木頭人三年級作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的木頭人三年級作文，希望對大家有所幫助。
木頭人三年級作文1
你一定玩過“木頭人”這個遊戲吧？這個遊戲可是我們從小就開始玩的呢！這次我們小記者班的同學就玩了一次“木頭人”，不過我們玩的是升級版的木頭人。
升級版木頭人的遊戲規則是：先做出一個造型，然後保持那個造型一分鐘，在這一分鐘裏，既不能動也不能發出聲音。
開始遊戲了，孫老師先請了4個同學做遊戲。孫老師一說：“開始！”4個人就做出了互不相同的造型。我還記得一個同學擺了“睡午覺”造型，只見那個同學彎着身子坐在講臺上，像濟公和尚睡覺似的，只不過他的眼睛還睜得大大的。
最後是全體同學一起擺造型。同學們擺出了各種各樣的造型，有打拳、有超人……，就連著名雕像“思想者”都來了……
我印象最深的是一個同學擺的“甘寧斬馬”：只見他跪在桌子上，雙手撐着桌子，頭擡着。分明是一個歷史故事裏的人物，卻被大家理解成了懶蛤蟆、金蟬，逗得大家捧腹大笑。
這個遊戲真好玩，我真想再多玩幾次！
木頭人三年級作文2
“哈哈哈”同學們笑得歡快極了，因爲今天我們玩了一個遊戲叫木頭人。
首先我們選了木頭人和逗笑人，大家的心情都非常開心。遊戲開始了，大家開始奔跑着，有的人大搖大擺的走着，有人就小心翼翼的走着，生怕反應不過來。耳朵翹翹得像大象的耳朵。而我慢慢的走着，眼睛瞪得大大的，像水汪汪的葡萄，嘴巴輕微的微笑着，快速的走着小碎步。“停！”林老師叫道。突然所有的木頭人都一動不動的站在原地，而我被逗笑人差點逗笑了，然而他並沒有放棄，反而找來了很多同學，然而我還是一動不動的站在原地，結果被眼睛大大的，鼻子小小的，像一個可怕的幽靈，用一個紅紅的東西搗了我的嘴脣，嚇了我一跳，趕緊跳了起來。
結果是一位紅筆蓋，這輸的真冤了。雖然我輸了，但是我不要氣餒，我也有像這樣的開心事嗎？
木頭人三年級作文3
“我們都是木頭人。一不許說……”哈哈，三一班笑聲此起彼伏，他們在幹什麼？原來他們在玩木頭人的遊戲。
動聽的兒歌結束了，同學們好像被“凍結”了似的一動不動，教室裏鴉雀無聲，大家都做着自己喜歡的動作：有的金雞獨立，有的大鵬展翅，有的黑虎掏心……看！我們小組的馬康景的動作極爲獨特。只見他左手握空在上，右手握空在下，眼神嚴肅，像個拿着七星鞭的鎮元大仙，心裏想着:“嘿嘿，這些‘小唐僧們’，你們不會贏過我這個大官的。”再看看我們的“何大姐”，正步位站姿，腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看着她，讓她差點笑出聲來，那時她心裏肯定想：“千萬不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。”
時間一分一秒的過去了，我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣佈時間到時，大家有的長出一口氣，有的歡呼，還有的'興奮得跳起來。
木頭人遊戲可真好玩！
木頭人三年級作文4
看！同學中有的擺了一個小兔子的姿勢，有的擺了一個睡覺的姿勢。這些可笑的動作是在幹嘛呢？原來是在玩一個“木頭人”遊戲，想知道一些同學的“戰術”嗎？就跟我一起來吧！
今天作文課上，我們一起感受了當“木頭人”的滋味。木頭人嘛，就是不能說，不能動，不能笑，不能跳。我們平時自由慣了，真是一個動作持續很長時間，還真不輕鬆啊。開始演木頭人了，有的同學擺出酷酷的造型，有的同學擺出優雅的舞蹈造型，有的同學擺出可愛的貓咪造型，實在是太有才了。
然後我們就開始逗“木頭人”這個環節，這也是我最喜歡的。兩個木頭人上了戰場，然後逗這兩個木頭人的兩個同學也做好了準備。戰爭開始了，兩個木頭人站着一動不動。陳玲瑤在韓思嘉的面前揮了揮手，韓思嘉還是忍不住笑了起來。另外一個男同學被陳浩逗得不知如何是好，因爲陳浩在旁邊又唱又跳，最後陳浩講了一個笑話，那個男同學終於笑了。
今天真是開心的一天呀，我喜歡這樣的作文課！
木頭人三年級作文5
“救命！救命！即將要有一場廝殺了。”我似乎能聽到木頭人心裏在害怕，在呼叫着。
遊戲前，老師選出了三位“破壞王”，破壞王的出現讓原本已經瑟瑟發抖的我們如見到惡神似的，躲也躲不及呀！二號“破壞王”用雙手撐起了桌子，僅僅才用了兩步就走了上來，那架勢令我們“木頭人”嘡舌。同學們齊聲唱着木頭人兒歌，就這樣一聲“定”，木頭人像點了穴一樣一動不動，我站在右邊角落上，還沒等我反應過來，瞬間，一個可愛的一號破壞王蹦在了我眼前，她就像是立在我面前的一個黑蘑菇，兩雙眼睛眨呀眨，彷彿我躺在地上看着閃爍的小星星。還好我翻了個白眼，我就誰也不見，我心裏想着，我只要像盲人一樣看不見，不就會勝利了嗎？當我想的美時，突然間，聽見老師的聲音，原來老師也在幫着破壞王一起破壞，老師也太壞啦！最後還是我們木頭人贏。
啊！我最終用自己的實力換來了勝利，我相信只要肯努力，任何事情都難不倒我們。
木頭人三年級作文6
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑。三不許笑，在加一個不許動。”
兒歌一結束，我們班（三.一）一起玩木頭人遊戲，遊戲一開始。全班便鴉雀無聲，一根羽毛掉在地上都聽得到。全班有各種各樣的動作冷麪殺手、餓狼撲食……我們小組也各式各樣，看我們羅樂：“雙手合併，兩腳合併，直直地站在地上，就像一個厲害的神仙。”猜想她在說：“我不會輸給下等的人類，因爲我是上等的神仙。”母宗翮是右手彎曲放在胸前，左手像打羽毛球，發球動作，左腳在前，右腳在後，像永不服輸的軍官，他好像在說：“我是一個合格的二個小時站姿的軍官，我是不會輸的。”
我筆直站在地上，時間一秒一秒的過去，聽着張老師一個一個同學退出後，我心想：“我要堅持，不能輸。”可是，我同桌羅樂在假笑，我忍不住了，哈哈大笑起來，張老師聽到了，說：“佟洋毅退出。”全班一直到張老師說：“停。”後面贏的同學歡呼着勝利，可我輸了。
木頭人三年級作文7
今天，張老師讓我們做了一個有趣的活動-----做“木頭人”。
老師先教了我們一首兒歌，我把它念一唸吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的遊戲規則。我們又把它唸了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學，他踮着腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數同學笑起來了。還有一個同學，他兩腳叉開，身體向後看着同學們。
老師又讓我們同桌輪流當“逗笑人”和“木頭人”。先是我當“逗笑人”，我左看右看上看下看，終於把同桌逗笑了一點點，但她馬上又不笑了。該我當“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。
遊戲結束了，老師說每堂課都會玩遊戲的。我感到十分開心。
木頭人三年級作文8
我今天做了一個“木頭人”遊戲，規則是表演“木頭人”的那個同學不能說話，不能笑，不能動，不能叫。由同學來逗他，看誰做得最好。我心想：“這麼多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！
遊戲在同學們的歡呼下開始了，同學們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個同學上來時做了一個搞笑的動作，沒有把我逗笑，接着第二個同學上來，他來了一個非常搞笑的嘴巴動作，我終於支持不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。遊戲就這樣在同學們的笑聲中結束了。然後我們得到了老師的獎品，我非常開心。
哎，今天的遊戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當一個真正的“木頭人”，給老師和同學們看一下我的威風。
