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【精華】身邊的藝術六年級作文4篇

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在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的身邊的藝術六年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】身邊的藝術六年級作文4篇

身邊的藝術六年級作文 篇1

藝術帶給人們很多美的享受,在我們的生活中處處充滿了藝術,讓我們常常感受到生活的幸福,生活的快樂。就拿我來說吧,我喜歡舞蹈,尤其喜歡拉丁舞。

記得20xx年九月,我剛剛開始學習拉丁舞。那時,我並不知道拉丁舞是什麼樣的舞蹈。我滿懷着好奇來到紅樓,先試聽了一節課。課堂上,美麗的老師精彩的示範讓我一下子就喜歡上了這個神奇的舞蹈!

你們知道嗎?拉丁舞分好多種舞,有倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、鬥牛。我喜歡恰恰,它的音樂輕鬆而愉快。我常常在那歡快的音樂中像一隻快樂的海鷗,在天空中自由自在地飛呀!飛呀!忘記了煩惱,忘記了時間。如果那時你見了我,一定知道我是快樂的!我還喜歡桑巴,它的節奏明快而歡暢。我常常隨着那輕快的節奏,像一個快樂的精靈翩翩起舞,我恨不得邀請每一個人與我一起舞蹈,讓所有的人都感受桑巴的活力!還有牛仔,還有倫巴、鬥牛,我都喜歡!

記得20xx年10月第一次參加廈門市體育舞蹈錦標賽,當我帶着萬般的喜悅和興奮,成功地拿到了第一名時,我的心裏真是無比激動!20xx年10月,在海峽兩岸體育舞蹈邀請賽中,我與同伴們再次獲得了第一名的好成績。我自信地站在舞臺上,感覺自己就像一個美麗的仙子,整個舞臺都是屬於我的!

拉丁舞在我心中,它不僅僅是一項運動,一種舞蹈,它更是一門藝術。它不僅僅帶給我快樂,美的享受。它更帶給我生活的自信與勇氣

身邊的藝術六年級作文 篇2

上學時間又有些急迫,我快步向不遠處的公交站臺走去。擡頭看看天空,太陽像個調皮的孩子,半露着臉躲在雲層後面,想必今天的天氣又很好吧。站臺邊已有不少人在等車。“吱!”一輛公交車停了下來,學生們陸陸續續的上了公交車,很快公交車啓動了。咦?站臺邊上還有一羣爺爺奶奶們,他們怎麼沒上車呢?再仔細一看,他們每個人手上都舉着一塊小牌子,上面寫着:“錯峯出行,禮讓學生娃!”哦,原來這羣爺爺奶奶是勸導文明出行的志願者啊。

這得從我市創建文明城市之前說起,那時我們每天上學坐公交車可不像今天這樣順利。每次上車,總會有一堆人往車門處鑽,我們要費九牛二虎之力才能擠上公交車。在這時出行的人羣多半是老人和學生。簡直是苦不堪言吶!

有一天,我像往常一樣,揹着書包,準備去擠公交車。遠遠的看見站臺前站着一位老爺爺,他手裏舉着一塊像做廣告宣傳的牌子。上面赫然寫着:“錯峯出行,禮讓學生娃!”我快步向前走去,不禁細細的打量起眼前的老人來。看上去已近古稀之年,花白的頭髮,一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的眼睛。看上去是那麼精神,那麼樸素,就像鄰居家的老爺爺一樣。他一直舉着那塊牌子,穿梭在人羣中。不時在幾位爺爺奶奶中間小聲的說着話,不知他們具體聊了些什麼。只見他時而對正準備上車的老人拱手作揖,時而對撤離公交站臺的老人揮手致謝。

此後,我每天都能在公交站臺上看到那位老爺爺。幾乎是風雨無阻,他總是準時到達公交站臺,舉着那塊牌子穿梭在公交站臺周圍。他有時也會和我們打打招呼,並摸摸我們的小腦瓜,慈祥地說:“要好好學習呀!”每當這時,他總是笑着,嘴角慢慢地向上揚,只不過,一滴清淚卻悄悄地,但又分明地滑過他那滿是皺紋的臉……

這天上學,我又走到站臺上等車。正好時間還很充裕,我便和那位舉牌老人攀談起來。

原來,這位老人是鄉下人。以前,他住在農村,他的兒子在小時候很聰明,於是他就供他的兒子讀了一段時間的書。可是他的家裏太寒酸了,沒有更多的錢供他的兒子繼續讀書了。於是,他的兒子只好退學。現在,他們家到城裏打拼很艱難,兒子吃了不少苦。他想,要是兒子當初讀成了書,現在就可以少吃點虧了。所以,他就想爲學生們做點事,幫助他們學習。“孩子,好好讀書吧!”車來了,他遠遠地對我說道。他又笑了,是那麼的慈祥,只不過,笑裏帶着淚……

誰知那一次見面,竟然是我最後一次見到他!

第二天——一個令人壓抑的`陰天,我走到站臺。啊!今天破例的一次,那位老人不在!一位經常和那位老人一起勸導的另一位老人卻過來接了班。我急忙問他:“爺爺!另一個爺爺怎麼沒來?”“哦?你是問我的隔壁老趙嗎?他的孫子昨天把他接去宜昌了。怕是不回來了。”老人頓了頓,接着說,“他離開之前還特地找了我,託我在他走後多照顧照顧你們學生娃……”話未說完,我感到四肢無力,只好靠在牆上,心中充滿了說不清的感受……

漸漸地,舉牌子的爺爺奶奶漸漸多起來了,不只在我坐車的站臺可以看到他們的身影,沿途的公交站臺也隨處可見。這些舉牌子的爺爺奶奶們的日益增多,不僅方便了我們學生們,也爲創建文明城市貢獻了一份力量。但是,當初的那位老人卻離開了。我終究不知道他的全名,只是他那含淚的笑我還記憶猶新。

“吱!”一輛公交車停在了我身邊,打斷了我的思緒。望着後面人海一般的志願者隊伍,我彷彿又看到了那位老人。我上了車,向窗外望去:遠方的天空,一片蔚藍,很美,很美……

身邊的藝術六年級作文 篇3

我喜歡剪紙是從四歲時開始的,多才多藝的奶奶經常用紙剪小動物,她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現,我對奶奶的剪紙藝術真的羨慕極了。

從那時起,我就被奶奶的剪紙藝術所征服了,也許正是這種家庭氛圍,使我對剪紙有了最初的朦朧的認識。

在我一年級時,正好我的美術老師又是剪紙高手,她送給我一本關於剪紙的書。我被書裏的內容深深吸引住了。通過這一本書,我才真正地對剪紙有了書本知識的再認識,因爲我有美術基礎,學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細緻活兒,心急的人做不來,往往一件作品馬上就要完工了,卻因爲一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成,讓人惋惜不已。所以要說起來,這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會其中的奧妙,才能使作品順乎自然,質樸清新,拙中見巧,粗獷處大刀闊斧,細微處行雲流水。

對我來說,剪紙是一種享受。那剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂裏,可愛的動物“活”了,要想學好剪紙,先要學好它的基本功:繪畫,繪畫過關後,就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之後,就可以嘗試着用刻刀刻了,但是用刻刀時一定要非常小心。

剪紙,體現民間藝人的心靈手巧;剪紙,是勞動人民聰明才智的智慧的展示;剪紙,是民間傳統文化藝術的結晶。

我也想像民間手工藝人那樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品,送給外國的小朋友,讓他們瞭解中國的剪紙藝術,讓剪紙成爲中外文化交流溝通的橋樑,成爲中外小朋友友好的使者!

身邊的藝術六年級作文 篇4

花香四溢的五月天,廣闊的天空無限藍,空中的雲朵異常美。校園灑滿陽光,處處歡聲笑語,我們在陽光下快樂成長。

你知道,我爲什麼如此高興嗎?因爲我要參加藝術節中的百米畫卷比賽。一進賽場,我看到了一條長長的畫卷躺在走廊上,在等待着我們盡情發揮。我來到畫卷前,蹲下來,開始創作我的畫了。

我在畫布上認認真真地畫了起來:先在畫布的右邊畫了一顆高大粗壯的大樹立在那裏。還從土裏探出幾根大大的樹根,樹上長着茂密的綠葉,那翠綠的顏色,明亮的照耀着我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。樹枝上有幾隻小鳥在嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌謠。畫下面是一大片綠綠的草地,草地上面長着鮮明可愛的雞冠花和美麗大方的鳳仙花。它們在微風的吹動下,託着綠葉翩翩起舞。草地前面是一片大大的灌木叢,灌木叢中摻雜着鮮豔的野花,它們色彩各異:有燦爛的紅色,有大方的藍色,有亮麗的黃色,有亮晶晶的白色……然後我又在畫布的上方畫了幾朵懶洋洋的白雲和幾隻展翅高飛的小鳥。我描繪的是一幅生機勃勃的森林風貌。畫完了之後,我看了看其他小朋友的作品,個個畫得都栩栩如生,漂亮極了!有嬌媚的荷花,有涼爽的大海,有歡樂的遊樂園,有忙碌的機器人家園……

通過這次百米畫卷比賽,讓我明白了比賽的輸贏並不重要,只要你努力了,就會很開心。

藝術讓我們在歡樂中成長,讓我們一起去熱愛藝術吧。

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