小學作文：書包裏的爭吵
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學作文：書包裏的爭吵，歡迎大家分享。
小學作文：書包裏的爭吵1
有一天晚上，小明睡着了，她的書包裏發出了爭吵的聲音，原來是文具們在爭吵：誰是第一。
鉛筆說：“我寫的字又幹淨又好看，拿我考試，寫錯字了沒關係，可以擦掉。我應該是第一。”
橡皮說：“如果沒有我，你還有什麼用，如果你寫錯了字，沒有我，你能有什麼辦法擦掉它嗎？所以，我是第一。”
鋼筆說：“小主人練書法的時候，我可以讓小主人寫得又好又清楚，所以，我是第一。”
小尺子說：“我可以幫小主人畫線條和各種各樣的圖形，你們都不能，所以，我是第一。”
削筆刀說：“如果沒有我，鉛筆就沒有辦法寫字，所以我比鉛筆更適合做第一。”
修正貼說：“如果鋼筆寫錯了字，我可以把字蓋住，重新寫，所以我纔是第一。”
鉛筆又說：“我是第一，我還可以把寫完的本子再擦掉，又能再用一次，我還可以畫畫。”
鋼筆又說：“主人到了三年級以後，用我來做試卷和作業，要我的地方最多。所以，我是第一。”
橡皮說：“我又香又幹淨，比你們都更適合做第一。”
尺子說：“你們都不適合做第一。”
書包再也忍不住了，它說：“你們吵什麼吵，我們都是爲主人服務的，大家都有優點，所以說，大家是平等的。”
文具們都低下了頭，書包裏又恢復了往日的平靜。
小學作文：書包裏的爭吵2
我的書包裏住着許多書。有一天晚上，在夜深人靜時，書包裏卻發出來爭吵聲。
只聽見語文課本驕傲地說：“我在主人的書包中作用是最大的，因爲我蘊含着許多優美的詞句，你們誰有？切！”數學課本反駁道：“誰說你作用最大？我的作用才最大呢!我可以教會主人加減乘除，你們誰有我作用大!”英語課本也加入了這場爭吵：“你們的作用都沒有我大，我能教會主人外語，你們都不會外語！”語文課本又說話了：“學外語有什麼，學好漢語纔是最重要的！數學課本又吵起來：“我的作用才最大！”“我的才最大！”“我的！”
“別吵了！”忽然冒出了一個聲音，“我的作用最大！”原來是思想品德在說話，“我可以教主人做人的道理，你們誰能呀！”它們互不相讓，越吵越大聲，越吵越大聲??
正在它們吵得激烈的時候，又有一個聲音出現了，“別吵了！”是書包爺爺，“你們都有各自的本領，都可以教會主人不同的知識，可是你們不能爲了爭誰的作用最大而傷了和氣，我們要團結一致才能教會主人更多的知識。”
語文、數學、英語和思想品德都認識到了錯誤，它們互相道了歉，又成爲了好朋友。
從此，再也沒有發生過這樣的事了，因爲它們知道只有團結一致纔會教會主人更多的知識。
小學作文：書包裏的爭吵3
大家肯定都有書包吧，小華她也有一隻書包，當小華在寫作業的時候，書包裏起了爭執，讓我們去聽聽它們在說什麼吧!
“要是沒有我，主人就沒辦法學知識。”書本大聲說道。彩色筆不服地說：“我是最重要的，主人要是沒了我畫畫就不漂亮了。”本子說：“纔不是呢，我是最重要的，要是沒有我，主人就沒辦法寫作業了。”鉛筆盒裏的筆聽到了，筆可不高興了，筆說：“誰說的，沒有我，主人就沒法寫字了，哪還能寫作業?” 橡皮大聲說:“我纔是最重要的!不然，主人寫錯字就沒法改正，訂正了。”勺子不服地說：“纔不是呢，我是最要的，要是沒有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒有力氣，沒有力氣可是什麼也幹不了！”橡皮大聲說“我纔是最重要的，不然，主人寫錯字就沒法改正，訂正了。”它們七嘴八舌地爭了起來，最後，它們說要去找字典爺爺評理去。
字典爺爺說：“每一個人都和小華書包裏的物品一樣各有所長，各有所用，都要虛心學習別人的長處，團結在一起，力量纔是最大的.，才能達到最終的目標。你們各有本領，如果能齊心協力共同幫助主人開開心心地學習和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以後，小華的書包裏不，是爭執聲，而是相互幫助、相互誇獎的聲音。
小學作文：書包裏的爭吵4
書包有三個好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協力爲小主人服務，日子過得很舒心。
有一天，小主人蔘加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它回到夥伴那裏，鋼筆還在回憶剛纔那緊張的比賽。尺子在一旁看着它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什麼了不起，你有什麼本事，那都是主人的功勞。”鋼筆一聽憤怒了，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，尺子。沒有我，你畫直線時能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。”“什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”它倆你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最後，鋼筆說：“以後，沒有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地說：“離開你，我也能爲主人服務得更好。”
第二天，上數學課時要畫一條線段，鋼筆沒有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因爲作業裏畫的線段變成了曲線，而捱了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鋼筆身上，鋼筆感覺委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼裏，它和藹可親地說：“鋼筆、尺子，你們兩個都有自己的長處和短處，缺一不可，只有團結互助，和睦相處才能爲小主人服務好，也才能體現你們兩個的價值。”尺子和鋼筆聽了，慚愧極了，它們都認識到了自己的錯誤，恢復了友誼……
從此，書包裏再也沒有了爭吵聲……
小學作文：書包裏的爭吵5
夜深了，人們都進入了夢鄉。小明期中考試成績優秀，今天早早地躺在他的小牀上睡着了。在這安靜的晚上突然發出了一些吵鬧聲。原來小明書包裏的一些文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆第一個先說話：“今天主人取得了好成績，我的功勞最大！主人要是沒有我他怎麼往紙上寫字、做題呢？”橡皮插嘴說：“我的功勞才最大！你寫了錯字要是沒有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒看見主人每天都拿着我練字、寫作業嗎？我還參加過硬筆書法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個角落裏，他找不到我都急得哭了。你們說是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說：“鋼筆啊！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說功勞大呀！那還是我！”這時尺子不服氣地說：“要說功勞大，我的本領是最大的！因爲要是沒有我，小主人畫直線和曲線應該怎麼辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動了正在睡覺的語、數、英三個科目的書本。他們聽了文具盒裏的對話後也參加了進來。他們齊聲說道：“要說本領大，我們纔是本領最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來越聰明。”……
他們吵累了，不再說話了。躲在角落裏的字典說話了：“大家各有各的本領，各有各的優點，誰也離不開誰。光靠一個人的能力是不行的。我們只有團結起來，才能更好地爲主人服務。讓他變得更加有文化、有知識。”大家興平氣和地點了點頭。
小學作文：書包裏的爭吵6
這一次考試小明考了第一名。這引起了書包裏的文具、書本們的爭吵。
首先課本發話了，他拍着胸脯驕傲地說：“我的功勞最大，因爲我有淵博的知識，能讓小主人學到更多的知識讓他變得那麼聰明，要不然他這次怎麼能考第一 呢？所以我的功勞最大。”這時瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來，生氣地說：“哼！我的功勞才最大，要是沒有我你就是有再淵博的知識也不能寫到小主人的試卷上， 他這一次也不能考到第一，所以我的功勞最大。”這時候站在一旁沉默不語矮矮胖胖的橡皮拍着大肚子說：“我的功勞纔是最大的，每一次小主人有了錯誤都是我挺 身而出，幫小主人改正錯誤要不他這次能考第一嗎？所以我的功勞最大。”這時身材高大的尺子不耐煩了，他擡着頭大聲說：“你們的功勞算什麼啊，主人試卷上的 橫線都是用我筆直的身板畫出來的，所以我的功勞最大。”這時身材魁梧的文具盒大吼一聲：“吵什麼呀，要是沒有我裝着你們這些文具，你們早成了一盤散沙，主 人找你也找的手忙腳亂，這次也不可能考第一，所以我的功勞最大。”他們你一言我一語地吵個不停。
他們吵得面紅耳赤，正要打架時，正在睡覺的書包爺爺被吵醒，他語重心長地說：“孩子們你們對主人來說缺一不可，只有你們齊心協力主人才能取得更好的成績。”文具們聽了書包爺爺的話。
小學作文：書包裏的爭吵7
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包裏的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。
首先發話的是鉛筆：大家看看我，語文，數學，英語那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。鉛筆一說完，字典就立刻反駁道：鉛筆，你不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：字典，你不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢！要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭了，我纔是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！文具盒不以爲然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在爲小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作纔對。聽了書包的話，文具們都紅着臉，低下了頭。
從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的讚賞。
小學作文：書包裏的爭吵8
天漸漸黑了，街道從吵鬧漸漸變得寧靜。只聽見從一戶人家隱隱約約傳出來一陣吵鬧的聲音，這是書包裏的議論聲。
首先是書本哭着發言了：“嗚嗚嗚，想想我以前是多麼的乾淨啊！如今，身體上到處都是亂七八糟的塗鴉！甚至有幾頁都‘彎了腰’，有的還‘殘疾’了！”
其他書本也“嗚嗚”的哭泣着。鉛筆盒也表示憤怒：“雖然我長得像一架汽車，可小主人整天把我當汽車一樣滑來滑去。我現在全身到處都是凹凸！”特別是鋼筆和鉛筆，差點沒冒出火來：“別說了！你們可沒我們慘！我們整天被那個‘搗蛋鬼’欺負！”鉛筆先說了：“我整天被他用尺子劃來劃去，皮都快要沒了！”鋼筆也表示贊同：“就是就是！鉛筆還算好了，我身體裏的‘血液’被他換來換去，又不先把我洗乾淨。他難道不知道‘英雄型’和‘老闆型’不能混一起用的嗎？看現在，我都快變成廢鐵了！”
“我也是……”“嗯……”“我沒有能力反抗啊……”……其他文具也開始抱怨起來。書包在一旁看得束手無策，不知道怎樣平息這樣的議論。談着談着，天就慢慢亮了……
第二天，小主人正準備要在書上上塗鴉的時候打開一看，書上不知道什麼時候出現了一行字：“請不要畫我，撕我，我也會痛。”他看了看，也開始有點愧疚，就想削鉛筆皮。結果他又在尺子上發現了一行字：“請不要削我，我的皮快要沒了！”接下來，他想破壞的東西一件又一件都有字。所以，今天他什麼都沒破壞到。
天又漸漸黑了，書包裏傳來了議論聲……
