有關六年級敘事作文錦集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的六年級敘事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級敘事作文 篇1

我們身邊有許多人都在隨地吐痰、亂扔垃圾、不尊老愛幼……真是數不勝數啊！

前幾天，我從家福樂回家。等車時，在我身邊站了一個看似文質彬彬的人，手中拎了兩袋東西。車緩緩的開了過來，我第一個走了上去，找了個較靠後的座位坐下來，那位叔叔呢？則是坐在最後靠窗的位子，又順手把東西放在了旁邊的位子上。這算不了什麼，因爲還有許多座位哩！

可是過了幾站後，人漸漸多了起來，按道理，那位叔叔應該把東西拿掉，可他呢，去不肯，還拿着手機，津津有味的玩着。

這時公交車上上來了一位頭髮白花花的老爺爺，他環顧四周，見只有一張空位，而那張位子上又放了東西。於是，老爺爺就向那位叔叔投去了異樣的目光，可他卻全然不顧，老爺爺只好站在我的面前。我看不下去了，卻又不好意思說。我在位子上思考了一會兒，還是站了起來，對那位老爺爺說：“您坐這吧！”老爺爺聽後說：“你真是一個好女孩。”車廂裏的人向我投來了讚許的目光，這時我心裏樂滋滋的。

哦！原來文明的行爲很容易做到，如：少扔一張廢紙、少說一些髒話……那就讓我們從現在做起，從自己的一言一行，一點一滴做起，養成良好的文明習慣。讓不文明“跑”地遠遠得。

六年級敘事作文 篇2

今天晚上，我無意間看到上一個學期的語文書本，便隨手翻開來看。最先映入眼簾的是老舍寫的《草原》。“草原，一望無際……一眼望不到的……”我斷斷續續地背誦着，腦子裏全是關於草原的遐想。

“表姐，你看這兒多美呀！”我指着課本的插圖給表姐看。“長大以後，我也要去草原！”“別傻了，等你長大之後，看的不是草原而是‘黃土高原’了！”我美好的遐想被表姐打斷了。“你看！這是我媽媽上個月去草原的照片。”表姐拿了一堆照片讓我看：照片上的“草原”雖然一望無際，但卻不是一碧千里。跟着時代的變化，我擔心那兒即將一幢幢高樓拔地而起。原本草原上綠悠悠的小草已變成枯黃，好像大病過後似的。表姐還說，那裏的草輕輕一拽，就會被連根帶起。看着照片上的草原，我再也感受不到老舍筆下的草原是那樣的綠，那樣的美麗。時代越來越科技化了，方便了我們人類。但我們有沒有想過，在科技發達的背後，大自然在“呻吟”。汽車排放的廢氣令清新的空氣變得渾濁；工業廠排到河裏的有毒液體讓原本清澈見底的小河變得灰黑；人類不斷砍伐樹木來製造更多精美的木製品……這一切的一切，難道都是大自然應受的嗎？

我曾看到過一句話：大地不屬於人類，而人類卻屬於大地。

是呀！並非大地要承受着人類快樂之餘的“痛苦”，因此，我們一定要好好利用這地球上的資源。

因爲，我想看到一碧千里、一望無際的大草原……

六年級:茴憶

六年級敘事作文 篇3

談起秦始皇，人人都說他是壞蛋，心裏就會騰出一絲怒氣。憎恨他。但是，他也是個偉大的人。

有人也許不相信，他這個暴君怎麼可能偉大了？但是，我們不得不承認他的功績，是他，建築了萬里長城，滅掉了一個西方侵略者，多次擊退氣勢洶洶的匈奴，是你，第一個平定了中原，由三皇五帝創立了皇帝之稱。你本可以流芳百世，成爲千古一帝，但是，由於你的殘暴，你變成了無惡不作＼遺臭萬年的昏君，在一場滅趙戰役當中，由於敵軍統領趙括的失誤，40多萬趙兵被你俘虜，你下令將他們活埋了，情景慘不忍睹，你使趙國的妻子沒了丈夫，兒子沒了父親，母親沒了兒子，趙國整天都沉浸在一片悲痛之中。當然趙國也成了你的領地，但那些屈死的士兵了，全都成了你的戰利品嗎？你何不將心比心，如果你的父親＼兒子被活埋了，你高興嗎？東方朔曾評價過你，說你年輕時年輕有爲，征服了六國，乃一代英雄豪傑，但後來你不斷銳變，終成一代昏君，令人惋惜。

老師曾說過，人不能有一個污點，否則人生就毀於一旦。你做了多少事，犯了多少污點，惹得多少人憎恨，無爲與有位你各佔半遍山。但是終成昏庸之輩。

六年級:武鋒是我

六年級敘事作文 篇4

我的童年是充滿了五顏六色的色彩的，是充滿了歡聲笑語的，現在的我，早已長大成爲了一名中學生，但我至今還記得我兒時的一件“傻”事。

那時的我才二年級，但卻自認爲早已長大成爲“大”孩子了，看着爸爸媽媽每天忙碌着的身影，我總是想爲爸爸媽媽做些什麼。

在暑假中的一天，爸爸媽媽上班去了，我早早的完成了一天的任務，坐在那裏看書，突然瞥到廚房地上媽媽早上買回來的菜，我突發奇想：“誒？要不然趁着爸爸媽媽不在家我把菜洗好給他們一個突如其來的surprise？”我說幹就幹，端起板凳，一路直“飈”到廚房，站在板凳上準備洗菜，可我還是太矮了，即使站在板凳上也只是能勉強夠到水池，我還爲此差點摔了一跤，我當時真的是又氣又惱，不知道該怎麼辦，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，我看到了靜靜地站在衛生間角落裏的洗衣機，“媽媽每次都把髒衣服放在裏面，過一會拿出來就乾淨了，我可以拿他洗菜呀！”我在心裏十分得意的想，爲自己的“聰明”而沾沾自喜，臉上還帶着一絲得意的笑容，廢話不多說，我端起一盆菜大大咧咧的向洗衣機走去，把菜不由分說的全倒在洗衣機裏，按下了開關，十五分鐘後，我懷着中午要被表揚時的開心的心情去打開洗衣機時，眼前的景象我驚呆了：西紅柿早已不見了蹤影；魚像是被耗子啃過了似的；白菜也就只還剩下光禿禿的菜杆子。

哦買噶的！這是什麼情況。還沒等我搞清楚時，我媽媽就回來了，我只得向媽媽老老實實的招認了，沒想到，媽媽聽後，不僅沒怪罪我，反而“哈哈”大笑起來，我被搞得莫名其妙，只聽媽媽對我說：“傻閨女啊，洗衣機只能用來洗衣服呀，你是怎麼想到用他來洗菜的呀？”我被媽媽說的都有些不好意思了，臉也稍稍有些紅了。

這就是我充滿色彩歡樂，充滿“傻氣”的童年。

六年級敘事作文 篇5

有時，看似簡單的事情或許實則並沒有看起來那麼簡單。而她，可真不簡單。

她，戴着一副純白色的眼鏡，又高又挺的鼻樑，一雙愛笑的眼睛，留着清爽的馬尾辮，那就是她。

她是我們班級里名副其實的“全能學霸”，也因爲各方面能力都很強，所以便很自然地擔任了班長一職。我總是很羨慕她，在數學課上，無論是多麼難解開的題目，她總能輕鬆應對。

一天下午的數學課。“同學們，我們來根據這道題目睞拓展一個題目，只改變……”。“唉……”我嘆了一口氣，心想着上次題目沒做出來，上上次也是，這次怕也是在劫難逃了！果然不出乎意料，我對着題目搖頭晃腦，就是想不出來，趁着老師不注意，我調頭問坐在身後的她，“嘿，你會解嗎？”“恩。”她點了點頭，還對我微笑了一下，唉，我可笑不出來，爲什麼你就能解出來，而我就不行呢？下課了，我半正經半開玩笑地和她說：“誒，你說像你這種學霸的腦子裏的構造和我們正常人是不是不一樣啊？”她什麼都沒說，還是對我笑了笑。

有一次課間，我剛從走廊裏玩耍完回到教室，卻發現她依舊在教室裏，一直都沒有出來。我好奇地問她：“你在幹嘛呀，寫什麼作業呢？”她默不作聲，只是盯着那書上的題目看，似乎在思考着什麼問題。我仔細一看，原來是一本輔導資料，好像還是奧數的。原來，我們只是看到了學霸解題時“簡單”的一面，卻不知他們在我們玩耍之際花了多少功夫去解了多少題才達到現在的效果。原來，學霸並不是腦子的構造與我們不同，只是他們比我們更勤奮而已。

她，真不簡單。

六年級敘事作文 篇6

今天是我們五、一班的“長征日”。當然，今天其實是春遊啦，去了世園會。

“五一不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，春遊過後盡開顏！”我們全班一起，肩並肩，手拉手，走在寬闊的馬路上，喊着自編自創的口號。隊是齊的，人心也是齊的。

因爲我們要去的場館很多，也比較遠，所以我們大家一天幾乎都在路上。大家齊心協力大喊口號，幹勁十足，似乎力氣永遠也使不完。興奮極了，渾身打滿了雞血。漸漸地，隨着路途的距離不斷加長，體力也在一點一點地被磨完，大家都不喊了。再走走，我的腿酥了下來，幾乎是拖着腿走的。剛一走到涼亭下一片用碎石塊鋪成的路上時，我就差一點摔倒在上面，還好一旁的楊欣雨扶了我一把，我纔沒有摔傷。

吃完午飯，我們再次踏上了征程。這時的太陽像熊熊烈火一般，毒辣辣的，曬在身上十分難受。而我又忘記戴太陽帽了，更加厲害了。再曬了一會兒，我簡直就曬昏了，感覺自己就像雪人，馬上就要被曬化了，卻還在掙扎。再看看大家，有的徒勞的拿着太陽帽扇風，有的正在往嘴裏不停的灌水，還有的在不停地嚷嚷着累。但是，誰也沒有落隊。這時，我聽到後面傳來了朱老師的聲音：“大家堅持住啊！”我頓時又有了力量繼續走下去。之後，有誰累了，大家就會互相鼓勵着，一同走下去。

這讓我想起了紅軍的長征。我們頭頂的烈日沒有他們的熱，卻像知了一般嫌熱；我們沒有他們走的路程多，卻累得要命；我們有吃的，卻走不下去；我們的路比他們好走，卻不願堅持……不是我們承受不了，而是我們不願堅持，把自己當成溫室裏的花朵，認爲自己承受不了風雨而逃避。紅軍是多麼了不起啊！他們頂着烈日，餓着肚皮，走着山路，卻堅持走完二萬五千裏，一直沒有放棄堅持！

六年級敘事作文 篇7

懷揣着激動的心情，我們終於來到了期待已久的地方——海南。

映入眼簾的是大片的綠色，一排排樹木像士兵一樣，彷彿在給我們行注目禮；一根根小草像迎賓一樣，好像在向我們招手。它們都在歡迎我們的到來。

迫不及待的我們馬上換上了泳衣，向大海陽光沙灘飛奔而去。

一望無垠的大海上盛滿了天空的顏色，偶爾有幾隻海鷗掠過我們的眼前，還不時歡快地叫着：“來哦，來哦，來哦！”。我和妹妹早已在水中嬉鬧起來。涼涼的'海水沾在皮膚上十分舒服，水珠在陽光的折射下，閃閃發光。腳下的沙子鬆鬆軟軟，像在給我們做按摩。有的人還把沙子蓋在身上，迎着陽光的照耀，一副很享受的樣子。早上的時光就這樣不知不覺的過去了。

下午，我們來到了南山寺。這是一個充滿佛教氣息的地方，有很多的寺廟和各種各樣的觀音像。奶奶和外婆每到一個地方總會走進去祭拜並嘴裏碎碎念着什麼。我也學着她們的樣子，跪在墊子上，雙手合十，向菩薩禱告着，希望保佑我們全家幸福平安，身體健康，生活快快樂樂。新的學期，學習成績能更上一層樓。在濃郁的香火和悠遠的鐘聲中，安逸的下午就這樣過去了。

晚上，爸爸提議去海灘捉螃蟹。我興沖沖地提着籃子，拉着爸爸來到了海邊。大海在晚霞的照應下顯地格外溫柔，像媽媽一樣撫摸着沙灘。而那一隻只小螃蟹就像是頑皮的小寶寶，偶爾掙脫媽媽的懷抱，在海灘上顯露出來。爸爸眼疾手快，馬上就有隻螃蟹落入他的手裏。螃蟹在爸爸手裏掙脫着，很是可愛。就在這歡樂的氣氛下，晚上也就“嗖”地一下過去了。

夢裏，白天的場景還在腦海裏盤旋，我還置身那美麗的海南里......

六年級敘事作文 篇8

那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過，成長的腳印深深印下。轉眼間，我已經是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。

記得那是一個溫暖的下午。同學們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現在還隱隱的作痛。我拖着腳一瘸一拐的下樓。我堅持着，因爲，這是初中第一節體育課。我不能第一節課就請假啊。體育老師說，要先進行一個跳遠測驗。我頓時懵了，我體育成績本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖着腳，使盡全力。“一米三，下一個。”老師看了下量尺，不屑得說着。我安靜的在一旁等待着我朋友的測驗結束，卻不知心裏已翻涌了多少次。看着朋友那喜悅代表勝利的表情，我更加感覺羞愧。

去報成績是，我呆住了。原來，全班最低分是一米一，然後便是一米三我轉身，靠牆，自己一個在在角落裏。朋友們察覺到了平時活潑的我，此刻正在牆角不語。她們過來問候我，我說出來了，由抽泣變爲了哭泣。她們在一旁安慰我，說一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來。既然失敗了，就不要爲失敗在找任何藉口。看着朋友的焦急的樣子，心中滑過一絲溫暖。

那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。

一、爲什麼練習計算？ 計算問題是影響中小學生理科成績的核心問題之一，數據表明：60%多的初三學生還存在計算問題；而大量有效的計算練習是解決計算問題的唯一方式。 問題一：爲什麼初一數學的計算非常重要？

1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計算相關；

2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計算相關；

3、中考：90-100分（滿分120分）與計算相關。

問題二：爲什麼在初一練習計算？

1、初一數學的考察皆與計算相關；

2、初一課程壓力小，學生有充足的時間練習計算；

3、初一屬初中打基礎的階段，初一的計算能力不過關，直接影響學生初二初三的學習效果和考試成績。

二、計算問題的產因及對策

出現計算問題的原因是多方面的：

1、不會運用草稿紙。現在的學生經常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利於孩子的學習；

2、“瞪眼大法”.有學生拿到題以後，不動筆，只用眼看，幾分鐘後，直接寫出答案，結果發現是錯的，這種情況在學生間很普遍；

3、注意力不集中。例如做題時，有人在旁邊經過，學生就會擡頭觀望，注意力太容易分散，影響做題的效果，導致頻繁出現抄錯數、符號等莫名其妙的錯誤；

4、做題太“拖沓”.有孩子做題時懶懶散散，沒有緊張感，本來20分鐘能做完的作業，竟然能拖到一個小時後才能完成，建議大家限時去做；

5、瞻前顧後。之前所完成的計算題中，有答案是分母很大的分數，有同學就懷疑自己是否做錯了，然後做後面的題時，會不停的“回顧”上一題，影響了做題的質量；

6、怕做計算題。有同學一看到計算題就頭疼，發憷，計算題沒有那麼恐怖，只要按照老師的要求，嚴格的按照解題步驟，一切都是水到渠成；

7、做題過程中，有同學不去檢查，做完題就以爲完成了，殊不知，檢查是非常重要的一步，尤其是計算題的檢查，但是有同學是在講義上打草稿，再檢查時已經找不到解題過程了，還有同學草稿紙運用不好，解題過程自己都不認得，最後只好自己重新算一遍，浪費了時間，降低了效率；

那如何提高自己的計算能力呢？下面是解決計算問題的五大有效方法。

1、堅持做計算題（每天10道）。學校很多老師都要求大家每天做計算題，這是非常考驗大家毅力的，在初一階段，最重要的任務就是練好計算，堅持半年即可。

2、限時做題。每次做題時，都給自己限定時間，當然時間的設置要符合實際，可以統計做題的時間數據，掌握自己做題的情況，以後不斷調整時間。

3、不能跳步。解題跳步這一問題很普遍很嚴重，尤其在碰到含有括號、負號、分母的計算題時，同學們極易出錯，因此希望大家能嚴格按照步驟做題，不要跳步。

4、運用好草稿紙。

5、最後，做完題後要注意檢查計算過程。

數學計算的學習需要不斷的練習，通過正確的練習來獲得提高。