他們像一隻只神氣的大公雞，大搖大擺地走出來，有的甚至還邊走邊學着大球星的樣子擺着各種可笑的'“PS”呢！我也好想成爲他們當中的一員啊！
隨着裁判的一聲哨響後，正式的球賽開始了。瞧！我們班那幾個校足球隊的兄弟們，那技術還真不是吹的，每次斷球、帶球、射門，動作總是那樣的熟練，技術總顯得是高人一截，使得那些圍追堵截他的人，根本得到不一分的好處，好球一個接着一個，我們一邊叫着！喊着！叫喊聲一浪勝過一浪。
快看！素有“飛馬”之稱的我們班的運動員小濤，正像飛奔的野馬一樣在賽場上跑了起來。好！他接到傳球了。過人！再過！起腳！這時正見到對方守門員就好像一隻正在捕食的
老虎，朝球撲來，哈哈，他怎麼能追得上咱們的“飛馬”！“球進了！球進了！……”頓時，陣陣掌聲和歡呼聲再次掀翻了天似的迴繞在操場的上空！
看着自己班裏同學的比賽就是不一樣，它振奮人心，它凝聚力量！那種拼博精神更是鼓舞着在場的每一個人！
我的班級小學作文 篇41
今天，夏日的熱風吹向我們，而我卻邁着沉重的腳步走進班級。
走進班級裏，竟然沒有一個人擡起頭來看我，都趴在課桌上，真是氣死我也。突然，我想起，今天下午來我們班級的兩位實習老師就要和我們分別了。 兩位實習老師都很漂亮。 她們分別是—吳老師，孫老師。
吳老師今天上午是給我們上最後一節課。我們都端端正正 地坐着。下課鈴響了，吳老師卻沒有正常的下課，而是用捨不得的語氣對我們說: “親愛的同學們，這是我給你們上的最後一節語文課了。”
下節課是音樂課。音樂老師也是實習生。這也是孫老師給我們上的最後一節課。大家坐得端端正正，後背挺得比鐵桿還直。也是下課鈴響了，孫老師並沒有按正常的下課，而是用一種捨不得的語氣對我們說: “親愛的同學們，我馬上也要離開你們了，這是我給你們上的最後一節課。”
中午放學時，班長大人江源對大家說: “同學們，我們下午搞送別會，爲吳老師和孫老師送別。請同學們把你想送給老師的'禮物帶來。 我負責送別會的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早點來，裝飾教室。郭詩語下午請老師，陳子彤準備兩個大盒子裝禮物，其餘同學按時到。”
送別會開始了。所有同學含着淚一起說: “吳老師和孫老師，我們永遠不會忘記你們。” 接着就是合影了，每位同學都拿着自己的禮物，與老師合影……
兩位老師，謝謝你們! 我們一定不會忘記你們的!
我的班級小學作文 篇42
【我班的“大領導”】
相信“觀衆們”的班級裏，也有許多風流人物吧！我們班裏也有，可謂是人才濟濟，臥虎藏龍呀。有的是文文紳士、淑女，有的是風流倜儻、活潑的淘氣包。我說的這位可是個大人物，來看看他吧！
他是我們班的.班長，他學習非常好，反正 和他也不是剛認識，我對他很瞭解。一次考試時，老師去了辦公室，讓我們好好考。我們班壓制不住的“淘氣包”自從老師走後就惹是生非，自己不學反倒還給別人添亂。
這時，我們的“霸王”一出馬，使勁一拍桌子，霸氣外露地走上講臺，有些同學就不再“嘰嘰喳喳”了，有個別同學還在說話，像我這樣壓制不住的脾氣，早就沒有了耐心，班長也怒氣衝衝地走向“淘氣包”，但他並沒有罵他，打他，而是心平氣和地靠近他溫和的說：“你知道你爲什麼學習不好嗎？”“淘氣包”不以爲然地說：“我媽管教的不好，成天讓我學習學習都沒有玩的時間了，只學習不玩耍聰明的孩子也變傻。”“要善於利用時間，不浪費一分一秒，這樣，才能使你的長大發展有更大的視野，你不學習也別打擾別人學習，這樣也能爲班級添光彩”班長語重心長地說。
聽了這些話，他的臉“唰”一下變紅了，從此以後，班級裏再也沒有淘氣包調皮的身影了，世界又和平了。
如果你是老師，會不會給她頒個獎呢？
我的班級小學作文 篇43
校園、班級就是我的家。要想在一個好的環境下成長、學習。我們就要愛護那裏的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。
身爲小學生，我們要愛護校中的一草一木，不要破壞它們。因爲它們也是有生命的，並且，它們還爲人類做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環境，裝點自然；使我們每天都生活在這美麗的環境下；它還可以做成傢俱，這一切，都是對我們有很大幫助的.。如果我們去破壞那裏的花草樹木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學生，應當做到的就是愛護它們，還要呼籲所有的人都去愛護花草樹木。
校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛護班級中的一物一品，保護好教室的環境。我們不能在牆上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很髒，這樣的學習環境是我們每個人都不願意要的。如果我們保護它們原來的乾淨、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺 。
作爲一名新時代的小學生，我們應該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先，我們應先做好一名優秀的少先隊員，遵守學校的規章制度。在家裏，我們應該做一個懂事、聽話的孩子。在學校裏，我們要聽從老師的安排，按照學校的規章認真做事。我們一定要有“班級學校就是我的家”的思想。
我的班級小學作文 篇44
今天下午，我們班進行了一次長達1個多小時的聯歡會，這是同學們都盼望已久的。下午，一陣陣笑聲迴盪在教室內……
免費學習網伴着清脆的鈴聲，活動開始了，不一會兒，精彩的節目也就拉開了序幕。瞧，張戈演的老爺爺多像哪，聲音沙啞，頭髮花白，張靜嫺演的女兒多孝順，多聰穎；聽，葫蘆絲演奏者們吹出的音樂多動聽，那麼悠揚悅耳，讓我們彷彿聽見了大長今的悲慘訴苦……令我最難忘的'，要數餘浩然和劉浩之間進行的掂乒乓球比賽了。首先開始的是劉浩，只見他右手握住球拍，當球落到拍面時就輕輕地掂一下，球就又一次輕輕彈起。乒乓球就在他的操縱下忽上忽下，他沉着地盯着球，似乎球在他的拍上粘着似的，讓人看呆了。大家都合着節奏輕輕念起來：“158、159、160……”喲，不好，一個球歪了，打在了手把上，劉浩馬上退後一步，接着掂，最終掂到了194個！接下來便是餘浩然了，開始，他打得不是很穩定，可後來，他掂得越來越輕鬆，一點兒也沒有出什麼驚險，他顯得神態自若。當他掂到190下時，全班的聲音都高起來，已經很難分出勝負，兩人都十分優秀！“191、192、193……”聲音越來越高，當第一百九十五個球成功落在球拍上時，全班一陣歡呼，最終餘浩然突破了200大關！也正是這個節目，把聯歡會推向了高潮！
接下來，同學們也舞的舞，唱得唱，小品、相聲，一個個節目精彩絕倫，大家的心中久久不能平靜……
我的班級小學作文 篇45
這一兩個星期來，學校轟轟烈烈地開展了護綠活動，因爲學校運動場雜草衆生，所以政教處老師想出了這樣的辦法。各個班級積極響應。我班也不例外。
一天，我們班進行運動會入場隊列排練，在空閒時間時。“拔草啊！”也不知是哪個同學喊了一聲，大家從四面八方會合在一起。我和同學李磊也急忙趕到操場。哇！操場裏我班已經有好多人開始行動了。
我也毫不示弱。開始拔草了。我左右開弓，一抓一下。手本來不紅的，一下子就成了“紅蘿蔔。”然後我找了一條紅領巾用來保護我。哈哈！雜草們你們都逃不出我的手掌心。接着拔時，輕鬆多了。用手學着三百六十度大轉彎，雜草們也“乖乖”地聽我的話。突然，我向前踉蹌了一下。啊，不好！我看了看，嘆了口氣，原來是小草把我的腳捆住了。我不由大怒，用手猛地抓住，再轉一個大彎，雜草兒又聽話地進了我的.塑料袋。
當然爲了拔得多，又不使手受到傷害，每個人也都有自己的“絕招”。只見益煬是用紅領巾套在手上，這樣不花力速度又快。李磊是不知從哪兒找來一把小刀，一大把一大把地割。宗來和仁達互相配合，一人拿袋子，一人幹活。一會兒又相互調換，哈哈，也真夠“偷懶”的。
再看看我們開懇的地方，已經是光禿禿一片了。就把今天的戰利品拿到政教處稱斤登記吧。太陽也快要落山了。
哈哈，汗流滿面，心情卻很愉快。在2005年11月15日，我們在晨會上光榮地領取了“護綠班”的獎狀。
我的班級小學作文 篇46
“啦啦啦，啦啦啦......”9月1日，是開學的地一天。我神清氣爽地走在大街上。一想到馬上就能見到“分別已久”的同學，便加快了腳步。嘿嘿，我由於太激動，便哼起了流行歌曲。
不知走了幾分鐘，我終於抵達“目的地”：學校了。剛跨進校門，我的“超強第六感”便告訴我，要有一件“不幸”的事發生了。我纔不信呢！仍然大踏步向班級“進發”。剛邁出一步，我便呆若木雞地停住了腳步，連腳都沒有落地。“第六感”猜對了！我忘記班級在哪了！
三十六計，走爲上策。現在唯一的辦法：呆、傻、等，全錯！老師又不可能經過這裏！只好採用“死板”措施：找！
我熱火朝天地在教學樓裏奔跑。我真羨慕蜘蛛俠！若我是蜘蛛俠的話，現在就不用那麼費勁了。因爲蜘蛛俠會飛嘛！看來回家後我也要“自願”被蜘蛛咬一口了。我準備到每個班的窗口“巡視”。看了好幾個班級，我就不行了。因爲頭老是跳“街舞”，扭來扭去的。直到頭快要扭斷了，我才改變“尋找方案”。隨後，我來了個“三百六十度旋轉”，這招還不錯！所有的.班級一目瞭然。但就是沒發現我們班。二樓“掃描”完畢，我便直奔三樓。
我邊跑邊想：幸虧老媽英明，今天早上讓我吃了一大堆早餐，不然的話，我現在哪有力氣完成“尋找班級”這個“艱鉅”的任務呢？頓時，我來了個“滑冰”，一下子滑過好幾間教室，還是沒發現班級。真是“屋破又遭連夜雨”啊！沒發現就算了，還讓我摔了一跤。
我的班級小學作文 篇47
我一直很喜歡很喜歡這個班級的，它是我心裏的寶藏，是我最美好的回憶！
但我卻要離開它，走到一個我不喜歡的環境去，邁入成長！
我們班，一直被學校認爲是一個友誼深厚的班級，男生女生都很融洽，喜歡開小玩笑，喜歡打鬧，但依就是彼此關心，彼此依靠。當我第一次進入這個班級時，並不太喜歡，但是日子長久了，導致班上所有同學都沒有祕密，都把心裏的不愉快與開心一起分享！
真的好喜歡，好喜歡這個班級！
記得，我們在一起逛街，一起滑冰，一起學習，一起吃飯……這裏的`每一次都是我寶貴的經歷。我記得，我當時好調皮的，最喜歡打架，都說我是個暴女，漸漸的，因爲我的暴躁，我們班就是女生的天下了，呵呵！
班上欺負我們的男生也變得只有一、兩個。但是，我們卻是靠這樣來增長友誼的，我也知道，並不是男生怕我們，只是他們怕我們哭而已，很紳士風度吧，想想是不是我們的不應該呢。
這個班級啊，每天又說有笑的，大家都不想待在家裏逍遙，巴不得去學校。很奇怪吧！
就算星期五的夜晚，大家約好一起去玩，但並不是和別班一樣只有男生，或只有女生，我們是男生女生大行動。每天都開心的不得了，都想再玩會兒，不想回家！
我們這個班級，是個家庭，一個真真正正的開心完美的家庭！
我愛這個家庭！
永遠！
我的班級小學作文 篇48
“哈秋！好冷啊！”一早到校就聽到同學在打噴嚏，因爲今天實在太冷了！有的同學都感冒了，有的同學把自己包的暖暖的，讓整間教室充滿了溫暖的 感覺，真像是一家人溫馨的.情景，連導護老師看的都有羨慕的感覺呢！老師來到了教室，連老師就像我們一樣，包的暖暖的，讓我們班的全員都到齊了！現在，就讓 我來介紹我們班吧！
我們班有個特性，那就是愛看書！老師有對我們班說過，我們班的人都愛看書，連圖書館的名班排行榜都是我們班“第一名”，所以，每個禮拜一的下午第一節，老 師都會帶我們去圖書館看書，也讓我們班很開心！雖然我們班的體育沒有很好，但是，老師不在乎，因爲老師佩服的就是我們這一點，不管隔壁班的聲音是多麼的大 聲，我們都不受干擾，就像沉浸在書的世界一樣，這麼的專心。
我們班經歷了風風雨雨，有說有笑，雖然和朋友拆班了，雖然和四年級老師分開了，雖然不能在和四年級的班級團聚了，我很難過，但我依然很慶幸，因爲現在的老師對我們很好，同學也很不錯，總比沒同學、老師還要好吧！
我要好好愛護我們班，就像愛護我們的兄弟姐妹，這麼的疼愛，畢業後纔不會留下遺憾，就算任何的比賽都輸了，我也不在乎了，因爲我們班就是我們班嘛！不是要 跟對方比，是要跟自己比，如果沒有堅定的信心，那你就不是我們班的一份子喔，因爲我們班可是“輸了再努力，贏了不驕傲”的學生喔！
我的班級小學作文 篇49
在我小學的五年裏，有過春雨般多的故事，數也數不清，每當我回想起它們，我就彷彿身臨其境，回到了童年那班級上有趣的活動中，令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級冬天的時候，鵝毛大雪從天而降，同學們雖然筆直地坐在教室裏，心裏卻在想：“快下課呀，什麼時候可以玩雪呢？”就在這時，祝老師似乎看出了我們的心意，笑着和同學們說：“如果你們這堂課表現好，做完作業，品德課我就帶你們去堆雪人！”頓時，教室裏沸騰起來。同學們不一會兒就寫好了作業。終於，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背後，向五樓平臺走去。五樓平臺的雪積得真多！白茫茫一片，同學們蜂涌而至，開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧！我剛準備把我滾好的'雪球拿起來，卻沒拿穩就碎了，其他同學連忙跑來幫我滾雪球；吳菀蓉正在堆雪人的身子，雖然她的小手凍得通紅，但是還在不停地忙碌着；你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢！不知不覺下課時間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個小學生，溫暖的圍巾是她鮮豔的紅領巾，女孩們小巧的髮夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇！這次堆雪人活動真有趣，希望下次下雪時，我們可以重溫堆雪人的樂趣。
我的班級小學作文 篇50
我們的學校是一座百年名校，雖然不及別人新建的學校要美麗。但是，我仍然覺得我們的學校比較美麗，尤其是我們班的教室。
我們班級是410班，位於在第二棟教學樓四樓偏右側的地方。走到我們教室門口，走進教室中間。正前面是一塊黑顏色的大黑板，上面有一隻海鷗，和四個多思求新的字。意思就是要多加思考才能想出新的方法。黑板的一邊是教學用的電視機。在黑板的.正對面是一塊長方形的黑板報。
在黑板報中裏面有一張張小隊活動的照片，有一張張科學家們發明的科學照片。還有一隻只用剪刀剪出來的栩栩如生、形態不一的小動物。黑板報兩邊的一旁是我們來比你追我趕，比貼星星到底是誰貼得最多。另一邊是我們班幹部的照片。
左側是我們的圖書角，是我們用來借取閱讀書目的地方和豐富知識的海洋。
右側是我們的生物角，在生物角里有杜鵑花、仙人球、仙人掌……其中，在這裏我最喜歡的是仙人掌，因爲仙人掌的生命力很頑強的奇特的熱帶性植物。盆栽的仙人掌它百折不饒，性格讓人十分吃驚，有水、無水、天冷、天熱它都不在乎，從來都是不講究，只要一紮下根，就好像在說“：這裏真好，我們就在這生長吧！”在這裏，我也要學習仙人掌的不屈不饒的精神，無論是順境，還是逆境。都以堅強的意志生活着，學習着。
這就是我們多姿多彩的教室，哦！我喜愛我們的教室。
我的班級小學作文 篇51
昨天下午，班上舉行了文藝匯演，由我和董秉偉擔任主持人。雖然只有一天的準備時間，但同學們的熱情還是非常高的，報了有１４個節目。
第一個就是我們的《新版狼和七隻小羊》，雖然很長，但同學們看的都很開心。特別是，大灰狼出場那段：“ＭＵＳＩＣ！”（擺着ＰＯＥＳ，樣子十分滑稽）“太陽當空照，花兒對我笑！”（大灰狼倒地）－－－一些列幽默滑稽的臺詞和表演引得同學們捧腹大笑。
接下來是一首歌，蔣歡的《被風吹過的夏天》，真沒想到一向崇拜王心凌的她竟然能把金莎、林俊杰的這首歌也唱好。
還有就是《大話西遊》，裏面的牛魔王擅長的`竟然是“臭屁功”，他真是太不想好了，竟然敢搶豬八戒的飯碗，而且還和豬八戒爭論，是把牛魔王做成五洲牛肉乾，還是做成沙爹牛肉乾。
汪濤和李澤仁唱的《曹操》，唉，五音不全，六音不準，讓人難以忍受，走調都不知道走到哪兒去了。唉，簡直是侮辱了林俊杰的歌，早知道還不如換成章鵬和馮傑算了，說不上多好，但至少音不會走成那樣吧。
最後一個壓軸戲，落到了董秉偉、朱一平、楊華同、唐超的《同一首歌》上，到了高潮部分，我們全班都跟在後面唱了起來。
雖然這次文藝匯演只給了我們同學一天時間的準備，使得同學們都沒有發揮出自己的最高水平。但是，可以看出，我們班同學的熱情還是非常高的。而且有幾個平常很害羞的女生，也敢走到舞臺中央來爲我們大家表演。所以，這次文藝匯演可以說是很成功的。
我的班級小學作文 篇52
秋姑娘珊珊而來，她爲我們送來了豐收的果實，帶來了無限的喜悅。農民伯伯在興高采烈的收割着成熟的莊稼，滿載着豐收的喜悅，同時，將一捆捆的稻根和收割機留下的稻草付之一炬。一時間空中濃煙滾滾，刺得人直流淚水，爲了這一個複雜而又對地球有傷害的問題，我們班喬老師組織了一場班級討論會。
討論會開始了，有同學說農民伯伯這麼做是不對的'，稻草燃燒，產生了巨大的二氧化碳，嚴重破壞了大氣層，如今我們地球上的臭氧層已經出現了空洞，太陽輻射加劇，地球的環境一直在不斷的惡化······
李夢茹說：“農民伯伯們大量地燃燒稻草，這是不明之舉啊！要知道如今我們地球上這會會產生多少二氧化碳呀！地球氣溫逐漸升高，溫室效應愈演愈烈，總有一天，我們在這地球上將無立足之地！”
苗潔說：“我們許多人都不注意環境的保護，空氣嚴重污染，河流、大海也慘遭毒手，魚蝦死傷無數。真不知道我們人類在幹些什麼？”
我說：“每當我走在回家的鄉間小路的路上，我看到的不是自由自在的魚兒，而是奄奄一息的魚兒；看的=到的不是清澈的小河，而是烏黑而又髒的小河。無知的人類啊！你們什麼時候才能清醒啊？”
喬老師說：“是啊，我們應該呼籲全社會，趕快清醒吧，地球是我們唯一的家園，我們應該善待它，而不是毀滅它！
我的班級小學作文 篇53
“哇，讓我看一看！”“啊，太可愛了！”一陣陣排山倒海的歡叫洋溢着整個教室。我“嗖”的站起來，雙手使勁撥開人羣，費了九牛二虎之力才勉強擠進一些。我踮起腳尖，擡起腦袋，發現原來我們班來了一位特殊來客———萌萌的倉鼠。
小倉鼠太可愛了！一身潔白如雪的絨毛，點綴着小黑點兒，一定是它貪玩，不消心打翻了墨汁吧！一個小小的、圓圓的腦袋上鑲嵌着黑珍珠似的眼睛，一對尖尖的耳朵在左右轉動，好像聽到了一絲神祕響動，一個迷你的鼻子和嘟着的小嘴巴在不停地搖動。
小倉鼠有一個“豪華的別墅”，綠色的盆子是房屋的地板，鬆軟的木屑是溫暖的'地毯，柵欄是藍白相間的鐵絲，時刻保護小倉鼠。別墅裏還有一個透明的食盆，裏面塞滿了小倉鼠最愛吃的松子，當然裏面最豪華的就是一個黃色的跑步機。
它的生活無憂無慮，自由自在，每天都很奢侈。它一會兒睡大覺，把自己埋在木屑下，連頭也不伸；一會兒鑽進食盆，大口吃松子；吃飽睡足了，小倉鼠就縱身一躍，跳上跑步機，開始運動。
我把小拇指伸進籠內，小倉鼠嚇得扭頭就跑。漸漸地，它不再害怕我，竄了過來，差點在我手上咬一口。我連忙縮回手，小倉鼠“吱吱”地叫着，似乎在嘲笑我。
小倉鼠真是可愛機靈，我太喜歡啦！
我的班級小學作文 篇54
天上有四大天王，而且個個神通廣大。我們班也有四大天王。
NO1搗蛋大王
王海豐是我們班著名的搗蛋大王。他長着一副好好先生似的闊臉，一張櫻桃小嘴。他整天想着法兒搗蛋，不是把這個弄哭，就是和那個“打架”。他這個所謂的“打架”大概是世界上獨一無二的吧。他是先和“打架”的那個同學商量好，假打！讓別的同學把老師叫來，然後再裝作若無其事的樣子，看老師把那個同學臭罵一頓。說實在的，就是“耍猴”。爲這，老師還請了好幾次家長呢！
NO2體育大王
鄧霧是我們班體育最棒的學生。無論是打球，跑步，凡是和體育有關的，他都樣樣精通。當然嘍！每次體育比賽的時候，老師心目中最nice的人選總是他。他也很爭氣，每次比賽回來，他不是第一，就是第二。
NO3文學大王
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”我們班下課的時候總會響起文學大王那琅琅的讀書聲。她叫何文雨，語文成績超好，每次語文考試總是滿分。她可是我們語文老師的得意門生。
NO4音樂大王
王豔雪是我們班的班花，她有着一頭瀑布般的黑髮，一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴。嘴角邊總是掛着迷人的.微笑。她有個特點，就是整天笛不離嘴。她的笛子吹的是那麼好。每次下課，我們總是靜靜地坐在她身邊，聽她盡情地吹。我們彷彿看見了綿綿的煙雨在江南水鄉飄着，小溪流水人家。
我的班級小學作文 篇55
天空學校裏有三個班級，天氣班級、衛星班級和自然現象班級，其中，天氣班級是全校最優秀的班級，也是爭論最多的班級，你聽，天氣學員們又在爭論了……
透過教室的窗戶，我們清楚地看到黑板上寫着三個大字：重要性。原來，這節課是討論誰最重要啊！天氣學員們講得句句在理……
太陽上了講臺，面對大家，微笑着說：“我覺得我最重要，你們看，陽光照耀在地面，小草笑了，花兒開了，一切植物都茂盛了。所以我覺得，沒有太陽，就沒有大家的.今天。”太陽一邊說，一邊把手伸在一株紫羅蘭的上面，紫羅蘭開了，開得那麼燦爛。大家都給予太陽熱烈的掌聲。
小雨滴慌慌張張地走向講臺，說：“我不同意太陽的想法，如果沒有我們雨類家族，小草就會生病，鮮花就會枯萎，枯萎的鮮花只要喝了水，就會開得很鮮豔。”小雨滴伸出一根手指，點在一株已經枯萎的花朵上，花朵立即來了精神，一會兒，花朵開了，那隨風點頭的花朵似乎正在向小雨滴表示感謝呢！
雪花走上講臺，對大家說：“我不同意太陽和小雨滴的說法，我覺得我們最重要，如果沒有我們，就沒有孩子們歡樂的笑臉。”雪花伸手一指，她的前面立即浮現了孩子們打雪仗時愉快的笑臉。
大家你一句我一句，鬧得不可開交，這時，風兒老師走上講臺，說：“我覺得大家都重要，沒有任意一個同學，就沒有我們現在。”大家都給予給老師熱烈的掌聲。
我的班級小學作文 篇56
我一向是個懶人，尤其是家務方面，比如：打掃!套老媽的原話：走進你房間，不知道要把腳放哪……在家裏如此，更何況是學校了，學生打掃的教室在我看來儘管有時不是很乾淨，但是他們已經很盡力了，只是沒有掌握一定的方法，可是身爲班主任的我，卻一直疏於這方面的指導。偶爾看不下去，也是隨口丟出幾句：要把凳子搬開，再掃，要不裏面的髒東西掃不出來;拖地要仔細，要像畫畫塗蠟筆一樣，按一個方向來。於是，班級的衛生，偶爾乾淨，偶爾慘不忍睹。這樣的情況一直持續到今年。
星期三在開會的時候，學校下達任務，週五進行“溫馨班級”評比。本來不以爲意，在看到隔壁班熱火朝天的打扮教室時，我也動了一腔熱情，想到教室髒兮兮的地板，忍不住也到教室，動員中午在校吃飯的學生打掃地面，並罕見的拿起了拖把，手把手教孩子如何正確拖地、擠拖把等等。孩子的積極性很高，爭着要做老師的好幫手。於是，你擦桌子，你拖地，她擦黑板，他提水……學生的熱情帶動了一項懶惰的`我。不僅親手示範如何拖地，更是幫着一起調整桌子，擦桌子等，指揮、安排學生打掃。集體的力量相當可觀，很快，教室煥然一新，地板也從未有過的乾淨、乾爽。坐在乾淨的教室裏，大家的臉上都掛着明亮的笑容，幾位同學爲了保持乾淨，都把腳縮起來，深怕留下足跡。
第一次發現，打掃，讓我這麼高興。
