那些曾經散文隨筆
那些曾經散文隨筆1
我不知道該說什麼？無論是憂傷還是欣喜，我都是事外之人。潛意識裏，我害怕這一天，但是，除了祝福我依然只有祝福。
人生過客，相識、相聚、相離，原本無可厚非。只是人都是有感情的，日子久了難免生情。去年至今日，我經過了太多，有生離有死別，然而我得放下。用句自欺欺人的話安慰自己那份慢慢襲來的憂傷與流淚，別離或許是爲了有一天還可以重逢。但願如此，我的這個想法不是不知天高地厚。過過往往，又有多少人還記得我呢？
記得有人說過，容許我胡攪蠻纏。我以爲這個許諾可以長久。我非無理之人，也不是情商低下之人，唯一的理由只是我想他記得。可能我錯了，這世界有太多的不遂人願。人，是一個不斷追逐新鮮事物的物種，一個人小小的心無法容下天長地久。淡忘、遠走、漸行漸遠。
昨日他的不恭，對於一個男人來說或是本性的流露。只是我無法接受某些字眼，有些話說出會很輕巧，可是那會成爲一個記憶，何況那是他不是別的人，我可以聽而不見，然而那刻我做不到。
什麼是淚流滿面，不僅僅是因了他的言語，或許夾雜太多無法言說的情緒在裏頭。我一邊給他發信息，一邊哭，誰也不知那刻的我痛心，沒有人知道。真相是如此的殘酷。或許真的是，有的人一轉身便成陌路。我想起了某個人的話語，他說：我曾經的年輕、美麗、才氣。深深地吸引過好多人，只是我不知道而已。無論我是年輕、還是老去，他都會在一旁默默地關注我。其實我沒有他說的那麼好，我任性、有時甚至無理取鬧，可是他能包容。無論多忙，他都會放下活計，陪我吃飯，或是默默坐會。人生能得這樣的人，夠了。我原以爲他是這樣的人，可能不全是。因了某些，人會不得已。
夕陽、邊陲、還有未知。我的牽掛又算什麼？呵呵！苦笑收筆吧！
那些曾經散文隨筆2
週六，沒有休息，一如既往地去上課，心裏有無數的鬱結。這是離開學校的前一個月，困頓，迷茫。
北方夏日炎炎，在這種長時間的灼熱中，心情開始變得不好，我在積極地轉變，褪去那層抑鬱情節，就會變成天生的樂天派。
未來不去想，還是學會了可以隱藏。我坐在角落，想着這兩個月經歷的人和事，沒有過多感嘆，只是覺得時間太過殘忍，改變了太多。
有些風險是可以規避的，很害怕受傷，所以會隨聲附和，於是守着“君子之交淡如水”的態度去面對身邊的任何人，妥協，不斷地妥協。也不去摻和任何事，儘管不理不問，還是會惹火燒身，我不得不說人是很複雜的動物。
你不知道她所想，也不想無端揣測，你以爲會相安無事，哪怕你做得多好，做人多有原則，還是會招致詆譭與謾罵。最好的方式就是不去理睬。
如果太多在乎別人的眼光，一定會活的很累。借用馮唐的一句話遇到“遇到任何事就去想，關你什麼事，關我什麼事”？這樣就可以完全沒有負擔地去生活。
或者難過的時候時候去想想，每個人的一生都會招致詆譭，謾罵，與不被理解，當你能夠邁過這些坎的時候，回頭在看，沒什麼大不了。
我的表面很平淡，那種超乎常人的淡定，不是因爲不在乎，只是有的時候在乎了又怎麼樣？我珍惜過很多人，用盡全力地去維護友誼跟愛情，可是如果是好的友情，根本就不用花費心思去維護的，愛情，如是。
太過年輕，眼睛裏面是有戾氣的，也時常因爲一些事可以不去睡覺，不去吃飯，回頭一想，沒有理由可以不讓你吃飯，身體終歸還是自己的，“出來混的最終還是要還的”，於是變得無所畏懼。
我一直都在走自己認爲是對的路，別人的眼光不重要，成長到一定程度，心裏素質會跟着強大起來，前方有路，摸黑也要前行！
曾經，那些人，那些事，過去了，不再懷念！
那些曾經散文隨筆3
上班以後回想起學生時代不免就想起很多老師，有可敬的有可愛的`更有可憎的。
小學首先忘記不了的就是小學二年級我的語文代課老師，那小妮子應該是姓W，名字不寫了，可厲害，初來咋到，一貫以淚水要博得我們的同情，現在想來誤人子弟啊，也不知道當年的領導是咋想的，爲啥弄個四六不懂的小女孩來教我們，現在想來真是可悲。
小學三年級我們全班有幸的遇到了L老師，這是我們班所有人的恩人，因爲從路老師這裏我們學會了細心，更學會了怎麼寫鋼筆字，其實寫字就像做人，當年大家一起用鋼筆寫作業，路老師親自指點的場景還歷歷在目。前不久去母校搞活動，遇到了路老師，說起先前，唸到師恩差點眼淚婆娑，當時的那個班級真是叫人懷念，好多同學的形象現在依然清晰可愛。現在路老師的毛筆字寫的是神采飛揚，可以說在我們這個小縣城是可以稱作名家的，不過路老師很低調，輕易不以字示人，有機會一定去討要一幅墨寶。
自從我轉學以後，遇到的一個好老師那就是Z老師，同樣是教語文，Z老師爲人處事是我們的楷模，在講課動情之餘時常結合世事給我們將一些當時我們還不太明白的道理，現在回想起來，真是用心良苦。當然Z老師也十分嚴厲，記得當時背課文只要被錯一個字便要罰站，也就是這種嚴謹的態度叫我在以後的爲人處事上格外的認真。
也就是轉學以後我還遇到過一個最最傷害學生自尊的體育老師，姓G，名字略去不寫了，不過我跟當時的幾個人對他真的是記憶深刻啊，試想一下一個成年的老師去誣陷學生，是多麼卑鄙骯髒的人格啊，說來自己都覺得此人太罪大惡極，不說也罷。
初中首先要說的就是S老師，這絕對是一個好老師，不過他對很多人比較嚴格，致使現在還有人對他不理解，但是我是明白S老師的，尤其是S老師教授我們的心理調節法則，使我受用到今，很感謝S老師，前段時間見到S老師的時候他顯得還是那樣的可親可敬，謝謝老師。
初中還有幾個老師是印象深刻的，我們畢業時的班主任L老師，這絕對是治學治班的高手，他的語文課是那樣的個性和吸引人，尤其是他喜歡去表揚學生，喜歡從細微之處剖析深刻的道理，給大家留下深刻印象，當時上學的時候我就覺得這是個人才，後來也驗證了我當初的預言，L老師跟S老師都做到了校長級別，不簡單。
初中化學老師D老師是一個講課激情四射，活力無限的老師，也是嚴厲的。當時我記得自己有段時間成績下滑，是D老師的教誨使我及時的調整了自己，也是D老師在我基礎部牢固之時，積極的回答我的各種幼稚問題，最終使得我經過半個學期的時間，化學成績迎難而上，年中考弄個了滿分，D老師在課堂上的那次點名表揚，叫我至今難忘，當我遇到很多不如意的時候，我都會想到當年的化學成績打翻身仗的時刻，都會想到D老師，想到那時我做過的化學習題集。
初中，我當過幾個課代表，首先是C老師的地理，很難忘，記得C老師還是當年五班的班主任，爲人嚴格風趣，深得學生喜愛。生物老師換個幾個，抱歉不記得名字了，雖然我是課代表，抱歉。物理老師D老師，講課慢條斯理，但是對學生絕對的熱情，細心，更重要的是D老師還是當年最漂亮的女老師啊。
高中的老師印象深刻的更多，高中啓蒙老師W老師，爲人憨厚，真誠，對工作兢兢業業，我還記得上高中不久，晚上班會時間，W老師給我們講的那個因爲停下車抽了一顆煙，耽誤了大好時間，最終引來狼羣的故事。每當我遇事想鬆懈的時候，我總是想起那個晚上的班會，想起W老師做在講臺上給大家講故事的情形。
高中Y老師，是我們的畢業班主任，也是一個正派，嚴謹，大氣個人魅力無敵的老師，我記得我的物理成績之所以能不拖後腿多虧了Y老師，是他的嚴格要求，使我明白了很多東西，也使我重新樹立了堅定的信心。
高中語文老師Z老師，是她的語文課叫我領教了古文，古詩詞的魅力，也就是因爲她的語文課，叫我們在高中那個壓力極大的時候得到了些許的精神慰藉。
還有很多老師也是值得我們記住的……
那些曾經散文隨筆4
我在問，到底有沒有如果？
如果我當初選擇當一名文科生，那麼結果會不會和現在很不一樣？
如果我是個男生，那麼我是否會變得更加強大而不至於有時候會有小小的自卑？
如果我足夠堅強，會不會就沒有那麼多的「爲什麼」和「不公平」？
我知道，那些你討厭的現在，只怪你有個不夠努力的曾經！
人生本來就不存在假設，何來的如果？只是人們都習慣地把它當成了自己不開心不幸福的自我安慰罷了。
當自己感到迷茫時，人們往往會抱着一種期待的心理，等待着會有天使來爲他們遮風擋雨，又或許是將自己鎖在自己的世界裏暗暗憂傷發愁，亦或許感嘆時光流逝，流年裏的美好歲月去了哪裏，而如今的狼狽不堪何時消逝？
越努力越幸運，我很喜歡這句話。一個人不能總是心存僥倖心理而守株待兔，無所事事，無所作爲，相反，一個成功的人他必須付出比別人多出幾倍的努力，他的成功並不是偶然也不是必然，誠然是一種淡然和釋然！
機會總是爲有準備的人而準備的！我們總是在仰望別人的光榮，總是在抱怨自己不懂得抓住時機，殊不知別人已經早早做好了準備，在我們抱怨的同時一直在努力。其實，每個人都是一樣的，機會是相對公平的，是否懂得珍惜也是一個人的智慧和考驗！
也罷也罷，與其討厭現在的切，與其後悔不夠努力的曾經，不如好好斟酌當下，放眼未來！
曾經已是過去式，而未來是將來時，
此時此刻，你還在猶豫什麼？過去的已經過去，未來的還未來，預見未來的自己，帶着此刻的激情澎湃告別曾經……
那些曾經散文隨筆5
總是在不停的做夢改變這個世界
後來卻發現這個世界不斷改變我
曾經那些年
令我淚流滿面氣喘吁吁奔跑老遠的女生
現在都已各奔命運的曙光而去
只是我還在歲月的長河中靜靜躺着
我還在觀望着
想看自己和你們是不是有不同
一顆石子拿起往水裏飛過去
三四層浪花掀起
童年的天真幼稚
善良無比
現在還有幾多存
曾經那些年
寧願相信一個陌生人說的話
而不相信自己身邊的人說的
那些對你只有好處沒有壞處的話
想想往年那些他們對你苦口婆心說的
被你左耳進右耳出的耳旁風白說了的那些話
都是那些年最愛你最希望你好的人跟你說的
而所謂的兄弟姐妹能有幾個人對你說前程命運需考慮？
光影流離，命運無虞
拿起彈弓打玻璃
笑看人們點火星
幾杯水，三兩酒
對着半斤肉
咕咕下肚
逗得我樂個不停
曾經那些年美好的歲月
現在都回不去了
真的好懷念，好懷念
好懷念曾經，那些年的歲月
