有關四年級童話作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的四年級童話作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級童話作文 篇1

青蛙的夢碎了

從前有一隻老青蛙，它在外遊歷多年後決定葉落歸根，回到自己的故鄉去安度晚年。於是，老青蛙收拾好行裝朝自己的家鄉奔去。

一路上，兒時的回憶不斷浮現在老青蛙的腦海中：故鄉的河流彎彎曲曲伸向遠方，河水清澈見底連水底的小石子都能看得清清楚楚。它和小夥伴們天天在河邊玩耍，在水中嬉戲，偶爾還會和小魚小蝦們一起做遊戲。

經過長途跋涉，老青蛙終於回到了自己日思夜想的家鄉。可眼前的情景卻讓它呆若木雞：小河裏的水早已失去了原來的面貌，變得渾濁不堪，一靠近，一股濃濃的臭味撲鼻而來。水中的魚兒、小蝦早已不見了蹤影。偶爾看見一條魚，也已經露着白肚皮朝天躺在水面上，看來早已死去。老青蛙不由得悲從中來，哭着一步步朝兒時的村子走去，暗自祈禱還能看到自己原來的家。

當它來到原本人丁興旺的村子時，老青蛙哭得更傷心了。它本以爲會看到一羣羣小青蛙在村子裏蹦蹦跳跳，老朋友們坐在一起閒話家常的場面，可眼前的村子卻空無人煙，只剩下一座座斷壁殘垣。老青蛙滿懷悲痛地在破舊的村子裏走着。它意外地看見了一隻拄着柺杖，走路搖搖晃晃的青蛙，心中一陣狂喜，連忙迎了上去，“老鄉，這兒究竟發生了什麼事，怎麼會變成這樣？”“唉，別提了。許多年前就這樣了。我們這兒原本山清水秀，自從在河邊建起那幾家工廠，我們的日子就過得一天不如一天。”老青蛙順着老鄉手指的方向望去，不遠處，濃煙滾滾，黑黑的煙霧像一隻魔掌把整個村莊都籠罩住了。”

望着眼前的一幕，老青蛙連連搖頭，哀聲嘆息道：“唉，我的晚年夢就這樣碎了，都是環境污染惹的禍！”

四年級童話作文 篇2

一個陽光明媚的下午，小刺蝟想找兩個小朋友玩，他走出家門，來到一條小河前，小河裏有海馬哥哥和小魚姐姐正在捉蝦米，他們快樂得玩着。小刺蝟激動的說：我能和你們一起玩嗎？小刺蝟說道：

當然可以，你游過來吧，

可是我不會游泳呀，

嗯，那你去找大樹上的小黃鸝和小燕子吧。河馬哥哥說道：

好吧，小刺蝟傷心地說：

那我怎麼過去呢？

這好辦，你騎上我吧。

可是我身上有刺，會傷了你的，

不怕，我皮很厚，你儘管騎上我吧，我駝你過去，

好吧，謝謝河馬哥哥。

小刺蝟終於過了這條大河，可他怎麼也找不到這棵大樹，他找了半天，一隻黃鸝從小刺蝟的眼中飛過去，小刺蝟大聲的喊道：是你嗎？黃鸝姐姐。

黃鸝姐姐飛了下來說：你是？

我是小刺蝟，我能和你做好朋友嗎？

當然可以，我們一起飛上去吧。

可是我不會飛呀，

那你還是去森林裏找小狗他們吧。

好吧，小刺蝟失望的說。

他快到森林的不遠處，發現一羣黃鼠狼正在欺負一隻小貓，可小貓鬥不過他們，只好傷心地哭了，小刺蝟見了這情形急忙的使出了他的刺蝟神功打敗了黃鼠狼。小貓急忙感謝小刺蝟，說：這是應該的。

小貓把小刺蝟救他的事告訴了小狗，小狗說：你爲人真好，我們做朋友吧。

好，好。小刺蝟興奮的說。

小刺蝟終於有了好朋友，他有了好朋友也忘不了老朋友。

小刺蝟準備和他新交的好朋友去看望老朋友河馬哥哥、小魚姐姐和小黃鸝，他先來到小黃鸝家的不遠處，看見一羣黃鼠狼，其中一隻黃鼠狼說道：就是那個長刺的傢伙打傷了我們這麼多的好兄弟，弟兄們把他們的皮給我扒了燉湯喝。

一羣黃鼠狼來了，小刺蝟、小狗和小貓同心協力的打敗了那羣黃鼠狼。他們來到大樹下看到受傷的小黃鸝，小黃鸝經過細心的搶救，小黃鸝活過來了，說道：認識你們是我最大的幸福。

他們又來到小河邊，小魚和河馬正在鬧彆扭，說道：這只是我捉的，這只是我捉的，小刺蝟不知道向河馬哥哥說了些什麼，河馬主動跟小魚說：對不起，我不應該和你爭吵，我們還是做好朋友吧。

好，小魚說。

他們兩又成了好朋友。

四年級童話作文 篇3

一天，螞蟻王對手下的小螞蟻們說：“兄弟姐妹們，冬天馬上就要來臨了，我們要開始準備過冬的食物了，大家有什麼好主意？”小螞蟻們齊聲說道：“大王，您說怎麼幹就怎麼幹，我們都聽您的。”

第二天清早，小螞蟻們精神抖擻的在廣場上集合，聽螞蟻王的吩咐：“我昨天在路邊發現了一塊大面包，今天大家一起齊心協力的把它搬回來，出發！”

螞蟻大軍排着整齊的隊伍，浩浩蕩蕩的向目的地前進。當它們來到麪包旁正準備動手時，麪包說道：“喂，你們這些小東西想幹什麼？”

螞蟻王說：“我們是來把你搬回家，當作過冬的食物的。”

“哈哈……”麪包嘲笑道：“就憑你們芝麻點的小身板嗎？真是自不量力！”

“你先別得意，看我們怎麼收拾你。”螞蟻王說完，大手一揮，成百上千只螞蟻從四面八方一起衝上前來，圍着麪包不停地撕咬。不一會兒，在麪包痛苦地呻吟聲中，小螞蟻們很快就把它四分五裂，變成了麪包屑。螞蟻大軍高興地唱着勝利的戰歌，三個一羣，五個一夥，齊心協力地把戰利品搬回家去了。

雖然麪包的個頭比螞蟻大了許多，但是在小螞蟻們團結的力量下，就顯得微不足道了。

四年級童話作文 篇4

這天，從一個地洞裏跳出一隻帥氣的小狗，它是託尼。它戴着一頂巫師帽，披着一件披風，叼着一個用南瓜做的籃子，準備去向別人要糖吃，因爲今天是萬聖節!

小狗先跑到阿妮卡兔太太家門前，輕輕地敲了敲門，門打開了，可是房屋裏鴉雀無聲，小狗對着大門大聲喊道：“有人嗎?”可是依然沒有動靜，小狗把頭貼在門上又大聲問了一遍：“有人嗎?”腳步聲慢慢靠近，大門緩緩地被拉開了，阿妮卡兔太太出現在門口，小狗立刻用手指着籃子，用調皮的聲音說：“不給糖就搗亂，不給糖就搗亂!”兔太太一下子就從背後變出了幾顆糖，裝進小狗的空籃子裏，阿妮卡兔太太極其善良，尤其是對孩子更加善良，她一個人住在這大房子裏該有多孤單啊，於是小狗給她送去一個大大的擁抱。

接着，小貓來到了黛兒狐狸小姐的家門前，它是整個動物王國裏最富有的小姐，也是一位公主。來這裏的並不只是小狗，還有胖胖豬、笨狼、狒狒阿拉爾……因爲狐狸小姐給每個家庭都發了一張傳單，傳單上寫着：前一百名小孩來到這裏可以得到神祕大禮，領獎時間從晚上七點開始。所以它家門前擠滿了小動物們，小動物們一起敲了敲門，門開了，狐狸小姐裝成一隻貓影少女，看來，不管是什麼節日，狐狸小姐都要保持她這優雅的姿態。它看了看門前的小動物們開始數數：“一、二、三、四……九、十!”狐狸小姐好像中了彩票似的，握緊拳頭，激動地對他們說：“你們真幸運，正好只剩下十個神祕大禮了。”所以小動物們每個人都得到了一份神祕大禮。神祕大禮有：

一個最新款平板電腦、一串藍寶石、一個魔力商店裏最新出品的玩具……

小狗又去了幾個家裏要糖吃，沒過多久，它的南瓜籃子裏就裝滿了糖果，於是它心滿意足地回家了：“今天的收穫真多呀!”說完，它一邊看電視，一邊津津有味地吃起糖果來。真希望下個萬聖節快點到來啊!

四年級童話作文 篇5

一天，課本和筆盒在談論誰的優點多，它們爭來爭去，誰也爭不出個結果來。後來，他們決定進行一場比賽。

第一場，它們要比賽講故事。課本先來，課本在書裏翻了一會兒，找到了一個故事就講了起來，它把故事情節講得生動、有趣。大家都說好。現在輪到筆盒了，它開始想不出來，後來鉛筆說：“主人，我寫過一個故事，但我記得不是很清晰了，我簡單說說故事的主要內容吧。”鉛筆把那個故事說了，但大家都在搖頭，這一場是課本贏了。

第二場比量角，課本選了一個直角，用邊量了量說：“ 90度。”量角器選了一個鈍角，量了量說：“167度。”課本又選了一個銳角，量來量去也量不出來這角是幾度，量角器量了一下說：“25度。”大家都在鼓掌。課本和筆盒都很生氣，因爲只打平手。

這時，主人回來了，知道了這件事後對它們說：“你們都各有各的優點，不能爲爭這些沒有意思的事情而吵架，其實有了你們，我才能更好地學習。”聽了主人的話，課本和筆盒都很羞愧，它們互相握了握手，又和好了。

四年級童話作文 篇6

有一爲老爺爺，他身邊沒有一個親人，他就種了一棵小樹。

他每天早晨起牀後，要做的第一件事，就是給小樹澆水，他還要數一數小樹今天長出了幾片新葉子。

他累了，就坐在小樹身邊，閉上眼睛養神兒。

他最愛聽風兒吹動書葉的聲音，嘩啦——嘩啦，就像鼓掌，聽着聽着老爺爺就笑了。

有一天，老爺爺有閉着眼睛樣神兒，忽然聽見小樹說話了：“老爺爺，我都給您鼓掌了，您怎麼還不表演啊？”

老爺爺問：“表演什麼節目呀？”

小樹說：“跳個舞什麼的。”

老爺爺忙擺擺手：“老胳膊老腿的，我可跳不動了！”

小樹又說：“那唱個歌也行啊！”

老爺爺又擺擺手，說：“我這啞嗓子哪能唱歌呀！”

小樹大聲喊起來：“不出節目，我就不跟您好了！”

老爺爺想了想，說：“這麼着吧，我每天給你講個故事，行不？”

小樹高興地鼓起掌來。老爺爺就將了一個故事。

從這天開始，老爺爺每天給小樹將個故事。

小樹聽啊聽啊，就一天一天長高了，樹葉也長多了，多得數不清。

有一天，我從樹下走過，刮來一陣風，吹下一片樹葉。我撿起來一看，哎喲，真奇怪，樹葉上密密麻麻地寫滿了字兒；我再仔細一讀，原來每片樹葉上都寫着一篇童話。

從這天開始，我想讀童話了，就來到老爺爺的樹下，撿起一篇葉子。

那棵樹有數不清的葉子，有數不清的童話。

把棵樹年年長出新的葉子，年年有新的童話。

人們把那棵樹叫童話樹，它把那些童話叫小葉子童話。

你想讀童話嗎？那就到樹下撿一片葉子吧！

四年級童話作文 篇7

一年一度的小學生耍棒比賽就要開始了！動物王國的兩間小學——森林小學和森林大學附屬小學正在緊鑼密鼓地挑選最優秀的耍棒選手去參加最後的總決賽。

記者走進了森林小學的選拔賽場。一個月前，這裏熱鬧非凡，到處是耍棒比賽的海報和廣播聲音。今天，從各年級中選出的精英正在選拔賽場上摩拳擦掌，使出渾身解數展示自己最好的技能。經過一番激烈的較量，最終，四年級的跳跳猴憑藉良好的心理素質、健壯的身體和嫺熟的耍棒技藝勝出，成爲森林小學的耍棒冠軍。

記者又去了森林大學附屬小學的選拔賽場。一進校門，記者便覺得不對勁，跟森林小學的熱鬧非凡不同，這裏居然靜悄悄的！進去一看，覺得更奇怪了，選拔賽時，發令員剛一發令，校長便叫停了，這是爲什麼呢？仔細一打聽，原來參賽選手竟然都是跟學校的教職工有關係的。校長更是直接說他早已考察過選手的實力了，就讓小灰兔去吧，小灰兔最優秀。記者起了疑心，馬上跑去採訪小灰兔。小灰兔笑嘻嘻地告訴記者，他爸爸的哥哥的夫人的朋友是校長，而他自己也學過幾天耍棒，所以這次參加決賽的殊榮最終花落他家。

原來如此！

一番翹首以待之後，決賽的槍聲終於響起！首先上場的是小灰兔。小灰兔畢竟學過耍棒，所以還是有點花架子。但他的機會來得太容易，因此沒有刻苦訓練，所以動作不熟練，導致這次亮相失誤很多。你看，他右手剛用力把棒高舉，左手就去扯扯耳朵，叫道：“哎呀，錯了！”他剛向前傾，又急忙立起來：“哎喲，還沒到這個動作呢！”引來一陣陣鬨笑聲，這使得小灰兔越來越緊張，越來越急躁，結果失誤連連，只得草草收場。

跳跳猴上場了。只見他忽前忽後，忽左忽右，把手中的棒子耍得呼呼響，後來乾脆雙手撐地，用腳耍起棒子來，有時動作快得令人目不暇接，賽場上的喝彩聲此起彼伏。

兩位選手比賽完了，記者馬上去採訪現場觀衆，觀衆們都說跳跳猴耍得好。大家都期待市長來公佈結果。

最緊張的時刻開始了！場下安靜極了，只聽見市長用洪亮的聲音喊道：“小灰兔獲勝！”除了小灰兔的.親友團高興地鼓起掌來，其他的觀衆面面相覷，不一會兒就開始竊竊私語。

待觀衆退場後，記者又去採訪小灰兔，問他認識市長嗎？小灰兔高興地說，校長的老鄉的同學的妹妹在市長手下做事，賽前他家請市長吃了一頓飯，還送給市長一個大大的紅包呢。

哦，原來如此！

跳跳猴很納悶：爲什麼觀衆都給我掌聲，但得冠軍的卻是小灰兔呢？

原來如此!

四年級童話作文 篇8

本組課文選取了不同作家、不同風格的4篇童話。旨在讓學生通過本組課文的閱讀：走進奇妙的童話世界，瞭解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點。通過學生對課文的閱讀和課後的語文實踐活動幫助學生建立起學生對童話這種文學體裁的初步認識。

因爲童話這種兒童文學想象豐富，語言生動、誇張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學生的眼球，學生的閱讀興趣也很濃厚。

在教學時，除了引導學生感受童話的語言特點，體會童話說明的道理上，我還把教學的重點確立在語言的理解、積累和運用上。

一、感受童話的語言特點。

教學中引導學生在讀書中感受童話的特點，尤其是一些表現語言特點很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。”《幸福是什麼》中“說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。”

二、體會童話說明的道理。

在閱讀童話中學生不僅享受到語言美、意境美，更能受到思想美的啓迪，因爲每一篇童話都能說明一個淨化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導學生體會到：分享、奉獻、守信、學會本領的道理，在他們幼小的心田裏播撒下善良、誠實的種子。

三、學會理解、積累、運用語言。

語文的學習重點是語言的感悟、積累和與運用。在感悟中學會積累，在積累中嘗試運用。故在教學中，充分利用教材這個憑藉設計了多次的語言積累與運用的練習。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個詞語就把花園的一年四節的美麗描寫的生動、細緻，並給人以豐富的聯想。教學時，我抓住作者這一表現手法，引導學生美讀後，讓學生分別說出像這樣的四個描寫四季的詞語，學生說出“萬物復甦、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機勃勃、百花齊放、果實累累、白雪皚皚”兩組詞，然後我讓學生把這兩組詞放在課文中進行美讀，學生讀自己創作出來的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學《去年的樹》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補白鳥兒再趕回來給樹唱歌的路上的心理活動來引導在體會鳥兒與樹的感情深厚的同時學會表達、運用。

每個孩子都喜歡看童話，對童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學完本組課文後我推薦學生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長的童年裏讓孩子們不但更多的瞭解童話，而且更能得到心靈的淨化，情感的薰陶、品德的培養。

四年級童話作文 篇9

在森林小學四（1）班中，有位小貓、小狗，小狗的數學成績非常好，每次都得第一，小貓則語文成績非常好，每次也是第一。

有一次，它們因爲一點矛盾吵了起來。吵着吵着，它們倆比起自己的成績來，小狗生氣地說：“哼！我數學每次都第一，你呢？每次都考這麼差。”小貓反駁道：“你有什麼了不起，你還不是那麼差，我纔不像你，我語文每次都考第一。”小狗和小貓誰都不服誰，結果翻了臉，誰也不理誰了。

這事剛過不久，森林教育局要在森林小學舉辦語文數學知識大競賽，是自願報名參加的。小狗和小貓爲了賭上次鬧矛盾的氣，都報名參加了競賽。

它們考試時還是像平常那樣認真、仔細、努力，考完後，它們又各自吹噓自己兩科都考得很好。

再過了幾天，結果出來了。牛局長宣佈成績時說：“這次語文數學大競賽，結果已出來了，語文第一名是小貓同學，數學第一名是小狗同學，大家鼓掌。”聽了這話，它們還是非常不服氣，你一句，我一句，又吵了起來，依然是誰也不服誰。

這時，牛局長走了過來說：“你們倆都考得不錯，爲什麼要吵架呢？小貓有小貓的長處，小狗當然也有小狗的長處，你們不能只看別人的短處，要看別人的長處，你們倆應該互相請教纔對呵！”聽了牛局長一番語重心長的話，小貓和小狗都不好意思地低下了頭。小貓對小狗說：“我們和好吧！以後我幫你語文，你幫我數學，怎麼樣？”小狗說：“那好吧！”小貓小狗它們倆又成了好朋友。

最後，小貓和小狗因爲互相幫助，兩科的成績都變好，考試不是他第一，就是我第一。龜兔賽跑

通過那幾場比賽後，兔子仍不死心，想戰勝烏龜，便對森林政府提出和烏龜再比一次。於是，它找來幾個朋友，想把烏龜攔住。

烏龜出去散步的時候，聽見了它們的談話，於是便找到了兔子。對它說：“兔子大哥，知道我爲什麼比你跑的快嗎？因爲我背後的殼，才比你快！”兔子馬上跑回家做了一副鐵龜殼，穿了上去。

到了第二天，兔子沒等到天亮就到了比賽現場。心想：這次我準能贏你啦！裁判一聲令下，兔子像射了出去的箭一樣，跑向終點。烏龜穿上像兔子皮毛一樣的衣服，戴上兔子的耳朵，活像一隻小兔子，慢吞吞地走了過去，走了一段路，兔子被它的同伴攔住了，而烏龜卻被另外兩隻兔子抱了起來，火速衝向終點。等在那裏的動物朋友歡呼起來，他們以爲兔子這次終於勝利了。想不到烏龜脫下衣服，摘下耳朵，這下大家都傻了，原來贏的仍然是烏龜。烏龜對兔子說：“兔大哥，如果你不耍小把戲，勝利的就是你啊！無論做什麼事情，都要腳踏實地，耍小把戲，是不行的！”兔子聽了烏龜的話，恍然大悟，說：“龜小弟，我們做好朋友吧，我是不會放棄的，下次再比吧！”