【推薦】初三作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
時間過的很快，不知不覺中就走到了XX年的四月。這個季節是多雨的季節，今天下午便是一場小雨。本來應該是溫暖如春，卻不料這幾天反而寒冷。每天去學校的時候總是抗着風，風吹的有一種想飛的感覺。天空又恰好是暴風雨的前兆，做一個迎接暴風雨的燕子也不錯，配上汪峯的飛得更高，也許真的會有一種力量托起自己。
到了教室，冷冷的教室內沒有暖氣，陰暗的實驗樓讓人不禁打一個寒蟬。平時高一高二放假休息，整棟樓就成了鬼屋，一樓走廊漆黑一片，二樓只有微弱的燈光。就感覺在玩密室逃脫一樣，我們堅持在這裏，只是爲那五十幾天後的高考。其實自己心中早有定論，只不過是忘了是怎樣的一個開始，不想着捨棄這一切，不去想不去管，等待考完的塵埃落定。可是那是自己的投降，這是自己難以不容忍的。看着周圍漸漸少去的桌椅，那都是提前步入專職的同學。我不想說好也不想說不好，只能默默祝福着他們前程似錦，幸福安康。
我嘗試着讓自己投入學習的狀態，可是不管怎麼樣，自己都還是不喜歡那些刻板古怪的公式定理，也無法以自己的方式去理解。最近看了一本書，《薛定鄂之貓》一本讓我讀起來暈頭轉向的一本小說，開頭這本書就是以物理上的量子力學的實驗開的頭。我強忍着不舒服慢慢讀完，卻發現這個實驗很有意思。如果真的有這種疊加原理，那麼貓既可以是死的也可以是生的。生死同時疊加在一起，這看起來很荒誕，這就是一個物理的假象實驗，作者以此開頭，很吸引人更深入的思考。我儘管讀起來像雲裏霧裏一樣，但還是堅持要讀完它。畢竟和dh發誓的說自己一定可以讀下去，也一定能明白。於是我強忍着睏意去讀這一本比較費腦的書，困是因爲上課的無聊，費腦是因爲這本書寫的太拗口。其實對於物理，我是充滿好奇與興趣的，只不過是學的太死板了，只爲着考試，多少有點功利的色彩。有這樣的一個小故事，說是有一箇中國交流到外國的高中交流生，在一天物理實驗課上，老師問水的沸點是多少，教室內沒有人開口回答這個問題，但是這個答案對於中國交流生來說簡直就是小兒科，他毫不猶豫的站起來告訴老師是100攝氏度。但是當老師讓他們做完實驗再說出答案時，每組學生都給出了不同於中國交換生的答案，都是小於100攝氏度。也就是說實驗給出了最正確的答案，這時老師又問那個中國學生真的是100攝氏度嗎？我們從課本上學到的確實如此，可是當我們實踐時卻又必須拋開課本所學的知識，重新來過，才能得出正確的答案。所以在讀《薛定諤之貓》即使覺得晦澀難懂，卻也覺得比物理課講的有趣。
坐在教室的最後一排，冷氣肆意妄爲的裹挾着我們。我腦子回放着那個薛定諤的假象誓言，其實那個實驗的結果完全可以取決於貓的意識，貓也許會主動打破毒氣瓶，也學會因爲缺氧死去等不到原子的衰變，這會有各種的可能。現在的我們也像那隻貓，被關在實驗罩中，努力着尋找着出口，或者是說等待着各種的結局。
天已經徹底昏暗過去了，預示這一天就要過去了。我還想努力，發現時間已經悄然流過，不喜歡的課本又讓人顯得迫切需要，爲了那一年一度的大型考試，這看起來是多麼的荒誕，爲了虛榮，爲了自己以後的幸福，爲了所謂的好生活。我們拿着最美好的青春做着交換，換取通入這個社會的文憑。這是矛盾的卻也是合情合理的，讓我想起了狄更斯寫的雙城記，這是最好的時代，也是最壞的時代；這是智慧的年代，也是愚蠢的年代；這是信仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明的季節，也是黑暗的季節；這是希望的春天，也是失望的冬天；大夥兒面前應有盡有，大夥兒面前一無所有；大夥兒正在直登天堂；大夥兒正在直落地獄。
初三作文 篇2
冼星海說過：“音樂，是人類最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。正是音樂有如此大的力量，他才創作出雄偉的《黃河大合唱》，音樂是神聖的，是純潔的。從古至今，多少傑出的音樂家愛音樂勝過愛自己，聆聽音樂，如同與一個人進行心靈交談，正如馬克思所說：音樂是人類的第二語言。
鋼琴協奏曲的奠基人莫扎特，是歐洲歷史上最偉大的古典音樂作曲家之一，只活了35歲的他留給世人的有無數的震撼和感動，個人的遭遇沒有使他停下追尋音樂的腳步，他創作的樂曲裏包含着他熱愛生活的情感，更有他不向困難低頭的堅韌，生命重病時，他踏在了重病之上，寫下了大型宗教音樂作品《安魂曲》，他的音樂典雅秀麗，如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽光一般熱情溫暖，洋溢着青春的生命力，聆聽他的音樂，如見其人，清脆而又悠遠，莊嚴而又叛逆，可以感受到的不僅僅是他對音樂的熾愛，還有他對人生的追求。
18世紀末，一位頂尖的音樂家在德國誕生了，他被人們稱爲“樂聖”他是世界上又一顆璀璨的明星，我們一直都在聽說着他，一位頑強拼搏的音樂家——貝多芬，26歲前，他的《命運》交響曲，正如他對音樂的追求一樣，雄渾有力，在這一曲的開頭，他用強勁的樂音奠定了全曲的感情基調，波瀾起伏的間奏和漸強的高潮作爲流水般的行程，漸弱的小提琴和柔軟的旋律沉澱了尾聲，之後，他創作了《田園交響曲》和多首奏鳴曲，26歲那年，他的耳朵開始嗡嗡作響，他知道，這是耳聾的前兆，在這期間，他寫下了神聖的《月光》，他把《月光》送給了他的最愛——朱列塔。圭恰迪爾，但很不辛的是朱列塔。圭恰迪爾根本不理解他的心，不久後便於另一個人結婚了，這對他來說是一種絕望，甚至他還寫下過遺書，但又一首震撼人心的交響曲產生了，代表着他的決心，承載着他無數痛苦與折磨的《英雄》交響曲，到了45歲那年，他完全聽不到了，再也聽不到清脆的鋼琴聲，悠揚的小提琴聲……他用鋼琴的震動來感受跳躍的音符，完成了他人生的最後一個巔峯時刻——《第九交響曲》，格調完整而又雄渾的一曲，“完結”了他的藝術之夢。聽過他的《歡樂頌》和《悲愴奏鳴曲》，能感受到的不僅是動聽的旋律，還有他對社會“和平”的期望以及他與生命抗爭的頑強精神，一個偉大的形象在眼前呈現，他說：音樂，是比一切智慧，一切哲學更高的啓示……
他和他們一樣，也是留下不朽創作的音樂家，被譽爲“鋼琴詩人”，他一生都沒有離開鋼琴，尤其是他的夜曲，聆聽他的琴聲，一切都只像在童話故事中那麼美好，他運用優雅而精緻的裝飾，開創了細膩的踏板效果，他20歲就參與了戰爭，把一腔熱血化成了音符。他就是肖邦。
貝多芬的悲傷，在他雄渾的交響曲中得到了永恆，莫扎特的坎坷，在他清脆的奏鳴曲中化爲了堅韌，肖邦的熱血，在他悠揚的夜曲中幻成了美妙，聆聽音樂，不僅是一首曲子，它的著名是創作者用生命譜成，是來自他們心靈的呼喚。
初三作文 篇3
古有周敦頤《愛蓮說》道：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”。世間百花爭芳鬥豔，爲何單單荷花能成爲周敦頤口中完美的“君子”？心中抱着疑問，我獨自來到荷塘邊爲自己解惑。
還未靠近，荷花那縷醉人的幽香便撲面襲來，使我頓能體會到“香遠益清”之感。待臨塘邊，香氣愈發濃郁。駐足凝望，眼前是一朵完全盛開的荷花。徹水而望，只可見淺淺一攤清水，在往下便是大片大片的淤泥了。荷花從淤泥中抽莖而起，卻不留一絲泥污。她的花瓣由底部的嫣紅，越往上越顯淡雅，到最上方已經變成了無暇的白，綴着幾點如玉般透澈的露珠，宛如豆蔻年華的少女，面抹粉黛，心中又有萬千愁緒，化作幾滴相思淚，淌落面頰。
凝望眼前這一塘盛放的荷花，思緒彷彿又回到千年以前的南宋，跟隨着李清照一起醉後泛舟，體驗“誤入藕花深處”般那偶然的邂逅。穿梭於荷塘之間，忍不住採下一支蓮蓬，細細咀嚼其中的蓮子，先是一口淡淡的甘甜，然後便有一絲苦澀，使我頓能體會到易安的那“一種相思，兩處閒愁”。忽地，看到“一雙鴛鴦入深藕，荷香饒水樂同遊”，便划槳前進，去看個究竟，那曾想卻“驚起一灘鷗鷺”，倏地把我拉回現實。
在回家的路上，回想剛剛眼前和腦海中的一切，竟找到了問題的答案。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”正是荷花作爲君子的潔身自好，而“香遠益清”則是荷花作爲君子，以自身的良好品格和身體力行，感染身邊的`人。與此同時，蓮花本身也渾身是寶——花朵是供欣賞的上品，蓮蓬和蓮子還可供食用或入藥，這不正如君子一般那犧牲自我，造福他人的高尚品格嗎？
蓮，花之君子者也。
初三作文 篇4
不知不覺中，步入中學的校園已是第三年，這是最美的年華，又是人生中第一個轉點——中考。中考的重要性是衆所周知的，因此我們要去拼搏一番，爲自己留下一個充實的，有意義的青春！
經過兩年初中生活的洗禮，我們已變得更加成熟、穩重，再也不是從前那個貪玩、淘氣的小朋友了。雖然每天過着三點一線的生活，但是我並不覺得煩悶。相反，我覺得這是一種考驗、一種磨練，是一場青春的洗禮。
過去已經成爲往事，不管過去的你是多麼優秀，可進入初三，我們就是站在新的起點，向心目中理想的高中邁進，即使最後你理想的高中不是你真正的高中，只要你盡力了，那麼也不是什麼遺憾的事。遺憾是什麼？遺憾是你明明能夠做到這件事，你卻沒有盡力，所以爲了不留遺憾，我們應拼盡全力，不要讓理想成爲遺憾。
初三是緊張的、嚴酷的，更是短暫的，只有短短的七個半月，而在這期間裏，我們卻要經歷大大小小無數場考試的磨礪才能進入真正的中考。
中考不是兒戲，它是人生要你一個轉折點，站在這個轉折點上，你是向左還是向右完全靠你初三這一年是否努力了來決定的。對自己中考滿意的人喜笑顏開，邁向理想的高中；對中考不滿意的人愁眉苦臉去上職中，這表眉間的差距告訴了我們努力與否的重要性。
初三除了認真聽講外，應該就是題海戰術了，我們要做到不懂就問，以謙虛謹慎的態度對待每一門學科。如果問懂一個題目，那麼十天就能懂十個，一百天就能懂一百個，日積月累，懂的題目多了，對中考也就不那麼畏懼了，認真對待初三要從頭開始，抓住每個重點，把握每個細節，認真對待一節課，嚴肅對待每一場考試。
初三，新的起點，我們一起努力！
初三作文 篇5
奶奶前幾日從老家辦來與我們同住。媽媽替她置辦了新行頭，她卻仍處處靠着那“補”的手藝以度日。
“奶奶！”我喊道。奶奶聽罷，忙騰開手中針線，佝僂着踱步過來，我彎下腰，指向棉襖上的一個洞，向她說到：“您瞅這兒，一破可真醜，我知道您最擅長這一手，麻煩您補一下嘍！”我搖着奶奶細我一圈兒的胳膊笑道。她也不禁莞爾。
“奶奶！”我看着白淨的棉襖下襬被補上一塊花紅葉綠的花洋布，氣得雙頰赤紅，誰想，卻見奶奶竟邀功般地笑盈盈地走來，這一下子，我更氣不打一處來。“您瞧瞧您乾的好事。”我口不擇言起來。“這衣服好歹也是件順眼的，瞧您這大花布一縫，這……這……這還怎麼穿啊！”她的頭垂得越來越低，現在想來，頗似捱罵的調皮鬼。“孫女兒你別急啊，別傷着身體，奶奶再去搗鼓搗鼓。”我已意識到自己的失禮，長嘆一句“麻煩了”，轉身便走。
看着袖口一塊潔白的新布，四周細膩的針腳密密匝匝，勻稱地嵌在衣服上，奶奶一定熬了一夜吧，又想起此時應還手握長勺在廚房中疲勞的奶奶，心中又泛起一層愧意。輕輕叩叩門，瞬間，門應聲彈開，一張蒼老的臉龐也突然顯現出一股子歡快與愉悅，“奶奶，什麼事兒啊，這麼高興？”我上前攙住她，卻見餐桌上一盤水煮肉片氤氳着熱氣，我透過彌散的白霧看到奶奶驕傲地拍着胸脯，我笑着豎起拇指，突然，瞥見她的袖口彆扭地補着的花布，心中像被針紮了一下，終於，眼淚奪眶而出……
腦海中彼時的畫面仍像過幻燈片一樣，幀幀反反覆覆。我看向手中攤着的補着花布的外套，心底淌過一片暖意。奶奶已經回老家了，我偷偷藏起這外套，把媽媽新買給她的衣服塞進了包裹。我學着奶奶戴着老花鏡盤坐在牀沿上縫補衣服的模樣，手中針線也終於隨着刻骨的記憶靈活起來。密集的針孔雖使我兩眼痠痛，卻仍舊不起憊意。這布是我再次從棉襖下襬上拆下來的。那件棉襖早已不用這布了，那破爛的洞口，早已被一份炙熱的祖孫情烘的暖暖洋洋，補得滿滿當當。
我把補好的外套郵給了奶奶，我心中明白，這看似粗糙的補丁上承載的有思念，有愧意，更多的有我對於千里之外奶奶的愛啊！心中這麼想着，鋼筆也在信紙上劃出痕跡：手中線縫身上衣，心中愛補千里情。
初三作文 篇6
一個圓腦袋，一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一張像抹了蜜的嘴巴，哦，還有一個松鼠似的的尾巴甩在腦後呢！這就是我！我愛穿一件運動衫，一條牛仔褲，再加上一雙運動鞋，湊成了一個活潑可愛，聰明伶俐的我，一個沒有任何人能夠代替的我。
我很愛笑，不管在哪裏，只要聽到笑聲，我肯定在裏面，所以，同學找我特好找。不管是什麼事，哪怕是一件微不足道的事，我都會笑起來。有次下課，同學們都在玩，我在一旁待着，看着他們玩，（我覺的有幻想症，總愛一個人在那裏想事情，搞不好還會說些誰也聽不懂的話。）一個滑稽的風景線映入我的眼簾：有些同學在模仿別人做動作，沒有人注意他，而我看到了，忍不住大笑起來，他們問我怎麼了，我笑的說不上話來。上了自習課，我們正在做題，不知誰說了一句話，讓我想起了下午看到的事情，又笑起來，他們都疑惑的看着我，我只好忍住不發出生聲音，但發出了很怪的聲音，再次忍不住笑出聲來。我發誓不再大笑，可江山易改，本性難移，遇到一些事情我還是會笑起來，誰讓我是大家的開心果呢？我不知道我這樣笑是不是優點，但我永遠是那麼快樂，沒有什麼事情能難得到我！而且，只要誰能跟我在一起，他也一定會快樂，他不高興時我會幫他，說一些很有哲理的話，他一定會笑出來。
我很像一個男生，我喜歡男生那不斤斤計較的心態，喜歡他們的大方，寬容，瀟灑，豪邁……別看我表面很斯文，其實我野得很，小時候，爬山，上樹，下坡……他們男生都沒有我做的快，他們還拜我爲師呢！記得自從我四歲起，我就開始亂跑，衣服沒一天是乾淨的。有一天，我們在大街上跑，一邊跑一邊學別人喲呵，覺得很好玩，有個拉煤球的讓我們幫他卸下煤球，我們爽快的答應了，太陽漸漸的落山了，一車煤球卸了下來，我們卻成了煤人兒，看着我們狼狽的樣子，再嬉戲聲中，我們迫不及待的跑回家中，因爲我們肚皮都貼着脊樑了！現在我長大了，再不會向昔日那樣學別人喲呵，因爲我懂得了如何尊重別人，但我還是擁有男孩子的性格。
我手很巧，一教就會，我會用繩子編出不同的東西，我會織五角星，我會畫畫，書法老第一，還會疊筆筒……有回，我拿出了我的拿手絕活兒，別人都說：“女孩子的手真巧。”我甜甜的笑了。
我愛……反正，我優點非常多，但缺點也不少，我沒耐心，而且不尊敬媽媽，還有知名的一個缺點：我不踏實。
我知道，要想改變我是個農村生命運，我要努力學習，報答父母養育之恩！
初三作文 篇7
一切生靈需要水，而人也一樣，但人還需要尊嚴，尊嚴才使生活更有意義！
——題記
中國現在很強大，它變得越來越完美，而完美中帶着殘缺。雖然中國把自己完美的一面展示給了世界，但，完美的背面，卻還有醜惡，卑鄙，恐怖！
人要有尊嚴，當一個健全的人，在寬敞潔淨的馬路上，穿的衣衫襤褸，舉着一個鏽的不堪的飯碗，拄着根破木棒，裝的可可憐憐：“我家的孩子病在牀，母親也病了！自己出來打工，沒錢拿回家了，請好心人救助！”人最大的財富就是雙手、雙腿，自己竟然有了兩件生活基本工具，爲什麼不去利用？即使你有困難，你可以自己去找一份簡單的工作，清潔工、協管員……手就是勤勞的標誌，只要自己想，我只要是健全人，我就有能力保住自己的尊嚴，用自己的勞動，去生活。而不是對自己自暴自棄，是到自己的尊嚴，去街上做乞丐！讓別人去施捨你！齊國有一年鬧大饑荒，有一位村民竟然不吃朝裏送來雪中送炭的食物，說是嗟來之食，雖然這麼做比較固執，但他的精神很可貴，保護自己的尊嚴！
在學校裏，也有拋棄尊嚴的人！很常見，老師佈置的家庭作業總是不寫，有時還耍小聰明，作業本上少點落點，老師批評好幾次都無動於衷，直到老師找家長談話爲止，就是這樣的人，把尊嚴拋棄的人，怎能信任他？和他爲友？《易經》有一句話，天行健，君子以自強不息。尊嚴有時像鍾，跟人們敲響警鐘；尊嚴有時像風，你在有些時候感覺到它，一會就淡忘了，但那就是尊嚴的價值；尊嚴有時像糖，心爲你保護了它，給你蜜一樣甜……
晏子使楚時，不正是守護了自己國家的尊嚴，而讓楚王另眼相看？許多革命烈士，不正是爲了自己國家的尊嚴，而犧牲自己的生命?
對人來說，最最重要的東西就是尊嚴。這是普列姆昌德的話。
尊嚴，多麼神聖的字眼，它如水；尊嚴，你的責任好像千金重，它如山！
不要忘記它，不要把它從心靈深擠走，它是神聖的，我們人類需要它！
初三作文 篇8
彎一下腰真的很難嗎?
彎下腰,並不意味着屈服,那是一種道德文明的體現。
——題記
兒時,總喜歡坐在電視前,目不轉睛地看着那一則則廣告,心中產生一種氣憤,氣憤廣告擠佔了動畫片的時間。可是在期待動畫片的同時,又牢記了許多廣告。
每天都在重複,每天都在大腦中閃現。兒時,對廣告的含義不理解,所以在腦海中僅是記憶,卻不知公益廣告的作用。
現在,當我長大後,又一次坐在電視前,雖然對廣告仍有一份氣憤,但對公益廣告卻有深深的體會。
美好的畫面在電視上閃爍,忽然一則公益廣告引起了我的注意。
一個水瓶在地鐵上像一個足球,在尋找着屬於自己的家,可卻沒有想到會在人們的腳下徘徊。地鐵上的人越來越多,似乎沒有可以容納水瓶的一席之地。人們會想水平本不應在這兒,怎麼有它的一席之地呢?可是想想,如果不是人的行爲,它怎麼可能會呆在這兒?如果不是人們幫助它,它怎樣才能找到自己的家?
終於,水瓶再也不想忍受在人們腳下的傳遞,大聲呼喊着,可是人們的聲音淹沒了它。此時,水瓶心中有一份氣憤,又有一份無奈。
當地鐵到了最後一站時,上來一位年老的爺爺,雖然,老爺爺的行動不是很方便,但老爺爺卻走向了那個在人們腳下傳遞多次的水瓶,彎下腰,拾起了水瓶,放進了垃圾桶裏。
此時,地鐵中傳來:“球進了”,之後大家一起鼓掌。
原來這是一場無人知道的公益比賽,只是獲勝者出乎人們的意料。
我看着電視中的畫面,心中不由得一震,難道彎腰不容易嗎?
當然,我認爲很容易,因爲這只是一個簡單的動作,可是如果再看看電視中的畫面。這個問題回答起來還真是值得人們深思。
看着電視,不禁回憶起公共汽車上滿貼着關於環保的問題;馬路周圍貼着環保的宣傳標語;人們手中無休止地發着環保的宣傳單;網絡上發佈着環保的意義。
想着這些,試問自己:彎一下腰真的不容易嗎?記住:彎腰不意味着屈服,而是一種道德文明的體現。用心去體會,彎一下腰真的很容易。
初三作文 篇9
災難，猶如看似波瀾不驚的大海，沒有人知道它何時席捲而來，洶涌而至，我們能做的，只有微笑，然後迎接災難。
周文王被困獄中，這突如其來的不是災難嗎？是災難，但周文王最終還是走過了這場災難。《莊子·逍遙遊》曰：無所可用，安所困苦哉。有人認爲莊子太消極，我卻覺得這是一種坦然，一種面對災難的坦然之心。正如周文王的忍，他除了笑還能怎樣呢？災難已經降臨，就必須學會承受，而且是笑着去迎接。
無錫小企鵝公司面對公司倒閉的災難，經營者以末日管理的口號重整旗鼓，讓小企鵝起死回生。這，難道不是災難中微笑的力量嗎？正如金融風景時，香港經濟危機加深，李嘉誠面對這突如其來的災難，卻依然泰然自若，最終從他的堅持站穩了腳，渡過了這一難關。
的確，災難猶如世界末日一樣，沒有人可以改變它降臨的事實，但是，我們可以笑着迎接它，戰勝它。一個真正成功的人不在於他能在災難中得以脫險生存下來，更重要的是他能在災難來臨後，微笑着去面對它。一個在世界末日仍然堅持工作的人是最不可戰勝的，因爲他連災難都不怕了，還會有什麼令他害怕的呢？末日來臨，我不怕，我把末日當生日，這是何等的氣魄啊！
《易經》雲：不事王侯，高尚其事。范蠡在幫越王勾踐打敗吳王夫差後，毅然辭去官職，拋棄高官厚祿而一意經商，最後富甲天下。而勾踐卻因滋長的驕傲而亡國，試想一下，如果范蠡留在越國，他又會怎樣呢？災難有時是可以預測，並避免的，范蠡正是知道勾踐的潛力已盡，所以他才毅然離開，從而避免了後來的災難。其實縱使越國不亡，范蠡一樣會有災難，豈不聞飛鳥盡，走狗烹。
鐵礦特大火災事故，包頭飛機墜機，煤礦瓦斯爆炸，又有誰敢說，這是一場無可避免的災難呢？當我們爲死者哀悼惋惜之時，我們可曾想過那些管理者是否應該反省呢？災難是沙漠中的魔鬼，如果你能未雨綢繆，就一定可以躲開它的魔爪；災難是彩虹出現前的風雨，只要你能微笑的面對突然光臨的它，你就能走過。
初三作文 篇10
“嘩啦啦……嘩啦啦……”窗外的雨水夾雜着放學的鈴聲有節奏地響了起來，形成了一曲優美的交響樂。
我探頭望了望窗外。天，陰沉沉的，豆大的雨箭似地從天空直射而下，在馬路上濺起一朵朵水花；屋頂的雨水彷彿瀑布，傾倒在地上，匯成一條條溪流，從高處流向低處。
“唉，這鬼天氣，早不下晚不下，偏偏在這個時候下。”我一邊埋怨着，一邊收拾好書包走出了課室。
走到地下大廳時，已經有許多和我一樣因雨水而滯留的同學。
“芳，沒帶傘吧？”我回過頭一看，原來是我小學的同學小欣，她住在我家對面的那幢樓。看到一向樂於助人的她手中拿着傘，我好像看到了救星。
“可你這傘太小了……”
“沒關係，反正等雨小了點，我們再走。”
沒多久，我們冒着雨走在回家的路上。
這一段是我回家的必經之路，低窪的地方已經積滿了水，一個小漩渦吸引我了的目光——那不是下水道的入口嗎？可能是沙井蓋被人偷去了，路上的雨水正從這個洞口流下去，形成了一個小小的漩渦。
“不知是哪個缺德鬼，盡做些傷天害理的事情。”
“是呀，如果哪個人一不小心掉下去，後果不堪設想。”我們責罵着，急忙往家裏趕。
回到家，雨又下大了，剛纔那個小漩渦又浮現在我眼前。要是有行人一不小心掉下去怎麼辦？我越想越害怕，我再也坐不住了，找來掃把，一頭綁上紅色的塑料袋，打着傘，急忙地往外走去。還未到，遠處的一個身影映入我的眼簾，那不是小欣嗎？她那鮮豔的校服特別顯眼。我走近一看，她正拿着一根棍子，用力將棍子豎立在小漩渦旁邊，棍子的上頭還掛着一塊牌子，上面寫着“危險！”兩個字。原來她也想到了，卻比我先來一步。
“哈，你怎麼來了？”
“就只允許你想到嗎？”我們相視而笑。
雨還在下着，我倆走在回家的路上，心裏卻感到甜滋滋的。今天，雖然我們只是做了一件微不足道的小事，但也算是爲文明城市出了一份力吧。或許，對某些人來說，這些舉手之勞的事是不屑一顧的，但如果人人都能從身邊小事做起，從關愛他人着想，我們的社會不是更美好、更和諧嗎？
