小學四年級作文：我的同學（精選45篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的小學四年級作文：我的同學，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文：我的同學 篇1
我是一名四年級的小學生，我們班有54位學生，其中有一位同學他非常地出衆，每次成績名列前茅，他不僅成績好，還助人爲樂。 他每次上課的時候喜歡戴一副眼鏡，長得胖呼呼的，他的身子像吹氣球似的，臉圓得像球，腿粗的像柱子，肚皮像西瓜似的，走起路來一搖一擺的，活像一隻小企鵝。 有一次，我們做地震演習，我突然中暑呢，臉色蒼白的，小銘看見呢，馬上扶着我去醫務室，當時醫務室沒人，就馬上去借老師的手機打電話給媽媽，然後把我送到門衛室等媽媽來接我才進教室，回家後我和媽媽都非常感謝他。 還有他每次上課都非常地認真，老師經常表揚他，說他在家習慣也非常好，每次寫作業不用媽媽管，字也寫的很漂亮，上次我們學校鋼筆字比賽還得了一等獎呢。
他就是我們班最優秀的同學—小銘，我以後也要向他學習，不僅成績好，也要助人爲樂。
小學四年級作文：我的同學 篇2
我有一個同學叫李欣哲，他尖尖的臉上長着一雙會說話的眼睛，小小的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
李欣哲是我們班最調皮的一個同學，可喜歡打架了，幾乎每次發生“出血事件”時，問下來罪魁禍首都是李欣哲，有一次，他竟然把一們同學的鼻子打流血了，弄得滿臉都是血，像個鬼一樣，我們看着都怕，而李欣哲卻還是一副無所謂的樣子。
他雖然愛打架，但也有害羞的時候，有一次，老師讓他上講臺朗誦詩歌，一開始還好，讀到最後一句的時候，臉已經紅得不成樣子了。還有一次，他把一位同學的嘴巴打破了，老師批評他，他還爭得面紅耳赤，像要哭似的：“我沒搞，是他先弄的！”一副可憐的模樣。
李欣哲雖然有許多缺點，但是他爲人很大方，每天帶十張草稿紙，看到沒有草稿紙的同學就借給他一張，但很少有人會記得還他，雖然如此，但他一點兒也不埋怨，因此，我們很感謝他。
看了這篇文章，你們一定覺得李欣哲是個既調皮又可愛的小男生吧！
小學四年級作文：我的同學 篇3
我班有一對十分令人羨慕的雙胞胎，也是我的好朋友。她們無論走到哪兒，都會有許多人看着她們倆，還有許多人會問道：“你們誰是姐姐，誰是妹妹？”當然姐姐是蘇艾琳，妹妹是蘇美琳。
蘇艾琳很活潑，長得有點像“假小子”，一雙明亮的小眼睛一眨一眨的，皮膚是正宗黃色，還有一張能說會道的嘴。
蘇美琳有些斯文，眉清目秀，有一雙明亮的水葡萄眼睛，皮膚白白的。
她倆樣子雖然十分相像，穿戴一樣。在老師的眼裏，她們是一樣的，沒有什麼區別，可是我們知道蘇艾琳是妹妹，蘇美琳是姐姐。
她們什麼都一樣。但愛好不同，蘇美琳愛畫畫，語文成績，寫字水平都比蘇艾琳強：蘇艾琳特別喜歡玩，只要一聽見下課鈴就恨不得馬上衝出教室去玩。
記得三年級上學期，李老師、劉老師很喜歡點人起來回答問題，每次點蘇美琳，蘇艾琳都把她倆的名字叫反，弄得她倆哭笑不得。
這就是我的同學，一對雙胞胎，你們覺得她倆有趣嗎？
小學四年級作文：我的同學 篇4
孫同學是我的同班同學，他個子高，力氣大，聰明活潑，但有點調皮。
有一次，吳同學正在專心致志地發本子，孫同學看她一本正經的樣子，就想戲弄一下她。吳同學經過他座位的時候，他立即伸出手臂阻擋她。吳同學就往後退，沒想到孫同學又伸出另一條胳膊將她堵在桌子中間。吳同學急的面紅耳赤，說不出話來。老師發現了，嚴肅地批評了孫同學，他只好乖乖地向吳同學道歉。
孫同學雖然有點調皮，但他很聰明，學習刻苦，每次考試都名列前茅。有一次題目很難，孫同學只考了七十多分，這個成績在班裏是前幾名，但他覺得還有上升空間，所以他絲毫不懈怠，查缺補漏，彌補不足。
孫同學參加課外活動特別積極。他擅長踢足球，三年級的時候還踢進過校足球隊呢！只要有空，他就會去練球。他踢足球時非常專心，常常連老師叫他都聽不到。運動會時，孫同學代表我們班級去踢足球，結果小隊得了第一名，爲班級爭得了榮譽。
孫同學還樂於助人。有一次，同學新買的筆不見了，孫同學主動幫他找。連續好幾個課間，把地上的角落都找遍了，也沒有找到，但他並沒有氣餒，最終於在書櫃裏發現了筆。
孫同學聰明好學，還樂於助人，就是有些調皮，不過，在我們心目中，是一個可愛的同學。
小學四年級作文：我的同學 篇5
沈思佳是個天真活波，樂觀開朗的女孩。她有一雙黑亮的大眼睛，扎着漂亮的馬尾辮。每當她思考問題時，那雙忽閃忽閃的大眼睛裏，總是透射出睿智的光芒……
沈思佳很會說話。記得有一次，她的好朋友史曉玉考試成績不好，她說：“史曉玉，失敗是成功之母！只要你努力，下次一定會成功的！”史曉玉聽了，愁雲密佈的臉上，終於露出一絲釋然的笑容：“謝謝你！”她笑咪咪地回答道：“不客氣，不客氣……”
沈思佳經常上課時回答問題。每當她回答完老師的提問後，我就會向她投去佩服的目光，不知她有沒有看到我這樣的舉動哩？
沈思佳非常樂於助人。在課堂上，有的同學忘記攜帶鋼筆，尺子等文具時，她都會主動借給別人以解燃眉之急。同學們有搞不明白的習題，常常來請教她，她也總是爲他們細心地講解，絲毫沒有不耐煩的表情。
沈思佳也是個樂於和別人分享的女孩。她和好朋友們分享圖書，和同學們一起分享糖果和巧克力……
悄悄地告訴你哦：沈思佳還有一些小小的不足呢！就是覺得自己比所有人都優秀，上課時還有些小“動作”。希望她能認識到並改正這些小缺點，一定會更棒的！
小學四年級作文：我的同學 篇6
我是一名四年級的小學生，我們班有54位學生，其中有一位同學他非常地出衆，每次成績名列前茅，他不僅成績好，還助人爲樂。 他每次上課的時候喜歡戴一副眼鏡，長得胖呼呼的，他的身子像吹氣球似的，臉圓得像球，腿粗的像柱子，肚皮像西瓜似的，走起路來一搖一擺的，活像一隻小企鵝。 有一次，我們做地震演習，我突然中暑呢，臉色蒼白的，小銘看見呢，馬上扶着我去醫務室，當時醫務室沒人，就馬上去借老師的手機打電話給媽媽，然後把我送到門衛室等媽媽來接我才進教室，回家後我和媽媽都非常感謝他。 還有他每次上課都非常地認真，老師經常表揚他，說他在家習慣也非常好，每次寫作業不用媽媽管，字也寫的很漂亮，上次我們學校鋼筆字比賽還得了一等獎呢。
他就是我們班最優秀的同學—小銘，我以後也要向他學習，不僅成績好，也要助人爲樂。
小學四年級作文：我的同學 篇7
我交過許許多多的同學，但是最好的要數黃xx了。雖然我們兩個是剛升入四年級到時候認識的，可是我們倆交往的還是很融洽。
黃智澤他長着一對小巧玲瓏的眼睛，下面是一個“迷你小鼻”再下面還有一個小嘴巴，加上滿頭的平頭髮！
他以前是一名督導員，可是他當了一段時間，又撤了。我多次詢問他，說：“你爲什麼撤了啊，這是多麼光榮的稱呼啊，別人想當還當不上啊”可他每次都說：“哎呀，太麻煩了！”沒辦法，我只能換一個話題再說。
最後，他和另一個人參加了足球隊，因此，他每天都帶着足球專用的護膝，對於我來說，就更加喜歡他了。他的學習也不錯，最重要的是，我每次遇到不會做的題，他就會耐心的爲我講解。可是我們之間也會有鬧矛盾的時候：有一次，我偷偷的把他的筆袋給藏起來了結果他當了真，就不理我了，幸好我把我心愛的筆送給了他，我們倆又和好了，而且，比以前還好一百倍呢！
每次學校組織的活動，我倆都在一起；我們還齊心協力爲班級爭光，也會互相幫助我們交往的還會越來越友好。
小學四年級作文：我的同學 篇8
我有一位同學，他非常喜歡看書。他家的書數不勝數。他在家裏看，在學校也看，只要有空，在隨便的地方都可以看書。
一天放學，他在學校裏等他的媽媽來接他。於是，他就拿起一本《故事大王》坐在操場上津津有味的讀起來。一會兒，他就看入迷了，完全沉浸在書香之中。一點兒也不被外邊的喧鬧聲所影響。他看書的表情還真豐富呢：一會兒哈哈大笑，一會兒皺着眉頭，有時悲痛不已，有時似乎來到了仙境，真是看書也能看出個千變萬化啊。我本 想找他去玩球的。但是見他這麼入迷，就改變了想法。我走到他身邊，用手在他眼前晃了晃，他好像沒有覺察到我們存在一樣。還是目不轉睛的盯着他的書，我突然想逗一下他。就把一本語文書放在他的頭頂上，如果他動了，書本就會掉下來。然後我跑開了。在不遠處繼續觀察他。很久很久 了，我被這樣的場景感到驚奇：那本書居然沒有掉下來。我走進他，發現他那雙烏黑髮亮的大眼睛炯炯有神，在閃爍着智慧的光芒。
我問他：“你怎麼那麼愛看書呢？”他一本正經的回答：“書是知識的海洋，不愛讀書的他纔沒有好成績呢！”哦，我明白了，怪不得他的成績總是名列前茅呢！
這就是我們班的小書迷——小明！
小學四年級作文：我的同學 篇9
我的同學梅思卉，她長着一頭烏黑明亮的頭髮，有一雙像寶石一般的大眼睛，她的柳葉眉細而長，她的臉上常常都浮現出淡淡的微笑，只要她一笑，兩個深深的小酒窩就會露出來。
她活潑開朗，可我很文靜，這一點我應該向她學習，她喜歡作文常常被老師表揚。我對數學感興趣，解應用題是我的拿手好戲。我們互相學習取長補短。我們是好夥伴，她的特點是愛跳繩，每當別人跳繩時，她都會被吸引過去。
一天下午，我們正在上興趣課，窗外的一棵松樹上停着一隻小鳥在嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“快學習、快學習，寸金難買寸光陰”。平時，我最愛解應用題，今天卻難住了我，我埋頭苦思總是解不出來。這時被梅思卉看見，只見她眼睛骨碌一轉，嘴裏唸唸有詞，一聲“有了”，然後她幫我找出一個關鍵字，我一下子就明白了。
她不僅語文好而且數學也很棒，她對待每一件事都一絲不苟，我應該向這樣的同學學習。
小學四年級作文：我的同學 篇10
在我們班，有一位熱愛勞動的同學——江凱悅。
她，一張瓜子臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，鼻子挺挺的，好像能聞到教室裏任何有垃圾的地方。
江凱悅對工作可負責了！早上很早來到學校，不怕髒不怕累，晚上她還要檢查每個人的抽屜是否有垃圾，起碼要檢查半個小時，連回家寫作業的時間也要比我們少。
每當她看見地上有不乾淨或有紙屑的地方，她都會不由自主地主動打掃。
記得有一次中午大掃除，全體同學都在搞衛生，有幾個同學不想在教室裏掃地，就跑到另外的地方玩去了。江凱悅見馬上就要上課了，檢查人員也快來檢查衛生了，就跑到衛生角拿起掃把掃地。只見她彎下腰，仔細地找垃圾，看見地上有一張紙屑，連忙掃進畚箕。
江凱悅每天都是這樣，可她能在學習上取得優異的成績，這說明她勞動完之後，還要回家複習、背誦、看課外書，這是需要多長的時間。如果是我，我不可能花一半的心思在勞動上。不過，從此以後，我一定會向江凱悅學習，看見地面上有紙屑我一定會撿起來。
江凱悅真不愧是我們班的勞動委員！
小學四年級作文：我的同學 篇11
在我們班上有一位有名的同學，他的智商誰也猜不着，一會兒是傻呆呆的，可是上課時老師提出的問題不管有多難，他都能一一答出。
他叫趙澤愷，是我們班第二矮的人。你可千萬不要被他幽默的話語給迷倒了，只要是我們班裏的人，就都知道每次考試他不是第一就是第二。不過他有一個缺點，當有一個轉學生來到我們班時，他會排擠他。但他身上並不是只有缺點，也有優點值得我們學習。有一次我們班的一位同學被高年級的人撞了一下，正好被同學發現了，小題大做地大喊了一聲：“陳志帥被撞了。快去叫老師來！”一下子引起了一大羣同學圍觀，還有的把自己當成了一位記者問道：“陳志帥是被誰撞到的呀？”第一個發現的人答道：“那人跑太快了，我也沒看到。”圍觀的人都議論紛紛，但誰都不肯把陳志帥扶到教室裏。我只好叫上我的朋友來幫忙，把陳志帥扶進了教室。當進教室時，趙澤愷發現了立馬去安慰他並用笑話把他逗笑。使他忘記疼痛。
這就是他的優點，用他自創的各種笑話來安慰自己的同學。
小學四年級作文：我的同學 篇12
如果有人問我：“你最敬佩的同學是誰？”我一定會脫口而出：“林依娜！”是呀，我們班的林依娜既特別會關心人又不會斤斤計較，我一直把她作爲自己的榜樣。
記得有一天，體育課上江老師讓我們每2人一組地進行仰臥起坐測試。林依娜和劉憶愉一組。第一局先是劉憶愉來。隨着老師一聲令下，她們就做了起來。別組的同學似乎有很大力氣，一下一下飛快地做着。而劉憶愉呢，慢吞吞的，剛剛做了幾個就已經滿頭大汗，臉也漲得通紅，有時快要做好一個了，卻半途又“啪”地又倒在墊子上。別的.同學看了，嘻嘻一笑，嘲笑道：“那麼胖，哈，該減肥了！”林依娜一聽，連忙打斷那個同學的話，笑眯眯地對劉憶愉說：“胖多好啊！那麼可愛！加油加油！“劉憶愉一聽，好像有一股力量支撐着她，也做得快多了。林依娜開了，豎起大拇指，說：“真棒呀！太牛了！”？
在一個午間，王曉妍不小心把林依娜的手錶踩了一腳，玻璃殼裂開了一條縫，那手錶很昂貴，也是林依娜最喜愛的。可沒想到她得知這件事，沒有要她賠償，只是莞爾一笑，說：“沒事。”衆多同學嘖嘖稱讚，直誇林依娜不斤斤計較。
看，這就是我最敬佩的同學——林依娜！我要向她學習！
小學四年級作文：我的同學 篇13
他很怪，是個怪人，但他的怪，是“好”的怪
今天在校車上，瀰漫着一股緊張的氣氛，然而在我們這附近的位子，卻是歡笑聲連連，絲毫沒有要段考的感覺，笑聲的由來就是他，我的好友，我們一羣人看着他滑神魔，一關又一關，“兵來將擋，水來土掩”他已經打過了好幾場！在旁的我不禁納悶：“他到底有沒有擔心考試啊？”
以這方面來說，他真的是個怪人，回家讀書只要一下下就能熟背，更讓人驚訝的是，他有許多剩餘的時間可以拿來玩神魔及啓其他事！學校成績也很好，令人很好奇他是怎麼讀書的？
我終於忍不住好奇心的驅使，在某一天找到機會跑去問他：“你是如何讀書讀得輕而易舉？爲什麼還有時間玩神魔又玩到很高等？”我連珠式的狂問一大堆疑惑，但他只簡單用幾個字回答：“上課認真專心聽，把所有觀念都弄理解！”這一句話，點醒了我，我就是上課不夠專心，有些觀念也沒搞懂啊。
我下定決心，一定要贏過這位“好”厲害的怪人！
小學四年級作文：我的同學 篇14
你好！
謝謝你對我這麼信任，但是看了你的信，我很難過。
你在信中說你要去一個要好的同學家裏過生日，但是你的爸爸媽媽反對，所以你沒去成。從你遇到事情能和爸爸媽媽商量，說明你是一個聽話懂事的好孩子。你的好朋友很多，根據這點來判斷，你應該是個能與人和睦相處、平等交流，甚至能幫助同學的人。
你的同學過生日，是一件值得祝賀的事。但是，她卻悄悄地約幾個同學在晚上去她家，這樣做有欠妥當，你父母有理由反對。當然，同學只見的友情也是很重要的，同學因爲你沒去她家而疏遠了你，你可以找個機會和她好好談談，解釋一下你缺席的原因。我相信同學之間的友情不會因爲這麼一件小事，而使彼此變成陌生人。
只要你和同學和睦相處，坦誠相見，相信你會擁有更多的好朋友。
祝
學習進步
知心姐姐
小學四年級作文：我的同學 篇15
馬思凡是我最要好的朋友，她梳着高高的馬尾，皮膚黑黑的，圓圓的臉蛋，單眼皮。她喜歡穿紅色的衣服，是個活潑開朗的女孩。
馬思凡作爲班長關心愛護每一個同學。記得有一次，我們到操場上體育課，體育老師讓我們自由活動。同學們有的跳繩，有的跑步，還有的拍皮球，我卻忘記了帶手套。寒風呼呼的吹着，凍得我的臉通紅通紅的，手都要被凍僵了，腳麻麻的。這時馬思凡走到我身邊，攥着我的手，放在她的嘴邊哈着熱氣，這時我的身體裏有一股暖流流遍全身，我覺得鼻子酸酸的，心裏想說些什麼卻說不出來……
馬思凡不僅關心他人，朗讀水平也很高，她還是班裏的“主持大王”呢！她的每一次精彩的發言都會迎來同學們熱烈的掌聲。在我們班舉行的“感恩演講比賽”中，她的聲音十分生動，比百靈鳥的歌聲還動聽。在說到父母爲我們操了太多的心時，馬思凡的眼裏含着熱淚，同學們也感動的同學們都哭了。在這次演講比賽中，她獲得了一等獎的好成績。
能交到這樣一個朋友，我感到非常高興，馬思凡的優點你說不完，她說不完，我更說不完，我很喜歡她，也很崇拜她，不知道你呢？
小學四年級作文：我的同學 篇16
我有一個同學，他叫林，他有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，還有一張很有特點的嘴巴，濃濃的眉毛上，是一頭烏黑的頭髮，他的皮膚很黑。林他很聰明，鬼點子多，而且他還是個大吃貨！
說他聰明，那是因爲在三年級的一次英語課上，老師問我們草莓、西瓜等水果的英語單詞如何寫，英語怎麼說。我只知道香蕉和蘋果的英文單詞，可是當老師點到林時，他卻能把這些單詞回答出來，而且還能說出桃子、奇異果等許多水果的英文單詞。當時，我們都驚呆了，他聰明啊，我要向他學習。
說到他鬼點子多，那是一個星期六的晚上，我叫他過來我家玩，我躲在鞋櫃裏，想到在他進門時嚇他一下，可是林一進門就衝過來叫了我一聲，反把我嚇了一大跳！原來他猜到了我會嚇他，所以靈機一動跑過來反嚇我呢！或許這就是自作自受吧。從那以後，我們都不敢嚇別人了。
林還是個大吃貨，這個星期五我們有個感恩老師的活動，班上開展大食會，林一見到吃的就狼吞虎嚥起來。老師先給了他一塊蛋糕，沒想到他10秒鐘就吃完了！然後是柚子，飲料，零食，他也是一下子就搞定了！我們特意算了下時間，竟然只用了21秒，當時我們全班都驚呆了！別看他是個大吃貨，可他不是個胖子。你說奇怪不奇怪？
這就是我的同學林，他是我的好夥伴，他很聰明，鬼點子又多，還是個大吃貨，誰都想和他做好朋友，你呢？
小學四年級作文：我的同學 篇17
只要您有一雙可發現的眼睛，您肯定會看到每個人都有像星星一樣的亮點。通過仔細觀察，我發現我們班上的高才通是獨一無二的。今天是個好機會，我要稱讚她。
談到高才通，他熟悉的身影會不由自主地出現在我的腦海中。她的頭髮在陽光下閃閃發光。她不僅是我的好朋友，還是我組中的“救命草”。因爲在過去，我們總是落後於領先的集團。老師將她從陽光小組轉移到我們的小組後，真是太神奇了！我們在小組中遙遙領先，打破了我們的班級紀錄！我們兩個在班上也是很好的朋友。每次我們彼此幫助並共同進步時，我們都會保持團隊的榮譽。
她不僅是我們班上的“救星”，還是班上進步最快的學生。她的三年級成績不是很好，但是到了四年級，她的成績有了突飛猛進的提高，她在每月的數學考試中取得了不錯的成績。這真的讓我們感到驚訝，併爲她感到非常高興。我加入大隊委員會後，老師擔心我太忙了，於是他接替我擔任組長，任由她擔任。我相信她會很好地管理我們的團隊。
她會立即問我，如果她不瞭解自己擔任小組組長的不瞭解之處。如果小組成員中有任何她不理解的問題，她會主動向老師和同學尋求建議。她的無恥質疑精神值得我們學習。
她寫得很好，喜歡幫忙。她會借給他任何其他人沒有帶來的東西，而且她不會變得兇悍和不友好。高才通具有許多可以借鑑的優勢。從現在開始，我將向他人學習並彌補我的缺點。將來我會和她一起學習，共同進步。
她是一個開朗的女孩，我喜歡和她一起玩。
小學四年級作文：我的同學 篇18
李金泉是我們四。二班一個比較帥的一個小夥子。他濃眉大眼，身強力壯，面容帥氣英俊，十分帥氣。如果不是個子有點矮的話，他就是一個帥氣的美男子。
李金泉不僅很帥，而且他還有很多的興趣愛好，他是個愛運動的小夥子！他非常地喜歡踢球。乒乓球、籃球、足球、網球……只要球的主人同意他就和我們一起去踢。乒乓球總是被某某人踩碎了，一旦踩碎了大家就垂頭喪氣地散隊了。李金泉也垂頭喪氣地走，走的時候還不停的嘀咕：“幹嗎去把球踩碎呢？”由此可以看出他是多麼愛踢球呀！李金泉不僅喜歡踢球，他還喜歡打乒乓球哦！爲什麼說他愛打乒乓球呢？因爲他原本是網球社團的一員，不知道什麼原因而轉到乒乓球社團，而且一打起來就是沒完沒了。一看他打起乒乓球來，你就可以知道他是多麼喜歡打乒乓球了。
李金泉也有讓人驚訝和讓人哈哈大笑的時候。在一天的中午，老師說中午在學校就餐的同學帶枕頭在教室午休。我帶了兩個，一個躺枕，一個抱枕。但是一看李金泉帶的就讓人驚訝了，這根本是來住賓館的呀！一個矯正枕、一個眼罩再加一副耳塞，我的媽媽呀！他家也太富了吧，我在這一刻差一點被嚇死了，但我又笑了起來，因爲我們是在學校又不是在賓館，他這一身行頭是來搞笑的吧！
我們的班級裏有這樣一個李金泉實在是太好玩了！
小學四年級作文：我的同學 篇19
我有一個同學，他叫林XX，他有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，還有一張很有特點的嘴巴，濃濃的眉毛上，是一頭烏黑的頭髮，他的皮膚很黑。林XX他很聰明，鬼點子多，而且他還是個大吃貨！
說他聰明，那是因爲在三年級的一次英語課上，老師問我們草莓、西瓜等水果的英語單詞如何寫，英語怎麼說。我只知道香蕉和蘋果的英文單詞，可是當老師點到林XX時，他卻能把這些單詞回答出來，而且還能說出桃子、奇異果等許多水果的英文單詞。當時，我們都驚呆了，他聰明啊，我要向他學習。
說到他鬼點子多，那是一個星期六的晚上，我叫他過來我家玩，我躲在鞋櫃裏，想到在他進門時嚇他一下，可是林XX一進門就衝過來叫了我一聲，反把我嚇了一大跳！原來他猜到了我會嚇他，所以靈機一動跑過來反嚇我呢！或許這就是自作自受吧。從那以後，我們都不敢嚇別人了。
林XX還是個大吃貨，這個星期五我們有個感恩老師的活動，班上開展大食會，林XX一見到吃的就狼吞虎嚥起來。老師先給了他一塊蛋糕，沒想到他10秒鐘就吃完了！然後是柚子，飲料，零食，他也是一下子就搞定了！我們特意算了下時間，竟然只用了21秒，當時我們全班都驚呆了！別看他是個大吃貨，可他不是個胖子。你說奇怪不奇怪？
這就是我的同學林XX，他是我的好夥伴，他很聰明，鬼點子又多，還是個大吃貨，誰都想和他做好朋友，你呢？
小學四年級作文：我的同學 篇20
只要你有一雙會發現的眼睛，你一定會看到每個人的身上都有像星星一樣的閃光點。通過我的細心觀察，發現我們班的高採彤就有過人之處。今天是個好機會，我要好好誇誇她。
說起高採彤，我的腦海就會不由自主地浮現出他熟悉的身影，她的頭髮在陽光的照射下閃閃發光，她不僅是我的好朋友，也是我組的“救命草”。因爲以前我們超越組總是落後，老師把她從陽光組調到我們組以後，不得了了！我們就在組分上遙遙領先，破了我們班的記錄呢！我們兩個在班上也是很好的朋友，每次我們兩個在一起互幫互助，共同進步，維護者小組的榮譽。
她不僅是我們組的“救命草”，也是我們班上進步最快的學生。她在三年級的成績不太好，但是到了四年級，成績卻突飛猛進，在月考中數學取得了好成績，真是讓我們大吃一驚，真心的爲她高興。在我進了大隊委之後，老師怕我太忙，把我這個組長換掉讓她來當了，我相信，她一定會把我們組管理得特別好的。
她在當組長方面有什麼不懂的地方會跑來及時的問我，組員中誰有不會或不懂的問題，她就主動向老師和同學請教，她的這種不恥下問的精神值得我們學習。
她的字寫得特別好，也喜歡樂於助人。別人有什麼沒帶，她都會借給他，不會兇巴巴的，不友好。高採彤的身上有很多優點值得我們學習，今後我要取人之長，補己之短，以後要和她一起學習，共同進步。
她是一個性格開朗的女生，我喜歡給她玩。
小學四年級作文：我的同學 篇21
下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室裏立馬變得熱鬧起來。說說笑笑的，吃着零食的，甚至還有人大聲喊叫着作業不見了的。但你只要細心觀察，你就會發現坐在第四組最後的那位女同學的與衆不同：一手端着水杯，一手拿着書，正專注地看着，杯裏的水快流出來都沒有發覺。她呀，就是被大家稱爲小書迷的向夢潔同學。
說起向夢潔，班裏的同學便有話可說了。她個子高高的，一頭黝黑的頭髮，不管穿什麼衣服都穿得整整齊齊的，說起話來細聲細氣，簡直就是電視裏說的“淑女”。
那是剛開學不久的一個下午，新學期的教科書發下來了。同學們有的清書的數量，有的包書皮，有的寫姓名……只有她忙不迭地拿起六年級下冊《中華經典誦讀》讀了起來。“江南有丹橘，經冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩人張九齡《感遇》所吸引的時候，晚餐鈴聲響了，同學們紛紛走進食堂就餐，等她醒過神來再去打飯時，食堂早已關門了，無奈之下，只好買了包方便麪對付了事。
她看書，還幾次鬧過笑話。那是一節英語課，英語老師在前面講課，她卻捧着本唐詩悄悄地看得津津有味。老師發現了，故意喊她讀黑板上的兩個句子，一陣手忙腳亂，向夢潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室裏的笑聲快把屋頂掀翻了。
就這樣，一來二去，她很快就獲得了小書迷的雅號。可別說，我還真有點兒羨慕她。
小學四年級作文：我的同學 篇22
我們班有一位同學，叫黃文博。他長着短頭髮，大眼睛，和一張能說會道的嘴巴。
他非常愛“多管閒事”。只要課間有同學追逐打鬧，他總是會上前提醒道：“同學，不要追逐打鬧，這樣很危險，萬一摔倒了，很疼的。”每當課前準備時有同學講話，他不是班長卻總會上去跟他們說：“同學，不要講話，做好課前準備，不要每次老師一進來就看到一堆同學在講話，知道嗎？”但凡有同學亂丟垃圾，他總會上前撿起來扔到垃圾桶，並對那位同學說：“同學，不要亂丟垃圾，愛護環境，從我做起，下次就不要這樣了。”我們班有這樣一位“多管閒事”的同學，紀律越來越好，還拿到了“文明班”的稱號。
我的同學不僅是一個“多管閒事”的人，還是一個小書迷。他下課時看，午休起牀擺桌子時看，就連放學的時候他還邊走邊看。有一次，我午休後襬好桌子，看到他拿一本書津津有味地看，我很好奇他在看什麼，便走了過去問道：“黃文博，你看啥？”他沒理我，我又喊了一遍，他還是無動於衷，最後還是我把書從他手中拿走，他才發現我。他驚奇的問：“你什麼時候來的？”我白了他一眼，說：“我早就來了，喊了你兩遍都沒發現我啊。””真是耳聾！”我又小聲的嘀咕了一句。“啥？你剛說啥？”“沒啥，你聽錯了。”“那沒事別打擾我看書。”說着沒好氣地拿回了他的書。我看到了又忍不住白了他一眼。心想：這人看起書來雷都打不動啊，下次再問他吧。
這就是我的同學，一個“愛管閒事”和小書迷的同學。
小學四年級作文：我的同學 篇23
每個人生來都不完美，沒有人從不犯錯。即使是聰明善良的人，有時候也會犯錯，而在所有的錯誤中，會有一件讓人印象深刻的小事。
進入初中之前，我們班有一個同學，衛生習慣不好，喜歡把垃圾放在抽屜裏，所以很多同學喜歡一起欺負他。每天下課後總會看到一羣人圍着他笑，而看我的總是覺得他被欺負跟我沒關係，直到有一天下課。
那天同學和那個同學爲了一點點芝麻綠豆爭執，兩個人大吵了一架。教室突然變得亂七八糟，文具和書籍散落一地，卻沒人敢阻攔。時間流逝，“什麼時候！什麼時候！什麼時候！”鈴響時，我看見那個同學衝出了教室。上了半節課，他還是不見了。老師急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我主動要求出去找他，其他同學紛紛舉手加入“尋人隊”。不到十分鐘，我看到廁所旁邊有一個蜷縮的身體。走近一看，原來是那個同學。一滴眼淚順着他的臉頰滑落。目前，我感到慚愧。我平時對他很冷漠，但也有錯。如果我能防止同學被排擠，現在就不會出現這種情況了。
回想這件事，我還是有怨氣的。今天去的學校，同學中還是有一些小團體的。每天在校車上來回的路上，都能聽到背後有人指着同學，讓我很不舒服。但這一次，我決定不置身事外。我不想生活在一個充滿批評話語的環境中。我想站起來大聲對那些只會批評的同學說“不”，因爲我相信一個
小學四年級作文：我的同學 篇24
在學校和我最好的同學就是李基琛，我現在來給你介紹一下他吧。他長得也不怎麼俊，眼睛小就算了，還非戴兩個“瓶底”真是充當大學生，頭髮炸炸起來，還略帶一點黃色，大家都管他叫“黃毛怪”。他非常能吃，飯量是我的兩倍，所以我對他的評價是——“戴眼鏡的豬”。
記得那一次我去他家裏吃飯，他一會就呼哩呼哩吃了好幾碗，看得我目瞪口呆，像一隻木雞，他吃了3碗米飯後我問他吃飽了沒有，他卻還要吃一大碗麪條，我簡直暈了！我估計他的腸胃有些不好，一吃飯就會打一個不好聞的嗝，立刻將我薰倒，再加上他的飯量跟“豬”一般多，就別提了。
唉！他的缺點就是太能裝，小眼睛眨巴眨巴不知道在想啥？老老實實的樣子詭計還挺多。像放車氣那樣的壞人的事肯定有他，平常一副老實樣，壞起人來誰也比不過他。他和我還有吳際是個“惡作劇組合。”記得有一次，他和我搓出一堆橡皮渣，然後趁別人不注意倒在同學的頭上，然後賴他旁邊的人，當那個“替罪羊”被冤枉時，我倆就哈哈的笑起來，樂得都岔氣了……
我和他的感情還蠻不錯的！他有困難我來幫忙，他經常覺得家庭少了母愛，我總是安慰、勸解他，給他帶來快樂，讓他在我家裏找到溫暖。他有快樂也和我一同分享，好吃的、玩遊戲、游泳都是高手，經常交流感受，樂此不疲。我倆真是有福同享有難同當啊！這就是我向你們介紹的李基琛，希望你能和他做個朋友。
小學四年級作文：我的同學 篇25
我的同學叫孫文秀，她今年九歲，長得可漂亮啦！她的皮膚白白的，頭髮稍微有點黃，但是看上去特別有光澤，還是自來卷呢！彎彎的眉毛像柳葉，一雙明亮的大眼睛閃爍着智慧的光芒。一張會說話的小嘴巴像用口紅染過似的。她特別愛笑，一笑起來嘴角就會露出兩個深深的小酒窩。
孫文秀在班裏是小組長，她學習認真，關心集體，熱愛勞動，樂於助人，同學們都很喜歡她。她可喜歡看書了。記得有一次上體育課的時候，老師讓同學們自由活動，大家都興致勃勃地和好朋友玩起來。而孫文秀卻像閃電般地跑進教室。我很好奇，就悄悄地跟着她上了樓。教室裏鴉雀無聲，只有孫文秀一個人靜靜地坐在那兒津津有味地看故事書。我輕輕地走進教室，偷偷地站在講桌前，大喊了幾聲，可她像個木頭人似的，一點反應都沒有。我只好走近她，又連續喊了好幾聲，她大吃一驚，擡起頭驚訝地說：“幹什麼？”我興沖沖地說：“咱倆出去玩吧！”她吞吞吐吐地說：“我還要看書呢！”看她那麼喜歡看書，我也不好意思打擾她了，只好隨手拿起一本作文書陪她一同看了起來。就因爲她特別喜歡讀書，所以同學們都親切地叫她“小書迷”。
這就是我的同學孫文秀，一個聰明伶俐，熱愛讀書的小女孩。他是全班同學學習的好榜樣。
小學四年級作文：我的同學 篇26
告別了小學的同學，步入初中，我又遇見了一羣有趣，性格各異的同學。我們很快互相認識了。其中，最讓我印象深刻的，就屬小軒了。
他的體格十分有趣，整個身體又矮又胖，穿上厚厚的衣服，就成了一個不高不矮的“土墩”，走起路來，更是令人好笑。
有一次，我和我的朋友一起放學回家，遠遠地就望見小軒，跑過去本想打個招呼，卻停了下來。只見小軒走在前面，我和朋友跟在後面看着他的走姿，時而模仿一下：挺起自己圓滾滾的肚子，擡起頭，看着天，吹着口哨，走一步擺一下身子，走一步擺一下，還玩着手裏的小玩意兒，活似一位“小老闆”。
我的朋友見這幅有趣的情境，不禁笑出了聲，我趕忙捂住他的嘴，結果還是被小軒發現了。他還不知道其中的原由，我們告訴了他，他卻不以爲然，自己走着自己的“老闆步”，頭也不回，我們也走起了“老闆步”，跟在小軒身後。小軒開心地笑了，開玩笑似的說：“你們的模仿沒有靈魂，沒有模仿出我的姿態與神韻來。”
我和朋友一聽哈哈大笑，我們被他的幽默逗笑了，他也笑了，我們三個分開，回了各自的家。
他十分愛笑，走在哪裏都能聽到他快樂的笑聲，看到他開心，可愛的臉頰。他也經常逗別人開心，充分利用了自己的幽默感和才華，把全班弄得精神而又開心。所有人都喜愛他，他也不厭惡任何人，我們都想與他分享自己生活中遇到的趣事。
這就是我的同學，一位幽默而愛笑的同學小軒。
小學四年級作文：我的同學 篇27
我的同學有很多，但要說起和我關係最好的就非‘李偉’莫屬了。要說起他的外貌，最有特點的就是眼睛了，完全可以用一個四字詞語來形容——‘賊眉鼠眼’。你們一聽就知道他很調皮！
有一次下課，我和我的同桌正因爲一道數學題而爭論。他輕手輕腳地向我走來，趁我不注意把椅子用力向後一拉，我差點摔倒在地上。我回過頭去瞪他，他卻捂着嘴哈哈大笑。“你……你……”氣得我都有點結巴了，我直接就追着他跑。他一邊跑還一邊回過頭來朝我笑，朝我做鬼臉。後來他被我追到了，他急忙雙手抱頭說：“我錯了，我錯了。”我這才放過了他。不料，我剛轉身往回走，他又推了我一下，你說說，這調皮勁兒是不是欠揍？
“叮鈴鈴”上課了，我只好不再追他，回到了自己的座位。我聽不進去課，時不時向他那瞅去，心裏想着剛剛課間發生的事兒，想着下課要不要給他也來個惡作劇。我認爲他會和我一樣，會時不時的向我這邊看看，可是沒有。他聚精會神地聽課，認認真真地做筆記，眼睛就沒有寫離開過黑板和自己的書本。我也沒有別的辦法，自己只好也學習了，可哪裏還跟得上老師的進度呢？難怪他學習好：他不只是聰明，更重要的是上課時心無旁騖，所以，只要他頭腦一動，眼睛一轉，不管多難的問題，都能想出解題思路。
這就是我的同學，玩的時候瘋狂的玩，學的時候努力的學。他是我最好的玩伴，也是我心中的榜樣。
小學四年級作文：我的同學 篇28
我有一位非常要好的朋友，也是我的同學，她非常善解人意，也很樂於助人。
她有一雙大眼睛，櫻桃小嘴，比我大一歲，身高一米五左右，體型微胖。
我印象最深，也是她對我影響最大的一次，是在一年級。那時我剛上小學，一點也不適應。上課經常發呆，不知道學習是什麼，也不知道學習是很重要的。直到期末考試後，成績發下來，我考得非常不理想，回家也捱了一頓批評。
新學期開始，我也一直渾渾噩噩。上也聽不進去，學習成績一直提不上去。媽媽經常對我說，老師也經常給我們說要好好學習，考個好成績。可我就是不想學，沒有積極的態度。直到她被調到了我的後面，我和她也就認識了，她也經常幫助我。直到又一次考試，我考的還是不好，同時也被老師批評了，回到座位上有一種說不出的感覺。
課間，正當我愁眉不展時，她來到我面前像個大人似的安慰我：“你別這麼不開心啦，下次考好不就行了？如果你好好學習，上課不開小差，認真聽課，考試成績會很快提高，你肯定能做到！”她笑着，笑得很燦爛，“我會幫助你喲，嘿嘿。”說完她便回到座位上，準備上課。
就這樣，每當我上課走神，開小差，她總會在後面用筆輕輕地捅我一下，我就會馬上回過神來認真聽課。每次考試都認真思考，一直考着很好的成績。
這就是那個善解人意的她。雖然現在分班了，但我不會忘記她。如果，當時她沒有鼓勵我，沒有對我說那些鼓勵的話，我也就不會有今天的成績。
趙丹——我永遠的朋友！
小學四年級作文：我的同學 篇29
恐龍是滅絕的物種，但在我們班，有一隻可愛的小“恐龍”。
圓圓的臉，小咪咪的眼睛，戴着一副金絲眼鏡，似乎那裏全是知識。一張小嘴，總有一大堆傻話冒出來。因爲他有點傻，像古代的動物，大家都給他起了個外號叫“恐龍”——。
有一次，我埋頭苦幹。突然，他拍了拍我的肩膀，漫不經心地說：“樑瀟，你怎麼吃漢堡包？”我笑得連筆都動不了，捂着肚子笑。這時，他拍了拍腦袋，恍然大悟：“哦，不，不，漢堡怎麼寫？”但是我笑得無法呼吸，所以無法回答他的問題。說了這麼多廢話，我就不怎麼理他了。但是有一件事改變了我對他的態度。
5.12汶川地震，學校組織了一次捐款活動，同學們都積極捐款，我也捐了200元。這時，我看到了“恐龍”捐錢的身影。我暗自心想：不知道這次恐龍捐了多少錢。他肯定最多捐了100塊，哈哈，我肯定比他捐的多。想着想着，我會意地笑了。最後，老師不得不報告捐款的數額。當老師彙報：“方玲同學，500元。”我驚呆了。沒想到天真可愛的“恐龍”在捐款活動中獻出了自己的大愛！我轉過身，溫和地問他：“喂，你爲什麼捐這麼多？”捐一點點表達心意就好。”他突然嚴肅起來，扶了扶眼鏡，一本正經地說，“汶川發生了這麼大的地震，人多可憐啊！我認爲我們應該盡力幫助他們.“雖然只有短短的幾句話，卻深深打動了我。
這是我的同學，一隻天真可愛的小恐龍。
小學四年級作文：我的同學 篇30
來到初中也有三個多月了同學關係與由陌生到非常熟悉，彼此也有了一定的瞭解性格不同各有所長。
落筆前，我深思許久，畢竟有特色的同學太多，想來想去發現有一個人吸引了我的思緒。
他的眼睛較小，微粗且稍淡的眉毛，兩端向上揚起。皮膚較黑，身高大概164釐米，健壯的小腿，一看就是熱愛運動，且體育不錯的同學。
他是一個負責的人。身爲班幹部，在需要他時他都會盡職盡責。無論是體育課的領隊，還是下午大課間的領跑，我都能感受到他認真與嚴格。一次跑操，排在前頭的女同學一直在講話，併發出大笑聲，他在旁邊，一次提醒，一次警告，絲毫沒有寬容一詞。在他面前無論男女，人人平等。
他是一個堅持不懈的人。每週末，班級都有一個體能訓練。簡單說，就是在中心公園跑步。第一次我去參加時，剛開始滿懷期待的，但一圈下來就累得夠嗆，再加上後面還有兩圈，我心情簡直到了低谷，都不由自主地感嘆道：“這是什麼魔鬼訓練，誰能堅持下來呀？”但他卻做到了。每次訓練的名單上都有他的名字，他或許是我們班唯一一個堅持了那麼久的人。讓他堅持下去的力量，不知是對運動的熱愛，還是爲備戰校運動會，但更多的還是他那堅持的心吧。
不敢說他有多好，但他的負責與堅持是我之前從未在學生身上見過的。
這就是我的同學，一個讓我十分敬佩的人。
小學四年級作文：我的同學 篇31
世間無奇不有，我們班亦是。我們班就出了一名書法好手，她的字如行雲流水，出神入化，總使人不禁讚歎不已……她就是陳涵穎。
有一次，我飛快地寫完了報紙，正準備出去玩。此時，我眼睛一看，看到了半張沒寫完卻字跡工整的報紙，仔細一看，原來是陳涵穎正在寫的紙呢。我順着正移動的鉛筆望去，只見陳涵穎正寫着一個“數”字，只見那“數”字兒方方正正卻十分優美，柔和，雖然蒼勁有力卻毫不僵硬，我的手也不禁擡起，寫了起來。彷彿我也能寫出如此優美的字一般。可是，她忽然眉頭微皺，拿起橡皮擦了起來，我疑惑着，卻聽她嘴中囔囔幾語：“文”太大了，“女”太小了。”陳涵穎筆尖微動，一會兒便寫出一個更加完美的“數”字。它不大不小，不偏不倚，看得我心中讚歎萬千。不一會兒，一排精美的字展現在我眼前。這字真使我按奈不住心中的欽佩：這一排字整齊的排列在橫線上，每一個字都大小適中，似乎長之一分則大，短之一分則嫌小。我又想起自己那“龍飛鳳舞”般的字，臉刷的一下就紅了。過不了多久，一張報紙完成了，看着這如印出的字，整潔的卷面，我更加慚愧，有些無地自容，心中也更加敬佩這位王曦之現世的書法大師。我立刻就回去把報紙擦乾淨，重寫了一遍。
陳涵穎，這位書法慣手，她的字是那麼精緻。每次看到那字，我都陶醉於筆墨之中，真是一大奇蹟吶！
小學四年級作文：我的同學 篇32
長長的頭髮時常紮成一個馬尾，彎彎的眉毛，大大的眼睛下有一張櫻桃小嘴，臉蛋總是紅潤潤的，笑起來臉上就泛起兩個小酒窩，這，就是我的同學——陳涵穎。
陳涵穎平時非常樂於助人，遇到哪個同學有困難的時候，她絕對二話不說地去幫助他。但她最大的優點還是字寫得很好看，她寫的字經常受到老師表揚。
這一天，大家都在做中午的作業——語文課堂作業本第十一課，很多同學已經做完，正排着長長的隊伍給老師改。輪到陳涵穎了，她自信的把課堂作業本遞到老師手上，老師改完了，眉開眼笑地說：“陳涵穎字寫的非常好，獎勵一個笑臉。”我們立刻朝她投去羨慕的眼光，她高高興興地走到自己的座位上，又認認真真地做起別的作業來。
輪到我改作業了，老師一看到我的字，臉立刻沉下來，眉頭一皺，說：“你的字寫的太難看了，重寫！”說完，老師就在我的本子上寫下了“重寫”兩個字。
我難過地回到座位上，重新開始做課堂作業本。我瞟了一眼陳涵穎的字，不僅嘖嘖稱讚：“多麼好看的字啊！”普普通通的橫豎撇捺，在她筆下，彷彿有一種神奇的魔力，每一個都那麼漂亮。她寫的特別認真，我也在紙上寫着，好像已經能寫出像她一樣好看的字了。
這就是我的同學陳涵穎，這是個聰明又認真的小女孩，我們都要向她學習，學習她的熱心助人和努力認真。
小學四年級作文：我的同學 篇33
字，不偏不倚，她正在端正的書寫着，這張面孔就這樣烙在我的心上。
是什麼讓我在這麼多人中記住了她呢？這還要追溯到四年級下學期的時候。
一天下課，不知咋的我就與幾乎沒搭過話的陳涵穎聊起了天兒，無意間，我看見了她寫一半的報紙，我停止了談話，目瞪口呆的注視着報紙上的字，那是怎麼樣的字呀？那字清楚，工整。那長短粗細搭配得當，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，妙筆丹青，令人傾佩。
我望了這些工工整整的字，嘟囔着；“太好看了，簡直是一件藝術品。！”可就在這時，她卻把剛剛寫過的字給擦了。我驚奇的看着她，她在本子上又一次的寫了一遍。這次字寫的比剛剛的更好看啊！只見她嘴角上揚了30度，到這兒才滿意呢！對於陳涵穎的字，我那是相當的佩服了。
可上課鈴聲一響，我飛奔地回到座位上，看見她剛發下來的本子，我迫不及待的想打開看看。我慢慢的打開本子，本子上的字怎麼樣呢？見書上寫了幾個大字“書寫不過關，重寫！”我看着那大小不一，歪歪扭扭，毫無美感的字，一下子回憶起來，陳涵穎的字，相比之下，我的字簡直是“龍飛鳳舞"呀！你發一下就紅了，頭低到了桌子裏，我恨不得找個地縫鑽進去呢！哎，陳涵穎的字那麼好看，我卻要輪到重寫。真是慚愧，但也是這次事件，讓我知道自己的字要再進步了。也看到了我和她之間的差距。
這就是我的同學，一個寫的字非常完美的女孩一一陳涵穎。
小學四年級作文：我的同學 篇34
我身邊有很多優秀的同學，比如一身正氣的王浩然，堅持不懈的歐陽振郝，古靈精怪的金星辰……今天，我來給大家介紹一下班裏的“小小書法家”——陳涵穎。
陳涵穎的字寫得格外漂亮，每當老師看到她整潔高效的作業，笑容一下就綻開了，她也成爲了我們學習的典範。她的字簡直可以媲美字帖，所以，她成爲了大家爭相模仿的對象。
陳涵穎的字之所以寫得這麼漂亮，是因爲她平時的刻苦專注、一絲不苟。記得有一次，老師讓我們練習書法，內容比較多，寫到後面很多同學都開始不耐煩，一個個馬虎了事，只想快點完成任務出去玩。可是，陳涵穎卻穩如泰山，和平時一樣寫得特別專注。只見她先認真的觀察、描摹每個範字，看清每一筆在橫中線和豎中線的位置，再慢慢下筆。看她眉頭緊鎖，心無旁騖的認真勁，彷彿身邊的一切都靜止了。如果遇到比較難寫的字，陳涵穎更不會馬虎。從起筆，運筆到收筆，每一筆都寫得非常到位。如果寫完一個字滿意了，她便會微微一笑，再接着寫另一個字。她正是憑藉着這種專注、這股韌勁，才寫出了一手好字，練字本上的笑臉也遙遙領先，贏得了老師的好評和同學們的傾慕。因此，陳涵穎也成爲了我們班的“小小書法家”。
其實，陳涵穎不但字寫得好，做作業速度也不慢，行如流水。我看着陳涵穎的作業本，一種欽佩之情、一種自責感一齊用上心頭，心裏默默的給自己定下決心：陳涵穎，我要好好向你學習！
小學四年級作文：我的同學 篇35
個子不高，一雙炯炯有神的大眼似乎會說話，高挺的鼻樑下有着一張能說會道的櫻桃小嘴，一頭烏黑髮亮的頭髮似瀑布一樣披在肩上，她就是我的好朋友一一呂昕桐。
呂昕桐是班裏公認的優等生，因爲她能寫出一手好字。看，方方正正，橫平豎直，撇折舒展。翻開她的作業本，就好像是欣賞藝術品，不大不小，不偏不倚，一手蠅頭小字令人讚不絕口，這可都是她這幾年堅持不懈努力練字的成果。
呂昕桐愛練字，只要一有空閒，就會拿出練字本，在上面認真地描摹着。有時我拉她出去玩，她就說：“別急，我先練完這一頁！”老師讓我們做課堂作業，我潦潦草草就做好了，拉着呂昕桐就想往外跑。只見她把我的手拉開，又拿起筆寫了起來。我低下頭探了探，不禁大吃一驚，整整齊齊的字出現在我的眼前，橫是那麼的平，像是用尺子畫的一樣平整；豎是那麼直，像滑梯，可以讓你飛上雲霄。每個筆畫都有明顯的起筆、收筆之勢，比打印的還好看，讓人一見就生愛慕之心。再看看我的字，七歪八拐的“龍飛鳳舞”，讓我不禁臉紅了。我也認真把我的字重新寫了一次，功夫不負有心人，第二天我和呂昕桐一樣，都被老師表揚了。
不管作業多還是少，呂昕桐至始至終都是認真對待，從不會應付了事，而且有時候默寫和抄寫時，如果有塗塗改改的地方，她就不滿意了，會從頭到尾再寫一次，直到滿意爲止。
這就是我的好朋友一一呂昕桐，我學習的好榜樣！
小學四年級作文：我的同學 篇36
天下無奇不有，我們班就出了個“寫字慣手”。
下課了，我馬上寫完作業，準備轉過身去和應果果說話，卻見她正在寫着作業。隨着她那顫動的筆尖，我把視線投向紙上。只見她細細書寫，一眨眼的功夫，幾個活靈活現的字就出現在她的筆下。她寫的字增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，真是美妙絕倫。我覺得她真像王羲之附體了一樣，鐵畫銀鉤，筆走龍蛇。寫完“鷺”字，卻見她皺皺眉，拿出橡皮。我十分疑惑：“這字不是寫得很好看嗎？幹嘛擦了？”她頭也不回地說：“這‘鳥’太大了，不好看。”說着，把“鷺”字擦了，寫出了一個更好看的字。我把視線投向紙上，那一橫，那一捺，看似幾個平凡的筆畫，卻湊成了一個生龍活虎的字。那幾個字，栩栩如生，讓人沉迷於其中。那一篇文章，起筆、收筆配合得那麼恰到好處，讓人看起來神清氣爽。
這時老師走過來，頓時眉開眼笑，朝她豎起大拇指，對她的字讚不絕口。她立刻獲得了水筆使用權。
面對着她的字，再看看自己的字，發現我的字龍飛鳳舞，字時而高，時而低，還歪歪扭扭。我感到特別地慚愧，馬上坐下來，拿起筆，照着她的樣子，聚精會神地看着字帖，按照上面的米字格，在自己的本子上，輕輕一擡、一頓、一收，漂亮的字誕生於我的手中。老師看到了也對我讚賞有加，誇我的字有進步！
這就是我們班的“寫字慣手”——應果果，我學習的榜樣！
小學四年級作文：我的同學 篇37
新學期開始，老師安排陳振鵬與我同桌。因爲他在我們班裏學習不好，又不講衛生，我歷來很煩他。上課了，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一筆地正練着。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把我的作業本劃了一道口子。我火了，對他大罵：'眼睛長到哪裏去了！''誰讓你超越界線！'我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。從此以後陳振鵬在我的印象裏越來越壞了。
不久後的一件事，使我改變了對他的看法。
一次語文測試，我做錯了一道題，想擦去重新寫答案。可打開鉛筆盒一看：眼翻白了，就是沒有橡皮。我急得象熱鍋上的螞蟻。這時，陳振鵬悄悄地把橡皮遞給我。語文測試發下來一看：鮮紅的98。這個分數多虧了陳振鵬，我十分感激他，決定不能像以前那樣對待他了。
陳振鵬在我們班一直都是修東西的能手。他能把自動鉛筆、鋼筆、毛筆等文具修好。我很敬佩他，他'笑了笑，說：'想學，我也教你呀。'我十分高興，於是跟他也學了點修理小竅門。
老師常常講，同學之間要友好，互相幫助，不要斤斤計較。我想，我們做到了。
我們在學習生活中少不免會有一些誤會和矛盾發生，但我們學會了忍讓和寬容，就能海闊天空。
小學四年級作文：我的同學 篇38
隨着歲月的輪換，我已經上了六年級。和以前的同學在一起五年了，和他們發展了感情。和他們相處的時候，感覺和兄弟姐妹一起玩的時候，突然轉到一個陌生的地方，甚至覺得有點可怕，因爲新的環境對我來說畢竟是未知的。這時，我深深地感覺到，作家說的是“畢竟熟悉，熟悉，畢竟陌生，陌生”。這句話讓我忍不住鼻子一酸，想起了曾經和我一起上課，一起學習，一起玩耍的好朋友。我們現在都是天各一方，上課不能再被老師批評了。
有一次，我們幾個人聚在一起打籃球。我和“戴帽”“猴子”是一個隊的。pk還有三個人。我以飛快的速度來到了一個三步跨籃。《每週評論》衝上來打我，他卻大聲說：“你犯規了，你犯規了。”我和他吵架了。“很明顯是你自己撞的。我爲什麼犯規？你是怎麼做到的？”這樣，我們誰也不理誰。一天後，我聽到同學說：“周子平昨天心情不好，和樊落吵了一架！”我一聽，悔恨之心立刻就出來了。我找到了週報，輕聲對他說：“週報，不好意思，我昨天不知道你心情不好，所以和你吵架了。你能原諒我嗎？”周平臉紅了，低聲說道：“不，我昨天心情不好，不能和你吵架。是我的錯。”說完，我沉重的心立刻放鬆了。旁邊的同學說：“朋友之間要坦誠相待，不要藏着掖着。只有建立感情基礎，互相信任，我們的友誼纔會更深厚、更牢固。”然後，我們又和好了。
我愛我的同學。即使分開了，我也不會忘記他們。
小學四年級作文：我的同學 篇39
記得那天下午，我和曉薇還有小瑋一起去英語老師家補習。當我們走得差不多到了的時候，前面騎自行車的一位阿姨的車後面掉下了一個包裹，可是是由於觸地的聲音太小了，阿姨根本就沒發覺到，繼續騎着自行車向前走去。曉薇看到了，連忙撿起包裹，向阿姨叫了一聲，可都是沒用，正在這時，曉薇擺出一個百米衝刺的狀態來，好象要追阿姨的自行車，我和小瑋見了連忙拉住她，說：“曉薇，你想幹嘛，想追自行車啊，你瘋了吧，我們就快要上課啦。”可是曉薇卻說“你們怎麼這麼沒良心呢！着包裹可能是對阿姨很重要的東西來的，她發現不見了，一定會很着急的，既然我們撿到了，那爲什麼不把它送回去呢？”說完邊一把摔開我和小瑋的手，猛地向前衝去。經過曉薇那不停地追趕，阿姨終於在曉薇快斷氣的前一秒停了下來。當阿姨親手接過曉薇遞迴給她的包裹時，兩行充滿感激的眼淚從阿姨的眼睛裏流了出來。嘴裏不停地說謝謝。
至於後來我們補習就真的遲到了，可是老師聽了我和小瑋講了剛纔曉薇爲了送包裹給阿姨才遲到的事後，她不但不怪我們遲到，還在第二天上學時當着全班53個人的面表揚了曉薇，還說我們應該向她學習呢！可曉薇呢？只是笑了笑說：“這是身爲一位少先隊員應該做的”
怎樣，聽了我講了這件事你應該知道了曉薇在我們班街知巷聞的第二個原因了吧！
小學四年級作文：我的同學 篇40
從開學到學期將結束，他的衛生習慣實在令人難以接受。座位底下，碎屑滿地，自己的課本成了他虐待的玩物。多次老師教育他，可惜他還是我行我素。他的人黑黑、髒髒、陋習多多，以致常常引起其他同學的反感，不願意與他同桌，最後他只能自己坐。而坐的時候，他從不考慮他的鞋子有多髒就直接踩在椅子上。
我想要是椅子有知覺，定是極其痛苦了。可是，還沒等學期結束，他的椅子已變成缺胳膊少腿的了，桌子呢？那桌面被他生生地分離了唉，可惜了那些桌椅。作業從來都是不寫也不交，就算硬要他寫，他寫的字可以說是**文，總之不是中文。我看了半天還是看不懂，看得我眼神都傷了。不經老師允許，常常離開自己的座位，影響他人上課，可是教育多次，他仍沒有改的意思，作爲他的老師，暈了。上一堂課，要麼他遲到半節，要麼就是借打掃倒垃圾遲遲不歸。唉還有更無語的就是，他居然在有老師上課的情況下，不經老師允許，私自跑出學校。此行爲真是害慘當堂上課的老師了。
一不小心，他給你整個洗河身，那就更糟糕了。學校和老師責任負不起啊。也許你會考慮叫家長來，可是此學生的家長不管，電話也打不通了，放任他自由。到哪裏去找他呢？到時候，真會讓人抓狂了。還有太多無語的行徑，讓我不想記起了。
小學四年級作文：我的同學 篇41
要說我們學校誰最調皮，不用說，大家肯定會指向關國慶。要知道，關國慶是全校有名的調皮男孩。他有一雙大眼睛和一副眼鏡。他很帥，但是很胖，像個小肉球，很可愛。我們班發生了很多事。讓我告訴你一些事情。
關國慶是個很調皮的同學。有一次，他在語文課上做數學作業，時不時發出一聲：“這道題怎麼做，哈哈！你們這些愚蠢的人，我想到了。”他在做作業的時候，還在翹着椅子腿，“嘎吱，嘎吱”影響了我們班。這時，我們班的班主任傅被他惹惱了，拿起關國慶的數學作業，一下子撕了。關國慶哭得一把鼻涕一把淚，但即使哭得那麼傷心，他也不忘擠擠眼睛，對着同學吐吐舌頭，逗得全班大笑。
關國慶雖然調皮，但他是一個熱愛班風的同學。當時我們學校開運動會，傅老師要從全班選一個標語牌選手。關國慶一聽，就想辦法練標語牌，課間去操場練，一遍一遍糾正自己的行爲，讓媽媽給他買白手套。他戴上白手套，興高采烈地走着，所以傅先生選他爲我們班的標語牌手。別說，運動會那天，他的姿勢是最標準最優美的，給我們班增加了不少榮譽。比賽結果公佈的時候，我們班獲得了“文體表演獎”第三名，全班高興得連自己姓什麼都不知道。教室裏不時傳來學生們可愛的笑聲。當然，笑得最大聲的是關國慶。
看，我同學關國慶很可愛！
小學四年級作文：我的同學 篇42
我們班有個女孩叫談語婷，她特別不一樣。她個子比較矮小，胖嘟嘟的很可愛，性格很像男孩子，總是大大咧咧。
記得有一次中午放學，我和一個同學在玩紙飛機。突然譚語婷飛快地跑過來把紙飛機撿了起來，我們以爲她是要跟我們玩，沒想到她把紙飛機撕掉了，還扔到了草叢裏。我和同學去追她，沒想到她又是老辦法跑進了女廁所，讓我抓不到她。那時我氣急敗壞，但也只能在女廁所外等她出來再收拾她。沒想到她等不及了想跑出來，見我堵在廁所門口就踢了我一腳。我實在忍不住了，直接衝進了女廁所，猛的一腳向她踹去，她的手一擋卻踢到了她的手上。我的這一踢和她這一擋，沒想到讓她的小拇指骨折了，這件事兒讓我一下午都很懊惱。
晚上我和媽媽去超市買了兩箱牛奶和兩箱伊利多，去她家賠禮道歉。門一開，我看到談語婷露出了一個小腦袋，只見她左手臂綁上了石膏和繃帶。她看見我來了，趕忙把我拉進了屋，她似乎忘記了白天是我害她綁上石膏的。她熱情的給我拿零食，還給我看了她的獎盃、獎狀，我們一起玩樂高，她的嘴噼裏啪啦地說個不停。因爲我的到來，她興奮得不得了。我哭笑不得，真不知道我是來賠禮道歉的，還是來做客的。走的時候她還送了我一些蠶寶寶和和桑葉。
談雨婷是個又淘氣又熱情又不記仇的小女生，我們不打不相識，這次以後我們就成了好朋友。
小學四年級作文：我的同學 篇43
樑小峯同學在我們班可是出了名的“頂嘴王”，可是爲什麼我們稱他爲“頂嘴王”呢？因爲他的嘴能頂到天上嗎？又或是他的嘴像切開口被燒的香腸向上翻回答當然是“不！”大家一定各有想法~爲了快速揭祕，接下來聽我詳細說一說吧！
首先從頭上說起，他有一叢烏黑烏黑的頭髮，有張圓圓的臉。上面有一雙明亮的眼睛，右下方有個痣，那個痣可大了呢，就像一顆小小的巧克力豆，特別引人注目，也特別能留人深刻的長相印象！廢話少說了，如果你想知道爲什麼我們叫他頂嘴王，那就來聽一下，下面的小故事吧，你必定會大笑。
有一次，晚上八點半左右，我和樑小峯一起回到宿舍睡覺，發現宿舍裏的空調壞了，所以我們只能吹風扇了，後來我們要睡覺了，突然樑小峯說到：“老師，宿舍好熱啊，熱到我發燒了。”老師回答：“誰不熱啊？學校說全部壞了，你還想幹嘛？”等老師轉身剛離去，他就口像開閘門似的“我信你個鬼，你個糟老頭子，壞的很”那嘴一直往上嘟着，似乎能掛油瓶了。樑小峯說的讓我們哈哈大笑，樑小峯卻還說個沒完呢。他又說到：“人家宿舍都冷的不要臉，我們還熱的更不要臉，你這老師想被炒魷魚啊？”一番話沒說完，老師站在門口，老師被氣得話都說不出來，不一會兒就快步離開。原來老師不得不開空調！果然樑小峯的外號“頂嘴王”不是白來的，把老師氣走，真牛逼啊！
我很開心能交到這一個“頂嘴王”朋友，他雖然很有點“奇”，可是我喜歡與他在一起。
小學四年級作文：我的同學 篇44
我們班有一個叫劉鄒多好的學生，她是我最好的朋友，學習上我們互相幫助，課後我們一起玩耍。
她長得很美，彎彎的柳葉眉下有一雙水靈靈的眼睛，笑起來就眯成了一條縫；那忽閃忽閃的眼珠子，像兩顆水靈發亮的黑寶石；秀美的鼻子下邊是一張能說會道的櫻桃小嘴，總是露出甜甜的笑容；還有那烏黑透亮的長髮，常常變化着各種各樣的造型，吸引着無數羨慕的目光。
她不但人美、心靈更美，她是一個勤奮好學的好學生。每次下課時，她不像別的同學那樣衝出教室，瘋狂的玩耍；而是拿着一本厚厚的書看得津津有味，有好詞、好句就拿出她珍藏的筆記本把它記下來。寫作的時候她就從“倉庫”取出她珍藏的“寶藏”，有了“寶藏”她寫出的文章總是精彩絕倫。我常常聽她說：學習是一種享受，學習是一種快樂，學習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星不計其數，能讓我們學到意想不到的收穫。
她不僅勤奮好學，還心地善良、樂於助人。有一次，上體育課，跳繩的時候，我不小心把腳扭傷了。她看到我蹲在那，連忙跑過來關心地問：“怎麼啦？要不要緊？疼不疼？”我兩眼淚汪汪地說：“謝謝你！我沒事，就是腳扭了一下，有點疼，過一會就會好的。”說完就小心地把我扶進了教室。
這就是我的同學劉鄒多好，她不僅學習成績優異，還是一個心地善良、樂於助人的好學生，我要像她學習。
小學四年級作文：我的同學 篇45
在我的班裏，有一位同學，他很調皮搗蛋，什麼事情都有他的份：上課被點名一次也少不了他，寫檢討少不了他，被“請”到辦公室“喝茶”少不了他。
每天總是能換着法子惹老師生氣，一次又一次。老師給他起的稱號愈來愈多：“腳氣”“五馬分屍”這樣的稱號都被同學們在私底下叫着、說着，他似乎卻並不在意。
有一天語文課，語文郭老師給大家講了一個故事：退潮時難免會有魚兒擱淺，一天，一個小孩子在沙灘上看到了擱淺的魚羣。於是撿起魚開始往水裏丟幫助魚羣回到大海。有人看見了就問小孩，說：“你爲什麼要把這些魚往水裏丟啊？有這麼多呢！你丟的完嗎？”小孩小心翼翼的撿起一條魚奮力丟向海裏，看見被自己所救的魚兒一次次躍出水面，小孩笑着說：“我能救一條是一條”老師把我們比作那擱淺的魚羣，他是那要將我們丟回大海的小孩。
這第一條要丟的魚，就是他。老師掏出手機，讓坐在後面的同學把他的一舉一動拍下來再發到家長羣裏。於是他有點慫了。一節課四十分鐘，他就端正着坐姿坐了四十分鐘。老師很高興地說了一句“孺子可教也”。可他的學習成績貌似也不差。我清楚地記得，有一回英語考試他考了全班第四！期中考試也考到了三四百名。這大概就是在玩中學，學中玩吧。
他就是我們班的“頭號玩家”王昱翔。
