小學四年級感動作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學四年級感動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級感動作文1
一切都來得如此突然，大震動前沒有絲兆，還閃耀着明媚的陽光，短暫的瞬間，同噩夢般，動山搖籃。尖叫聲、哭喊聲混在一起，那就是5月21日四川大地震。
這次大地震中，發生了不計其數感人的故事，創造了數不勝數的奇蹟。每當我想起這些就感動不已。
在地震發生後的一天，救援人員扒出了譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護着桌下的四個孩子。孩子們得以生還，而他們可敬可親的譚老師卻永遠地去了……
在震災中，一所小學教學樓倒塌了，上百師生被埋於廢墟之下，所有支援人員和志願者都在全心全力投入抗震救災中。在救援中，人們發現了向倩老師的遺體，她真是“死無全屍”，自己身體被砸成了三段，而她雙手環抱將3名學生緊緊摟在胸前，她用自己的軀體將3名學生保護在自己的身下，用自己的一切與地震戰鬥，保護了學生。
在四川汶川大地震中，許多人民教師在那最危險的一瞬間，用他們的沉着、冷靜、機智，甚至鮮血和生命，支起了億萬公斤重的大廈，將生存下去的希望留給了學生。
老師，這些被稱爲“人類靈魂工程師”的人，在危難時刻的“護花天使”。
此時，我們無法用語言表達對你們的敬意。這一個個的老師讓我感動，他們的行爲震撼着我們的心靈，只有在災區重建時延續你們的一片愛心。
小學四年級感動作文2
公元二零零八年五月十二日，汶川發生了特大地震，這次災難震驚了中外。
大災有大愛，雖然災難給我們造成了重的損失，但是也讓我們的心靈受到了一次愛的洗禮。
那天，我們正在上英語課。地震發生了，我還以爲是後面的同學在踢我的椅子，就沒有在意，繼續聽老師講課。就在這時，英語老師突然大叫起來：“地震了，同學們快躲到桌子底下!”聽了老師的話，同學們都嚇慌了，紛紛往桌子底下躲。不一會兒，班主任李老師衝到教室門口對我們大喊：“同學們快，快跑到操場上去。”然後，兩位老師站在門口兩邊，幫助我們疏散。而有的同學跑得慢，老師就拉着他跑，但這樣一來，老師的速度也就慢了下來。然而，老師並沒有因此丟下他們，而是緊緊的牽着他們的手，最後一個衝出教學樓……
這是災難襲來時，發生在我們班感人的一幕。這一幕讓我感受到了師生之間那份濃濃的愛。
那天，我真的好感動!在這次地震中，有許多人爲了救人而犧牲了，他們用生命書寫了愛的偉大!他們把生留給了別人，把死留給了自己!用大愛成就了自己的永恆。!
小學四年級感動作文3
雪停了，外面一片銀裝素裹，雪給大地鋪上了白毯子，給樓房帶上了白帽子，給小樹披上了白紗巾這是多麼寧靜又自然的美景！就在那鵝毛大雪中，一個小弟弟用他的愛心感動了我。這個小弟弟就是我的鄰居。
一天下午，我向學校走，邊走邊吃着香蕉，走過馬路時，我把吃過的香蕉皮向路旁的垃圾箱投去，然後快速的跑向了學校
晚上放學，灰濛濛的天空飄下了幾片雪花，我慢悠悠地向家走着，一會雪開始大了，鵝毛般的大雪毫無顧忌的鋪天蓋地的飄了下來，我趕緊加快了腳步向家狂奔，可就在這時，一個拄着柺杖的老奶奶緩慢的挪着腳步，她前面躺着我仍的香蕉皮，我一下子愣住了，這時鄰居家的小弟弟邊跑邊喊：奶奶別走，你前面有東西，我扶您！這聲音穿破了飄雪的天空，像把利劍穿透了我的耳膜，震撼了我。啊，是那個走路都不是很健穩，也有些走路障礙的小弟弟，一瘸一拐的攙扶奶奶向前走去，我忙拾起香蕉皮，扔到了垃圾箱裏，然後追上了他們，一手拉着弟弟，一手拉着奶奶，潔白的雪地上，便留下了我們的腳印。
小學四年級感動作文4
窗外還下着雨，已是第三節課，還有一節課就放學了。我內心焦急，因爲沒有帶雨傘，今天放學恐怕要淋着回家了。
老師還在繼續講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下着雨……
“鈴、鈴、鈴……”下課啦！老師走出了教室，同學們趴在窗臺看着，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看着，但內心卻很焦急，因爲突然下雨，大家都沒有準備。
鈴聲又響了，最後一節課開始了。這節課是美術課，今天我們要畫的是雨天美景。同學們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨後的彩虹。
課上到了一半，只聽”咚、咚、咚……”一位家長敲門，原來是給自己的孩子送雨傘來的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會給我送傘呢？
放學後鈴聲終於響了，我飛快地抱出教室。看到同學們撐開傘陸續走進雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，衝進雨中。剛衝到校門口，只聽見有人在喊：”庭庭、庭庭！”我急忙停下來，差點沒摔倒。
回頭一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一隻手撐着雨傘，另一隻手還拿着把傘，正微笑着向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心裏非常地感動：有姐姐真好！
其實，感動無處不在，只是我們不曾發現。珍惜身邊的感動，珍惜身邊的人。
小學四年級感動作文5
去年冬天我和媽媽都感冒了。媽媽的病一直沒好，可是我的病情越來越重。
一天傍晚，我咳嗽的越來越厲害了。我也覺得很冷，很不舒服。媽媽摸了摸我的頭髮覺很熱，就給我試了試體溫，“38度多”。媽媽怕我會更燒，就叫爸爸帶我去兒童醫院。爸爸開着汽車，媽媽抱着我把我裹得緊緊的生怕再着涼。我說：“我想喝水。”媽媽一邊喂水給我喝一邊安慰我。
到了兒童醫院爸爸和媽媽馬上帶我去內科。內科的醫生給我開了一張單子，讓媽媽和爸爸拿着單子去買藥。買完藥媽媽帶我去輸液的地方扎針了，爸爸去找給我輸液的護士。
爸爸回來以後，我對他說：“爸爸我餓了。”爸爸又去醫院附近的小賣部買了點吃的東西。我吃完東西看了看錶，“快11點”。我說：“好睏呀。”媽媽說“睡會兒吧，還有半瓶多液哪。”
我迷迷惑惑就睡着了，一覺醒來天還沒有亮。我看見爸爸扒在牀邊睡着了。媽媽扒在牀邊看着我。媽媽看見我醒了就輕聲說：“渴不渴，喝不喝水？”還摸摸我的頭說：“沒什麼事了，燒已經退了。”我看了看媽媽，發現她臉色憔悴，目光渾濁。這時，我纔想起媽媽的病還沒有好。我的淚水在眼眶裏打轉轉，最後還是流了出來。這淚是幸福之淚，是感激之淚。
這件事事已經過去一年了，可是我還是記憶猶新。我想對爸爸媽媽說：您們辛苦了，我長大以後會好好孝敬您們的。
小學四年級感動作文6
星期天，我和媽媽去公交車站等車。當時正值中午，烈日當空。站臺上站滿了等車的乘客。站臺太小，很多人只能頭頂着烈日炎炎，在路旁踱步。
我很慶幸，因爲媽媽帶了傘。躲在媽媽的傘陰下，一種幸福感油然而生。
等了很久，M200還是沒有到。我急了，眼看作文培訓班快上課了。我東張西望，希望奇蹟產生。這時，一對母女進入了我的視線。那是一個年僅5歲左右的小女孩，站在太陽底下，似乎在和母親捉迷藏。女孩往前一步，母親也前進一步；女孩往左，母親也往左。
在好奇心的驅使下，我決定走近看個究竟。
走進一看，沒發現什麼特別。我正納悶着，一箇中年模樣的叔叔走了過來。手裏拿着一把傘，擋在女孩的頭上。小女孩擡起頭，揚起一張可愛的笑臉，說：“謝謝叔叔！”
我明白了一切。原來，這位母親是用自己的身體形成的影子爲女兒遮陰啊！我心裏顫動了一下。鼻子一陣酸，嘴角嚐到一股鹹味。
我毫不猶豫地跑到媽媽身邊，要過媽媽的傘，擋在小女孩的頭上。這時，周圍的人們紛紛聚攏，都高舉起自己的傘。頓時，頭頂的太陽似乎褪去了，我們感到無比涼爽。
那位母親笑了，大家都笑了。
小學四年級感動作文7
寒假裏，我從廣播中聽到的一件事，特別令人感動。在西安一家超市工作的小田，在人行道上撿到了一本汽車駕駛證，裏面有6張動車票。想到失主可能很着急，小田就專門向單位請了假，四處尋找失主。後來，在派出所民警的幫助下沒聯繫了南京警方，找到了失主——柳先生。原來柳先生一家三口來西安遊玩，他還不知道自己的駕駛證和車票丟了。當小田將駕駛證和車票還給他時，他激動得連聲道謝。
我想，在柳先生的心目中，西安的名勝古蹟給他們留下了美好的回憶，但最讓他感動的該是西安的人了吧！
在我們的身邊，還有不少令人感動的事蹟：去年的杭州公交車司機吳斌，在身受重傷的情況下，以驚人的毅力在他生命的最後時刻把車停穩，保護了高速公路大巴乘客生命安全；佳木斯“最美麗的女教師”張麗莉老師，在面對車禍的一刻捨身救人。
有人感嘆，現在令人感動的事情越來越少了，然而，我想說，只要你有心感受，人間自有真情在。我們身邊的事情卻無一不讓人感動：當你遇到挫折時，父母親一句輕聲的鼓勵讓你感動，當你寂寞時，朋友們一聲淡淡問候讓你感動。其實感動無處不在，她就像春風拂面的溫暖，就像久旱甘露的甜美，沁人心絃。
小學四年級感動作文8
歲月無痕，當我們驀然回首，細數往事時，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，這就是感動。
星期天，我們出門玩，大街上人來人往，吵鬧聲，歡笑聲，吆喝聲，雜交在一起。
商店裏的物品琳琅滿目，看的人眼花繚亂，從裏面走出來的小姑娘們，歡笑的討論着自己喜歡的物件，馬路旁買菜的阿姨討價還價着自己的蔬菜……一切都那麼的平常。
突然，一個騎電動車的小夥子打破了眼前的寧靜，安詳，他的舉動映入了我的眼簾。車輛飛馳着，眼前明明的紅燈，可他卻像是沒看見，瘋了似的往前闖，我心想肯定會出事，“啊”我循聲望去，果然不出所料，那人和汽車撞到一起了，還好，只是皮外傷，那人氣憤憤的罵了一句話，扶起車子走了。
“篤，篤，篤……”一陣有規律的聲音在我背後響去，我回頭一看。是一位盲人爺爺，手裏握着一根柺杖，走一步點一下，小心翼翼，他要過馬路了，我的心懸的老高，生怕會發生剛纔那樣的事情，如果發生了，盲人爺爺一定傷的不輕，這時奇蹟發生了，汽車都不約而同的停了下來，老人好像感覺到了什麼，他微笑了一下，便慢慢的過去了，汽車又正常的行駛開了，我看了眼前的一幕，不由的呆了，是啊!感動是要人人都付出的，這樣便是真正的感動。
一切還是那麼的平常，好像什麼也沒發生。但剛剛發生的那一幕卻深深的印在我心。
小學四年級感動作文9
2008年5月12日，一場突如而來的8.0級大地震，使四川汶川在一瞬間成爲了一片廢墟。
當媒體把這個消息報道出來時，衆多志願者從全國涌向災區，一些有着專業技能的民間救援隊也開始行動，尤其以登山愛好者的努力最爲艱辛和危險。他們穿越地震封閉的山區，冒着滾石坍塌的危險，在被地震極大改變了的地形中艱難前進，就算沒有路的地方，他們都能探出路來!他們深入一些“孤島”村落，抱着全國人民的希望搜尋倖存者的信息。還有一些外地人民自己組成一支物資捐獻隊，他們心裏一直想着“那些村民還在等着我們送食物和藥品上去，我們不去，他們就得餓着”!然後冒着隨時而來的餘震，扛着救援的工具，抱着沉重的食物和水，進入汶川村莊，開始發送食物。
他們不管有多大的困難，不管有多大的風險，都趕往災區救援，在艱難的路途中，隨時都會有餘震，可是最危險的還是經過仍在崩塌的區域，兩人一組迅速通過，後面的人緊盯着山頭上搖搖欲墜的石頭，每當出現險情就大喊“別往上看，快跑快跑”。
他們不怕犧牲，爲了救災民，不把自己的命當一回事，心裏只有救人的心願。“天災無情，人有情”，志願者們的這種捨己爲人的精神將會永遠留在人們的心裏!
“一方有難，八方支援”，他們的這種行動令我十分感動，覺得我國人民有心連心、團結的精神!
小學四年級感動作文10
一個星期二早晨，在上體育課時，發生了一件令我感動的事情。我之所以感到感動，是因爲這件事情雖然很小，卻讓我終生難忘。 具體情況如下，在一個陽光明媚、鳥語花香的星期二早晨，微風吹拂着柳樹的葉子輕輕拂動。上體育課時，體育老師讓我們自由活動，我和戴應行、吳孟凌、潘峻銓等幾個同學一起到操場裏的足球場上一起踢足球，我在踢足球的過程中不小心踩到足球上，然後重重地摔在了硬地上，膝蓋流出了一滴滴鮮紅的血液，見此情景，幾個一起踢足球的同學都不知道應該怎麼辦的時候，吳孟凌和潘峻銓毫不猶豫地拉着我的小手，扶着我一步一步地向着老師的辦公室走去，到了辦公室，吳孟凌和潘峻銓異口同聲的說：“楊老師，洪嘉晟的膝蓋流血了，請您給他塗一塗藥。”
在塗藥的過程中，我想起以前經常捉弄他們的事情，沒想到他們現在居然向我伸出了援手，我不禁地流下了感動的眼淚。這就是我在二年級時發生的一件感動的事情。今後的日子裏，我也要學習他們那種不計前嫌，樂於助人的精神。
小學四年級感動作文11
童年，如同熹微的晨光，宛如夜空中一閃一閃的星星，又好像壟生的幼芽。它們有的使我皆大歡喜；有的讓我憤憤不平；還有的令我感動萬分，它們都在我腦海中呈現着。今天，我不如來妨採擷一件平凡的小事，和你重溫童年的美好時光。那一次，在期中考試上。
明天就是期中考試了，我的心裏像有一隻調皮的小兔子在怦怦直跳。第二天，要考試了，我的心懸得更緊了。我在心中默默祈禱：一定要做仔細，一定要做仔細......考試卷發下來了，我先在正面寫上名字，在看看正反兩面的題，嗯，挺簡單的，但媽媽常說：“越簡單的題，陷阱越多，千萬要做仔細。”
一路過關斬將，眼看我就做到畫圖題了，我正要畫角的時候，就順手去拿量角器，可我不管怎麼找，它都躲得遠遠的，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，旁邊的周筱像只機靈的小猴子，看見我正在找量角器，就拿起自己的量角器，說：“我借你吧，反正我還沒做到那一題呢，就先給你用吧。”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”有了周筱的幫忙，考試終於順利結束了，我也順利地答完了卷。
春天的雨露，滋潤着我們乾涸的`心靈；夏日的涼風，沁人心脾；冬日裏那溫暖的陽光，讓人感覺倍感溫暖。這一把小小的尺子，聯結着同學之間深厚友誼。幸福是一次感動！
小學四年級感動作文12
去年的冬天，有一件事情，令我非常感動，至今難忘。
那是一箇中午，我突然肚子痛，痛得全身沒有力氣，外公見我這樣，非常着急，決定帶我去醫院。那時候外面天氣異常寒冷，狂風就像惡魔一樣呼嘯着，這麼寒冷的天氣，路上沒有一輛汽車，外公就頂着刺骨的寒風等待着出租車，外公的手都凍得發紅，好幾次都要被冷冰冰的寒風吹倒。外公已經六十多歲了。還堅持擋着寒風等車子帶我去醫院，那此時此刻我多麼想我的肚子快點不痛，好讓外公不在抄我的那份心，可是我卻無能爲力，終於叫到出租車，我們坐車到醫院，我總算堅持走到了醫院裏面，可是肚子痛得我跨不上半步樓梯，外公就把我背在他的身上，爬着樓梯直奔兒科急診室。後來經醫生診斷，我患了小兒腸痙攣，醫生說問題不大，吃點藥就好了！當時外公聽到後長長的舒了口氣，緊皺的眉毛也舒展開了，連忙和藹可親地對我說：不要怕，勇敢點，等會喝點藥就會好的，回家要注意休息，不要在喝冷飲料了，一切都會好起來的。說完，外公又樓上樓下的跑着爲我拿藥。
從這件事裏面可以看出外公對我的愛，它一直感動着我，使我常常想起，並且一直伴隨着我的成長。
小學四年級感動作文13
這次寒假，我遠在四川度過。一次偶然的乘車的經歷，令我十分感動。
1路公交車上，售票員正在出售車票。這時，走上來一個女人，抱了個嬰孩。那孩子正哭鬧着，“哇哇，嗚嗚”的好不煩人。“給有需要的乘客讓個座！”售票員盡職盡責。“來我這兒坐吧！”異口同聲，幾個人站了起來要讓座。其間有幾近古稀的大伯，有中年的漢子，有意氣風發的小夥兒，還有我。“老伯，您年紀大了，還是坐着休息吧！”中年漢子笑着說。“嘿，別看我已經七十九了，身子骨硬朗着呢，給懷抱嬰兒的女同志讓個座還是可以的。”老伯也說。“哎，依我看我年輕，還是我讓吧，您們都坐下吧！”小夥子開口了。“別別別！我下站就下了，還是我讓最妥當了！”我起身就過去拉那個母親過來。正當我走過去的空兒，那個小夥子把他的大登山包放在我的空位置上，朝車上所有的乘客大聲說：“哪個都別坐！這是專用的！”隨手又指指那個懷抱嬰兒的女人。“來來來！”我拉着這對母子走到原來的座位前，那小夥子也眼疾手快地一把拽過他的登山包，讓女人順利地坐在位子上。那個母親一個勁地說：“謝謝！”好像這個字眼是個小碗，可以一碗一碗舀盡她心中的感謝一樣。然後，這個事件在乘客們和售票員的掌聲，女人的謝意和我們讓座的幾個人“臉紅紅”的笑靨中告終。
在這個事件中，那異口同聲的邀請，那爭先讓座的熱情，那助人爲樂的善良和受人幫忙後發自內心的感謝令我感動，因此，也讓我銘記！
小學四年級感動作文14
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次，我還記憶猶新，彷彿就像昨天發生的一樣……那是今年三月份，由於天氣忽冷忽熱，我感冒發高燒了，媽媽帶我到醫院去掛水。掛水處的人可真多呀！
一張張座位上幾乎坐滿了人。媽媽和我轉了兩個圈都沒找到一個座位，周圍也沒有一個願意讓座的。正在百愁莫展時，只聽身後響起叫喚聲，“小朋友，到我這裏來，快！
你媽媽舉高的手要累壞了。”我回頭一看，是一位中年的伯伯。他把我拉到身旁，說：“小朋友，快坐下吧。你小臉紅紅的，肯定在發燒吧！”
我連連點頭。媽媽幫我安頓好後，連忙向那位熱心的伯伯道謝。我也十分的激動：“謝謝你，伯伯。”“不用謝，助人爲快樂之本嘛！我們快掛好了！”
周圍的人都擡頭朝他看了看。由於讓出了座位，好心的伯伯只能站着看他的孩子掛水了。沒過多久，伯伯的孩子掛好了水。“我們走了，小朋友，再見。”那位伯伯帶着他的孩子走了。“再見，伯伯。真的謝謝你呀！”
伯伯只有中等身材，但他的身影映入我的眼中，是那麼高大，那麼挺直。
小學四年級感動作文15
一個星期二早晨，在上體育課時，發生了一件令我感動的事情。我之所以感到感動，是因爲這件事情雖然很小，卻讓我終生難忘。 具體情況如下，在一個陽光明媚、鳥語花香的星期二早晨，微風吹拂着柳樹的葉子輕輕拂動。上體育課時，體育老師讓我們自由活動，我和戴應行、吳孟凌、潘峻銓等幾個同學一起到操場裏的足球場上一起踢足球，我在踢足球的過程中不小心踩到足球上，然後重重地摔在了硬地上，膝蓋流出了一滴滴鮮紅的血液。
見此情景，幾個一起踢足球的同學都不知道應該怎麼辦的時候，吳孟凌和潘峻銓毫不猶豫地拉着我的小手，扶着我一步一步地向着老師的辦公室走去，到了辦公室，吳孟凌和潘峻銓異口同聲的說：“楊老師，洪嘉晟的膝蓋流血了，請您給他塗一塗藥。”在塗藥的過程中，我想起以前經常捉弄他們的事情，沒想到他們現在居然向我伸出了援手，我不禁地流下了感動的眼淚。 這就是我在二年級時發生的一件感動的事情。今後的日子裏，我也要學習他們那種不計前嫌，樂於助人的精神。
