關於小學四年級作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
我的電動牙刷浙江省寧波寧波市鎮明中心小學403黃曉蔚我有一把電動牙刷，這是我十歲時爸爸送給我的生日禮物。
我的電動牙刷的外形可酷啦！它的大身是一輛紅色的消防車。那消防車有四個黑黑的車輪，車廂的頂上放着兩架長長的梯子，駕駛室裏坐着一位救火員，他頭上戴的黃色的安全帽便是開關。消防車的頭頂上有兩盞紅紅的燈，一按開關，那燈就射出紅紅的光，一閃一閃的，併發出車起動的聲音，好像消防車真的跑起來了。而車頭連接着一杆長杆子，杆頂是刷頭，刷頭分兩部分，前端紅色圓形底盤是轉動區，後端白色三角形是固定區。
我的電動牙刷使用也很方便！只要在刷頭擠上一小段牙膏，把牙刷伸入口中，放在要刷的牙齒上，然後一按開關，刷頭的轉動區就快速地旋轉起來，只要多變換位置，電動牙刷就會幫我把牙齒的裏裏外外，角角落落，刷得乾乾淨淨，我的電動牙刷真是好棒！
我可喜歡我的電動牙刷啦！它不僅是我的口腔小衛士，而且讓我覺得刷牙是一件快樂的事。因爲，以前我總覺得刷牙是一件很麻煩的事，因此，常常不願刷牙。
小學四年級作文 篇2
我家鄉的鳳凰城是最美的地方，那裏風景優美，四季如畫。
春天，小草鑽出地面，柳樹長出新芽，小山丘上的小草翠綠翠綠的，小松樹的葉子綠得也很鮮豔。小朋友們在草地上玩耍，小鳥在空中飛來飛去。
夏天綠樹成蔭，人工湖裏小魚、小蝌蚪、鯉魚有許多，有紅的、黑的、白的，小蝌蚪在池塘裏游來游去，好像是在找媽媽，真好玩。
秋天，樹葉黃了，小草也黃了，樹葉也落了一地。小朋友們在空地上放風箏，踩在鋪滿落葉的地上，軟軟的，很舒服。
冬天，地上白雪一片，大地像穿着紗裙一般，小朋友們打雪仗、堆雪人、滾雪球，美麗的白雪上有一個個的小腳印。有的小朋友在雪中滾，好玩極了！
我喜歡鳳凰廣場，我愛家鄉的鳳凰廣場！
小學四年級作文 篇3
我
那是一個作文班的下午，中間休息的時候，我和張炎晨、張子欽他們一起下樓到後院打藍球。
我們打了一會兒，我正帶球向對方球藍衝過去的時候，突然聽到“你犯規了”一聲大叫。
我馬上停了下來，回頭一看了！”
“我沒有走三步”，我反駁到，“我只走了兩步，剛纔走了一步、兩步又......”我又爲自己辯解到，。我還沒說守，張子欽就打斷我的話說：“行了，別說了，我看見了”。
這時張炎晨也說“就是你！”我頓時火冒三丈。我說“我不玩了！”“我本來就不想讓你玩！”張炎晨插嘴到。
我扭過身生氣地走了，我正走正哭，還一邊說張炎晨的壞話，淚水在我的眼眶裏打轉。
我哭了，哭了，哭了很久。因爲我們上一年級就是好朋友。
不過我們星期一就和好了，這也是可喜可賀的事！
小學四年級作文 篇4
“哈哈……”班級裏笑聲一片。原來，今天正在舉行一場既有歡笑又充滿智慧的辯論會呢！
今天的辯論會是圍繞着“‘丁錦昊到此一遊’的行爲是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔任了正方一辯的職位。
由我和反方劉子和都亮明瞭觀點後，就進入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個“和尚”，向我們鞠躬，然後用熟練的手勢來強調：“我方認爲‘丁錦昊到此一遊’事件不該原諒，雖然不能傷害小朋友的自尊心，可是請問對方辯友是一個小孩的自尊心重要，還是一個國家的臉面重要？”好傢伙，一開始就想讓我們輸啊？當然不行，劉子和剛剛說完，我方“神”將劉曜晨來了個開門大吉，反駁了回去，他輕聲細語地說：“我們祖國就像是一朵花一樣，如果有一片花瓣掉了下來，那麼花就不是一個整體了。同樣，丁錦昊也是國家的一份子，如果我們不在乎這個小孩的話，那麼中國的這朵花還完整嗎？”好，我心裏暗暗自喜。
但是劉子和又舉起了手，夠機靈，算你狠！他反應十分快，馬上快速說道：“大家知道埃及古文物的珍貴嗎？丁錦昊不僅丟了中國人的臉面，還破壞了埃及人民的心血啊！如果一個外國人到中國長城上刻上英文‘到此一遊’，你的心情會怎樣？”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢，讓我們哭笑不得。
我一聽到這話，立刻想到了我準備的材料中的一句話，便笑着說：“旅遊時四處塗鴉，刻上到此一遊，這是很多中國人常見的行爲，他可能並不清楚這意味着什麼，我們要有寬容大度之心，畢竟他是個小孩！”嘿，我把自己要說的話全部說了出來，但是對方還是抓住我的弱點，反駁了回來，哎！
最後，我們的比賽打成了平手，或許我還是覺得我們正方好一些。
林主持人總結道：“我們要去正確看待這件事，不要太多的批評，也不要盲目的寬容，要讓孩子真正地認識到錯誤，同時這件事也給了我們中國人一次教訓，讓我們要做一個講文明，講禮貌，實實在在的中國人！”我們都點點頭，若有所思。
小學四年級作文 篇5
國慶節，爸爸媽媽帶我去“重野”玩。大家肯定會問“重野”是什麼──就是重慶野生動物世界。
我們來到檢票口檢票過後，踏着樓梯往上走。看到的是一個巨大的雕塑：是2只獅子正在捕獵4只鹿。走過雕塑，看到一幅美麗的景象──一個非常大的水塘，上面有許多雕塑，水塘的周圍有十二生肖的雕像。
我們來到野生區，坐上了觀光車。門窗都是封閉的，外面還裝有防護架，以免發生意外事故。車開了，我們先看到的是袋鼠，袋鼠非常頑皮，藏在草叢中，很不容易看見。緊接着看到的是黑熊，它很重，同伴間正在打架，打得非常兇。再看到的是成羣的大灰狼，狼很像狼狗，它體型不大，是一種兇殘的動物。最後看到的是非洲獅，非洲獅像動畫《獅子王》裏的辛巴和它爸爸，它身上有很多毛，體型大，非常兇猛和威武，是一種非常兇猛的動物。它們看到觀光車開來，竟向我們撲面而來，要不是車窗有防護架，還真要把我們撕碎似的，真有些嚇人。
啊！遊重野真刺激。
小學四年級作文 篇6
最近學校開展了“建設美好家園、爭做美好少年”的活動，在老師春風化雨的教育中，各種規範常識潤物細無聲地進入了我的大腦，我懂得了一些最起碼的文明禮儀，覺得自己要爲“雙美好”活動增光添彩。
星期天，我獨自坐公交車去書城看書。當我以百米衝刺的速度飛奔上車，還好人不多，我找到了一個空位，舒舒服服地靠在椅背上，愜意地觀賞車窗外的風景。兩旁的建築物飛快地向後倒退，一站過去了，兩站過去了……不一會兒，車上已經人滿爲患，排隊上車的人已經排起了長龍。我暗自慶幸自己上車早，否則真擠不上車了！
突然，一位年近七旬，老態龍鍾的奶奶顫顫巍巍地擠上了車。此時，司機邊踩油門，邊高聲叫道：“老人家抓緊扶手！有誰給老人家讓個座位？”老奶奶身旁的一位男青年瞥見了老人，卻趕緊將頭轉向窗外……看到了這一幕，我暗想：哎！這個年輕人呀！你也不想一想，你如果老了，別人也這樣對待你，你會怎樣想？我實在不忍再看，想到自己決定做個美好少年，一股力量促使我站起身來，對着老奶奶喊：“奶奶，您過來坐吧！”我擠到奶奶身旁，扶着她走過來。周圍的人嘖嘖讚歎：“這個孩子不錯！”。
不一會兒，車窗外吹來一陣涼風，老奶奶發出一陣劇烈的咳嗽，我連忙把將窗戶關小了點。老奶奶微笑地看着我，一個勁兒地感謝我。我不好意思地笑了，其實，我只是希望我的奶奶上車後也有人能爲她讓個座。
汽車平穩地向前駛去，我的心卻難以平靜。如果社會上人人都爲他人想一想，這個世界將多麼美好！
小學四年級作文 篇7
1）奇怪的老人
“周涵，去買包鹽！”媽媽一邊炒菜，一邊對我說。“哦！”我推了自行車，一屁股坐上去，踏上踏板，火急火燎地出發了。
自行車飛快地行駛在馬路上，一位戴着藍色帽子的老爺爺猛然出現在我的視野裏，他摸着長長的鬍子，憂心忡忡的低頭走着。車速太快，我一時慌了手腳。本能地捏住剎車，差一點就撞上了，驚得我一身冷汗。
那老爺爺一擡頭看我，立刻破顏而笑，激動地說：“你額頭的蘭花印是怎麼來的？”
我摸了摸頭上的蘭花，不解地說：“我一生下來就有啊！”
“這就對了，快跟我來。”
“喂，喂。”還沒搞清楚狀況，我被強行帶去。
他把我帶到了一所學校門前。哇！只見大門裏，許多漢堡、三明治、蘋果的形狀的教室星羅棋佈，旁邊是兩個超大的甜甜圈游泳池，最裏邊是奇異的科技館、體育館等。
我看得眼花繚亂，吃驚地望着老人：“老爺爺，你是誰呀？還有這是哪兒？”老人笑吟吟地說道：“這裏是魔法學院，我是這所學院的校長，叫光明。”
“那你爲什麼帶我到這兒呢？”
“我算到不久後，世界將會受到一個惡魔的統治，所以我才成立這個魔法學院（其實只有一個班）培育人才，拯救世界，而你，則會是這些人的領隊。”
“啊！？”我一時犯了迷糊。
“好了，這個徽章給你，從現在開始，你便是魔法學院的學員了，哦，這顆精靈蛋送你，好好照顧它，它會幫助你的。記住，明天星期六9點在你碰見我的地方等我。我已將時間停止了，你快回去吧！”
我接過徽章和蛋，只覺得眼前一片漆黑，頃刻間便回到了原來的地方，回想起剛纔發生的一切，真覺得不可思議……
（2）不可思議的一切
第二天一大早我就起牀了，我坐在書桌前，拿出徽章和精靈蛋仔細端詳着，想想昨天發生的一切，真是太蹊蹺了，可手上的徽章和精靈蛋卻又是現實。
這徽章用金黃的線圍成一個圓，裏面有一顆星星，夜裏也能發光，很漂亮，精靈蛋是全粉色的，上面有很多曲曲折折的淡粉的線，還點綴着許多金黃的小星星。
我一看手錶，8：50了，我想：去看看又不是壞事。於是，我戴上徽章，拿着精靈蛋出門了。
剛帶到那地方光明老爺爺就笑呵呵地出現了，他把我帶到了魔法學院的操場上，然後，唸了幾句咒語，一瞬間，我就穿上了一件漂亮的連衣裙，高領，是綠色的，褶皺更爲裙子增添了幾分美麗，還配了一雙綠色的靴子。老人又對我說道；“這是魔法學院的校服它還可以一天變化一種顏色。哦，你的基本教室在哪兒，諾，快去吧！”哇——人人都沒見過那個學校的校服這麼神奇，我驚訝極了。
那我的教室又是什麼樣子呢？我滿懷期待地向那個超大漢堡教室跑去。
一進教室，我大吃一驚，這教室未免也太科技化了吧！裏面有空調和軟綿綿的地毯。黑板是大型觸屏電腦，每各個同學的桌面也是觸屏電腦，桌椅也可升高升矮。
還沒上課，我看見男生們穿着一件白襯衫，一件黑外套，配一條牛仔褲，真酷！原來這就是男生的校服啊！
這時，一個扎着辮子的女孩走了過來，她露一對潔白的門牙。她對我說：“你好，你是茜茜嗎？”我記着光明爺爺給了我一個名字，應該是茜茜。我回答她說：“對，對，你是？”“哦，我叫珊珊，很樂意與你做朋友。走，我帶你去見見我的朋友吧！”
不一會兒，我便認識了許多好朋友，可愛的恬恬，憨直的楠楠，漂亮的沁沁。熱情的佩佩，還有浠浠，爍爍，絲絲和茵茵，還有一些男同學：聰明的璘璘，帥氣的噇噇，憨厚的濤濤，大方的威威。
一陣美妙的音樂過後，上課了。。。。。。
(3)魔法課(上)
上課了，珊珊把我拉到她課桌旁坐，說：“以後這就是你的位置了。”於是，我坐在了第2排，我很樂意。
一會兒，同學們都已規規矩矩地坐好了。教室裏鴉雀無聲，只聽得見老師“咚咚”匆匆趕來的腳步聲。
一個年輕漂亮的老師，頭戴一個高高的黑帽子，身披一件黑色風衣，穿着一雙？プ幼呱轄蔡āＫ？擲錟米乓桓鱟仙？哪Хò簦？廈嫺男巫從行┫窈？？？屑淝蹲乓豢拋仙？男切牽？煌５淖？牛？旅嫺陌粢彩塹？仙？模？共？譜拋仙？南杆看？＠鮮φ饃澩┳牛？？摯岬？植皇Ъ阜腫？亍？/p
她面對大家，扶了扶眼鏡，面帶笑容：“同學們好！”我們異口同聲的回答道：“老師好！”接着，老師放下魔法棒，又對大家說道：“同學們，我名叫歐陽夏丹，大家可以叫我歐陽老師。”她還邊說邊在觸屏電腦（黑板）上寫上“歐陽夏丹”四個大字，我們見了，若有所思的點點頭。
接着，歐陽老師又大聲說道：“同學們，今天咱們來學習轉移魔法。”同學們一聽，都很驚訝。“學習魔法必須要集中精神，想着你要幹什麼。現在，我就發給你們魔法道具。這是校長爲你們量身定做的。我講各自的魔法道具發送到你們的電腦上了，大家請打開觸屏電腦。”同學們都很期待，迫不及待的打開電腦。
“哇！”大家不約而同地尖叫起來，光明老爺爺給大家做的魔法道具太漂亮了——我的是一個全粉色的魔法棒，不用時，魔法棒上面是一個粉紅色的花骨朵兒，用的時候，則是一個展開的花朵兒，裏面露出一顆粉紅色的心形透明石頭，細看又折射出五光十色的光彩，真是美輪美奐。
珊珊的是一把弓箭，深粉色的，不用時隱形了，只有用時纔會顯現出來，箭的箭頭是心形，全部魔力集中在那裏。而楠楠的是一個黃色的蝴蝶狀的打不開盒子，一使用盒子裏面就會飛出許多粉色的小蝴蝶飛向想要使用魔法的地方。沁沁使用的是魔法粉帶，不施展魔法時，看起來就是一個藍色的魔法棒，上面呈一個倒着的心形，一用魔法，心形便會分開，從裏面冒出一條華麗的藍絲帶，點綴着許多小心形，閃爍着光芒，別提多漂亮了……
“同學們，點擊魔法道具，它便會屬於你了。”我趕緊點了一下電腦，只聽“叮噹”一聲，手中便一下子出現了魔法棒。
（4）魔法課下
爲了讓大家看得更加清楚，善解人意的歐陽老師放下魔仙棒，來到同學們的中間說：“下面我將沁沁的髮夾轉移到姍姍頭上。”
只見歐陽老師雙腳微微叉開，眉頭緊皺，大家都屏住呼吸，目不轉睛地望着老師。“光之能量”。這時，魔法棒又神不知鬼不覺地到了老師手中。“古斯卡拉”歐陽老師的手。
又跟隨魔法的撥動，“嗖”地一聲舉在了右上方，“轉移魔法！”魔法棒中的星星轉了一圈，突然從中射出2道紫光，飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫，沁沁頭上的髮夾不見了蹤影，而姍姍頭上又無緣無故多了一個髮夾，她倆不約而同摸了摸頭髮，嘴不由自主地變成了“O”形。
緊接着，歐陽老師又說：“下面大家看清楚了，我現在將髮夾還原。”歐陽老師把魔法棒高高地舉着，“光之能量，古斯卡拉，轉移魔法！”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光，一串耀眼的光芒過後，姍姍頭上的髮夾又回到了它原來的地方。大家專心致志地盯着老師，發出嘖嘖的讚歎聲，心裏也直癢癢，躍躍欲試。
一會兒，歐陽老師說：“下面我要請同學來表演一下！”同學們興致勃勃，齊刷刷地舉起了手，都迫不及待地想試一試，就連我也趕緊舉起了手。“茜茜！”老師用洪亮且清脆的聲音唸到我的名字。我趕緊走上講臺，心一下子提到了嗓子眼，如十五個吊桶打水——七上八下。
我嚥了口口水，小心翼翼地走上講臺。學着老師的`模樣，將魔法棒舉起來，說：“現在我要把璘璘的手錶轉移到濤濤手上。”說完我便聚精會神地看着璘璘的手錶，自信滿滿。
地念道：“光之能量。”這時，我好像被控制了一樣，跟着魔法將魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，轉移魔法。”只見魔法棒的花瓣倏忽綻開了笑臉，心形石頭一閃一閃地轉了一圈
從中飛出2條粉線，劃出兩道優美的弧線，一瞬間，璘璘的手錶到了濤濤手臂上，YES！我嘴角一彎······
“還剩一點時間，大家可以自己練習！”同學們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學都學得很好，只有威威，他本想將楠楠和佩佩的壓發轉移一下位置，可不怎麼的，將自己轉移到水桶裏了！於是，整個教室都瀰漫着歡樂的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結束了，期待下一節課吧！
（5）美味的蛋炒飯（上）
第一節魔法課真是太好玩了，比那些枯燥乏味的課本有趣多了，那第二節課又是什麼呢？我更加期待了······
十分鐘後，上課了，大家陸陸續續地進了教室。只見歐陽老師紮了個辮子，換了件綠灰相間的T恤，穿上牛仔褲，整個人煥然一新。
她走上講臺甜甜地對大家說：“同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？”喔？我想了想：這月是五月，今天是十三號······哦，我恍然大悟。“知道嗎？”老師又問。大家立馬異口同聲地回答：“母親節！”老師露出一排雪白的牙齒說：“那我們不妨送一盤美味的蛋炒飯給親愛的媽媽吧！”“好——”“現在，同學們，請點擊觸屏電腦的烹調。”我迅速點了一下，一剎那，觸屏電腦縮小了，課桌上擺着碗，盤子，竈，鍋······等等材料，好像把整個廚房都搬到了教室裏。
緊接着，歐陽老師把魔法棒變出來說：“下面，我們要結合轉移魔法來完成這道菜，我要抽同學來示範，大家一起學。”“用魔法做菜，真新奇！”同學們歡天喜地地拿出了魔法棒。全神貫注地看着老師。
“先把雞蛋用轉移魔法放在碗裏。“歐陽老師看了看全班同學，最後，目光停在了我身上。“茜茜！”大家不約而同的鼓起掌來。我心裏一驚，但還是鼓起勇氣走上了講臺盯着雞蛋，似乎想把蛋殼看破。我舉起魔法棒，“光之能量，古斯卡拉，轉移魔法！”魔法棒的花瓣徐徐張開，從中射出條粉色的光團到雞蛋。只見雞蛋渾身是光，慢慢悠悠的浮在空中，然後飄到碗邊，緩緩降落，在碗沿上輕輕地磕開了一個小縫，魔法又輕輕一掰，蛋黃和蛋清就乖乖地溜到了碗中。
同學們又鼓起了掌聲，一會兒，待大家都完成了這步，歐陽老師又說：“下面我邀請一位同學，來用轉移魔法將雞蛋攪拌還要切小蔥和火腿腸，不知道誰來完成。”久久的，班上沒一個人想嘗試，突然，茵茵舉起了手。“茵茵！”歐陽老師堅定地說道。茵茵自信滿滿地走上了講臺。忽然，傳來了一陣琴聲，嗯，這是什麼········
(6)美味的蛋炒飯
噢，原來這是茵茵的魔法道具——那是一把粉紅色的小提琴，上面還有兩隻翩翩起舞的蝴蝶，別提多漂亮啦！茵茵拉的琴聲優美極了！只見跳動的音符奔向火腿腸，像銳利的刀一樣，倏忽火腿被切得薄如蟬翼，大家不得不鼓起巴巴掌來，發出驚呼。一會兒她又小心翼翼地把小蔥切好了。到攪拌雞蛋了，大家目不轉睛地盯茵茵，就生怕錯過精彩瞬間。
茵茵先是舒了一口氣，然後用洪亮的聲音說道：“光之能量，古斯卡拉，轉移魔法！”邊說邊拉起小提琴，一段美妙的音符從教室上空劃過，飛到攪蛋器的手柄上，手柄閃着粉紅色的光，徐徐移動到盛蛋的碗裏，一下子飛快地旋轉起來。茵茵也拉得越來越快，那琴音就像萬馬奔騰。一會兒，蛋黃和蛋清已經混爲一體了，也就是說歐陽老師佈置的這項艱鉅的任務茵茵圓滿完成！我們再次拍起響亮的掌聲，並且學着茵茵的樣子完成了。
做蛋炒飯這種女孩做的事情，男生可最不在行了。可是歐陽老師卻偏偏挑選璘璘和威威兩人來最後的步驟——炒蛋炒飯。這可是極大的挑戰呀！原本他兩還猶豫不決，但看着老師堅定的目光，璘璘和威威還是走上了講臺。老師也帶頭鼓起了掌，這掌聲猶如一束陽光射進了這兩人的心靈，讓他們倍添信心。
到了講臺，威威首先拿出自己的魔法道具——這是一個精心製作的彈弓，上面雕刻着兩條金色的龍，栩栩如生。那彈丸便是魔法，也是金色。他對準裝着蛋的碗，使勁一發，只聽“嘣”一聲，彈丸閃着金光徑直向碗奔去。一眨眼的功夫，那碗徐徐上升，飄移到鍋的上方，一下子倒進鍋裏，又聽見“哧”的一聲，蛋在油裏變成了黃白分明，那油像一個個小精靈似的，記着往外蹦，還蹦在了威威的手上，疼得他“啊啊”直叫。璘璘趕緊拿出魔法道具——這是一把藍色的魔動槍，裏面的子彈就是魔法能量。“光之能量，古斯卡拉，轉移魔法！”璘璘一邊說一邊按動扳機，“咚”的一聲，子彈飛向鏟子，鏟子匆匆趕來，將雞蛋翻了個面。最後，把飯，火腿腸和小蔥倒進鍋裏，炒幾下就OK了。大家立刻報以熱烈的掌聲。
我們也學着一起做。做好一看，哇！白花花的大米，紅彤彤的火腿腸，黃澄澄的雞蛋，還有綠油油的小蔥，真是好賣相喲！嘗一口，色香味俱全呀！我心裏樂滋滋的。
“叮鈴鈴”下課了，時間過得真快，只好依依不捨的回家了。只覺眼前一片眩暈，一下便回到了原點。想着剛纔的兩節課，真是回味無窮呀！
(7)上課之前
一天挨一天，終於到了星期六。我依然早早地起了牀，吃了早飯，便獨自坐在書桌前，盯着手錶看，希望快點到9點，可是這時才8：00，我真是心急如焚。
要問我爲什麼這麼期待到九點，一，當然是因爲想立刻去瞧瞧魔法學院又有什麼新鮮的事情。還有就是我發現一個奇怪的現象——星期三放學後，我騎着自行車回家。一位小妹妹正在三樓上澆一盆盛開的蘭花，很是漂亮！可是這時妹妹的小胳膊一杵，那盆蘭花顫悠悠地向窗外倒去，“嘩啦”一聲，墜落其下。恰恰這時一位白髮蒼蒼的老奶奶正一步一頓地向前挪動，這位慈祥的老奶奶完全沒有顧及到頭頂之災。我斷定，以那老奶奶的速度，有百分之九十九的機率，花盆會不偏不倚地砸中她的頭。
這可怎麼辦呢？突然，魔法學院的圖片閃過眼前……我把自行車停靠在路邊，立馬躲在一棵大樹後面。然後全神貫注地看着花盆，“光之能量，”魔法棒不知不覺到了我手中，“古斯卡拉，轉移魔法！”魔法棒的花瓣徐徐張開，從粉色心石上快速射出一道粉色光團，奔向花盆。在這十萬火急的時刻，花盆頃刻間飛達地上。不僅救了老奶奶一命，花盆還沒有摔碎，真是兩全其美！呵呵，把我冷汗都嚇了出來。
當我要走出大樹的綠傘時，衣兜裏的精靈蛋突然閃了一下金光，我趕緊拿出來一看，皺着眉頭左右端詳。這顆精靈蛋居然多了一顆發光的星星，咦？這是怎麼回事呢？我百思不得其解。
轉眼間，分針指向了6，我趕緊拿上精靈蛋，馬不停蹄地跑出了家門，只跟媽媽拋下了一句“我出去了！”便一溜煙兒不見了蹤影。
小學四年級作文 篇8
今天上數學課時，老師又在講分月餅的題。
講到關鍵時刻，某些人有點兒掉鏈子。“咳，咳咳，”老師用咳嗽聲警告昊昊，不要再玩兒了。但他根本沒意識到，繼續玩兒了下去。
“有些人分數比大小還不踏實，我有個好辦法。不會了就看月餅圖。”老師說。接着，她又問：“如果把同樣大小的兩個月餅拿來分，一個分成兩份兒，另一個分成四份兒，你們都願意吃第一個月餅對嗎？”大家齊聲回答：“對！”可我就是沒敢開口。“有些人怎麼不張嘴？”那是老師在提醒我和某些真誠的同學。語文老師以前說過，四（2）班是個相互謙讓的班。要像孔融那樣自己吃小梨，讓哥哥吃大梨。
老師又把問題重複了一遍，不過後面改成了“哪份比較多”，似乎懂了我們的意思。直到老師說完，我們纔敢開口一起喊：“第一份兒多！”
今天我終於明白“真誠”的意思，原來真誠就是各科的老大，就是每個人的心理老師。真誠，更是我們的心靈夥伴，使我們飛向遙遠的未來。
小學四年級作文 篇9
“人有兩件寶，雙手和大腦。”輕便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛的手指們，卻發生了矛盾。
星期天，人們都在家裏休息。突然，從房間裏傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大......”到底是怎麼回事呢？原來手指們閒得無聊，在玩兒排隊的遊戲。排隊要有一個教練，帶着大家鍛鍊。大拇指說：“我是老大，教練我來當。”中指說：“大有什麼用呀！你沒見，教練都是高個嗎？我長得最高，我應該當教練。”食指笑着說：“你們真是無知，光高大有什麼用呀！現在是講究能力，能者居之。我身體健康，行動靈活，人們做什麼事都離不開我，不用說，教練這個職務當然是由我來擔當。”無名指和小指也不甘示弱，使出了全身解術來跟拇指、食指、中指爭當教練。
就這樣，它們爭了半天也沒爭出個所以然來。於是，它們決定用行動來證明自己的能力。
一天，小明的書掉在了地上，他想把書揀起來，可手指怎麼也不聽話。大拇指先上去揀，動了半天也沒把書揀起來。接着，食指出馬了，它用盡了力氣才使書的一個角離開地面，由於書太重，它也沒成功。隨後，剩下的手指也都失敗了。
第二天，老師讓同學們寫字。可是，手指們卻我行我素，一個個地上，根本連筆都拿不住，又何談寫字呢？
回到家裏，小明覺得很不對勁。於是便問小指：“你們這幾天是怎麼了，爲什麼都不聽話呢？”小指把經過詳細地說了一遍。
小明說：“原來是這樣啊。這就是你們的不對了，你們是好兄弟，怎麼能爲了一個遊戲就傷了和氣呢？再說，你們有沒有想過，因爲你們的不和，會耽誤多少事情呀！你們怎麼能這樣做呢？”
手指們聽了小明的話，都覺得自己做錯了。於是它們各自承認了錯誤，又成了好兄弟，並且更加團結了，幫助人們做了許多事。
小學四年級作文 篇10
我想象中的教室是一個充滿科技感的教室。首先，我想象中的課桌是用純透明的玻璃製作的，而且這種玻璃壓不碎非常堅硬，可承受20個三年級的小朋友的重量。有人在下面做小動作老師能看得一清二楚，而且還可以在地震時，當做結實的避難所。在課桌上有2個開關，一個是藍色的，一個是紅色的，冬天時，按一下紅色的桌子就會變暖，讓我們不再寒冷；夏天時，按下藍色的開關，桌子會變涼，讓我們涼爽一夏。在課桌的兩邊各有一個書本自動傳送口，上課時，書自動根據課程表從一個口傳送出來，下課的時候把書放到另一口，就自動傳送進書桌並整理好。
其次，我的教室的門可以自動感應體溫的，如果誰的體溫過高，門會自動報警，變成紅色，這樣就可以及時監控同學們的健康情況。我想象的黑板是全自動的黑板，會自動準備下面一節課的PPT，從而減少老師的勞動量，讓老師有更多的時間給我們講解知識；黑板不用粉筆寫字，用激光感應筆操作，當想擦掉感應的內容時，用手揮一揮就能自動清除。
在教室裏面邊有全自動的清潔機器人，自動的巡邏檢查地上的衛生情況，每當地上有垃圾灰塵的時候，就會自動地把垃圾清理乾淨，這樣我們就再也不用掃地了。我的教室的天花板上的燈是環保的，用太陽能和風能發電，亮度自動調節，並且能夠感應出來是否有人，無人的時候，自動關閉。還有更神奇的，就是班級裏的花配有自動澆水裝備，根據植物的生長情況，溫度，溼度自動對花兒進行澆水。
我暢想的教室就是這樣，很神奇吧？
