123木頭人的作文四年級

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的123木頭人的作文四年級，希望對大家有所幫助。

123木頭人的作文四年級1

今天下午，我想和哥哥一起玩123木頭人，哥哥同意了，可是哥哥說人太少不好玩，然後我就和媽媽說我和哥哥到樓下玩一會，媽媽同意了，我們就下樓了，到樓下找了幾個朋友一起玩。

有一個朋友不會玩123木頭人，我把123木頭人的規則講一遍，先石頭，剪刀，布，輸得人找一個牆背過去。背過去的人喊，123木頭人，贏的人不能出一條線的前面，背過去的人又說一次123木頭人，贏得人才能出線，大家都知道了遊戲規則。

我們開始玩遊戲了，先石頭，剪刀，布，結果哥哥輸了，他就背過去，當他說123木頭人的時候，我們一個都沒有出線，然後又說了一次，有的人把手放頭上擺了小兔子型，，有的人擺了飛大超人的造型，有的單腿站立，我自己做了一個鬼臉。有的人堅持不住了，我們一直愉快的玩着。

遊戲結束後，我和哥哥一起高高興興的回家了。

123木頭人的作文四年級2

暑假裏，爸爸帶我去家鄉裏玩。我心想：太好了，可以去家鄉陪哥哥玩了！

我來到家鄉的哥哥家，我說：“哥哥，咱倆玩1、2、3木頭人的遊戲吧！”哥哥說：“你都這麼大了還玩小孩子的遊戲，太幼稚了。”我來求哥哥，哥哥答應了，太棒了！

遊戲開始了，我是木頭人，我擺了一個姿勢，活像一個雕塑，不管哥哥怎麼向我擺姿勢，向我扭屁股，做鬼臉兒，我都是紋絲不動，哥哥見這招不管用，只好妥協了。這一局，我贏了，太棒了！

下一局是哥哥當木頭人，可是哥哥哥太厲害了！我怎麼整他，他都紋絲不動。於是我見這招不管用，我又想了一招，我在哥哥的胳肢窩裏撓來撓去，哥哥被癢的哈哈大笑。這一局，我又贏了！

這個遊戲太好玩了，去學校我也要和我的小夥伴們一起玩，讓他們也見識見識這麼好玩的遊戲

123木頭人的作文四年級3

今天的作文課有一點特別，王老師走向講臺對我們說，今天我們玩一個遊戲，你們知道是什麼遊戲麼？同學們激動地問老師，是什麼遊戲呀？就告訴我們吧。王老師說，今天我們玩的是“木頭人”，遊戲規則是，當我背過身去，你們可以在教室裏自由活動，等到我說123木頭人的時候你們就要一動不動的像木頭人一樣。

遊戲開始了，教室裏頓時熱鬧得像一鍋粥，有的在拍手慶祝，有的在放聲歌唱，有的在追逐打鬧...當時我在想，老師背對着我們的時間長不長?同學們會擺出什麼樣的造型呢？

突然，老師說，“123木頭人”教室裏馬上安靜了下來，我悄悄的把眼睛轉了轉看看同學擺了什麼造型，同學們的造型都很滑稽，有的同學頭挨着頭張着嘴瞪着眼，有的擡腳在衝鋒…但我還是忍住不笑，過了5分鐘。終於老師說遊戲結束，我們才放鬆下來。

這節課我們玩的很開心，我們真想再玩一次木頭人的遊戲。

123木頭人的作文四年級4

上兵乓球課的時候我們上課前都要玩木頭人的遊戲。

遊戲規則是，我們要排成體育隊的隊形，女生兩隊，男生兩隊，然後從最頭開始抓，每4個人抓，然後不抓的先跑，等老師讓他們抓的時候才抓，然後不抓的.人趕快跑，要是快抓住了就可以抱臂說木頭人，這樣你就不會被抓住了。

然後等待別人來救你（摸你的肩膀）你才能跑，抓的人就又可以來抓你了。

抓住的同學要去跑圈，就不能玩了，等第一次結束後才能回來，要是剛開始遊戲你就被抓住了，那你就很慘,你就要跑的圈數多一點，就會很累，然後玩兒完這一次後，該第二組了，就一直一組一組的來，要是到了最後一組了，再給第一組，我們的木頭人遊戲就結束了。

我知道了，做事要專注，不要一心二用，比如說玩木頭人的遊戲，別人已經來救你了，你還一動不動的站着，而且正好被的人看見了，那你就要被抓了。

123木頭人的作文四年級5

孩子們吃完午飯，散步後回班準備午檢睡覺了，可是有部分孩子散步完回班異常的興奮，怎麼說口令就是不聽，於是我靈機一動，想起他們特別喜歡玩《木頭人》的遊戲，於是我就告訴孩子們，我們來玩木頭人的遊戲吧，孩子麼異口同聲地說“好”，於是我就邊帶他們進行午檢邊組織遊戲，孩子們也異常的安靜，檢查完我就說：“請木頭人上牀睡覺去吧！”孩子們特別開心的找到自己的牀躺下，於是我又說：“我喜歡的木頭人現在要閉上眼睛，能躺到牀上不動堅持很長時間”！接着我又一個個的誇獎一番，就這樣他們很快的就睡着了。

經過這件事，我意識到作爲老師要抓住教育契機，還要靈活的進行教育，不能以命令式的方式教育孩子。孩子的世界是純真的，以後我要學會以情境、遊戲化的方式進行引導孩子，這樣會事半功倍！

123木頭人的作文四年級6

語文課上，老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲，名字叫“木頭人”。規則是有一個人當指揮，下面的人可以活動，當指揮說“一二三，木頭人”時，同學們都不能動，誰動誰就要被淘汰。

遊戲開始了，教室裏像菜市場一樣熱鬧，同學們有的玩“石頭剪刀布”，有的玩拍手遊戲，真開心呀！突然，老師喊到：“一二三，木頭人！”喊完後，教室裏馬上鴉雀無聲了。同學們有的單腳站着，像一隻”金雞獨立”的雞一樣，有的像一隻調皮的猴子一樣可愛。我往右邊一看，只見鮑東源一隻手扶桌子，兩隻腳踩在別人的桌子上，身體離開地面，我想：這麼難的動作，他是怎麼做到的？這時，我又看到第一大組最後一排的王紫魁，他的手指頭在來回擺動，不過，因爲有桌子擋着，老師沒有發現。正當我在看笑話時，感覺自己也快支撐不住了，幸好老師喊停了，不然我就要淘汰了。

經過短短几分鐘的遊戲，我也收穫了許多樂趣。如果有時間，我也會跟朋友們一起玩玩這個遊戲。