閃亮的日子作文(12篇)

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的閃亮的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閃亮的日子作文1

天空是那樣的碧藍，空氣是那樣的清新；小鳥是那樣的歡樂；太陽是那樣的柔和，那柔和的………….

閃亮的日子多得象夜空中的繁星，可是我們卻常常忽略，有時，一件小事，或是一件不起眼的物品？也會是一個讓日子閃亮的東西…….

今天，坐在考場中，驀然覺得真是一個閃亮的時刻，因爲我信心十足、自信、這也能讓我有一個閃亮的心情！用心靈去觀察卷子上的那一道一道的題，它似乎脫去了猙獰的外套蒙上了微笑的面紗！

閃亮的日子也可以在雷雨交加，在風雨大作的夜晚，細心地，慢慢地，用心靈去傾聽這種天籟之音吧！用你哪一雙慧眼去觀察哪一條一條一道一道的閃電吧。你會聽到閃亮日子的笑聲，會看到它因爲你的快樂而快樂着……….

閃亮的日子可以在春光無限，亮麗十足的日子中，也用心靈去傾聽鳥鳴，用慧眼去看那柔和的，溫暖的光線吧。你可能聽到美麗的鳥鳴之歌，看到光之舞！看到滿世界人們，無論老人，還是孩子，都微笑着相互面對……….

用心靈真誠去感受，去尋覓，人間何處無芳菲呢！用手去撫摸閃亮的日子吧，用耳去傾聽閃亮的日子吧，用鼻子去呼吸那溫暖的日子吧，風景這邊獨好…………

坐在考場中，我微笑着從容的答卷，彷彿天地間豁然開朗，有我、有你、有他（她）在燦爛中陶醉………….

閃亮的日子作文2

一起走過的日子，很美，像一朵開在夜間最燦爛的花，靜靜綻放，溫暖了我孤寂的心。一起走過的日子，很快，像一陣午後輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑卻傷感的臉龐，一起走過閃亮的日子，很短暫，像一片漸漸飄向天邊的那朵雲，就那麼走出我的視線，越來越遠，我留不住。

彈指一揮間，三年初中生活，即將離我們而去。回首我們一起走過的閃亮的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮，回顧我們一起走過的日子，彷彿在讀一部小說，這部小說的作者不是別人而是我們自己，現在我們從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因爲畢竟這是我們一起走過的閃亮日子。

真的不想就這樣離去，有一種思念，在離別以後才懂得珍惜，一起走過的日子曾給我們留下太多快樂，近日離別，卻又讓我是多麼難過，我們曾在校園留下難忘的足跡，今天就將這樣默默的離開，我在想，離別之前的中考，我是否能做到華麗的轉身。

早就明白，在這個炎熱的夏天，我們最終還會互道聲再見，我們會走向行離各自的方向。在這個分離的季節，真的不想流淚，真的不想和你們說再見，可是我能留住我們人生匆忙的足跡嗎？

留不住的足跡，讓我們用最美的方式回憶，在我記憶的深處，有你們的微笑，那是我人生一處美麗的風景，永不忘記。

閃亮的日子我不會忘記，你們那羣和我一同走過三年時光的朋友，也不會忘記。因爲我和你們共同豐富了那段一起走過的日子。

閃亮的日子，我會永遠記住。

閃亮的日子作文3

童年，是幸福的；童年，是有趣的；童年，更是快樂的。

我天生就有輕微恐高症，從來沒有做過過山車呀，大擺錘呀一切驚險刺激的遊樂設施。可就在20xx年某一個月某一天，我打破了這個記錄，坐了一次海盜船，也因爲這件事，讓我體會了刺激中的快樂。

暑假的一天，媽媽帶我去齊河歐樂堡玩兒。我們一邊走一邊聊天，不知不覺就到了海盜船所在的場地。我第一眼看到的就是一隻很大的船，掛着一面海盜旗子，被兩條很粗的鎖鏈拉着，正在“盪鞦韆”。上面的人們還時不時發出一陣陣尖叫聲。嚇得我兩腿發軟，拉着媽媽的手，說：“媽媽我們玩兒別的去吧！”可媽媽緊緊拉住我的手不放，對我說：“你有恐高症，從來沒玩兒過，現在有機會了，可要好好把握啊！”我賴在原地不動，媽媽又說：“你要不上，我可自己上了！”我擔心媽媽會出事，只好跟她一起上去了。

“請各位乘客扣好安全帶，我們馬上要開始了。”廣播員甜美的嗓音響了起來。我雙手死死的抓住欄杆不放，心裏緊張到了極點。“嗡——”船慢慢的動了，我心想：原來這麼才這麼矮，真是簡單！但當我洋洋得意的時候，船忽然猛烈地擺動起來，嚇得我不管三七二十一就緊閉着雙眼，不敢睜開。這時，媽媽拍了拍我的手，說：“琪琪，沒事，不用害怕，睜開眼睛看看。”我慢慢的睜開眼睛，頓時驚呆了！鬱鬱蔥蔥的樹林，蔚藍的天空，悠然的白雲映入了我的眼簾。原來，坐海盜船，是這麼的美好，這麼的快樂！這時，船慢慢停下來了。我走下樓梯，感覺空氣十分清新，天氣十分晴朗。

快樂，是不會消失的。珍惜快樂，讓我快樂永遠伴隨在你身邊。

閃亮的日子作文4

我曾痛快過，不知你們有沒有。

————題記

得到畢業照後，本該高興，然而不知又是幾絲的惆悵又悄然蔓上心頭。畢業照彷彿是一張分別的宣告書，宣告我們即將各奔東西，有的走向繁華而有的則是走向平淡。

以後我一個人去尋找自由，去沉浸片刻的幸福，沒有你們的日子，我會不會想念你？不帶們。

照片前面印着幾個大字“初三五班畢業留影”多大的幾個字！它對我說:“走吧！孤獨的你，帶上你的夢。”我曾瘋瘋過的歲月，我要遠離你了，會越來越遠。不會回頭了，在此道一聲:晚安

照片後面是每個人的名字，缺席的、忙碌歸來的、正擁有着馬上又會分離的、都一一用鉛墨印上了。76個人名串成了長長的一路腳印，路就在腳下。

你一個人走時，又或者是有人正陪你走時，你會不會想起我？

照片上的每一個人像，有的看着挺想用圓規在上面使勁的插兩下的。可惜這對我很珍貴，我沒法對他下手。有些人看着看着就會把照片貼進懷裏。這些人像，像是一個個光點，黯淡的，閃亮的，每一個光點都牽扯着一段記憶，像是一本相冊。會有太多的畫面浸出，讓我慢慢回味。

閃亮的光點，你何時又刺痛了我的眼睛，讓我淚流滿面，你是否也刺痛了別人，讓別人也跟着梨花帶雨。

教室後面黑板上，倒計時從兩位數變爲一位數了。青春閃耀，似水流年，對得住我、對不住我，都變得淡了。有些人提前離開我了，有的人還陪着我。

不管這張照片裏填充的是尖利的記憶，還是柔軟的記憶，我都會好好的回味。時隔多年，再次翻起這張回憶是，又會是一番意味。

回憶舊時光，道一聲再見，再也不見。

閃亮的日子作文5

青春是百米賽跑的起跑線，我們怎麼不在這裏加油？“路上春色正好，天上太陽正晴。”在這日子裏昂首前進。

春天裏，我們調整心態，大步前進。

也許在初中階段，作爲初中生的我們像個成年人一樣談自己的青春不太可能。但我想說說我想怎樣對待青春。

青春是人生中最美好的日子，青春就應該充滿希望，充滿活力；但也許青春不只是年齡的年少，更是一種心靈上的天真、美好。青春是奮鬥，而不是揮霍。當我們回首來路，對那個曾經青春年少的自己說聲謝謝，是曾經的`自己造就了現在的你。青春是無情的，她總是讓你想不到她的美好，讓你在曾經擁有的時候不懂得珍惜，而當你明白她的重要時，她卻一去不復返。有人說“人做了傻事，永遠都是可愛的，但做了錯事，就一定要記住。”是啊，在自己還有那股牛勁的時候加油衝刺，不要輸在起步線上。上天給我們最公平的就是那份屬於你自己的青春。他只屬於你，它的發展在於你自己的把握，在於你的意願，在於你的堅持。

青春是一段閃亮的日子，她的每一天都意義非凡，每一天都是一個嶄新的起點，在青春的日子裏，乘着自己的優勢別讓自己後悔，別讓青春變成了瞭然無味的消磨時光。做你想做的，做你沒做過的，因爲你有青春的資本，你有青春獨一無二的魅力與氣息。

把握青春，別讓好強的自己躲在人背後，站出來，做青春中最閃耀的自己。這樣當別人拿各種美好來換取你的青春時，你才能勇敢地說“不！”美好不可複製，別讓青春白白流失。

閃亮的日子作文6

當筆尖劃下最後一個句號時，我望向窗外。不禁回想起那些閃亮的日子，心中一種喜悅油然而生，是那麼醉心，那麼動人。

我之所以愛上寫作，是因爲一個偶然的機會。一次比賽，老師挑好了去參賽的女生選手，爲男生選手犯愁了。

“男生———派誰好呢？”老師正思考着，碰巧這時，我擡頭，目光與老師相接。“哦！我忘了你啊。”老師好像如夢初醒一般，“就你吧，試試去參加徵文比賽吧。”

“呃……老師，我的一般般啊。”我沒想到老師會看中我。

“沒關係，男生中，你的是最好的，加油！”

老師的信任，讓我開始全力以赴。距離比賽還有一個月，我開始收集素材，那段日子，我觀察了螞蟻搬家，知了唱歌；也在動物園裏看到了大象跳舞，猩猩摘桃……這些有趣的畫面，都被我用筆記下。起先只是寫個大概，後來逐漸擴充成段落和文章，不經意間，我的文筆有了很大進步。

那些閃亮的日子，記錄着我的點滴進步。

在我的筆下，漸漸的，有了猴子和螞蟻合作的有趣片段，也有了獅子和老虎相爭的激烈場面；有了落魄男孩一步步走向毀滅的悲慘經歷，也有了殘疾的女孩不屈不饒終獲成功的勵志故事。每當我用心刻畫着故事裏的角色時，總會有一種喜悅瀰漫在心間。

一個月，很快過去了。

我滿懷信心，走進考場。在方格紙上，我穩健沉着地書寫着屬於自己的美好文字。最終，一張一等獎的獎狀，爲一個月來的辛勤付出劃上了一個歎號。

我突然發現，經歷了一個月，我已經對寫作愛不釋手了，感謝我的老師，我確信，今後，自己將繼續用筆記錄這個美好世界。

當然，我永遠不會忘記那一個月，那些閃亮的日子。因爲，筆墨紛飛之處，便是才思泉涌之時。

閃亮的日子作文7

我們拼搏，收藏這些閃亮的日子。

一個羣，是聚起大家，方便聯絡的作用而建。這幾天軍訓的日子做一個總結，便是羣名的作用。

軍訓的日子，是閃亮的。不但是大家臉上流下的晶瑩汗珠，更是同學眼睛上照耀太陽的明亮光芒，甚至是我們開始歡快的心。這些，不是閃亮的嗎？

的確，軍訓很苦。每個人努力站立着，不論身上的炎熱，與陽光的熱情。原來一直在“空調房生活”的我，真可謂是一個巨大的突破。教官不時傳來指正的話，在這樣的天氣，更是讓每個人心生煩躁。還有，糾正一個個壞習慣的不習慣。

可是誰又說，軍訓沒有快樂呢？訓練時，是很難受，但時間一分一秒流逝，自己一步步邁向嶄新的，更好的我。當回首相望時，巨大的成就感，自豪，將我們包裹。

還有，這一次軍訓，54名同學相聚在一起。我們在軍訓的時候共同放鬆，共同休息，共同歡笑，慢慢的，找到自己的朋友，讓生活變得更加多姿多彩，讓在陌生天地的我們不再孤獨，讓焦急的我們走上正確的路，這，讓人興奮，欣喜。

軍姿，齊步走……慢慢的，動作變得和諧，整齊劃一。每個人的心裏想着別人。一次次，一點點，將我們的心繫在一起。當齊步走停止時，排面仍是整整齊齊。那個步伐不一的腳步，漸漸踏在一起，在大地上演奏起鼓點。團結，我們變得團結，緊緊結在一起。

軍訓是苦，可我們明亮的笑，我們的自豪，我們的知己，我們的團結一點點浮現的時候，這，不是閃亮的日子嗎？

回首記憶，我一定會笑着回憶，這些快樂，明亮的記憶，一顆顆，收藏，珍藏。

於是，我一筆一劃的寫下我們的羣名：“這些閃亮的日子（a4班）”這一刻，我笑了。

閃亮的日子作文8

那時還是秋天。

晚風習習，捎來鳥兒清脆的曲兒，很美，卻也夾雜着一絲悲傷，一絲不捨……我知道它們要走了，去一個遙遠的地方，那裏有鮮花嫩葉，還有明媚的陽光，而我只能靜靜地望着它們，默默地祝福曾帶給我無限快樂的朋友們。

想到明天清晨也許再也聽不到它們悅耳的啼鳴聲，心裏不禁有些失落，我想同伴們也應該和我一樣，所以大家都沉默不語。在這寧靜的黃昏，只有秋風吹過發出窸窸窣窣的聲音。

晚霞中走來一對熟悉的身影，那是一對滿頭銀髮的老夫婦，他們互相攙扶着，一樣的神情，一樣的步履。每天的黃昏，他們都會從這裏走過，這條路他們彷彿永遠走不膩，看不夠。

接連兩天的雨已打得我精疲力竭、遍體鱗傷。我在自己枯黃交錯的葉脈裏看到了歲月無情的痕跡，我的生命快到盡頭了嗎？我看見我的同伴們飄落，在雨中無力地顫抖，那是和我一起長大、一起呼吸的夥伴啊！我感覺到幾分寒意，這就是落葉的歸宿嗎？

我已經沒有力氣再掙扎了，就在幾秒鐘前我離開了我生活了那麼久的枝頭。我終究逃不出命運的掌心，落在了泥濘的馬路上，看着人們面無表情地從我身邊走過。我聽見我的呼吸聲越來越弱，越來越低沉，我無奈地哭泣着，沒有眼淚。

突然，我被一雙溫暖的手捧起。是她，是她，那位老奶奶！霞光映在她雪白的髮絲上，她像一個夕陽中的新娘，很美！她輕輕地把我放在大樹母親的腳下，嘴裏喃喃着：“睡吧，寶貝！明年這裏會長出一片新的葉子。”她的老伴也溫柔地看着我，微笑着點了點頭。

我安靜地合上眼，想起了與我的美麗、善良的朋友們一起度過的那段日子，彷彿春日的朝陽那般閃亮。我知道，一切源於那對老夫婦如金子般閃亮的心。

閃亮的日子作文9

時光從我的指縫間慢慢溜走了，我們有過的歡聲笑語化作的流沙隨着時間而去。輕風又繚亂了我們的髮梢，只是現在我們多了幾分稚嫩的成長。拋棄了不情願捨棄的童年，不經意中就遺落了過往離別的惆悵。時光抽樣打磨掉的棱角，我們把它珍藏在心裏最深的地方。

還記得在最稚嫩的時候，我們手拉着手，站在風中高傲地擡起頭。奶氣的小臉上綻放着純真的微笑，我們靠得緊緊的，坐在教學樓下的花壇邊，那個時候，我們八歲，嬉鬧着挽起衣袖，蹲在沙坑裏捏沙蛋辦家家。還有我們小心地撿起教師丟掉的粉筆頭，拿回家在地上畫娃娃……太小太小的我們，還張揚着我們的稚氣。

我們手拉手進了中年級，年幼的我們驕傲趴在二樓的欄杆上，看樓下的小弟弟小妹妹們開心地玩鬧，故作成熟地嘲笑我們昨日的影子。那個時候，我們十歲。我們和鈴聲一起衝出教室，小小的書包在肩頭跳躍。我們手挽着挽手走過校園的每一個角落，走過了最快樂的日子。

“時間沒有動過，是我們在飛逝。”我們終於不用去學別人而是自己埋頭解題了。我們依然趴在欄杆上，但只是爲了短暫的放鬆。我們依然會追逐打鬧，但只是爲了要搶到一本可以增加希望的資料。那個時候，我們十三歲，我記得你十三歲的生日那天，我們就要畢業了。晚上，我們手拉着手去樓頂看星星，背靠着背大聲說要做一輩子的好朋友，沒有夢幻的流星，所以我們對着天上最亮的星星許願。一個暑假，任離別的惆悵肆意蔓延……

我們的日子就在那裏有了分號，中學的忙碌與壓力使我們忘記了彼此手心的溫度，偶爾見面也只剩下相視一笑，我們曾經埋怨過的過去，成了越來越遠越來越濃的回憶，也成了越來越閃亮的美好日子！

閃亮的日子作文10

天空的星星因閃亮而美麗，簾子上的珍珠因閃亮而優美，我們在一起的日子因閃亮而快樂，因閃亮而有趣，因閃亮而難忘。 想那時，我剛進入這所陌生的校園，因爲彼此不認識，校園美麗的景色並不能驅走心中的煩悶，生動有趣的新課程也無法帶來多少快樂。 隨着日子一天天過，我們同學之間的逐漸相識，校園環境的慢慢熟悉，或許我們還算不十分了解，但我感到我的學習、生活氣氛已不再那麼枯燥乏味，日子開始閃亮。 度過了幾個星期後，我們同學已經相互知彼知已，心情也一改從前，教室裏充滿了歡聲笑語，閃亮升級了！ 最難忘記的還是那次活動，在素質教育基地實踐活動的最後一天，與兄弟班級舉行拔河比賽。那天，下着小雨，在經歷了我們全班同學的合力拼搏後，結果雖然輸了，但心裏卻是溫暖的，因爲我看到了我們班級的團結友愛，感受到我們是親密無間的一家人。

日子每天都是閃亮的。 兩年的時光悄然逝去，在這兩年中，有歡樂，有淚水，有感激，有離別；在這七百多個日子裏，我們在一起學習，一起玩耍，雖然有過痛，有過淚，可更多的是快樂，還是快樂呀！ 時間如流水般在指尖劃過，並不能在掌心留下什麼，我們同學之間的友情卻一點一點加深。又一個暑假悄然而至，假期過後，我們就是畢業班的學生了，在一起學習的日子又少了。想到這些，我的鼻子會酸楚，我的眼睛會流淚，我的心裏卻是快樂的，因爲未來的日子永遠都會是閃亮的。

閃亮的日子作文11

“哈哈，我們抓住了！我們抓住了！”我們之所以說這些，是因爲……，必須在一個小時前說起。

星期六，晚上，我們約了六個夥伴，來到池塘邊說：“我們今天晚上逮牛蛙！”“什麼？”六個夥伴兒異口同聲的說道，“哎呀！小點聲，會把牛蛙嚇跑的。”“可是怎麼逮呀？”“來，我們這樣……”“好吧，先試試吧。”

我們先學着牛蛙的聲音，叫了幾下，便停住聽了一會兒，“噓，我聽見一個牛蛙的聲音了。”我們藉着月光，一看，是一個健壯的牛蛙，我們慢慢接近，一同撲向，可是它比我們還機靈，讓我們摔了一個“狗啃泥”，這一戰敗了。

可是我們沒有灰心，我說：“我們利用北斗七星的包圍法，你倆在池塘邊守着，你倆在兩邊守着，而你倆就在中間，我就猛撲上去，你們就包圍！”

我們又學着牛蛙的聲音叫了兩下，那隻牛蛙在岸邊猛一跳跳到我們不遠處，我做了一下手勢，他們就點點頭，我們圍城了包圍法，慢慢的靠近了牛蛙，我一撲，牛蛙便趕緊一跳，入了他們的包圍裏面，他們漸漸地圍成一個圈，中間兩個，分別攻牛蛙的左腿和右腿，可惜沒逮着，哼！牛蛙你別得意，後面你就難闖了！那些人，把牛蛙團團圍住，之後，牛蛙一跳，跳到空中的那一瞬間，一下子抓住了，我趕緊找了一個瓶子，把牛蛙給裝進去了。

這一個閃亮的日子，我永遠也忘不了，那是我最開心的時刻。

閃亮的日子作文12

四川省自貢縣，有一戶人家姓高。高家世代居住在山腳下，和大片的竹林毗鄰而居。

林中種的多是燕竹，高可達七八米，滿山密密層層的竹葉，在起風時搖曳，宛如一顆石子落入綠水之中，泛起千層漣漪。每每下雨，一整夜的穿林打葉聲，跌落燈光裏。

高家選擇這一處山腳落居，不是沒有原因的。高家人世代編制竹扇，已逾百年。

高家的竹扇，不論是原料還是做工，都極其考究。

首先要選取生長了三至五年的燕竹，還要竹節比一般竹子修長，無斑點的竹子。接着用高家特製的工具將竹面上韌性最佳的一層篦成上萬根細絲，幾近透明。最後由心靈手巧的高家人將它們編織成扇。

竹扇薄如蟬翼，扇面上無一絲一毫多餘的雕飾，只有縱橫交錯的竹絲，織得細密精巧。早在百年前，高家竹扇在自貢縣就小有名氣。

而今名聲在外的高家竹扇也吸引了許多想要購買其專利的企業，它們要商品化生產竹扇，而用傳統手工編織，就是再有經驗的高家人，一年也只能完成兩把扇子。

這些企業開出的價，往往都很高。可是高家拒絕了，他們決定堅守在這一方祖輩生活的土地上，一如過去的百年。

時間從這片竹林流過，彷彿未曾留下一絲痕跡。的確，有人形容說，時間在這裏被殺死。

時間被殺死，百年的日子卻一天天閃亮起來，它們潛藏在竹林間，彷彿日日清晨葉底的露珠，在陽光穿透的時刻散發光彩。

那些日子，因堅守而閃亮。