我的發現四年級作文精選15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我的發現四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的發現四年級作文1
我十分喜歡螞蟻，因爲我喜歡它們那種團結合作、互相幫助的精神。
一天，我們全家到東臺山爬山，走完一半，我們坐在臺階上休息時，我看見一羣螞蟻在搬一條死了的大青蟲，對於我來說：螞蟻是渺小的，怎麼可能搬得起一條那麼巨大的大青蟲呢？我蹲下來，仔細觀察，原來是一羣螞蟻在搬青蟲，它們的隊伍整齊，大青蟲被它們一步一步地擡着向前走。由於我好奇心十分強，於是，就拿起小樹枝，用樹枝點了一下它們的美食，只見螞蟻們四處逃跑，驚慌失措，它們的隊伍飛快地散開了。過了一會兒，我把樹枝拿開，令人難以置信的是，螞蟻很快圍了上來，它們互相傳遞信息，又擺回了原來的陣形，把青蟲擡起來繼續前進。它們的隊伍是多麼的整齊，它們是多麼的團結，沒有一隻螞蟻偷吃，沒有一隻螞蟻掉隊。它們這種團結合作的精神難道不值得我們學習嗎？
我從書中瞭解到，螞蟻的身體分成三部分，分別是頭、胸、腹。頭上有觸角，胸上有六條腿，螞蟻的觸角有辨別氣味的功能，在先進中分泌出一種特殊的信息素。它們用觸角來交換信息。所以當一隻螞蟻找到食物時，就會用觸角將信息傳給另一隻螞蟻，然後它們又會分頭繼續尋找夥伴，不用多久，食物周圍就會出現大量的螞蟻來搬運食物。
小螞蟻身上這種團結合作的精神，讓我懂得了“人心齊，泰山移”這句話的真諦！
我的發現四年級作文2
每個人都有自己的小發現，我也有，你想聽嗎？如果想，就接着往下看吧！在我3年級的時候，有一次上實驗課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會灑下來。我聽後覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個裝着滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？？可看老師那一本正經的模樣，怎麼看也不像騙我們的啊！！於是我放學回家寫完作業就開始做實驗，想證實一下結果。我先找來一個杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然後，我再找來一張硬一點的紙條……實驗材料準備好了，我的心怦怦地跳着，心裏就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶着緊張的心情，我開始了實驗我先把那張硬紙條該在那個裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動人心的時刻到了，實驗到底會不會成功呢？？大約過了幾十秒，奇蹟發生了——水竟然一點都沒灑，太奇怪了！因爲剛纔實驗的的時間太少了，所以我還是不信，於是我繼續觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說得太對了！這個實驗真的可以成功啊！！
太有趣啦！這是什麼原因呢？？這次實驗的成功使我的好奇心更強烈了，我決定弄清楚其中的奧祕！我去書中查資料，終於查到了答案：原來是空間在作怪！因爲水杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對流，水當然不會灑出來了！呵呵！這次實驗證實了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會覺得並不奇怪！嘻嘻……
我的發現四年級作文3
在我家養着一缸海魚。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚、可愛的斑馬魚調皮的番茄魚……多得數不清。
這天，當我準備給魚兒餵食的時候，我發現斑馬魚整個身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚怎麼會浮在水上呢？我還是先觀察幾天吧！
第二天一早，我跑到海魚缸旁邊，看到斑馬魚和番茄魚在玩耍。我看到後，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發現斑馬魚整個身子一動不動地浮在水面。這是怎麼回事？難道它晚上死了，第二天又復生？唉，等我多觀察幾天再說吧！於是，我又把看到的現象記了下來。接下來一連幾天裏，我把看到的都記在本子上。
一天，我終於忍不住了，問爸爸：“這條斑馬魚怎麼會每天晚上整個身子都浮在水面上一動不動呢？是有意裝死嚇唬人嗎？”爸爸聽了後，笑了笑，對我說：“這個是斑馬魚的習慣，它每天都會浮在水面上的！”我聽了以後，說：“原來是這樣，我還以爲斑馬魚有起死回生的本領呢！！”爸爸摸着我的小腦袋讚揚道：“你真是一個仔細觀察的好孩子！要多學一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發現。”我興奮地說：“爸爸，這也算是我的發現吧？”看着爸爸不住地點着頭，我的心比吃了蜜糖還甜。
我的發現四年級作文4
蜂蜜的味道有多甜蜜，該是不容質疑吧?可我的`一個新發現讓我心裏比喝了一罐蜜還甜。 去年冬天，不知何故我的雙脣一直飽受着乾裂的痛苦，讓我一向嬌嫩紅潤的雙脣受盡了折磨。這下，面對可口的飯菜，一向狼吞虎嚥的我這下只得萬分收斂，一小口一小口地慢慢吃了;平時笑口常開的我也無法再肆無忌憚地笑了，否則嘴脣就會裂開血口子;最討厭的是說話時也只能撅起嘴，真是苦不堪言。因爲嘴脣乾裂，我總是無意識地用舌頭去舔，可哪知越舔越痛，越舔越裂，嘴脣上脫的皮一小片一小片開翹，擦潤脣膏，多喝水也無濟於事。 直到有一天，綜合課的老師告訴我們常吃蜂蜜能長壽。
回到家，我纏着媽媽買了蜂蜜(因爲換牙，媽媽不讓我吃甜食)，臨睡前，我經不住蜂蜜美味的誘惑，乘媽媽不備，偷偷舀了一勺濃濃的蜂蜜塞進嘴裏就躲進了被窩。因爲動作匆忙，弄得嘴脣上沾滿蜂蜜。第二天我打着哈欠醒來，咦，嘴脣怎麼不疼了?我使勁張大口，嘴脣仍是安然無恙。興奮的我跑到鏡子前左照右照，哇，真是奇蹟，難道天降神醫了，我那乾裂翹皮的嘴脣潤滑飽滿，會不會是蜂蜜的功效?我開心並疑惑着，急忙打開電腦百度搜索“蜂蜜的功效”，哦原來蜂蜜是一種水溶性的保溼劑，能將脣部水分鎖住，使脣部柔軟細緻。我不禁感嘆真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。 是啊，處處留心皆學問，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，有一顆用心體驗的心，我們一定會發現生活中的許多奧祕。
我的發現四年級作文5
俗話說：“春雨貴如油。”可不，你瞧，雨妹妹一揮魔法棒，小雨滴就快樂地跳出了雲媽媽的懷抱，雲媽媽一生氣，臉色發青，把雷公公給請出來了，他大吼一聲，變成了雷。小雨滴落在了馬路上、車上、人們的花傘上……雨妹妹也來了，帶上了五彩繽紛的顏料，她把粉色給了桃花，桃花笑了笑，開得更豔了；她把黃色給了迎春花，迎春花開得更美了；她把白色給了海棠花，海棠花更香了……雨在春天是個小精靈，她喚醒了冬眠的小動物，喚醒了在地下揉眼睛的小草……春筍在雨中飛快地成長，好像要和大樹比一比誰高。
夏天的雨可是截然不同的，雨打在樹木 那巨大的葉子上，發出“啪啦，啪啦……”清脆的聲音。雨後，一股植物的甜味撲鼻而來，帶來了泥土芳香，漫步在小徑中，讓你心曠神怡。不時還有幾聲鳥叫，腳下爬過幾只蝸牛，這就是夏天雨的魅力。
一場秋雨一場寒，總有這個時候，秋天——金色的季節，收穫的季節，也是在冬天之前的一個季節。這時的雨總帶有一絲絲涼氣，這說明冬天就要來了，小動物知道了，開始準備過冬的食物，尋找冬眠的地方，人們開始找出厚衣服，樹葉開始離開媽媽的懷抱，像一封封金色的信，帶來秋天的問候……
啊！我發現雨的魅力了，春雨貴如油，夏雨人人盼，秋雨連連永不斷！
我的發現四年級作文6
上午放學，我肚子有點疼，一到家我問媽媽肚子疼怎麼辦?媽媽說喝鹽水可以讓肚子好一些。聽了媽媽的話，我馬上去倒了一杯鹽水，一不小心把一個雞蛋放進了水杯裏。平時雞蛋應該沉在水底，可是雞蛋沒有沉在水底卻漂在水面，這是爲什麼?我一看時鐘上快到上學的時間了，心裏很着急，馬上拿下雞蛋，把鹽水喝了就上學去了。
下午回家我就在《小試驗》書上找這個試驗，不一會兒我終於找到了，上面寫着：
1、 準備一袋鹽、一個杯子、一個雞蛋、一杯自來水。
2、 再把雞蛋放入裝滿水的杯子裏，然後加鹽。
我學着書上的做法，拿了一袋鹽、一個杯子，裏面裝滿了水和一個雞蛋。
首先我把雞蛋放入杯子裏，雞蛋沉在水底，我往杯子裏一點點加鹽，我加到一定的時候，原來在水底一動不動的雞蛋漫漫的升起來了。這是爲什麼?我仔細地看了文章，上面寫了原因，原來水裏有浮力，可是雞蛋的重量大於水的浮力，雞蛋沉在水底，往水裏加鹽，等於往水裏加浮力，所以雞蛋就浮起來了。然後我又去寫作業 ，晚上，我想起來雞蛋水還沒倒，我又跑去倒水，可是我一看雞蛋又沉在水底了，我想了想應該是這個道里吧，因爲時間長了，雞蛋把水裏的鹽吸收了，雞蛋的重量又大於水的浮力，所以又沉在水底。
原來小小的生活中還有這樣的大學問呢!
我的發現四年級作文7
前年暑假我去了一趟奶奶家，下午我蹲在河邊欣賞農村美麗的景色，突然竄出一隻螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣地捉住螞蚱，把它扔進一個小水坑裏。
幾秒鐘後，螞蚱的頭露出來。我原本以爲它會浮水已經沒事了，可以游到水坑邊上。誰知螞蚱在水坑裏拼命掙扎，好象在說：“淹死我了，淹死我了。”十幾分鍾後螞蚱一動不動，真的死了。我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，爲什麼還是被淹死了？
我於是又捉了一隻螞蚱，這回讓它的浸在水中，身體在外面。十幾分鍾過去了，我把螞蚱從水中撥弄出來，見它還活蹦亂跳，建建康康，好象在說：“哈哈，我沒事。”我更加疑惑了：怎麼螞蚱頭在水裏身體在外面就沒事了呢？
我覺得螞蚱的身體上一定有文章，於是我對着螞蚱的身體翻來覆去看個遍，發現在螞蚱腹部的兩側，每一節都有一個圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸的呢？我把螞蚱身上的小洞都泡在水中，不出我所料螞蚱的反應十分強烈，剛纔還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。
爲了證實我的想法，我回家後查了《十萬個爲什麼》，書裏介紹的果然與我的發現一模一樣。另外我還知道，螞蚱身上圓圓的小洞稱爲氣門。我明白了：螞蚱的身體浸在水中，氣門被堵住無法呼吸，所以死了。
我把自己的發現告訴了爸爸媽媽，他們聽了直誇我是善於觀察的好孩子。我想：自然界中奧祕太多了，正等着我們一步步去探索。
我的發現四年級作文8
去年冬天的一個早晨，我們全家一起去鄉下的爺爺奶奶家去玩。而也是在這一天，我發現了一個鮮爲人知的小祕密，令我大開眼界、受益匪淺。
還記得在那天下午，我覺得實在是沒什麼事情可以做的了，看見旁邊的湖上結了冰，就來到湖邊玩砸冰遊戲。我撿了一塊小削筆器大小的石塊，往湖的中心部分猛地砸了過去。只聽“哐當”一聲響，湖面上的冰塊碎了，水花像一股噴泉，一下子“竄出”二三十釐米。我又拿了一塊磚頭大的碎片，往湖靠近靠邊的地方，使出全身力氣一扔，可是這冰似乎在和我唱反調，沒有什麼動靜，只是裂開了幾條又細又長的裂縫。我又用了一塊磚頭碎片，猛地一扔，才把這塊堅固的冰給砸碎了。
我又用一塊瓦片碎片，學着爸爸打水漂的樣子，蹲下身子。“唰”這麼橫過來一掃，這塊小瓦片便飛了出去，快樂地在冰上跳起了“迪斯科”。可奇怪的事情發生了：瓦片到了冰塊的中央，一下子又壓碎了冰，沉到了冰冷的水底。
真奇怪，爲什麼在中間冰一砸就碎，而在兩邊的冰要費九牛二虎之力才能砸碎呢？我想不明白。
後來，我在網上查到了這一奇怪現象的原因，而且有兩個：原因一：小河裏的水流總是中間比較湍急，不容易被凍上，凍上也十分地薄；而兩邊的水流十分緩慢，容易被凍住，一凍上就非常厚。原因二：水可以吸取空氣中的熱量，中間部分的水水量大，吸取的熱量也比較多，兩邊的水量小，吸取的熱量也小，這樣一來，中間比兩邊熱，所以中間結的冰比兩邊的冰薄。
大自然的現象真是奇妙啊！
我的發現四年級作文9
每個人都有好奇心，包括我，我在小時候就有非常強烈的好奇心。在我七歲那年，爸爸媽媽帶我爬山的過程中發生的一件事，至今讓我記憶猶新。
我和爸爸媽媽爬到半山腰時，我感覺很累，便稍作休息，爸爸媽媽則在不遠處觀賞風景。這時，我擡頭一看，羣山環繞，峯巒疊翠，煞是好看。看到這樣的美景，我不禁興奮地大聲唱起了一首歌曲——《春天在哪裏》。唱完歌時，我發現有人在遠處學我唱。我清了清嗓子，大聲喊：“你是誰？爲什麼要學我啊——”但是那個人回了相同的問話，似乎在故意學我說話。我又帶了點憤怒的語氣大聲說：“你再學我，你試試！”但他就像一個不知悔改的學生，老毛病又犯了。我沮喪又困惑地坐在那兒。
媽媽賞好美景來到我的身邊，發現我傷心的樣子，便問：“怎麼啦？”我咬牙切齒地回答道：“剛纔有個小壞蛋，一直在學我，我說什麼，他都跟着學。”媽媽大笑了起來“你呀，真是的，這叫回聲。”“回聲？爲什麼會產生回聲呢？”“過來，寶貝。你看這裏羣山環繞，你發出的聲音叫聲波，當聲波碰到周圍大山這些障礙物，就反射回來，傳入你的耳朵裏，就變成了回聲。”我驚訝地說：“這……這麼說，我剛纔一直是跟自己說話呀！早知道就不用花這麼多時間和他糾纏了，以後就再也不會犯這種可笑的錯誤了。”
那一天我十分高興，我不僅遊覽了美景，還發現了回聲的奧祕。
我的發現四年級作文10
今年暑假，爲了祝賀我小學畢業，媽媽給我買了八條小金魚。而我這個粗心大意的小主人卻因意外而發現了……
假山和水草，再放上一個水車，一個漂亮乾淨的玻璃大魚缸便是它們的家了。每天，我都要看着它們無憂無慮地游來游去，盡情地玩遊戲，吃魚食。
暑假後不久，南京的妹妹打電話來，請我到她們家玩幾天，我高興壞了，拉着爸媽纏了半天，他們終於同意帶我去南京了。而那幾條平時當寶貝的小金魚，早就被我扔到九霄雲外去了。在南京住了一個星期，回家坐在高鐵上，這纔想起我的小魚來，一想到我已經一個星期沒給他們餵食了，我心不由得一驚，它們一定已經餓死了。
抱着給它們“收屍”的心態，我心情沉重地進了家門，走到魚缸前一看。嘿，你猜怎麼着？小金魚們在水中游動，自由自在地吐着泡泡。咦，它們爲什麼不會餓死呢？
我跑過去問爸爸，爸爸笑笑說：“你自己去思考！”，百度，對！我馬上打開電腦，輸入“金魚爲什麼餓不死”幾個字。一下子，屏幕上出現了上百條答案。原來，金魚在水中運動得很少，阻力又小，消耗的體能自然就少，也就不怎麼會被餓死。我再去觀察金魚的遊動，果然都是慢慢的、緩緩地。也！我終於發現了金魚是餓不死的，也知道了餓不死的原因。
世界真奇妙，我們知多少？還需要我們不斷去尋找，發現。
我的發現四年級作文11
生活中處處都有美，它們就在生活中的一個個瞬間，我們只是缺少一雙發現美的眼睛。
那是一個深秋的傍晚，夕陽西下，漸涼的秋風催趕着天上的行雲。我走在回家的路上，飢腸轆轆，決定先買一個煎餅充飢。
和我有一樣想法的人很多，這不，排除買餅的人都排成了長隊。攤主是個親切的大媽，只見她一個接一個地做着，忙得不可開交。哇，終於到我了。我一陣開心。大媽笑盈盈地把餅遞給我：“孩子，快趁熱吃吧”“謝謝大媽！”我接過餅一溜煙地走了，到了家，才發現，手裏還攥着一張5元錢，“咦，奇怪，這錢不是給大媽了嗎？怎麼還在我手裏？”我這纔想起買餅時的匆忙。“這下可好了，我早就想買一本漫畫小說了，正愁沒錢呢。”我暗自慶幸着。可我腦海裏卻不時地浮現出大媽那慈祥的笑容、忙碌的身影。“不能，這錢我必須還給大媽！”想到這，我扭頭就往樓下跑去。
秋風中，遠遠地就看到大媽忙碌的身影。買餅的人依然很多。我跑上前去，向大媽說清了情況後，就把錢還給她。在大家讚許的目光中。我羞着臉又是一溜煙地跑掉了。
回家的路上，太陽早已落下，夜幕已經鋪開。路旁高高的梧桐樹在路燈的照射下顯得分外挺拔。風吹過樹葉，發出嘩啦啦的響聲，就像一首永遠也演奏不完的鋼琴曲。生活原來是這麼美！
我的發現四年級作文12
去年暑假，我的媽媽帶我到公園去“快樂”了幾回，現在想起來還記憶尤新，最使我難忘的是那荷葉上快樂的小水珠。
在公園的池塘裏有許許多多的荷葉、荷花，遠遠望去，真是一道風景線。我和媽媽都被吸引過去了。那荷葉真好看，一片挨着一片。我不由得蹲下身子，欣賞這美景。我一邊欣賞，一邊玩起水來。在荷葉上就有許多許多的、很小很小的水珠，這些小水珠可有意思啦！只要風一吹來，水珠就會像滑冰似的在葉子上滾來滾去，真有趣啊！
我用手碰了小水珠一下，它就好像粘在我手上一樣，和我的手一起往後退。這可糟了，它的身子被拉成長方形了。這時，我忽然發現小水珠走過的地方一點都不溼，這是爲什麼呢？真奇怪！我又用手把葉子抖了抖，上邊的一個個小水珠就像跳高似的往上竄，一落下來，葉子還是拉着它。這樣一來，小水珠就要又被拉長了。有時候，兩顆小水珠碰在一起，就會變成一顆大水珠，真想用線把它們穿起來，做成一串小項鍊。把水珠項鍊戴在脖子上一定很美麗。
我好奇的把許多的荷葉上多滴上了小水珠，那些小水珠在陽光的照耀下晶亮晶亮的，真好看。過了一會兒，我又去找小水珠，可是那些晶亮的小水珠已經不見了，在太陽光下，我發現葉子上有一個個小圓圈，這就是小水珠的足跡。我看着這些足跡直髮愣，它們一定是被蒸發了，跑到空中變成了雲。
我的發現“可愛”吧！
我的發現四年級作文13
今天，老師神神祕祕地拿出一杯盛滿米的杯子和一支筷子，我心裏迫不及待的想知道老師要做什麼實驗。
開始，老師把杯子拿出來給同學們摸一摸，在同學們的眼中，老師立刻變成了厲害的魔術師，給觀衆看一看裏面是否有假。結果同學們一個也沒有查出什麼來，都不知道老師葫蘆裏面了什麼藥。
接着，老師把筷子插進米中，在米上面按了按、搖了搖，把手懸在杯子的上方，說：“我要施展魔力啦！”聽到聲音，原本講話的同學也和我們一樣，都目不轉睛地看着杯子，深怕錯過了什麼，安靜得連一根針掉到地上都聽得到。緊接着，老師把筷子的柄輕而易舉地提起來，我們看得目瞪口呆，心中的好奇心驅使着我們，老師好像知道我們的心思，讓我們自己動手做一做。
終於輪到我了，我的心砰砰直跳。我學着老師的樣子，在米上按了按、搖一搖，然後，我像一個生氣的大人，盛米的杯子像一個淘氣的小孩，被我提起來，又捨不得打他，就放回了下去。我做完實驗便得到了同學們的稱讚，我懸浮的心終於落了下來，聽到了同學們的鼓掌聲，我比吃了蜜還甜。
不過，我雖然很開心，但是我還是百思不得其解，一根筷子怎麼能提起一杯盛滿米的杯子提起來呢？回到家，我查了查電腦，找到了答案：原來，杯內的米粒的擠壓，使杯內的空氣被擠出來。杯外的壓力大於杯內的壓力，使米粒和筷子緊緊地吸在一起，所以，筷子就能將盛米的杯子提起來。
通過這次實驗，我明白：一顆好奇心，一雙善於觀察的眼睛，一雙勇於實踐的手，就能發現許許多多的科學奧祕。
我的發現四年級作文14
“一年之計在於春”，在這百花盛開的陽春三月，是一年中最繁忙的季節，學業自然也不例外。可是，開學初的摸底測試，我的成績並不理想。這使我的心情造成了嚴重的打擊。於是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，擡頭仰望樹梢，新葉已悄然冒出，幾隻小鳥立在枝頭，無憂無慮自在地歌唱。“唉，小鳥多麼輕鬆，如果我也是一隻快樂的小鳥該多好。”“孩子，自然界的弱肉強食，你是不能體會的。”自語之際，一個經歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個頭發花白的老人坐在不遠處的輪椅上，我不經打了個寒顫。這多像是冬天快要凋零的花啊!他見我轉過頭去，又繼續說：”自然界就是這樣，你不夠強，往往就會被餓死，甚至被別的動物吃掉。所以，要想不被時代的風沙埋葬，就得證明，你夠強，你還年輕。”
雖然聽不懂這些大道理，卻使我的心情稍稍平靜下來。
後來我回到家裏，認真分析並改正了試卷，不經又想起了在公園遇到的老人那飽經風霜的聲音和他那滄桑的話，細細回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎?不要等到滿頭白髮再後悔莫及。一年之計在於春，一定要從現在開始努力。
數學課的考試，我如願獲得了理想的成績。
“春天在哪裏呀，春天在哪裏。”小朋友們唱着歡快的曲調。我知道，我們這些年輕人，就像盛開在春天的花朵，祖國的明天掌握在我們手裏，所以，從現在就開始努力吧!
我的發現四年級作文15
今天，爸爸給我買了一盆豬籠草，豬籠草非常奇怪，別的植物只有葉子，可豬籠草葉子最頂端還掛着一個東西，這個東西和籠子差不多，非常奇怪。可能正是因爲這個怪東西，這傢伙才叫豬籠草的吧！
有一天，一隻蚊子飛了過去，停在豬籠草上，我小心翼翼地走過去，想打死蚊子，爲豬籠草除害，蚊子像一架小轟炸，“嗡嗡”地叫着。忽然，蚊子掉進了“籠子”裏，我幸災樂禍地哈哈大笑：“怎麼樣，你這蚊子，掉進了‘籠子’裏了吧！”過了好一會兒，我纔回過神來，忽然想到：“這架‘微型轟炸機’這麼久還不出來，一定在裏面吸豬籠草的汁了，豬籠草快要死了。”我突發奇想“說不定豬籠草還有一口氣呢！不管怎麼樣，我都一定要救豬籠草。”想到這裏，我立馬行動。首先，我找一把鑷子，想把蚊子來出來。然而，等我走到豬籠草跟前時候，發現蚊子居然不見了！難道蚊子會隱身術，還是豬籠草裏面有一條祕密通道，通往其它“籠子”？
我又看看另外幾個“籠子”，沒有一絲一毫蚊子的蛛絲馬跡。我絞盡腦汁，也沒想出蚊子莫名其妙消失的原因。我跑去問爸爸，爸爸也說不清楚，叫我查資料。原來，那個很像籠子的東西不叫籠子，叫做捕蟲囊。蚊子也並不會隱身術，它是被豬籠草消化掉的。原來捕蟲囊下半部份有很多消化腺，這些腺體分泌出稍帶黏性的酸性的消化液，能把昆蟲消化掉。
豬籠草吃蟲的祕密終於被我解開了，我不禁感嘆：大千世界無奇不有，只要你仔細觀察，認真探索。
