與他們一起走過的日子作文示例

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的與他們一起走過的日子作文，歡迎大家分享。

與他們一起走過的日子作文1

歲月如梭，韶光易逝。重回首，去時年，攬盡風雨苦亦甜。夜闌珊，殤逝散，聆無眠，夜吟離殤聽春言。

稚氣未脫，不諳世事，就這樣步入小學的大門。揹着要託到地上的書包，不知所措的緊緊拉着大人的衣襟，還是走進了學校，對以後的日子好奇又畏懼。

二年級明顯長大了，適應了學校爲數不多的作業，也對這個班級產生了朦朦朧朧的感覺。班裏三個成羣五個成對，大搖大擺的進進出出。

記憶最深的還是三年級的大掃除，老師不在，成了我們的天下。教室成了戰場，桌椅成了戰壕，掃帚拖把成了武器。班長一邊阻止我們這種“腦殘”行爲，一邊躲避着飛來的紙團。直到校長踹開班門，這場鬧劇才告以段落。面對全班五十個不安分的孩子，老師說的最多的就是：“六年真的很短，你們要珍惜。”可是那時的我們哪裏會在意老師的話，只是覺得六年就像海岸線，一眼望不到邊。

四年級的我們已經學會了耍老師，新來的體育老師大學畢業不久，面對我們就像轉來的學生面對老師。那天愚人節，班裏幾個不安分的男生跟老師開了個玩笑，讓老師在操場上站了半節課。不過他看到二樓五十個整齊的腦袋探出來看着他，含笑喊出“愚人節快樂”的時候，他還是笑着原諒了我們。

五年級的課業繁重了許多，每天的自習，都只能聽見筆尖劃過紙張整齊的聲音和偶爾幾句的低語。頭上的風扇不停地轉，每天都會想象風扇掉下來後的恐怖場景。下雨時，教室裏凝聚着雨帶來的清新，聽着窗外雨點的聲音，心裏增添了一絲安穩。

畢業之際才懂得“六年真的很短”這句話的含義，班裏悄悄傳起了同學錄，每個人都說煩，可是第二天反饋回來的卻是滿滿一張紙。說好不哭的，畢業典禮上的《青春紀念冊》，還是唱哭了整個年級。三年級班裏有個短髮女生，班裏人都覺得她把頭髮留長比較好看，可是她說了一句話：“等頭髮留長了，我們就畢業了。”這句話現在想起來眼淚還是不期而至。曾經以爲一眼望不到邊的海岸線，不過是一條長長的跑道，我們只不過是跑到了終點。終於，六載春秋，沒有撕心裂肺，沒有轟轟烈烈。還是在那個男生和男生揮手，女生和女生告別的黃昏戛然而止。

分離是爲了重聚，相見不如懷念。有人說，旅途一起走過，也已不負一生。

與他們一起走過的日子作文2

他們像燈，將我的生活照亮；他們像光，帶給我溫暖。我甚至堅信他們會陪我走過一輩子，而他們，就是我的朋友。

我的朋友很多，知心朋友卻很少。沒有什麼不好意思的，我有一個非常好的朋友，一個優秀而又可愛的男孩子，他的名字叫零兒。

總有人會問我，你相信異性之間會有最純潔的友誼嗎？我總會莞爾一笑，然後堅定地說：“絕對會有。”零兒在我的生命中扮演着十分重要的角色。迷惘時，他會幫我點燈照亮我的生命；失落時，他會用他的搞怪來把我逗樂；難過時，他會伸出援助之手。是的，他對我而言，很重要。記得那次——

女子一千米開始了！一直以來並不怎麼擅長長跑的我，豁出命參加了這次比賽。前面還好，到了後五百米，我堅持不住了。對於現在的我而言，一千米真的不算什麼，但對於當時的我而言，卻是極其困難的。

當我已經處於一個跌跌撞撞的狀態時，零兒出現了，他在內圈裏追隨着我的腳步，縱使當時的我眼前已經一片模糊，但我還是可以清晰地聽見他的聲音，我所熟悉的那種聲音，很清晰。零兒竭盡全力的呼喊聲向我傳遞着力量。我在一瞬間衝了出去，眼前模糊一片，只有那根線，那根鮮紅的終點線。記憶裏依稀記得我衝了出去，然後眼前一黑，暈了。

耳邊一片嘈雜，只聽見有人在大聲喊我的名字，模模糊糊地，隱約覺得有人在生生扯着我的胳膊，似乎竭力不想讓我倒下去，可是我真的好累，只想躺下。最終，我緩緩睜開了眼，第一眼就看到了零兒。他關切的眼神讓我感到了溫暖，友誼至上！在衆多朋友的幫助下，我踉踉蹌蹌地站了起來。零兒一直在我身邊，伴我左右。

作爲我的朋友，他應該是最瞭解我的，不需要多說什麼，只需要一個會意的眼神，我們就已經明白了彼此的心意，他的關心，我的謝意。

是的'，時光飛逝，在那一年的七月，我們畢業了。畢業，昭示着那些青蔥歲月也一同消失不見。如今的你我，只能在匆忙之中遇見，也許只是一個微笑，卻也足以表達我們對彼此的想念。也許有那麼一天，我們天各一方，但我依舊會記得，在我的小學生活中，曾經有一個帥帥的男孩子，他叫零兒。他曾陪我一起笑，一起鬧，一起開心一起難過。他教會我珍惜，教會我堅強。縱使時間將我們分離，但我會一直記得你。友誼至上，我會銘記在心，那些年我們一起走過的日子。

與他們一起走過的日子作文3

不知從何時起，他們的發縷之中已鑽出了一絲絲銀髮；不適從何時起，皺紋已悄悄攀上他們的臉頰；不知從何時起，我想不起，我們之間已經築起了一堵無形的牆。

小時候，他們無微不至地照顧我們。看着我們一天天長大，他們溫和年輕的臉上，總是堆滿笑意。

那時候，我們要玩具，我們要衣服，我們要什麼，就算是天上的星星，他們也一定會摘一顆下來給我們。那時候，我們一起遊公園，一起吃糖果，甚至是坐在一起看電視，都會感到其樂融融，十分幸福。

漸漸地，我們長大了，讀小學了。他們從爲我們的生活操心逐漸轉移到學習上。他們怕我們學習不認真，怕我們作業不會做，怕我們考試考不好，可以說是處處擔心受怕。但是，地的我們，多爭氣，每次搞完期末考試一回來，不是第一就是第二，他們喜笑顏開。他們不再擔心了，他們總是在外面炫耀：“看！我的女兒學習多用心！”但這，也只是小學罷。

上初中了，學習任務加重了，競爭越來越激烈了，我們倒是沒有一點危機感。我們總以爲第一名的寶座總是我們的，結果成績出來，處處不盡如人意。他們唉聲嘆氣多了，也許有時在夜裏，也會因爲我們的學習，翻來覆去睡不着呢。

無形的牆，產生了，在我們與他們不斷的銀川下，產生了。

這天，他批評我，說我寫的作文只知道幻想，從來不去看看他們頭上的斑白。我傷心，他根本就不懂。看着他們頭上的白髮，因爲操勞而日益增多時，我難道不傷心嗎？他說我們的感恩教育白學了，我知道，他一定在說我不孝順。可我的心，他又怎能理解呢？他說他們的很多付出都是白費，他是在說我們不爭氣呢。

大吵一架之後，他默默地開車回家了。而我坐在凳子上，哭個不停。我心中的傷疤，又開始裂開了，眼淚一滴一滴滴在紙上……

我知道，風雨過後，一定會出現彩虹。可在我家裏，風聲雨聲爭吵聲，聲聲傷心；大事小事煩瑣事，事事爭吵。吵過了，他會不理我，等到我道歉爲止。

無奈我太要強，我不願意道歉，雖然我對他的愧疚裝滿了整個宇宙。等到我道歉的那天，也不知是猴年馬月去了。我只想對他們好了，我再也不想要爭吵了，爭吵，讓雙方都多麼傷心啊！

眼淚又滴在衣襟上了。我在這裏想說，我希望爭吵再不要出現。不管以後我們家裏還是否和睦，我都會去好好回憶，與他們一起走過的日子。