高三語文作文(合集15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高三語文作文，希望能夠幫助到大家。

高三語文作文1

世間衆多無價寶，豈能處處貼標籤。莫讓浮雲遮住眼，遺憾身在此山中。誠然，物慾橫流的社會給我們設置了一道道迷人眼的霧障，但倘若我們深陷其中卻不思逃離，便僅徒留不能撥開迷霧見青天的嘆息。因此，我要說：莫讓浮雲遮住眼。

《菜根潭》裏說，棲守道德者寂寞一時，依阿權貴者淒涼萬古。達人觀物外之物，思身後之身，寧受一時之寂寞，毋取萬古之淒涼。的確，享受物質讓人愉悅，但沉淪其中則無限悲哀。酒池肉林並未香飄萬年，商紂王享極樂卻落了個壞的下場。只因感官上的樂讓他們忘記了精神上的追求，這一朵朵色彩斑斕的浮雲迷住了他們的眼，卻使他們忘了愈是色彩豔麗的蘑菇愈是有毒，愈是美麗的蛇吐出的信子露出的牙齒愈是可怖。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山，吾廬獨破受凍死亦足。”杜甫的這個願望實在是苦，僅有破茅屋遮蔽風雨。但他樂呀！因爲有比享樂物質更讓他快樂的事，即天下太平，民生安樂。項脊軒的存留不是偶然，屈原岳飛乃至爲新中國成立而不惜流血犧牲的革命黨人的流芳百世的事都不是特例。因爲他們沒有坐壁上觀，袖手不顧，只圖自身利益與安全，他們更多的是對功名利祿的不屑，對安於享樂的鄙視，對沉淪物質生活不可自拔的人的憎惡。佛家常說功德無量，不自私貪婪，樂於奉獻的人就是無量。

可以明碼標價的感情一文不值，可用時間度量的信念可棄之如敝帚。世間衆多無價寶，不能處處貼標籤。類似鄭板橋所說的道理一樣，無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，人俗不可醫。外在的物質我們可以通過努力再獲得，但是人一旦被利慾的靈魂所佔據則無藥可醫，世人皆遠之。

一個人的價值觀一旦形成將無法挽回，稍有不慎偏離了軌道將難以挽回。我們當時刻鞭策勉勵自己，冷卻一下盲目熱衷於利益的心，我們將會尋覓到更美更藍的天，撥開眼前重重迷霧，讓太陽溫暖和煦的光照耀心靈。我們要衝破浮雲的阻礙，我們要向前走！

要記得提醒你身邊的人，莫讓浮雲遮。

高三語文作文2

真誠的友誼好象健康，失去時才知道它的可貴。

——格爾頓

生活中包含着不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋樑是你我彼此用心建築的。只有心與心的結合，才讓這座七彩橋如此絢爛。

從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回。可如今的我們，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進，沒有後退，我想我回留守在這段時光裏，不離開。

一節語文晚自習，老師的話感染着教師的每位同學，老師的話裏，不僅有學習的重要，還有友情的可貴。這使每位同學都深有感觸，同學們也在一字一句，一筆一劃寫着自己的感想。那時，又有誰注意到了友情的存在，字裏行間裏少不了的是對學習的感慨，但少掉了三年裏和朋友相處的情意。學習對我們來說是重要的，我們要努力勤奮，友情的可貴，我們就要忽視嗎?

隨着時間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，爲它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅強，有韌性，但它終究也存在脆弱。

生活中必定需要友情的滋潤，沒有友情的生活，是枯燥的，乾旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那樣的生活，又有何意義?

友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等於珍惜自己的生活。

生活，因爲有了友情，纔有悲歡離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因爲真情讓生活更豐富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!

高三語文作文3

如水的月光傾瀉而下，映襯着淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風微微拂過，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕盪開，模糊了水中少婦的身影。孤身站立於江岸，眉頭的點點哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無人可聆聽。

多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長真需要如此嗎？在一次次心傷之後的成熟。

當初春之時，他抱着絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點點歡喜，微紅的霞雲染上雙頰。看着忠厚老實的他，羞澀地點了點頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應，因爲我想，我是喜歡他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又爲什麼要顧那些繁文縟節呢。現在想想，年少的自己是多麼地衝動呀！

隻身帶着聘禮與他度過淇水，河水蕩匯，浸溼了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結連理，是多麼幸福的事！

薄雲遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。

曾幾何時，自己也是滿心歡喜，以爲找到一個冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以爲我擔憂的人。可爲什麼這隻能是我的夢境呢？嫁爲他婦之後，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無這樣的，我也自認沒有什麼過錯，但他爲何變得如此。以前憨厚的他爲何成了如今的兇惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語，以前的歡樂時光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復以往，一次次的失望，心被刺痛了無數次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過美好，美好得讓我不想忘卻。

天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨着淇水隨風而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人後他的轉變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經不起時間考驗。

後記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說也。

高三語文作文4

面對一項活動，不同的人有着不同的表現，有人引領大家，有人跟隨衆人，有人靜靜旁觀，有人質疑批評，而我，更願意做個引領大家的人，走在最前面，敢爲天下先，即便前路漫漫，荊棘遍佈，也在所不惜。

古往今來，走在活動最前面的人——標新立異的先驅，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開眼看世界的第一人，是時代的先鋒，是航行的燈塔。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”在戊戌變法中走在最前的譚嗣同，滿懷着熱望尋求救國救民之路，卻慘遭殺戮，爲理想而獻身是幸福的，爲引領民衆的覺醒雖身死而精神卻能永遠散發着彌世的光澤，誰能說，引領衆人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所？誰能說，因堅持日心說而被燒死在羅馬鮮花廣場，爲引領科學前進而付出生命代價的哥白尼，不是雖死猶生？“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”爲引領百花齊放寰宇，就算面對風刀霜劍，寒梅也照樣綻放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領大家的人，看得見東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時的，時間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的讚美。

當然，也有一些走在活動最前面的人，煞費苦心，卻把衆人帶進了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場浩劫，在“X”的引領之下，民衆一哄而上，舉國上下洶洶，千年文化毀於一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美醜，多少有識之士因這場人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民衆因引領者的狂熱而跟着失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊伍的最前列，帶着一小撮不明真相的羣衆燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領者，其初衷或許無可厚非，結果若事與願違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。

因此，走在前面引領大家，要有“烈火焚燒若等閒”"粉身碎骨渾不怕”的大無畏，要有“必舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的明心亮眼。誠然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時度勢，又敢激流勇進，方能力挽狂瀾，成爲時代的弄潮兒，引領大家開創新的天地。

我願做個引領者，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；我願做個引領者，舉起開創的火把，點燃智慧的火花！

高三語文作文5

文壇在人類文化百花園中佔據最燦爛的一席。任何一位從事文學創作的人都有深深的體會：學好語文要下苦功夫，這是多麼地不容易。

我們現在所學的語文包括文言文和現代文兩大部分。如果說學習語文的主要目的是爲了應用，有些同學就會發出疑問：那我們就沒必要學習文言文了。爲什麼要學習文言文呢？其中之一就是要學習古人的知識和欣賞美。中國泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說明了這一點。

我們沒必要象古人那樣苦於錘鍊字句，但是學好語文要下苦功夫卻是千真萬確的。偉大的文學家魯迅說：“我是把別人喝茶的時間用於寫作了。”少浪費時間，沒有恆心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站着創作，這有利於思考，儘管很累。我們現在有些同學想學好語文，卻又害怕受累。學語文不象學數理，學好教材就可以了。學好語文的功夫在課外。

要學好語文，首先要多讀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。胸中自有百萬兵，方能運籌帷幄之中，決勝於千里之外。否則，就是巧婦，也難爲無米之炊。我們還要多觀察。多讀、多觀察就是向書本、向生活獲取知識、取材的過程。

要學好語文，還要多練。沒有文字功底，肚子裏有貨也寫不出來。要口頭練、筆頭練。練貴在堅持，練忌驕躁。學好語文，既要練習，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風又綠江南岸”，反覆修改數次，方纔定稿。煉是語文水平提高的過程。

學好語文，要有多方面的造詣。一篇，要談古論今、包羅萬象，沒有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫出的。一代文豪郭沫若，對詩歌、小說、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對他的作品風格和內容有很大影響。

並非每個人以後都會從事文學創作。即便如此，在文學的花園裏，觀賞或採摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂的。趁我們年輕，應多下功夫學好語文，我們會終生受益。學好語文是件苦差事，不過，“梅花香自苦寒來”。我們會在學習的過程中體驗語文的美，享受成功的快樂。

高三語文作文6

人生在世，是不斷充實自己，提高自己的過程。“活到老，學到老”絕不是一紙空文，而應是一種人生態度。我們高中的學習課程，被粗暴的分爲文科和理科。理科是對自然科學的研究，實在是讓人大費頭腦，而文科是對感性情商的研究，提升的是我們的人文素養。理科的學習是爲了走的更遠，而文科的學習則是爲了走得更穩。情商不高的人必然不懂得生活。語文，作爲文科的重要組成部分，顯得尤爲重要。

語文素養的提升主要有三條途徑：一是有效的課堂教學;二是大量的課外閱讀;三是豐富的社會生活實踐。這三種途徑各領風騷，同等重要。

有效的課堂學習是基礎。在課堂上我們學到了大量的理論知識，倘若沒有課堂學習，我們就不會知道頭頂的藍天是由大氣層構成的，也不會知道用來寫字的筆是由諸多的分子組成的。假如把語文學習稱作戰場，那麼課堂學習就是基地，我們需要從基地揚帆起航。

大量的課外閱讀是源源不斷的糧食資源，不斷的供給我們的營養需求。不閱讀的人心靈是空虛的，不懂得欣賞生活中的美，不懂得高山流水的友情是何等的真摯，不懂得蠟炬成灰淚始乾的師愛是多麼的無私，不懂得臥冰求鯉的孝義是如何的可貴。大量的課外閱讀，給予人們的是一味心靈雞湯，能讓空虛的心變得充實，能讓冷漠的心重新火熱，能讓進退維谷的抉擇變得清晰明朗。

豐富的生活實踐是語文學習的練兵場。如果學到的知識不加以運用，那麼一切都將是紙上談兵。不經歷生活實踐的檢驗，我們的語文素養終究不會有質的飛躍，好比沒有上過戰場的士兵，實力終究比不過久經沙場的老兵。社會生活實踐給我們提供了一個拔高自我的平臺，敢於上臺挑戰的，才能將理論付諸實踐，將二者有機結合起來，實現自身的全面發展。最重要的是，社會實踐給了我們一個將語文帶進生活的機會，它讓我們學會了生活。

語文素養的提升是一個艱苦的積累過程。沒有積土成山的積澱，沒有滴水石穿的堅持，斷然不會成功。語文素養的提高更是一個全面發展的過程。有效的課堂學習是基礎，我們從這裏起步;大量的課外閱讀是補品，讓我們變得充盈;豐富的社會實踐活動是練兵場，讓我們學會了生活。

高三語文作文7

風吹草靜，風止蟬鳴，這裏有世間的獨好風景，這裏有銀漢的北辰之星；這裏是邁向人生征途的候車廳，這裏是跨向美好未來的五彩旌。對，這裏是高三，這裏是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！

這裏是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆爲刀槍劍戟的高三！處暑已過，白露未晞，時光匆匆，白馬不留。夏蟲已爲我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話要說：我們手中的筆還未停止，青春的奮鬥正在此時，想當年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，八千越甲可吞吳”的楚王項羽、越王勾踐，想當年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開始沸騰，心中的號角永鳴不滅。我們要在這個充滿夢想的地方，書寫奇蹟的輝煌！忘不掉的過往，生命在風中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚，載着夢想，飛向遠方！

高三，夢想者的天堂，死生爲虛妄，而奇蹟誕於我們的瘋狂！金庸先生說：“草木竹石皆可爲劍。”而在我們的高三，爲了高考，“筆墨紙硯皆可爲劍”！這是我們真實的生活，平凡而又偉大，我們善於對世界充滿好奇，當然也善於爲了我們的好奇，爲了我們的夢想而竭盡全力。高考，是一座橋，一座不那麼寬敞的獨木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬馬！這是一場沒有硝煙的戰爭，但其中的誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對高考的渴望！

退縮或前進，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場意志之間的戰爭，一個擁有“一個人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會欣賞到，獨木橋上的絕好風光！而選擇了退縮的人，定不會觸碰到夢想的光芒！我在高三，我們在高三，這裏有人生的奧祕、世界的傳奇，這裏有拼搏的快樂、付出的苦澀，不要問爲什麼！原因只有一個，這裏是我們的高三啊！

這裏是夢想，開始的地方！

高三語文作文8

父親是一名大學教師，上世紀七十年代出生在一個偏遠的小山村，但憑藉頑強的鬥志和不懈的努力，在充滿競爭和人才濟濟的城市裏，闖出了屬於自己的一片天地。

父親是兄妹四人的老大，小時候農忙時，不僅要幫助爺爺奶奶幹農活，還要照顧牙牙學語的姑姑，家裏的重活、累活都壓在他瘦弱的肩膀上。我曾經問父親，爲什麼他沒有二叔、三叔那般高大，就是因爲年少時幹活累壞了身體。

父親從小就愛讀書，天剛矇矇亮，就背上籮筐，一邊割草，一邊偷偷的讀書。初中畢業時，由於家境貧困，只能允許一人上高中，成績名列前茅的父親把寶貴的機會讓給了二叔，自己卻選擇了可以更早參加工作、能爲爺爺奶奶減輕負擔的師範學校，以中考狀元的身份走進了師範大門，爲此，父親常常說，沒有上高中和讀大學是他今生的遺憾。

在師範求學期間，父親更加刻苦，不僅學習成績優秀，文藝體育尤爲突出。他是學校的田徑隊員，是校運會800米三連冠得主；他又是校合唱隊和樂隊指揮，舞臺上經常可以看到他瀟灑的身影；他又能寫一手漂亮的書法，宣傳欄和黑板報，時常能留下他洋洋灑灑的墨寶。

父親會彈鋼琴，每當他伸出那佈滿生活經歷的大手，有力地敲擊在黑白相間的鍵盤上，那用心連成的音符傳入耳中，無論是否聽懂，我都會情不自禁地跟着父親的節奏，回憶過去，暢想未來。父親喜歡唱歌，他總穿着休閒裝，拖着涼鞋悠然地漫步在林蔭小道，用他那渾厚的男聲哼着我似懂非懂的歌曲，我習慣跟在他身後，美妙的歌聲隨着徐徐涼風飄來，陣陣樹語，彷彿在爲父親的歌唱打響節拍。看着父親微駝的背影，從幼時的大山到現在的小丘，才知道父親老了。

從前，他總能將我高高舉起；從前，他總會陪我玩耍、下棋；從前，他總是爲我遮風擋雨。如今，父親已不是當年的他，他的睿智不再無人能比，他的精力不再充沛旺盛，他的身體不再強壯有力……是我長大了？還是父親老了？

有一次，我和父親聊天，看到他略顯蒼老的臉龐和隱藏在黑髮中的銀絲，我沉默了，父親每天忙活爲的不就是讓我更幸福，讓家更多姿，讓愛更飽滿？

我經常望着父親的背影發呆，我多麼想讓父親重新充滿活力，父親爲這個家付出了太多太多。而現在的我，只能鼓起雙手，爲不再年輕的父親，喝彩！

高三語文作文9

夕陽逝去，帶來美麗的星夜。枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避着我的目光的感受——幸福。

我們有着似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風流。有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這裏，我將踏上一葉雨舟。在這裏，到時空中追尋它——幸福。

千山落葉，縱目遠眺，碧天寥廓，鎮江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們在路地山嬉戲，晚風拂過，遠處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這裏，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這並不是幸福的所在，戰火很快將如畫的村莊點燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這裏的祥和進在傾刻間化爲烏有。

獨立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這裏，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過？難道幸福是飛來飛去的蝶？風吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經艱難後，取得佛經的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎？雨落下，帶來易水的淒涼，荊柯的笑聲中，生命已昇華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國等待他們的幸福？夜色涼如水，雨舟劃入一個我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個夕陽西下的黃昏，我咀嚼着最後一縷陽光？多少迷人的夜晚，我夢中閃爍着無數顆星？

我終於找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時向母親的回眸。幸福是禾苗久旱後逢甘露的欣喜的顫動。幸福是比較，更是比較後的滿足。幸福是汗滴，更是鷥去汗滴後的愜意。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風。

晨霧中，我帶着一舟神祕的光歸來。這裏有字典裏沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。

高三語文作文10

我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別。回首相望，-不能忘懷的就是你——我的同桌。

同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時，猛然覺得，相聚的時光是那麼短暫。柔和的春風裏，我們曾經攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風中，又要依依不捨地揮手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤溼了我們空空的心底，但你還是握着我的手，笑一笑說：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日後再聚!”

多少個風霜雪月，你的音容笑貌時常浮現在我的眼前，翩然於我的夢鄉。物是人非事事休，欲語淚先流……也許我不該嘆息什麼。不求天長地久，但求曾經擁有，——“海內存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數個明天呀，期待着明天的重逢，期待着歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。

曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進我嘴裏，而後“咯咯咯”笑着跑開;曾記否，我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’佔爲己有怎麼可能?失敗一次會使你更加清醒!”結果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪着我淚落紛紛，哭過了，你長舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好!雲開霧散，陽光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點兒慘不忍睹，上書“傻丫頭---”，結果被老師發現了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對不住觀衆。您就原諒她這一次，好嗎?我保證以後……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。

還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉澱爲更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。

擁有友情的人生，真好!

高三語文作文11

曇花一現，只爲一次絢爛的開放;流星一劃，只爲一次奪目的閃耀;焰火一灑，只爲一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗，無論長或短，無論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機會——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”遙想荊軻當年是懷着怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民衆都爲他送行，因爲大家都知道這一去意味着什麼——刺殺秦王，即使僥倖成功也是九死一生。但是荊軻肩負着國家與人民的重託，他必須擔起這份責任，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”。雖然最後荊軻身死秦殿，但他捨生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事蹟豈能不被載入史冊?一生一次的悲壯，一次一生的`大義，怎能不令人動容?

在“地理大發現”的年代，所有西歐國家與航海家都尋覓着通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險阻，完成了世界上第一次的環球航行。乘着海上此起彼伏的危風險浪，冒着進入未知之島而被當地居民殺死的危險，麥哲倫帶領着他人數不斷減少的航隊在兩年多之後繞地球一週，證明了“地球是圓的”這一在當時引進轟動的結論。憑着對科學的探索精神，他的勇往直前得到了回報。一生一次的堅持，一次一生的成就，怎能不使人讚歎?

“我相信青春無極限，我相信青春沒有地平線……”握着沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進路上的坎坷，卻又如此義無反顧。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的執着。每個人都有一段青春，爲我們的未來鋪設不同的道路;每個人也只有一次青春，禁不起任意的揮霍，只容許用十二分的精力、自信與堅守造就“青春無悔”的傳奇。一生一次的磨勵，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進?

“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”人生的路途遠不止一次，但每一個站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現自我、奉獻自我、鍛鍊自我的機會，不求每一次都驚天動地，但求無怨無悔。

如果你是一朵聰明而勇敢的花，那麼只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!

高三語文作文12

有經驗的木工都知道，木頭的結木處比其它都要堅硬，很難刨開；因爲他曾受過傷的地方會比原來更堅硬。

——題記

生活中處處都是語文課，都教會我們人生的哲理，社會中，家庭裏，學校。甚至在自然界中一些動物也向我們闡述了一個又一個的哲理。

在東非大裂谷的一支，地勢陡峭，山岩險峻，到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養着這裏一切的動植物。

風，靜靜吹，太陽，也溫暖照射在這剛出生的小生命上。——用簡易樹枝與雜草鋪就的鷹巢成了他的家。“嗒，嗒······”的聲音，只看堅硬殼中的它用尖利的小嘴啄開了它的外殼，看見這個美麗的世界，一隻大鷹從遠處飛來，她的口中含着它的“美味”。她輕輕地喂進孩子的嘴裏，它滿意地撲撲翅膀，巨大的眼珠裝着滿是幸福與期待。她是它的母親。

在日月的呵護下，母親的照料下，小幼鷹一天天長大了，它長出了健壯的黑色羽毛，尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見同伴都在飛翔，他也想飛！他慢慢站立起來，打打翅膀，有個東西在它後面推了它一下，它掉下去了！它的耳邊“刷刷”的風聲，與湛藍的天空，它不要死！在這千鈞一髮的時刻，它奮力掉轉身頭，努力地張開翅膀，使勁用力一張，強力的翅膀飛起來了，它會飛了！它興奮地滑翔着，歡呼着，它飛回巢裏，想看看是誰狠心地把它推了下去。令它驚呆了，它不解，迷惑，是母親，她爲什麼要這麼做？她要它死嗎？不！她不是，她笑笑永遠離開了它，她飛走了。

當小幼鷹長大成雄鷹後，它有了自己的孩子，它明白了自己母親的初衷，它也知道，要是沒有磨難，又怎能會展翅飛翔？

這堂課，結束了，但思想卻無法停止。我知道每一對明智的父母都會明白對孩子好不是溺愛而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣，她教會孩子生活堅強，她也教會了我們堅強與坎坷是永遠分不開的。

上帝如果給你一隻苦澀的檸檬，那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁；

上帝如果給你一堆亂石，那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕；

上帝如果給你一顆沙礫，那我們就要學習貝殼將它變成璀璨的珍珠！

這難道不是一堂語文課嗎？

高三語文作文13

也許你會發現，生活的節奏越來越快，身邊的世界變得喧囂、吵鬧，越發懷念萬籟俱寂的時光，然而當世界徹底安靜下來的時候，我們卻又願意回憶觥籌交錯的日子。慢慢地你會明白：鬧也罷，靜也罷，都是生活的方式，那就靜享安閒，鬧亦同歡

沒錯，日子是細水長流的，有喧鬧的，也有安靜的，喧鬧時候我們不應該煩惱，安靜時也不應該厭煩。重點在於我們的調整好我們的心情態。

青春就應該是喧鬧的，人在年少時期當然要像牡丹一樣妖嬈獨立人間第一香，此刻繁花似錦，爭相鬥豔，而所有的人都希望自己像牡丹一樣，一枝獨秀，在喧囂的世界裏成爲競誇天下無雙豔，獨立人間第一香的名花，贏得衆人的喜愛敬仰。李白仰天大笑出門去，卓逸不羣，世人仰羨。讓生命之花恣意綻放，本就是人生真諦。然而隨着年華的老去，在繁華落盡之後，看淡了紅塵的熙來攘往，更多的人選擇了固守寧靜，周敦頤隱居濂溪獨愛蓮，只因那一份靜如水的安閒，陶淵明迴歸田園獨愛菊，只因那萬花紛謝之後的嫺靜，他們正是在看透官場的喧囂之後，追求生活的一份寧靜。

當人在高處時，也會領略高處不勝寒的境遇，這時候就需要安靜下來思索，當燈火闌珊，曲終人散之時，要學會安靜地生存，而不是孤獨神傷。即使外面依然喧譁，那分貝到達我們承受的極限時，我們會學着從內心深處找一片安靜，在這個快速的，逼迫着人們前進的時代，我們是否應該學習一下行到水窮處，坐看雲起時的灑脫。當人在安靜時也要耐得住寂寞，在蟄伏中不斷積蓄力量，修身奮起，自然也會成爲萬衆矚目的人物。然而我們也看到有人在喧鬧中沉淪，不能自持，有人也在安靜中頹廢。爲什麼會如此，關鍵在於我們沒有更好地思考，而是隨波逐流，聽人外物的安排。要明白沒有人永遠處於時代的潮頭，安靜下來，回味反省之後才能知道生活原本就是起起落落，盛極而衰，日子在安靜和喧鬧中交替而過。

當世界喧囂的時候，我們要和這個節奏合拍，讓自己成爲時代的弄潮兒，要蹈浪而動，高蹈而行。當世界安靜的時候，我們也會學會守住內心的安靜，擁抱靈魂的和樂，悅觀世界，靜享生命之美。

高三語文作文14

在那些遠離朋友而獨倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁上的淡淡墨香。在時間靜止中，細嗅隨微風輕揚的秀髮，細數不染纖塵的過往。指尖過處，書香滿懷，餘生如此，盡度歡愉。

人總會有義無反顧的去做某件事的時候，我也不例外。在那段瘋狂的時期，書籍是我最好的伴侶，我如飢似渴的汲取着書中的養料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質問着我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的世界不斷向外拓展着更廣闊的空間……從外國的名人傳記到網絡的小小說，我細嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的激情。

靈魂是大地上的異鄉者，文字是靈魂的田園。打開書卷，聆聽古典詩詞的靜謐，細嗅近代文學的深邃，愛上文學，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無論是揚州“過春風十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄洪壯闊，都能於詩詞深處飛向夢中的城堡；無論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發”的悲嘆，還是“任風雨來襲，我自巋然不動”的傲岸，都能從文學深處襲得對夢的執著。其實，無論哪種選擇，都是對異鄉者的救贖。

每個人的心中都有一份執念。我的執念又是什麼呢？大概是對知識的渴求吧，我喜歡那種用文字來沉澱自己的感覺。沉入書海，我便會忘了時間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學的魅力。

我傾慕於浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割捨不下的曾經。

我欽羨於文人的豪情。縱衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。

而這些，在現實中無法體會的，都將在書中與他們相逢。

生活中有太多的苟且，而詩和遠方的田野，都隱逸於書的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣纔不會被你荒廢。所以別問我閱讀的意義。你所愛上的閱讀，本身就可以將你帶向夢中的世界。

情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚，書香滿懷；我惦念的是餘生歡愉，盡度芬芳。

如是歲月，靜好！

高三語文作文15

每個人都得有自己的朋友圈，社交圈。你的人際關係越好，你的生活就越有趣，越不乏活力。所以說“友誼搭建生活”。而尊重，便是能使一個人的人際關係樹更健康地成長的營養。

“尊重”一詞的意義就是以平等的態度去對待每個人。想想看：當別人對一件事持有自己的看法，尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面，多角度的看法。構成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我們擁有了更多朋友。當

我們尊重了別人，別人也就開始尊重我們。互相的尊重，於是建立起最基本的友誼。爲日常人們熟悉的友誼，其亦源於此。

許多人知道尊重他人，卻不付諸行動。將白糖融入咖啡裏必然更加有味，同樣，將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度：知道咖啡拌白糖更可口居然還在”苦的愛撫“中艱難地喝。我相信大家一致地認爲這種人是傻子，也只可惜他們不會反思自己：我有具備這種可笑的”精神“嗎？有，那麼請改變改變自己吧。學會尊重，於是就成了威風凜凜的大將軍，掌控了生活之基本策略。

尊重體現在生活的每個細節中。簡單來說，你每天在學校上課前對老師行禮便是尊重教師的一種表現。當別人有了屬於自己的作品或物品時，你不去破壞，不去對其做一些令別人不爽的作爲就是尊重他人財產，勞動的體現。別人有生理缺陷，忽略不計；別人對你有所關愛，不忘回報；別人有自己的觀念意識，不妨接受；別人在自己不擅長的領域十分在行，反對嫉妒。如果對十分優秀的人產生嫉妒以至於“恨”的心理，那麼你就要好好地反思一下人品了。並不是所有人都把尊重做的很完美，甚至對那些十分優秀的人產生”恨“的情緒的人也歷歷在目。總之，你要學會尊重，就首先要從自己生活中的種種細節下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，這樣提高你的素質道德，然後充實人生。

當這世界都做到了尊重，於是人們互相尊重包容，最終，溫暖會照亮這世界的每一個角落；這世界的每一份子，都會嚐到尊重的甜蜜；於是，許許多多的戰爭，惡人就不會有了，就可以避免了啊！