三年級的作文錦集[5篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

今天下午，我們來到了神奇的海底世界。

我們隨着擁擠的人羣進入了神祕的大廳，陰暗的牆壁上鑲嵌着各種各樣的魚類，真讓我大開眼界。不知不覺，我們來到了人魚共舞的看臺，在音樂的伴奏下，兩個潛水員緩緩向我們游來，池中所有魚兒都遊動起來，它們追隨潛水員手中的白色圓筒，歡快地跳起了舞。一會兒遊入水底，一會兒跳出水面，真像一羣調皮的娃娃。正當我看得入迷之時，一條白色的鯨魚擋住了我的視線，流暢的'線條，圓潤的身軀，以前我聽說鯨魚救人的動人故事，現在我覺得眼前的白鯨更加可愛了。

看完人魚共舞表演，我們通過海底隧道來到企鵝的家，我透過玻璃往裏一看，哪裏可是一個銀色的世界，只見穿着厚厚棉袍的飼養員給企鵝餵食，企鵝擺着肥胖的身體，眨着圓溜溜的眼睛在飼養員身旁晃來晃去，佷多的遊客都認爲它們不是在吃東西，而是在像我們表演雜技。引得我們不停地拍照，留下這可愛的時刻。

由於時間關係，我們沒來得及欣賞海豚精彩表演就不得不離開了，如果有機會，我還會再來的！

三年級的作文 篇2

給司機叔叔的一封信

親愛的司機叔叔：

保爾·柯察金曾經說過:"人最寶貴的是生命.生命對每個人只有一次.人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無爲而羞愧;臨終之際,他能夠說:'我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲解放全人類而鬥爭'".作爲一名青年學生,應如何確立自己的`人你們好!自從觀看了《流淚的花季》的警示片後，我的心中久久不能平靜，心裏裝滿了許許多多的話想對你們說。

是你們，給我們的出行帶來了方便快捷，是你們每天起早貪黑的把我們送到香霧的地方，沒有你們，我們的生活就會缺少很多的快樂，所以我們非常感謝你們。

“車禍猛如虎”！車禍是無情的，它讓多少“白髮人”送“黑髮人”，它讓多少幸福美滿的家庭失去了歡聲笑語，它讓多少年幼的小朋友坐上輪椅，甚至坐在狹小的籃球裏……

車給人們帶來快樂與幸福，但是如果駕車時疏忽大意、違反交通法規，車也會給人帶來痛苦與悲傷。親愛的司機叔叔們，當你們高速行駛時，可曾想起你們的親人在翹首盼着你們早日歸來；當你們高速行駛時，可曾想到如果發生車禍，上親人們會多麼傷心無助；當你們違章行駛時，又是否想到車禍會令許多無辜的生命黯然失色、隨之消失……

我永遠不會忘記那令人心酸的一幕：一個小女孩，拿着柺杖，她只有一條腿，另一條腿被汽車壓斷了，她吃力地向前行，上課都站不穩。她多麼渴望能長出這條被壓斷的腿呀！此時此刻，淚水模糊了我的雙眼，我的心在劇烈地顫抖着，我再也看不下去了！

人的生命只有一次。親愛的司機叔叔們，請記住這個可憐的小女孩，記住你們手中握的不是方向盤，而是一條條鮮活的生命！

請你們別再超載了！

請你們別再酒後駕車了！

請你們別再闖紅燈了！

請你們別再超速行駛了！

……

讓我們攜起手來，共同營造一個健康有序的交通環境。“遠離車禍，關注安全，關愛生命”的生活吧！

祝你們：

一帆風順，

平安相伴，

幸福相隨。

三年級的作文 篇3

我有一個小巧玲瓏的番茄鍾。它紅彤彤的，像一個熟透了的番茄，上面綠油油的葉子像戴了一點小帽子一樣，它分爲上半和下半，上半上面還寫着表示時間的數字。怎麼樣？這個番茄鍾是不是十分精美？

它是媽媽在網上給我買的，因爲我的時間觀念一直不是很強，在一個寫作文的公衆號裏知道有這種增強時間觀念的“神器”，於是迫不及待地去給我買了一個。我把它調成40分鐘，它馬上就一點一點的往“0”刻度那裏轉，嘀嗒嘀嗒的'秒錶聲很急促。我覺得這個鍾比一般的都要快很多，心裏那個急呀，趕緊去寫作業了。等寫完作業一看，比平時寫作業快了整整十五分鐘。從此我寫作業的速度都快了許多。我也更加喜歡這個新朋友了。

以前沒有番茄鍾時，我們雖然知道現在什麼時候了，可是我卻體會不到時間有多快。現在有了這個番茄鍾，嗒嗒的聲音很急促，似乎在催我寫作業，我聽到嗒嗒的聲音，覺得時間過得真的非常快，當然會趕緊寫作業了。我真感謝這個番茄鍾讓我徹底體會到什麼是“光陰似箭，日月如梭。”

三年級的作文 篇4

有的人體會過媽媽的愛，有人體會過爸爸的愛，有的人體會過老師的愛，還有人體會過同學的愛，可是我卻體會過父母的'愛。

今天，早上起來，外面的天氣很好，我把媽媽給我買的新衣服穿上了，到了第二節課後，外面下起了雪，我感覺很冷，這是爸爸來了，剛開始，我想：爸爸來幹什麼呀。原來，爸爸是給我送衣服來了。我換上了爸爸給我拿的衣服，不久，爸爸走了，同學們都說：你真好有這麼好的爸爸。我聽後很高興。在心中暗暗發誓：我一定要好好學習，孝敬父母，不惹父母生氣。

因爲，大家想想，我們的吃穿對是誰給的，都是父母；我們的生活環境，學習環境對是誰給的，也是父母；甚至我們整個人都是父母給的。父母每天都在外面炭黑起早的忙，甚至父母自己都捨不得買衣服，給自己的孩子買衣服卻都是毫不猶豫的。

我愛我的父親和母親。

三年級的作文 篇5

一天，我在家做了個實驗。我準備了一隻小口徑玻璃瓶、玻璃缸、一張比瓶口大的紙和一些水。

我先把水倒滿瓶子，接着用另一隻手把紙緊緊壓在瓶口，然後移到玻璃缸上方，以免把桌子弄溼。最後我小心翼翼地把按着紙片的玻璃瓶倒過來，把手慢慢地放開，我驚奇地發現我的實驗成功了。

我想光成功還不行，還得找出原理。我百思不解地鑽進書堆裏，哇！我找到答案了，原來是因爲裝滿水的.瓶中的水壓被空氣壓力被堵住了。杯內水壓根水的表面有張力和紙外空氣的壓力，才能使杯中的水穩穩地被固定住了，所以紙也能吸在上面。

我恍然大悟，原來是空氣和紙托住了杯中的水啊！