責任的高二作文
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責任的高二作文1
成長帶來責任，可誰能清除地詮釋責任的真正內涵？
——題記
自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨着年齡的增長，我們的包袱也越來越重。
雛鷹的詮釋
我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當廢墟壓倒了多少學生時，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內涵。他，只是一隻羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行爲卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！
花朵的詮釋
教室裏朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;實驗室裏小心翼翼的動作，一張張成功完成實驗後的笑容。他們奮鬥的背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鑽研的動作，他們辛苦鍛鍊的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責任的內涵，他們正爲建設現代化的祖國而努力着。責任，揚起的風帆！
飛鳥的詮釋
有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是歌頌那無私奉獻的老師。
早晨，在辦公桌前認真備課，揣摩教學方法的身影;飯後，在圖書館溜達，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行着自己的責任，他們在爲培養國家棟梁之才努力着。他們用汗水向我們詮釋了責任的內涵。責任，永遠的足跡！
成長帶來責任！對自己負責，對他人負責，對社會負責！
責任的高二作文2
我說，人生最苦的事，莫過於身上擔負着一種未來的責任。——題記
一名學生，肩上擔着的最重的責任就是學習。從邁進校門的那一刻起，這個責任就已屬於我們，在學涯裏度過的不是短短的幾年，而是十幾年！這是一種義務，同時相當於扛上了未來的責任。這段時間，是拼命熬出來的，是艱苦的，是沒日沒夜埋在書海里的。學習不只是上上課，寫寫作業，更是能夠把知識爛熟於心，並不單單隻爲一個成績，而是爲未來的路鋪墊腳石。每向前走一步，都需要恆心與毅力，每向上攀爬一步，都要經歷嚴峻的考驗。假設人生這條路需要走一百步，那麼這一百步都是苦的。既要顧及當下，又要展望未來，未來的責任一直重重的壓在肩頭。
一名教師，肩上擔着的最重的責任就是教學。從踏進教室的那一刻起，這個責任就已屬於她們。她們清晨就來到學校，在燈下批改作業到很晚，她們爲了能夠提高同學們的成績，準備課件和教案，她們教導學生學習，監護學生的'安全。這，是一種責任。
一名工人，肩上擔着的最重的責任就是生產。從邁進工廠的那一刻起，這個責任就已屬於他們。這是一種義務，同時相當於扛上了責任。在工廠裏的時間，是勞累的，是艱苦的，是沒日沒夜的。生產不只是完成生產任務，而是所生產的零件能夠對人民有益，能夠因努力工作得來的薪水養家餬口。生產零件，要求一絲不苟，每一步都要認真仔細。責任，就這樣擔在工人肩頭。
每個人都擔任着不同的責任，爲自己，爲家人，爲社會，爲人民。對於責任，應給予堅定的態度！
責任的高二作文3
五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽說後十分高興，一個是因爲我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。
菲菲是媽媽同事的女兒，她家就住在金山。來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎着海風堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓你們開心開心。”原來啊，是爸爸的同事來了，還帶了一個小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以後立馬就答應了，跑過去做起了小保姆。“你們先看着她，我們去訂旅館！”爸爸補充道。我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱着她玩遊戲，忙得不亦樂乎。看着我們這麼喜歡她，“小丫頭”也發出了一陣陣笑聲。不一會兒，“小丫頭”睡着了，我們也沒了耐心。“菲菲！我們去玩兒一會兒吧！”“不了，你去玩吧，我在這兒看着她。”可是沒過多長時間，菲菲也和我一樣光着腳丫跑向了沙灘。不知多長時間過去了，爸爸他們回來了。“笑笑！菲菲！‘小丫頭’呢？”爸爸問我們。“哦，在那兒……咦？剛纔還在的呀，現在怎麼沒了？”我心虛起來。“還愣着幹什麼？趕緊找哇！”隨着爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。“那邊有沒有？”“沒有呀！”“你找到沒？”“還沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。爸爸語重心長的對我們說：“做人，一定要有責任心，有責任感。要不然的話，什麼事也做不成，長大也會一事無成的！希望你們記住這次經歷，一定不要忘了責任！”爸爸的話說得我滿臉通紅。
這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身！
責任的高二作文4
由於每天上班和兒子上學是同路，所以經常性的從兒子的學校門口經過，每每看到很多家長在送孩子，或開着車，或騎着車。看着孩子走入學校背影，家長們總要把那可能是說了很多遍的話，再次叮囑一下。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，無論是颳風天，還是下雨天，都是如此......
有人說，這是一種溺愛，對！確實是一種愛。家長們看着自己的兒女或孫子孫女，走進學校—————這是學知識長知識的地方，他們把着當作一件很神聖的事情來做。一天一天，在見證着孩子的成長、長大、長進，這是一種滿足，是一種欣慰，更是一種責任。
這樣的責任，更體現在學校的老師們身上。老師們每天備課/講課/佈置作業/批改作業，反反覆覆，周而復始，一直做着這種枯燥乏味的工作，但是老師們卻把着當作了樂趣，當作了一輩子的事來做，以教育學生爲己任，這也許就是老師的責任。因爲有老師，家長的責任才能延續，或是“開花結果”；因爲有老師，家長們才寧願爲了孩子們“奔波”，面對老師，也就是面對
進步；因爲有老師，家長們對孩子們不再“叫囂”，有老師們的管教，老虎獅子也會循規蹈矩。還有，每天的信息發送，讓孩子的作業完成又多了一道保險，當家長們懈怠而放鬆時，總是有老師的溫馨提醒。
兒子得益於這樣的環境，學得越來越多，懂得也越來越多，正在漸漸地成長。他也慢慢地懂得了什麼是責任，也知道講爲國爲家，也談將來，儘管說還有點兒模糊，這不能不說是他成長曆程的一大飛躍，成長的翅膀也漸漸出現了“慧根”。
我作爲家長，時常會發現自己的不足，感到自己的知識淺薄，但我決不能疏忽地盡一份責任，幸虧有學校和老師們的支持幫助，讓我們繼續沿着這條路去前走吧！
責任的高二作文5
火炬手因傳遞火炬而美麗；老師因傳遞知識而尊敬；傳承文化的人因持之以恆而更加傳奇。——題記
一個人，一些人，有沒有責任，只在一念之間。
之前，發生了“小悅悅”事件，從小悅悅被車撞倒地時，途中18個路人從中路過，卻並沒有一個路人肯停下腳步，拿起手機撥打“120”求救，全都當看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個路過的一個拾荒老太太看見了，過去報警，可是，此時的小悅悅已經是奄奄一息了。被送到醫院的小悅悅因搶救不及時，終於走了，永遠的走了。
小悅悅的事件引起了廣泛的關注，她爲人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責任，而覺得事不關己，傳遞責任，共同生活。
還有最美乘務員，在列車上，突然就有一位女乘務員的孩子突發症病發，孩子臉色蒼白，嘴脣都發紫了，雙手抖動，全身也顫抖着，就在醫生簡單確定後，說要有人把鼻子裏的東西給吸出來，不然會堵住呼吸，會沒命的，此時，時間不多了，最美乘務員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時全列車掌聲響起，一路上，洋溢着大家滿臉的微笑。
最美的乘務員爲救下嬰兒不顧甚麼，果斷，讓人欣慰。
還有最美司機吳斌，用生命守護了24名乘客安全，感動了浙江大地，成爲了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時候，行爲英勇，是他長期品德修養鑄就的，短短一分鐘裏，注滿了他對人民的熱愛，對事業的忠誠，充分體現了吳斌同志捨己爲人的高尚品質，他的行爲值得我們深思，或許有的人會說，那有甚麼大不了的，只不過是他工作的習慣罷了，沒甚麼好值得學習的。是的吳斌同志的這種行爲看是微不足道，可是在這社會上又會有誰會做到這樣呢？真是因爲渺小所以才值得尊敬，才值得學習。
生活中，一個人，一些人，一份責任足矣。——後記
責任的高二作文6
擁有責任心能帶來上進的無限潛力，是轉變人生的重大契機。——題記
責任心，何爲責任？身負使命，激勵自己完成的便是責任。在戰火紛飛的年代，擁有一顆責任心極其不易：正是商鞅的責任心使然，再令他發動變法，雖最終慘遭車裂的下場，但其豐功偉績不可被歷史的塵埃湮滅;岳飛，讓匈奴人膽戰心驚的名字。正是岳飛及岳家軍抗寇保國的責任感，才能從容“笑談渴飲匈奴血”，儘管遭小人誣陷，但靈魂中卻烙上了精忠報國的美名;范仲淹，那位誓要“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的文士，因強烈的保家衛國責任感，蛻變成爲“軍中有一範，西賊聞之心膽寒”的千古奇才;唐雎，面對秦王不屈不撓，憑藉出奇的責任心以及過人的膽識逼得親王理屈詞窮，不僅保住了自己及國家的尊嚴，也給了秦王一個下馬威，從此便有了不辱使命的佳話。以上古代賢士，皆出於強烈的責任心使然，才成其偉業。由此可見，有責任心者，霸天下！
不論是戰火紛飛的年代還是在和平年代，有一顆責任心都尤其重要。周爲中華之崛起而讀書，其責任便是使中國富強，佇立在世界之巔，他做到了，贏得的不僅是全世界的尊敬，更是中國百姓心中的主心骨;奧x巴馬，美國曆史上唯一一位最年輕同時也是黑人的總統，他從小立志要改變黑人受壓迫的現狀，於是發奮學習，由於強烈的責任心和不甘於平庸的信念，他當上了首位黑人總統，獲得了諾貝爾和平獎。如此有責任之人，古今中外不勝枚舉，這些人正是憑藉着驚人的責任心極大地開發了身上的潛能，達到令人瞠目的高度。
責任的高二作文7
年少輕狂的我們，做事從不顧前顧後，只是一味的我行我素，當事情因我們的錯誤而釀成大禍時，我們只會一個勁兒地哭爹喊娘。唉！數不清的悲劇一直在我們身上演繹着，捫心自問，我們到底對自己負過多少責任？
一眨眼，我已經成爲一名初二的學生了，肩上的擔子自然要比以前加重。有時候對身邊的一切都感到厭煩，討厭所有的事物，日子長了，我便成了現在這樣，上課總是不自覺開小差，課後又不願下功夫，作業總是亂作一通，成績一塌糊塗，名次總是在班裏墊底，唉！我也不知道自己怎麼了。那天晚自習，心裏很不是滋味，鼻頭一陣陣的酸楚。看着別人拿到好名次的興奮，再看看自己的落魄，我近乎絕望了！我將所有的情緒強壓在手中的書上，肆意地亂翻着，這時，八個字的出現，剋制了我的衝動：“天下興亡匹夫有責”。
對啊！國家的興亡，是匹夫的責任，那個人的未來興亡又是誰的責任呢？是不是就如同這八個字一般“未來興亡，自身有責”呢！這時接連着腦海中出現家人昔日對我的教誨：“你要對自身負責”，“你要對學習負責”，“你要對生活中的一切負責”……
是啊！每個人都有責任。不是嗎？爸爸的責任就是掙錢養家，媽媽的責任就是勤儉持家，他們的共同責任就是育兒養女。而我們的責任呢？我們的責任是不負家人的期盼努力學習，爭取爲自己贏得一份好前程。但轉頭看看我，我做到了嗎？我又負責過嗎？我還不是一陣陣地在心裏擔憂，卻從未付諸在行動上！不由得我也開始嘲笑自己的紙上談兵。
思緒逃離，我又回到了現實，突然間感覺手中的書本無比親切，我看着它，露出欣慰的微笑。同學驚奇地望向我說：“書又不是小貓小狗，用得着那麼溫柔的撫摸嗎？”我轉頭笑笑說：“它是我儘自身責任的第一步。”言畢，一頭扎進幾天來累積的作業中。
不要再整天滿臉詫異的“我應當承擔什麼責任？”儘自己最大的努力去駕馭好手中的書本，讓學習的馬達勇往直前，遙遙領先於別人，這樣你就將責任做到了完美！
責任的高二作文8
在這個美麗的地球上，人類的家園裏存在着一種偉大，艱難，神聖的東西，它就是——責任。
樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻着它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？
有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放着一摞摞批改後滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講臺上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總不忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢？是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望？
這就是作爲一根蠟燭的責任更是作爲一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任纔是最神聖最偉大的責任！
我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學校不該讓全人類學習嗎？這就是責任呀！現在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分？
責任的高二作文9
我們每個人在生活中都扮演着不同的角色，而在每個角色的背後都肩負着一份沉甸甸的責任。父母有撫養子女的責任；子女有贍養父母的責任；警察有維護安全的責任……是一種責任心讓我們這個社會運轉的井然有序。因爲責任心是每個人不可或缺的一種品質。
責任心是個人必備的道德修養，是它促使我們刻苦學習、農民辛勤勞動、工人日夜奮戰、老師嘔心瀝血……責任伴我們成長，責任心更是一種待人處事的態度。
無論我們從事哪一行，沒有責任心是萬萬不行的。譬如我是一個學生，我的責任是好好學習，做好自己該做的事，要將自己所學，完全拿出來，適用於社會，或置身軍事，或從事教育，都要不負所職纔對，因爲不盡職，事絕對做不好。比如一個軍官不理事，那麼他手下的兵必定要搗亂；一個教師太懶惰，那麼他教的學生必定學業無成，不負責任所產生的負面影響是如何的大啊！不管是做人還是處事，我們都應該擁有一顆有責任的心靈。
就拿我來說吧。以前我一直覺得自己很沒責任心，總是擺出一副“事不關己，高高掛起”的樣子。可是到高中後，自從擔當起“副班長”這個職位，從此我便改變了我以前的態度，漸漸的“責任”已經在我心中紮下了深根，我的生活態度也隨之改變。
我明白我要承擔這份工作帶給我的責任，雖然這份擔子很重，甚至會壓的我喘不過氣，但是我仍一直堅持，因爲我堅信責任的魅力會使我的生活煥發光彩，責任不可或缺。慢慢的，責任已經成爲我的一種習慣，我敢於承擔責任，因爲它帶給你不只是一種滿足更是快樂。從責任中尋找快樂，這感覺真的很不錯。
責任的力量是強大的，它在生活中到處都存在着，責任伴我們成長，也是一種不可或缺的美德，這種美德也會使我們的生活更加絢麗輝煌。與責任同時，明天會更好！
