小學三年級作文：我(15篇)

本文已影響 1.08W人

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的小學三年級作文：我，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級作文：我1

每個人都喜歡發現，因爲發現然而一種幸福。我發現的不然而大自然的奧祕，而然而一顆裝滿愛的心。

我要說的然而我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，但然而就然而沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原先然而我的同學符吉慶對我說：“借給你。”

我感動不已，不知就應說一些什麼纔好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得個性的認真，畫也畫得個性的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝。”他之後說，“既然然而同學，有困難就就應互相幫忙。”

符吉慶對我然而如此，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行爲。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你然而幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠。”“我們愛校園就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾然而絕對不能亂丟的。”“明白了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊！今後不論時光的流逝，還然而你走向何方，我的心裏都永遠記得你。

小學三年級作文：我2

我的媽媽中等身材，紅潤的臉，彎彎的眉，兩眼總然後帶着微笑，讓我感到很慈祥，很親切。

有一天放學後，我正在和幾個小夥伴在院子裏踢毽子。媽媽下班回來了，和藹地問：“妮妮，作業做好了嗎？”我玩得正起勁，有些不耐煩，大聲說道：“早做好啦！”媽媽走到我的身邊，輕輕地說：“那你給我看看。”說完拉着我的手，走進屋子。

我連忙打開書包，把作業本一本一本拿出來。糟了！剛纔忘了一樣作業沒有做。

我一下子感到臉上發燙。媽媽總然後要求我放學回家先完成作業，再做別的事情。我也一向然後這麼做的，可沒想到這天……

想到那裏，我只好低着頭，一隻手不自覺地卷着自我的衣角，不敢看媽媽的臉。“然後不然後沒有做完啊？”媽媽又問道。我輕輕地點了點頭。“那你這天做好了作業才能吃飯！”我偷偷地看了一眼媽媽，媽媽的臉上不再有笑容了。

四點，四點一刻，四點半……吃晚飯的時光到了，我又聽到了往桌子上放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的香味。我豎起耳朵，眼睛老盯着房門口。但然後，媽媽一向沒有叫我吃飯。

我哭了，而且哭得很悲哀。

還有一次，我感冒發高燒了，媽媽急忙把我送進了醫院，醫生給我掛上了鹽水，我倒在媽媽的懷裏，迷迷糊糊地睡着了。等我醒過來之後，只見媽媽笑眯眯地看着我。我伸出雙臂，緊緊的抱住了媽媽。

我又哭了，這次哭得很甜蜜。

小學三年級作文：我3

有一個男孩，他有些可愛，還有些任性；有一個男孩，他有些好學，還有些頑皮......他瘦瘦的。個子並不高，剃着一個小平頭，圓圓的臉上長着兩道彎彎的眉毛，單眼皮，小眼睛，每當思考問題的時候，烏溜溜的小眼睛就會忽閃出智慧的光芒。他一笑起來眼睛就眯成了一條縫。你別看他眼睛小，但還是有那麼一點帥氣。他整天笑眯眯的，小小的嘴巴不怎麼愛說話。你們猜猜他是誰？告訴你們吧，他就是生活、學習在夫子廟小學三（3）班的我——樓宇星。

我的興趣愛好廣泛：看書、下圍棋、寫書法.......我最喜歡看書，每當做完作業，捧起書，就像到了晚上的貓眼，瞪的老大，津津有味地看了起來，一讀就愛不釋手，甚至連上廁所都捧着一本書，有時侯連吃飯和睡覺的時間都會忘記，還是在媽媽再三催促下，我才很不情願的放下書，去幹別的事情。我在書上學到了許多東西，不恥下問，打破砂鍋問到底，連媽媽都經常說我是個“小麻煩”。

我不僅此好學還很頑皮、好動。下課鈴一響，我就會衝出教室在操場上蹦跳，玩耍，盡情地放鬆着自己。體育課上，跑、跳都是我的強項，哪裏有體育比賽，哪裏就有我的身影。你別看我好動，我上課的時侯可不動哦！

這就是我，一個好學、頑皮的男孩。你們想和我交朋友嗎？

小學三年級作文：我4

我叫嚴天佑，媽媽希望我可以受到上天的庇佑，所以給我取名爲“天佑”，我非常喜歡自己的名字。我在育才小學上三年級，是一個又高又瘦的人。我有一雙大大的眼睛像圓圓的葡萄，一個高高的鼻樑，像彎彎的滑滑梯，一個小小的嘴巴，還有烏黑的短頭髮。

我非常喜愛畫畫，我的畫畫班是我逼着媽媽給我報的，我還讓媽媽給我買了兩本書，一本是《素描大全》，另一本是《高級彩鉛》。有一次，我妹妹要做一張小報，名字叫“我用畫筆繪祖國”，她想了半個小時，連一筆也沒動過。我無奈地說：“怎麼這麼慢！算了，我來幫你畫。”說完我吸了吸鼻子，搓了搓手，拿起畫筆思索了一會兒，然後胸有成竹地開始作畫了。“吃飯了！”媽媽大聲在門外喊道。可是她叫了九遍，我還在畫，媽媽無奈地搖了搖頭，輕輕地走開了。到了一點四十一，小報終於完成了，我滿意地看了一會兒才放下筆，得意地向客廳走去。

我的力氣非常大，而且我很樂於助人，有一次在課間我突然聽到一個同學痛苦的大聲喊叫：“誰來幫幫我？”轉頭我看見那個同學的腳被桌子壓住了，我立刻跑過去把桌子移開，小心翼翼地扶起他。同學站起來跺了跺腳，感激地說：“謝謝你！”我擺了擺手，說：“沒關係，應該的。”

這就是我，一個愛畫畫、樂於助人的小男孩，你願意和我做朋友嗎？

小學三年級作文：我5

我學會了騎自行車今年暑假的一箇中午，爸爸把我的四輪自行車，拆掉了兩個輪子，變成了兩輪車。爸爸幫我把自行搬到樓下讓我練習騎兩輪車。我還以爲騎兩輪車很容易呢，但是並沒有我想象的那麼簡單。

剛開始是爸爸在後面扶着車尾讓我騎，當時我特別害怕，擔心車子突然倒了，把我的腿壓住了。但是騎了一會，覺得車騎的還可以，往後一看，糟糕！爸爸沒有扶在車尾，他遠遠站在那看我，笑眯眯的。我怕極了，心一慌，車子突然倒了。我想大聲叫爸爸，但是一想，既然是男子漢，就要有勇氣，我把車子扶起來，騎上去繼續練習，繞着院子騎了一圈，竟然沒有摔倒，我特別的高興，心想這下有成就了。只顧着高興了，我沒有往前看，撞到了花壇的道沿上，車子又倒了，我想把車子扶起來，誰知道這車子跟頑皮的小朋友一樣，賴在地上不起來了，最後我使了很大的勁才把車子扶起來了。

一圈、兩圈、三圈，我越騎越老練，我掌握了騎自行車的技巧，學會騎了，接下我越騎越快，最後還會了單手扶着車子頭，而且騎的很快、很穩。

爸爸突然回來了，我把這件成功的事告訴了爸爸，爸爸特別高興，以爲是假的呢，我給爸爸騎了一圈，爸爸給我豎起了大拇指，我和爸爸都開心的笑了。雖然我摔了很多跤，但是我最後還是得到了回報。

學會了騎自行車，我非常高興！

小學三年級作文：我6

我有一個善解人意的好朋友——時穎。她的眼睛不大，可似乎能看懂別人的心。

每天中午我都要去排練。有一次，我由於太匆忙把一個桔子忘在食堂裏。可是當我回到班級時，忘在食堂的桔子竟然奇蹟般的回到了我的課桌上。當時，我還以爲是媽媽幫我拿的，去謝謝媽媽了呢！可媽媽卻一臉疑惑地說： “沒有哇，我都不知道啊！”下課後，時穎跑過來：“唐唐，你的桔子拿到沒？”我知道了，是時穎幫我拿的。我十分高興能擁有這樣的好朋友，連聲說：“拿到了，拿到了！”我忙掰下一半與她一起分享。這桔子雖然酸酸的，卻讓我心窩裏甜甜的。

時穎的運動細胞足，號稱“飛毛腿”，是我的偶像。

如果你看到她那張臉就知道了，黑黑的，那是因爲長期曬着日光浴唄。她留着兩條長長的辮子，跑起來一甩一甩的。上二年級時，老師說她天資好，把她選進了學校田徑隊。可她個子一點也不高，和我一樣，老師爲什麼選她呢？這一直困擾我。後來我才發現，她雖不高，可是腿特別的長，不像我是“矮種狗”。從那時起，每天活動課你隨時都可以在操場上找到她的身影。放學後，每當我們在家裏吹着空調，吃着可口的佳餚時，她卻在田徑場上奔跑。大豆一樣的汗珠從她的臉上滾落下來。每天同樣的動作，枯燥的體能訓練。要是我的'話老早就不幹了，可時穎卻堅持了下來。功夫不負有心人，在最近的比賽中時穎獲得了100米第一，200米第二的好成績。

有這樣一位朋友，真好！

小學三年級作文：我7

記憶隨着歲月慢慢流去，銘記在我心頭的也只有那件事了：

那個冬天的清晨，大概六點多鐘的時候，我還懶洋洋的躺在牀上，突然想起一陣“咚咚咚”的敲門聲，我卻不理不睬：偏偏要在這時候來…算了，不管了，可是敲門聲依然不亢不卑的響着，誒喲，我轉了個身，用被子捂住耳朵，朝着對面門大喊一聲：“媽，你去開！”媽媽衣冠不整的去開門了，但此時的我已經沒有睡意了，於是聆聽着門口的對話：

“…誒，外面天那麼冷，進來坐坐吧。”

“呵呵，不用了。”

這聲音我一聽就是爺爺的，這時我聽到了不情願的腳步聲，是媽媽想拉爺爺進來坐，爺爺的反抗，我向外望了望，爺爺一身皮襖，帶着手套，連呼出去的氣都是冒着一團團“白煙”的，我看到桌子上放着大餅油條和豆漿，我知道了，爺爺大老遠跑過來就是爲了給我買早餐。

“孫女呢，還在睡覺嗎？”爺爺朝我的房間望去，我連忙躺下。

“還在睡覺呢，您也來的太早了。”媽媽的回答。

“沒關係，這怎麼算早呢，騎騎自行車過來運動也好。”爺爺在向自己冰冷的手呵氣，搓手。

“那…我先走了，就不打擾你們了。”爺爺打開門，邁着步子走了出去，聽到媽媽關門的聲音，我也輕輕的閉上了眼睛。

這件事，終究落入回憶的書頁，做這場感動的書籤，這個爲我送早餐的人，是我的爺爺。

我的淚劃過臉頰，淹沒在記憶中。

小學三年級作文：我8

我的童年多姿多彩，童年裏發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。

那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間裏瞎溜達，不知怎的就來到了鏡子前。呀！怎麼又迎面過來一個和我長相一樣的?人?？我不摸還好，一摸嚇一跳，那?人?竟平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟然學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那?人?也掄起巴掌，我一打，那?人?也打，喲，怪疼的。我可嚇着了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三步並作兩步，來到媽媽牀前，一把拉住媽媽的手，叫道：?媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。?媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉着媽媽來到鏡子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：?媽媽，你笑什麼？你不怕它嗎？?媽媽轉過身對我說：?這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。?只見媽媽左搖右擺，鏡子裏的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人?印?進去，人們可以從鏡子裏看出自己的影子。怪不得我幹什麼，它也幹什麼呢！

現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！

小學三年級作文：我9

高高的個子，長長的頭髮，大大的眼睛，還帶着一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。

記得有一次，我放學因爲在路上貪玩，於是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因爲肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心裏“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因爲廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎麼回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課後，廖老師叫我到她辦公室，然後趕快去學校門口的小廖老師教我們的時候很少直接批評人，因爲她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什麼，只是平靜地望着我，面對着老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裏很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?裏面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心裏一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以後，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

我現在成長爲一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!

小學三年級作文：我10

我的課餘生活豐富多彩，有看書、做遊戲、做家務……其中，我喜愛和姐姐下跳棋。

我剛學會下跳棋時常常然而姐姐的手下敗將。有一次，我一做完作業就約姐姐下跳棋，心想：這次，我必須得贏！開始下了，我和姐姐都露出了嚴肅的表情。姐姐先走，我看着姐姐的棋步，“咦！哪學來的花招？一下跳過那麼多棋？”我摸摸頭問。“這可然而動腦筋纔會有的結果！”姐姐笑着說。姐姐給我介紹了這種棋步的走法。姐姐用花招過來了許多棋，我急得咬牙切齒，爲什麼我不行了呢？“第一局！我勝啦！”姐姐舉起手自豪地說。我想起自我以前說

過的話：不管輸多少次，我都會站起來的！我不服氣地說：“還有第二局呢！”

第二局開始了，我仍然很緊張。姐姐的棋過來了，我想起了姐姐剛纔教我的棋步，此刻正好能夠用，我的棋一跳而出跳到姐姐那邊去了。我已經過去了好幾個棋，姐姐說：“你又站起來了？”我笑着說：“對！”我得意極了，過了一會兒，回過神來，姐姐的棋子也陸續過來了，我用小把戲“跳過橋”把棋子移動到姐姐那這去。慢慢地，我的棋全匯合到一齊了。我高興地跳起來，連姐姐也爲我喝彩！

其實，這隻然而我多彩的課餘生活的一部分，課餘生活讓我經歷了許多事，學會了一些道理，體會到了快樂。我愛課餘生活！

小學三年級作文：我11

我的媽媽在我心中有神聖的地位，因此我讚美媽媽。媽媽總然後穿着很樸素，過年的時候也不買新衣裳，把錢省下來給我買些學習用品，她的一件衣服穿了好幾年，破了就補一補再穿。五年級時老師要我們買詞典，我十分高興，有了詞典，遇到了不懂的字詞，就能夠自我查閱，把字詞弄明白，但我一聽說要八元時，我就猶豫了，家裏收入只有500元，各種開支就300多了，剩下的就再給我上學。我很爲難，不知怎樣辦，我拿不定主意，還然後回家問問媽媽再說吧。放學回家，我吞吞吐吐地把訂詞典的事告訴媽媽爽快的答應了，轉身向房間裏拿錢。我樂得一蹦三尺高，這時房間傳來爸爸媽媽說話的聲音：“拿你治病的錢交，我不一樣意”。“兒子上學然後大事嗎”。我聽了，走進爸爸媽媽的房間說：“媽媽，買詞典的事能夠以後再說”。這時，淚水模糊了我的雙眼。

幾天後，老師開始發詞典了。我看着那些買詞典的同學依次走向講臺，真然後羨慕極了，突然老師點名到了我的名字，我大吃一驚，站起說：“我沒有訂”。老師一笑，：“然後你媽媽親自叫我訂的呀”。我頓時覺得一身暖氣川流全身，我走上講臺，用雙手捧過嶄新的帶着媽媽氣味的字典，淚水再次模糊了我的雙眼。

從那以後，我寫作文都要從詞典找一些適宜的詞語。老師和同學都誇我作文寫得好。可我覺得這都然後媽媽的功勞。我爲我的媽媽而驕傲。

小學三年級作文：我12

如果有人問我最喜歡的人是誰？那麼我的爸爸是當之無愧的。因爲和他在一起，快樂總是陪伴着我，所有的煩惱都會煙消雲散。

就說早上起牀吧，雖然我已經穿好了衣服，可我還是迷迷糊糊的，總想往牀上躺。爸爸見了笑着走過來，把我從牀上拉起來，笑呵呵的說：“怎麼，還要當被窩‘團長’呀？抽抽你的懶筋就好了。”說着就胳肢起我來，我“撲哧”一聲笑了出來，一邊拍着爸爸的背，一邊笑着責怪他：“你真壞，你真壞”。這時，爸爸早已爽朗的笑了。

中午，爸爸回家後第一句就要問：“婷婷回來了沒有？”只要一見到我，就兩手往後面一背，邁着京劇裏的舞臺步，用京腔笑眯眯地對我說：“餓壞我了，速拿飯來與我同吃。”於是我們就在快樂中進餐。

下午，當我揹着沉甸甸的書包一到家門時，感到又累又煩。可是一推開門，發現爸爸早就在門口等着我了，見我一回來，他一手接過我的書包，兩腳用力一併，一低頭，像個日本人似的衝我說一句：“辛苦了，我的大大的爲你效勞！”然後擡起頭，傻呵呵的看着我。我被他的模樣逗樂了，心裏的煩惱早就跑到九霄雲外去了，不禁一下子撲到爸爸的懷裏，摟着他的脖子，在他耳邊悄聲說：“你真好，爸爸！”

這就是我的爸爸，是他給了我幸福的生活。自己選一個。

小學三年級作文：我13

照鏡子我的童年多姿多彩，童年裏發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。

那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間裏瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇着了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不併作兩步，來到媽媽牀前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”

媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉着媽媽來到鏡子前。怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什麼？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子裏的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子裏看出自己的影子。怪不得我幹什麼，它也幹什麼呢！現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！

小學三年級作文：我14

我們的校園是美麗的，因爲那裏綠樹成蔭，繁花似錦。我們的校園是多姿多彩的，因爲那裏承載着我們許多美好的回憶。

走進大門，你們可以看見一盆一盆，擺放整齊的五角梅。顧名思義，花瓣都是五角的，也有五六角的滿天星。被隔離的柵欄裏，還種植這許多花草樹木，如：福建茶、仙人掌、酒瓶椰等。還有寬闊的操場，操場兩旁的古樹下還設有石椅，夏天坐在下面乘涼，真是不勝愜意呀！教學樓的外形是粉紅色的，內設有：圖書館、理化實驗室、音樂室、電腦房等學習地方。每間教室都是教師與學生的聖地，因爲這裏是教師們傳授學生們博大精深的知識的地方。教室裏還擺放着整整齊齊的課桌椅，此時也讓人聯想到了一列列火車。有些教室還能近距離地看到窗外高大挺拔的大樹，而大樹“士兵”們的樹杈也總能受到鳥兒們的喜愛。瞧！樹杈上還有個鳥窩呢！真是受歡迎呀！坐在教室裏擡頭望，還能看見“鳥媽媽”忙碌的身影，忙進忙出地給鳥雛們進食，真是“可憐天下父母心”啊！教室裏還設有黑板報，在上面畫畫的老師們還會根據不同節日，而更改黑板報上的內容。科任老師們也想大顯身手一番，提筆畫了一棵桃樹，有的開了花，有的還是花苞。站在遠處看，有一種談不上的美感油然而生。

呀！我們的校園可真美呀！我們喜愛着它。我們其實就像簇擁在一起的花朵，“抱”着學校這課“大樹”！