【精華】初三作文彙總九篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的初三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

個人的記憶經過歲月的洗刷，有多少能夠靠得住？推開舊憶的窗緩緩走進一段舊時光。老手藝人們的艱辛和無奈一一浮現在眼前，匯成一本鮮爲人知的《生存恐慌。最後的老手藝》。

《生存恐慌。最後的老手藝》講述的是各種已經或者即將消亡的傳統手藝以及以這些手藝爲生的手藝的人，剛開始讀這本書的時候，充滿了新鮮，好奇，有趣，隨着瞭解的深入，不時也會嘆氣，想象以前的畫面，現在已經難以尋覓了。

提起匠人的精神，我們總是都會第一時間想到鄰國日本。他們用一生的光陰努力做出滿意的茶杯，精緻木雕或者美麗的和果子，其中的執着令人感動。而在中國也有這麼一批老手藝人……

記得小時候看到那些磨刀的人，總會天真的問媽媽他們爲什麼會在大街小巷裏幫人磨刀？回答總是那四個字“爲了生存”，卻始終沒人願意站出來幫他們辯解，他們不僅僅是爲了生存，更是爲了對這個行業的堅持和對這份工作的留戀。“磨剪子……。鏘菜刀……”幾聲高亢綿長的吆喝便是他們一天工作的開始，從膽怯的第一聲吆喝開始，到現在落落大方的吆喝，這個過程對於那些小日子過得特別滋潤的人來說也許很短暫，可對於背井離鄉獨自來到異鄉的他們來說，每天都是一天一天數過來的。但20xx年的今天，如果哪天我們再去走街串巷一回，他們的身影已經很難再找到了……

過去每逢夏季來臨之前，修理旱傘雨傘的便挑着擔子，走街串巷地招攬活計了，他們的吆喝聲是：“修旱傘雨傘的——拾掇旱傘雨傘——”那時，市民使用的傘大多是紙傘，也就是用油紙做傘面的傘，油紙和竹骨子極易損壞。修傘的擔子裏分別放着修傘用的油紙、刷子、血料、桐油、膠水、麻繩、鐵絲以及刀剪、鉗子、傘骨等物。修傘的走街串巷，市民們聽到吆喝聲便拿出破傘將修傘的叫到家門口，一番講價之後，修傘的便會很快將破傘修補好，然後塗上血料，刷上桐油，破傘便整舊如新，又可以抵禦夏日裏的日曬和風雨了。

在記憶中的老手藝人應該是那神采飛揚、精神抖擻的，用他們的一雙“巧手”便能橫霸天下譜寫精彩絕倫的人生的，而現實中也相差無幾。只是時光殘忍的洗刷走了他們的滿頭華髮。歲月殘酷的在每個人臉上留下不可磨滅的痕跡。每個人被生活所迫在社會低層緩緩艱難的生存着，生活一點一點地把他們的身軀壓彎。但他們始終沒有放下最初的手藝，最初充滿了信仰的手藝，最初賴於生存的手藝。

正如書中所說“老去的手藝，正是支撐中華千年文明的重要一環。它們的老去，正如四書五經成爲教育的點綴而非主流一樣，固然令人傷感，但也是文明升級的必然。”任時間如何流逝，那些已被人所知亦或還沒有被人所知的老手藝，總有一天，會以某種形式或者方式，豐富人們的生活或者記憶。

《生存恐慌·最後的老手藝》是一本有心的書，作者是一個有心的人。有心的人往往有比其他人更深切的哀傷。一方面看得清趨勢，另一方面卻仍有割不去的情感，即如作者所說，“懷揣老去的手藝，立身變革的社會，無論是抱怨還是感嘆，都逃不了左右爲難的尷尬”。老手藝人當然值得我們關注同情，當他們沉浸在手藝中時，那份氣定神閒，寵辱不驚都值得我們尊敬，生意冷落了，就當作少賺些過年錢，每日擺攤，主要爲的是和老友們聚在一起談天說地。這樣的恬淡心境，是手藝人特有的，這也許纔是常人最難企及之處。

初三作文 篇2

每當在星期一的升旗儀式上，看到那一面鮮紅的五星紅旗在風中緩緩升起，聽到那雄渾的國歌聲響起，在我的心中一股自豪感油然而生……

我爲中國上下五千年的悠久歷史而自豪!在無數年前的'原始社會，華夏大地就已經有原始人類過着茹毛飲血的生活，有元謀人和北京人生活的痕跡；當西方還處在一片愚昧黑暗的時候，中國早已萌發出文明的曙光，成爲四大文明古國之一，成爲人類文明的發源地之一。美國是當今世界唯一的超級大國，但它的歷史堪堪三百餘年，中國則是它的十幾倍。所以，我自豪！

我爲中國燦爛的文化而自豪!“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“明月幾時有，把酒問青天”“夕陽西下，斷腸人在天涯”等等，唐詩、宋詞、元曲，這些都是流傳千古的絕唱。放眼世界文學，又有哪個國家有如此壯麗的詩篇；華麗的絲綢、精緻的瓷器、優美的水墨畫……觀察全球藝術，又有哪個地區有如此瑰麗的珍寶；萬里長城、故宮、蘇州園林……走進地球各國，又有哪個民族有如此雄美的建築。所以，我自豪！

我爲中國無數的文學大師和仁人志士們自豪！“詩仙”李白的豪放不羈，“詩聖”杜甫的憂國憂民，文天祥的“留取丹心照汗青”，陸游的“尚思爲國戍輪臺”，錢學森的“五年歸國路，十年兩彈成”，“萬世師表”’的孔子……所以，我自豪!

我爲中國的繁榮與強大而自豪！泱泱華夏，天朝上國，萬國來朝，這是古代中國幾千年來強大的標誌，是中華民族屹立於世界之巔的標誌，開元盛世，康乾盛世，這是最真實的寫照。百年屈辱，雖讓人悲憤，但更讓人振奮，是它，才使中國人覺醒，使新中國誕生！兩彈一星，“神舟”飛天，“嫦娥”探月，“蛟龍”探海，這是新中國科技所取得的重大成就；成功舉辦奧運會、世博會，索馬里護航，海地維和，這些都是新中國強大、繁榮的寫照。我相信，新中國的偉大復興即將實現，所以，我自豪！

我是中國人，每每想到這兒，一股自豪感油然而生！

初三作文 篇3

芸芸衆生，各種各樣的人擠在這個世界裏，有人笑，有人哭，有人抱怨，有人茫然。

突然覺得人活在世上，其實最主要是給自己找一個合適的定位，然後以這定位爲原則奔波在這個世界上。也許這樣我們可以少浪費些時光。

有時的現實是殘酷的，因爲我們總會一不小心把目標定得很高，超出了自己的能力所爲，到最後被摔得重重的。這不是說我提倡畏縮不前，只是覺得我們在定目標時得面對現實，看清現實，然後給自己定一個屬於自己，有能力實現的目標。

人最大的敵人是自己，真的。無論那個方面，只有自己才能毀了自己或者讓自己發揮到最高點。

所以我們在一生中無時無刻都是在摸索自己，探索自己，然後說服自己，戰勝自己，把自己推到先前的定位點。這已算是成功，無論是否因此成了名人、因此被萬人仰慕，這些並不重要。就算你達到了定位點依然是默默無聞的，但你的確成功了，因爲你的定位在於此。

人的一生不過幾十年，而能奔波在社會上的時日又是何其的少，所以爲了避免浪費更多的青春，浪費更多的時間，那麼不如請先根據自己的實力定個位，就算某天你提前達到了，那麼你還可以繼續給自己定個更高層的位，繼續拼搏，直到這個定位再次達到，然後再繼續讓自己往上爬，一直到你已無力再向上跨一步時。那時你可以回頭，你肯定會爲你一路而感到這一生的充足與成功。

如果第一次定位錯了，你花了很多心思，很多力量最後還是無法到達，那麼請你放棄這個定位，此刻你不可以畏縮不前，不能因爲一次的失敗就把自己完全的否定掉，而是應該吸取這次的教訓，給自己找個更恰當的位置、目標，然後鼓起所有的勇氣，重裝出發。那時你會得到什麼，也許是完全出乎你的意料，或者說一切如你所願，你終於可以走到了這個定位點，那時你可以歡呼，你可以向全世界宣告你的成功，讓全世界的人爲你鼓掌，因爲你成功了。

初三作文 篇4

幾個月前的週四，我們一起去“喚春同舞”，而在20xx年九月的最後一個週四，我們便要踏葉尋秋。

今年的秋天，葉子彷彿落得奇快，剛放假回來僅一個月，地上便有了無數片黃燦燦的落葉！樹上的綠葉也不多了，縱眼望去，學校的公路兩邊，便是綠一邊黃一邊，拾起一片落葉觀察其紋理，色澤，發現落葉剛落下的時候還是金黃的，而再過兩天就枯萎了！比起樹葉，她的生命更短暫！

春天時，她香味撲鼻，淡紫溫馨，以她特有的美麗迷住了人們，迷住了宗璞，使得爲她寫一篇美妙文章。她就是紫藤蘿，春天過去了，夏天過去了，秋天來了，她卻走了，讓我們等待她，等到明年的春天，等她開放。

在鑑池旁，我站在小橋上同王老師的眼光一起放到那幾乎已經枯萎了的浮萍上，它的生命和人的生命差不多。春天，它是淘氣的孩童，夏天它是青壯年，而秋天它是年邁的老人，冬天，它便會。。。。。。

體育館旁是校長栽的蔬菜，紫茄子還沒全熟，辣椒也才露頭，最震撼的是那筆直的疏豎高的竹子，它象徵着新的生命，新的起點，新的綻放。

秋有它的成熟，有它的豐滿。正是這種獨特的振奮人心的美，讓秋天無比光彩照人。

初三作文 篇5

兒子發來新年快樂消息。心裏暖暖。因爲他在前面加上了署名。或許有的時候感動很簡單，就是別人對你的關心，被你看到，你也感受到。

那段文字應該是他自己打的，因爲裏面提到了兒子和媽媽，也提到了之前他跟我說過的話，因此，應該是自己打上去的。

真不愧是兒子，還是他懂得怎麼表達才讓別人接受吧。其實發祝福的時候，你在前面加上對方的名字，對方或許就不會拒絕回你了。因爲那樣子，他就知道，你是專門爲他發的，而不是羣發的。

終於知道爲什麼前段時間的寫作者在嘮叨說多給點money，好過年。原來是給人家發紅包呢？其實有些時候說句新年好，就有紅包可以拿了，不是嗎？

和好友聊得不亦樂乎。好友說她昨天晚上做夢了，夢見自己嫁人了，還夢見了鬼，她不會喝酒，但是，別人不願意讓她換其他飲料，硬要讓她把酒喝下去。在夢中，她和那個鬼混的特別好。我發了好多個表情。

聊了好多後，她跟我說他還在回味着那個夢。我說：夢中沒有我，所以我看不到你的夢境。

額！前段時間聽好友說是她好萊塢續費了，但是自己一直沒有去看。昨天晚上她跟我哭訴說傷心死了，他的五張影光券還沒有用完，過了今晚就要過期了。當時我剛好已經把電腦關了。也就沒有去看。否則，我該熬夜看了吧哈。

噠噠噠！幾乎所有的社交工具都被新年祝福語給刷爆了。自己感慨，其實只是一種儀式，即便是新的一年，我們還是一樣，沒有新的面貌，並不是說，去年和今年的一個交界，我們就嗖的一下改頭換面了的。

初三作文 篇6

今天，我跟着幾個同學背誦。忽然，老師一手揪起了我。唧唧歪歪地說了一大堆。但總的意思便是：“我竟然一篇課文也沒背，她都佈置了三星期了！”我跟老師解釋：“我是因爲你派給我的3個同學要跟我背誦，但是我一直就洗耳讓他們對我背誦，所以時間一緊迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不關注，就是揪起我的衣領就要我撥通我媽媽的電話。我再三請求，但是她也毫不給我面子，硬生生的拽着我的手按電話號碼。

我看軟的不行便怒火萬丈，一手撥開了老師。老師嚇唬我說：“你要是再不撥通，我可對你不可氣了！可別讓我把你像伯鑫他們那樣拖進校長室哦！”伯鑫是我小學的最好朋友，雖說學習差了點，但是對我跟親兄弟一般。我一聽老師的話更是怒氣沖天。衝着老師嚷嚷了起來：“伯鑫怎麼了，他怎麼了呀？你爲什麼總說他！”旁聽的同學們各個嚇得發抖，都悄悄的說：“墨舟他到底怎麼了，竟然敢跟老師這樣說話，他真是自找苦吃，自投羅網！”

後來老師把我死拖硬拉地來到了校長室，我哭哭啼啼地撥通了媽媽的電話，雖說不情願，但是老師的話真的嚇到了我。撥通了電話，我大聲嚷到：“我根本不是差生”。

初三作文 篇7

習慣了在天朦朧的時候起牀，

習慣了帶着惺鬆的睡眼洗臉、刷牙，

習慣了早上五點多起牀，

習慣了早上不到七點上學，

習慣了中午吃着欄杆外小販賣的難吃又不飽的盒飯，

習慣了邊走着邊咒罵着可惡的教育制度並計算着距離星期天的時間；

習慣了在老師查過人時匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會回籠覺，

習慣了打了預備鈴才匆匆從廁所跑進教室，

習慣了帶着別人的試卷到食堂了裏抄襲，

習慣了卡點等老師來了再從廁所出來，

習慣了中午做作業的時候爭着打掃衛生，

習慣了每天早早的來到學校搶那堪比破爛的拖把，

習慣了在趙娟默單詞海燕默課文時默默低頭的樣子，

習慣了在1.3.5.晨讀時陳濤和海燕爭晨讀之前該讀啥，

習慣了上英語課趙娟讓我們拿着板凳到後面蹲着的瀟灑，

習慣了語文課上海燕姐姐在黑板上劃的八個格子理交頭接耳，

習慣了數學課上拿着試卷找匡匡單練的場景，

習慣了物理課上不會做題侶廣力給錢的痛苦，

習慣了化學課上老陳的爛字和讓我們唱歌。讓我們坐垃級筐以及他的兩個定理。

習慣了歷史課上吳晨的白臉以及天天用品程程跌拉我們的樣子，

習慣了政治課上背不出書本大黑扭人後在背後罵魏言強大黑碳的快樂，

習慣了廣播操踢腿時找事的膜樣，

習慣了在班級口號中跑步第頭找掉落的物品，

習慣了在大雪中伊舊奔跑的苦逼，

習慣了課上把書堆的高高地，假裝低着頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。

那年我們都是初三。

喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、

喜歡在牆上寫下自己的無奈、

喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、

喜歡在吃飯的時間裏去操場投兩把籃球、

喜歡午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌再睡去…

喜歡看看自己好久沒看的雜誌、報紙、

喜歡站在陽臺上望着樓下走過的男生，女生，並大肆的點評一番、

喜歡一羣朋友在一起起轟一番，發泄一下自己青春的無奈、

喜歡在教室的後排小聲的討論着。

喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個他來個刻意的不期而遇；

那年我們都還初三。

害怕成績的宣佈，卻又期待着成績的宣佈，

當成績貼上牆的一刻蜂涌而上。

我們都是初三~

上課瘋狂的幹這與學習無關的事，還得時刻警惕後門窗戶出現的班主任的醜惡嘴臉，與此同時，大家幾乎都條件反射般的熟練到將書箱的雜誌小說推進去，筆直的做好，假模假式的拿着寫不出字的筆，認真看着黑板，腦子裏在盤算着班主任走了沒有？沒然後片刻寂靜後，停到後排的喧鬧聲，是的警報解除……

想回到初三的教室看看自己留下的汗漬，

想回到初中的教室看看寫滿作業的黑板，

想回到初三的教室看看自己曾經在牆上寫下的詩，

想回到初三的教室看看我們後牆的倒計時板報；

想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞樑不捨離去，

想回到初三的教室見見一起從黑色六月走過的朋友們，

想回到初三的教室見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，

想回到初三見見那充滿我們歡聲笑語的教室……

現在裏揮霍着自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的衝動，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關於青春的最美好回憶。

初三，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。

初三一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念。

初三作文 篇8

暖的心冷了，她不敢相信，原本溫暖的家園，竟被冷無情摧毀了。

這裏原來洋溢着歡聲笑語。人與人見面時友好的微笑，熱心的幫助和濃濃的友情，使這片土地上的所有人都幸福快樂地生活在一起。然而，近幾年來，冷的到來迷惑了善良的人們，讓人們沉迷於電子產品。漸漸地，人們出門少了，人與人的交情淡了，這片溫暖的大地霎時被冷漠的陰霾籠住了。

暖依舊熱心邀請朋友來聚會，卻發現往日見面的微笑消失了，掛上了一張張冰冷的臉，眼睛一直盯着一個機器，手在不停對着那個機器揮舞——目不轉睛，完全不理別人。藍白色的光映照在她們原本掛滿笑容現在卻異常白異常冰冷的臉上，再加上窗外呼呼刮來的寒風，顯得猙獰可怕。暖感受不到往日友誼的溫暖——她知道，朋友陷入了一個坑，一個會冷落他人，會與他人關係疏遠的坑。暖傷心極了，身體發涼。一切都是死一樣的沉寂，無一人說話。

暖想和她聊天，她卻一直在玩“切繩子”，頭也不擡；暖想聽她唱歌，她卻用兩個塞子堵住耳朵，用一根線連着“機器”裏的音樂，獨自享受；暖想給她講笑話，她終於笑了，暖開心極了，但——那是被“湯姆貓”的行爲逗笑的。天花板上原本明亮的吊燈也昏暗不明，照在大家的身上。一場孤獨的聚會。暖的心透凉。

暖送朋友回家，坐在地鐵上，竟發現——有的人一隻手扶着杆子，另一隻手撥弄着那個機器，低着頭盯着屏幕；有的人背倚玻璃板，雙手玩弄着一個更大的機器；坐着的人駝着背在“機器”裏聊天。真正用嘴聊天的人幾乎沒有。藍白色的車廂加上可怕的寧靜，散發出冷冷的殺氣，就連出了站行走在路上，人們也低着頭玩“機器”，很少有人結伴出行。冷的風愈刮愈兇，打在暖的身上，穿透暖的心。暖感受不到昔日人與人之間的溫情。“這個世界忽然黯淡了。”暖想。

到了朋友的家，朋友徑直走入家門，一直低着頭，猛地關上門，連聲“再見”也不說。暖心灰意冷，獨自一人走在寂靜的大街上——缺少了歡聲笑語和友好微笑的冰冷的街道。

社會處處充滿冷。暖被冷漠了。

我們生活的城市，不也類似於暖被摧毀的家園嗎？人人手捧一個電子產品，缺少真正的交流。那些電子產品就像一把雙刃劍，它似乎讓通訊更加方便了，卻減少了人們真正用心交談的時間，導致了社會上出現“可怕的安靜”。我們啊，應正確利用高科技，在享受高科技給我們帶來益處的同時，不要忘了多用心去感受他人，這樣，我們的家園纔會越來越美好！

初三作文 篇9

下午，我和晨騎電動車，主要是想她也學會。

糾結了半天，不錯啦，至少沒像我當初騎車摔跤，她一跤都沒摔，羨慕。

恩，晚上，我們約定去滑冰，坐在車上，爸爸負責找場地，我們則是看着窗外風景，聊聊天，似乎是在觀賞動物園。

到場地，也沒有多猶豫，三人進去，滑冰，她們都拋下我，在練，只好我一個人圍着這麼一大圈打轉，看着中間的那些滑冰者滑得那麼起勁，那麼快，那舞得啊，叫個瀟灑，雖是羨慕，卻也知道自己那技術，只好慢慢滑動，圍着大圈打轉，幾次經過她們，都趕我走，無奈。

回來的另兩個也想玩，就加入了滑冰隊列，恩，也玩了很久，先是牽領妹妹慢慢來學滑冰，後來她們一個個累了，就離開了場面，我一個人獨自轉了幾圈，最後打算挑戰難度，滑那個凹凸不平的地面。把眼鏡給爸爸，已經做好摔跤的準備了，額，果不其然，第一次，摔了，而且是剛起來就又摔了，不過三四次後，雖不能一次性過去，不過分兩次過，也終於沒有再摔跤了。

這一個晚上，倒是玩得盡興。熱，卻盡歡。