關於高二作文(彙編15篇)
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的關於高二作文，希望對大家有所幫助。
關於高二作文1
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當想起這首動人心絃的詩時，我的心就會翻騰起感恩的波瀾！是啊，母親總是那樣勞累，那樣辛苦，她的一點一滴的努力都是在滋潤着一顆幼小的樹苗——我。母親給我的愛太多太多，現在想想仍歷歷在目，其中最令我難忘的是一個寒冷的星期五。
那天，我因爲掃地放學晚了。我一邊趕緊往樓下衝，一邊想：媽媽還在等我呢！她一定會說我的。
外面寒風凜冽，這時我看到一個熟悉的背影，她打着一把傘，佇立在細雨中。我快步向前走去，心也收緊了不少。啊，那是媽媽！她着急的來回走動，還不住的向學校張望。媽媽看見了我，連忙走過來，取下我的書包，輕聲說道：“放學晚了？快點走吧！”望着媽媽那飽經風霜的臉，我懂事地點了點頭，心裏充滿了內疚。
媽媽從懷裏掏出一件熱乎乎地大衣，披在我身上，又說了聲：“這天太冷了，你趕快穿上，千萬別動感冒了！對了，這把傘給你打着，這雨下大了，你趕快打開雨傘吧！”媽媽從袋裏拿出雨傘，遞到我的手中。穿好衣服後，我快速解開傘扣，把傘遮在自己的頭頂上。我坐在電動車後座上，媽媽騎上車，熟練地東繞繞西繞繞，一會兒便上了馬路。
在我正“享福”時，我不經意間發現媽媽正淋着雨呢！她自己的雨傘蓋在了車筐上，遮住了我的書包。我連忙問“媽媽，您怎麼不打傘啊？”她微微轉過頭，望了我一眼，見我裹得嚴嚴實實，便答道：“我沒事，凍不了的，你可別弄感冒了。”說着，又把雨傘往我這邊推了推。
媽媽說自己不冷，我纔不信呢！她回頭時，我分明看見她那凍得通紅的臉。坐在後車座上，我清楚的望見她那通紅的耳朵，她的頭髮上也落滿了豆大的水珠。看着媽媽被雨水打溼的衣服，我鼻子一酸，一大顆一大顆淚珠從我的眼中滾下來，劃過臉頰，融入了雨水中。
母愛，像蛋糕，甜蜜而不膩口；像美酒，醇香而不醉人；像鮮花，芬芳而不凋謝。它是溫暖的陽光、是甘甜的雨露、是和煦的春風……媽媽，感謝您爲我付出的愛！
關於高二作文2
你要是被碰瓷，會做些什麼？”吧裏一個置頂的貼子吸引了我的注意，對呀，我要是被碰瓷，會怎麼樣呢？
回家的路上，我一直在思考這個問題，說不定我被碰瓷後會嚇得哭起來呢，順着綠燈過了馬路，我突然聽到了汽車急促的剎車聲，感到了輪胎在地上摩擦出的熱浪，還有，還有在剎車聲之後的肢體倒地聲。
我循着聲音看去，只見一輛奔馳停在十字路口中央，車後面拖着長長的黑色車輪印，倒在離車頭還有幾米的老人，和紅綠燈上還剩二十幾秒的綠色數字。
看見這個案發現場，我腦海中反映出的第一個詞是“碰瓷”。
這時，不論走路的行人，還是等紅燈的司機，都下來像發現外星人樣圍觀在十字路口，以那輛奔馳爲圓心，如潮水般一下子圍了個裏三層外三層。
我幾個月前說過的“再也不圍觀任何事”的話在今天打破了，我要看看那位司機是如何應付碰瓷的，便從人牆的外面硬是擠到了最裏面。
那位躺在地上的老奶奶，白色的頭髮梳地十分整齊，身上的衣服乾乾淨淨，但眼睛緊閉着。
“嘿，終於讓我看見一件‘大事’了！趕緊拍下來發微博。”有的人趕緊拿出手機，拍了幾張。
“唉，估計這車主人應該挺有錢的，但被這老太一訛，肯定窮得叮噹響。”有的人對車主的遭遇十分同情“咱就等着看好戲吧！”有的人在那淡定的圍觀。圍觀的人紛紛議論，說什麼的都有，但就沒人拿電話打110或120。
這時，車門開了，一位中年男子下了車，他的頭髮梳得油亮，整整齊齊十分聽話地擺成那個造型，臉是很方正的，身上一件燙得有棱有角的西服，右手手腕上戴着一塊金錶，腳穿一雙鋥亮的皮鞋，一看便是位成功人士。
“估計會被訛得只剩下個內衣！”“這老太也真聰明，專訛有錢人。”旁邊人又七嘴八舌地議論開了，而那位中年男子二話不說，把那位躺在地上的老奶奶抱上車，然後調轉車頭，向東邊開去，東邊有幢高樓，隱隱約約有“醫院”兩個字。
“切，又是做秀！”“那男的也一定想搶頭條！”圍觀人又議論起來。對於男子應該做的事而表示懷疑，懷疑男子在作秀。我走出那個圈子，心裏好像明白了什麼。
很多年前，中國人被別人稱爲“東亞病夫”，可現在，人們那些扭曲的思想，將整個社會也扭曲。被碰瓷後，不幫別人會被說成沒良心，幫別人會說成做秀，現在每個人都失去了信任，而每個人的心理上都得了病，又在無形中“冠上”東亞病夫。失去了信任後，人心被碰瓷了，社會也被碰瓷了……
關於高二作文3
每年的教師節，一些同學都會準備鮮花送給老師，其實老師並不贊成同學們這樣做，老師只要每個同學真心的祝福和良好成績的回報。教師節快到了，我用我雛嫩的文字寫下三種花，送給我心愛的三位老師，希望她們能喜歡。同時，也向所有的老師道一聲：“老師，節日快樂！”
月季花
我的班主任兼教語文的周老師是一朵四季常開、花香悠遠的月季花。她在學校裏一年四季陪伴着我們、關心照顧我們。她不僅要上好語文課，還要做好大量的班主任工作。如果你表現良好，她會及時表揚你，並有小禮物獎勵你；如果你犯了錯，她會認真指出你的缺點，毫不留情地批評你。月季帶刺，如果你對自己的錯屢教不改，偶爾，她就會用刺“扎”你，當然不是真“扎”，也不會出血，而是讓你深深意識到自己的錯誤，以便你改正，從而嚴格要求自己，不斷上進。
周老師正如月季花一樣平凡樸實，一年四季默默地奉獻她那淡淡而長久的芬芳。
木槿花
教我數學的朱老師是一朵絢爛奪目、純樸優雅的木槿花。木槿花開時，枝條上會生出許多花苞，一朵花凋謝後，其它的花會連續不斷地開，花期裏始終是滿樹花朵，甚爲壯觀，因此也稱它“無窮花”。木槿花有一份溫柔的堅持，怒放永恆的美麗。木槿花象徵矢志彌堅的性格，象徵紅火，象徵重情義。
朱老師做事風風火火、快人快語，她對待犯了錯的同學雖然有處罰，但又是那樣的苦口婆心。就像木槿花這份溫柔的堅持一樣，因爲她明白，那些犯錯同學的表現難免有起伏，但沒有什麼能動搖她付出永恆不變的愛心。
丁香花
教我科學的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛的丁香花。她是一位非常負責的老師，雖然心臟不好還動過手術，但仍堅持認真上好每一節課，猶如丁香花一樣真誠、質樸、高潔。科學課大多排在上午最後一節，陳老師上完課還經常把同學們的課堂作業批完了纔去吃飯，也許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業精神，猶如丁香花一樣勤奮、謙遜、淡雅。
丁香花綻放於百花鬥妍的仲春，芳香襲人，花色優雅。據說，受到這種花祝福的人，會有光輝的人生。願這份光輝帶給陳老師幸福安康，也帶給所有老師美好的祝福！
關於高二作文4
表妹：
你好!來信收到了。你說你不願意再搞郵政工作，讓我談談我的意見，那我就直言不諱地說兩句吧。
表妹，我不知道你是否想過“假如沒有了郵政”這個問題。記得這是在我剛參加工作時，我的師傅給我提出來的。讓我們共同設想一下吧：
印刷所裏——
印刷出來的報紙，像座小山似的堆積着，上面落滿了灰塵，擋住了人們的視線。一位中年人拿着雞毛撣子撣掉了塵土，抱怨地說：“唉，郵政工作給取消了，印出來的報紙真可惜呀，全都作廢了!”
工廠裏，學校裏——
沒有一份報紙，沒有一份雜誌，圖書館裏只有一些看膩了的舊書，工人和學生們沒有報紙看，對於天下大事一無所知。
一個普通家庭發生的故事——
北京：
母親語重心長地對孩子說道：“兒呀，你去邊疆搞建設，媽媽不反對，只是到那兒多給我寄幾封信和幾張照片呀!”兒子安慰她說：“媽，您放心吧，到時我一定寄來。”就這樣，兒子離開母親，大學畢業後去邊疆搞建設。
新疆：
兒子在那裏當了一名技術員，努力鑽研科研項目，決心用自己的知識去開發大西北。他把自己的思想狀況、工作成果及身體健康情況都一一向母親做了彙報。可當地已取消了郵政，信件一封封地被退了回來，兒子傷心極了，可是又由於工作的需要不能離開崗位。
一轉眼，20年過去了。
醫院：
此刻，母親躺在病牀上，嘴裏還不停地嘮叨着：“勇兒爲什麼不給我來封信哩!這麼些年了，他身體可好嗎?”十天之後，母親因患癌症，已經奄奄一息時，心裏還想念着兒子的身心健康，她抱着對兒子的想念之情去世了!
家裏：
兒子急匆匆地下了火車，手裏拿着點心盒興沖沖地往家奔，邊走邊想：這回我可要好好孝順孝順母親了。還未進家門，他便興奮地喊了起來：“媽，我回來了!”一進屋，他頓時愣住了，映入他眼簾的是鑲在鏡框裏母親的遺像，兒子“撲通”一聲跪在地上，望着母親的遺像哭着說：“媽，兒來晚了!”
……
想想吧，表妹!這情景多叫人難受啊!沒有郵政會給人們帶來多大痛苦啊!
祝你工作順利!
表姐陳學梅
關於高二作文5
手插褲兜，戴上耳機，移着小小的步子，漫遊在這如詩般的陽光小路
掏出手機‘打開QQ看看有誰在線’無論熟悉還是陌生，全都發一個可愛的表情，若某某快閃一個‘飛吻’你也閃一個飛吻過去，然後你們就聊上火了，你們都別怕現在用加多寶涼茶，隨時可以消火亦可以止渴，豈不是達到事半功倍，兩全其美的效果
寫了一條短信給無聊的他或她，也算打發了自己的一段無聊時光，行走在美麗、溫暖的草地上，“咔嚓、咔嚓”以爲是樹枝折斷了，其實是快門聲不斷髮出的響聲，曬曬自己的近身照，插入一兩句表示無聊也希望網友些多贊贊評論評論，曬出人氣，要麼留下幾張很萌的照片，要麼看看萌得不能再萌的視頻
它能文能武，它會說話，無說不知，無所不曉，它雖然只是一個小小的匣子，卻是這個時代的驕傲，是人人的寵兒
它令人朝思暮想，一刻也不捨得分離，它讓人又笑又哭，悲喜無常它能操縱你的思維，限制你的思想，它是這個時代的“精神鴉y片”
從客觀而言，它沒有什麼不好，只是人們把它看得太重要，導致一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動一下的長度。古有唐詩宋詞，元曲、明清小說，而現代的我們又能創造出什麼？經典的詩詞，優美的句子，曲折的小說，全存在手機裏了，而自己能創作的，只有極簡的信息罷了
課堂上，老師站在講臺上自言自語，我們在用手機你儂我儂，給前桌的某個“美女或帥哥”發一個表情，給旁桌發一句短語。然後呢，一遍又一遍地刷自己的微博‘更新着自己的動態，看看今日體壇新聞，關注明星八卦，不知不覺玲聲響了，課本卻還在第一頁
課後本是提筆疾書，完成作業的時候，卻又忍不住拿起手機，給並不遙遠的他或她打了一個長長的電話，話題不痛不癢，無非是向對方訴說，今天在食堂吃的什麼菜等一系列問題
就這樣，你，我，他都成爲了手機的奴隸。
它本是該時代賦予我們的信息便攜工具，它本可以做我們理想的助產士，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了騷年邁向理想的腳步。
所以，騷年，請關掉手機，然後和我一起躺在柔軟的草地，遙望天上一閃一閃的明星，和那一輪皎潔的月兒，我們面對面，心觸心地談青春話題，討論屬於我們的話題。
關於高二作文6
不管多少年過去了，過去的記憶依然熾熱，曠野的風吹過窗櫺，彷彿又聞到了桂花的香味。
在校園裏，這棵桂花樹只羞澀地含着蓓蕾，八月桂花遍地開花的日子就要到了。每個花蕾都會給自己充電，在清爽的清晨灑下餘香。
我打開一個略顯破舊的皮本子，用同駁船的黑筆重重地畫了一條短橫線。高二的時候，隨着橫線的停止，我的黃色記憶開始了漫長的沉浸。
想想六年了，這個習慣，從認識你的時候，就是桂花飄散的季節。你跟我說我寫年級的時候，一年級第一天要寫在中間，二年級第二天要寫在下面，三年級第三天要寫在上面，所以我升年級的時候不用等筆記本上的數碼磁帶，所以我初中三年從來沒有在筆記本年級欄留下任何修改的痕跡，筆記本一直在用。
當你把你的新筆記本放進書包的時候，你去了另一所學校。
我還在一中徘徊，上課，離校。每一個新學期開始，我都會貪婪地聞着花香，然後畫一條橫線，最後無情地想念你。該死，我不該把你的話培養成習慣。花園裏的桂花香，筆記本上的橫香，甚至在高三這樣忙碌的日子裏，也傷了我花時間去想你。天知道你是怎麼把一個沒有心肺，脾氣暴躁的人變得這麼黏人的。
嘿，我又想起了那個涼爽的下午。我們路過月桂樹，當你看到天空中白色和淡黃色的時候，你跑到樹上活蹦亂跳。只是覺得灰暗的世界裏有一個燦爛的你，一兩片感傷的花瓣很有詩意，就看了一會兒，真的不是故意的！真的！
無聊的時候，我會踩你的空間。看到這麼多人關心你我就放心了。你是如此脆弱，我不知道有多少次我的衣領被你的哭聲打溼了。我希望這孩子長大後會變得更強壯。高中還是有點忙。我甚至不能打電話。沒關係。桂花開了我敬你一杯，嗯？有點不吉利，算了，給你在網上留言，記得回，不然我找你算帳！但話說回來，如果我能報復你就好了。哎，高考完再說吧。學習很重要，未來也很重要！
無論歲月過得多快，無論日子過得多忙，我都會想念你和我們凌亂的經歷。
桂花再香的時候，那甜膩的香味讓我們慵懶地期待着友誼繼續下去。
關於高二作文7
因爲信任，我們從陌生變得熟悉，因爲信任，我們從形單影隻的個體變成了攜手並肩的集體，因爲信任，我們從集體融和成了共同發展的社會。信任不僅鑄就一個人、一個集體、更鑄就了一個社會。
信任鑄就個人的傳奇
因爲信任，周月華和艾起相識相知相戀，行醫的腳步遍及方圓十三平方公里大小山川，因爲彼此的信任，丈夫不算寬厚的背是她行醫路上的依靠，背起了她的夢，也背起了他們的愛。因爲信任，劉國江和徐朝清衝破了世俗的枷鎖，攜手私奔進深山老林，爲了妻子下山更安全，他一輩子都忙着在懸崖峭壁上鑿通向外界的石梯，他們的信任，詮釋了了愛的力量，他們的信任也造就了六千多階愛情天梯的感動。
信任鑄就國家的興衰
周幽王烽火戲諸侯，只爲搏美人一笑，因此失信於諸侯，失信於天下，最終國土淪喪，國家滅亡，自己也身死人手。商鞅變法，立木爲信，取信於民，不久秦國農業生產增加了，軍事力量也強大了，收復了失地，最終完成一統中原的霸業。周幽王因失信於天下，天下豪傑羣起而攻之，最終國土淪喪，身死人手，而秦國取信於民，從一個弱小的國家，成長爲千乘之國，一統天下。一個失信，一個得信，所謂得民心的者得天下，得的不正是百姓的信任?對信任不同的態度，決定了成敗的不同結局。可見信任可以成就一個國家興衰。
信任鑄就社會的和諧
信任在我中華大地上蔓延流淌了數千年，而如今我們之間的信任呢?因爲小偷的出現，我們從“夜不閉戶路不拾遺”到進門隨手鎖緊大門的“好習慣”。因爲“碰瓷”的出現，我們從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，到了目視老人摔倒，不敢伸出援手，目視“小悅悅”慘劇的發生十八名路人視而不見、漠然離去。因爲我們沒有了信任，所以我們畏懼了。而鄭州緯五路的賣饅頭的大娘卻用行動在向我們宣告什麼是信任。一個裝饅頭的泡沫箱，一個裝錢的小盒子，她就回家吃飯了。她賣饅頭上從來不守攤兒，“攤主回家吃飯，買饅頭請把錢放到箱子裏”這個小標牌倔強的宣告着主人對顧客的信任。
燃起信任之火
信任是人與人相處的基礎，信任是國家昌盛的源泉，信任是社會和諧的動力。我們的時代：和諧、溫暖、蓬勃、生機。我們的信任正在鑄就這個迷人的時代。攜手燃起信任之火，驅逐黑暗，照亮未來。
關於高二作文8
堅持是什麼?堅持是首歌。是一首正在激情唱響過得歌，它能使你更加絢爛，更加完美，使你的青春跳動起來。——題記
從古至今，堅持的人都在演繹一首動聽的歌，他們的堅持，使他們獲得了成功，正值青春的我們，正在學習他們身上的這種精神品質—堅持。
科技工作者楊媛自小身體不太好，患有氣喘病，因爲她想要投身科學事業，從小就堅持着自己的夢想，在她11歲的時候，就自己查詞典翻譯了一篇有關電學的文章，發表《科學畫報》上，20世紀50代初，她研製出我國探照燈燈泡;60年代她又試製成功了我國第一隻大功率硅整流器;“文某”中她遭受了不公待遇和打擊，他沒有放棄堅持說道：“我的生命已融入了中華民族的科學事業，”文某後，她又帶領科技人員試製成功了我國第一臺砷化鎵異質激光器，榮獲上海重大科技成果獎。是堅持幫她駛向了成功的彼岸。
宋世雄在中國知名度很高，他是體育播音員，解說沉穩又有激情，許多人都愛聽他解說體育節目。他達到這樣的水平不是偶然的，不是是堅持然他有所成。有所作爲。他經常記錄當時的體育播音員張之的詞彙，在小本子上記了許多。他說：“一段話我背了幾百遍，這樣一天又一天地練，終於掌握了體育播音的技巧。”宋世雄成功了，他不僅成爲著名的體育播音員，而且在國際上獲了獎。是堅持，是他擁有偉大的功績。
黃渤剛入影視圈時，有一次拍攝一個富有喜劇感的情節，導演要求他表演儘量誇張，滑稽搞笑。他按照要求去做，拍了一條就通過了。之後，他越想越覺得不對勁兒，便找到導演說：“我覺得那樣表演不妥!”導演瞪大眼睛瞧了他一眼，不解地問：“哪裏不妥?”黃渤認真地說：“那不像喜劇，成了鬧劇。”導演白了他一眼，不冷不熱地說：“劇本怎麼寫，你就怎麼寫，你就怎麼演，其他的事不用你管黃渤對自己的想法深信不疑。他想，既然當面無法溝通，就用書面交流吧。他當即寫了一張紙條，塞進了導演的門縫裏。第二天清早，導演找到他說：“你小子，還真把喜劇與鬧劇分清了，衝這一點，我聽你的，那段戲重拍。事實證明，他是對的。電影上映後，他所飾演的角色給觀衆留下了深刻的印象。幾年後，他成爲了中國家喻戶曉的喜劇明星，是堅持，使它成爲五十億影帝。
聽!堅持在唱歌，正在唱一首震撼人心的歌，正在唱一首我們所向往的歌。
學會堅持，學會堅持這首歌，如果你學會了，那麼就意味着你成功了。
關於高二作文9
今天，迎着初升的'太陽，在我校老師的帶領下，我們三、四年級同學要步行去濟源科技館、城市館參觀。儘管聽老師說來回要走很多路，這是我們第一次遠足，提醒我們做好心理準備，但同學們仍十分期待着遠足活動趕快開始。
到了路上，我們好奇地邊走邊看，只見以前低矮的房子變成了一棟棟高樓大廈，一顆顆大樹筆直地站着。同學們興奮地看着，議論着。我心裏想着，濟源近幾年的變化可真大呀。看着那高樓大廈，我心裏不禁爲我是個愚公家鄉的少年而驕傲。遠足了將近一個小時，從沒這樣走過的我們，有點疲倦了，這時老師說快到科技館了，我們頓時身體又有了力量，加快腳步，伸長脖子往遠處看。在遠處，可以模糊地看到那半圓頂的大樓，周圍還有兩個長方形的展館，十分有氣勢。我們心裏喜滋滋的，像獲得獎勵似的，走的更快了。
終於到了科技館門前，科技館的大氣和華麗讓我們一個個屏氣凝神，生怕破壞了這裏的神聖似的。走進館裏，擡頭望去，上面的半圓形頂是空的。到了展區內，裏面分三層。有兒童樂園、人類智慧、能源與環境、健康生活等六個展區。其中，最令我難忘的還是二樓的傾斜小屋，能讓我們體會地震的感覺。剛進小屋裏就有些頭暈，然後覺得走路也十分困難，人根本站不穩，感覺就在東倒西歪。聽講解員說這個房子之所以能讓人失去平衡，是因爲小屋發出一種信號，刺激了人保持平衡的感官，所以能使人失去平衡。這可太神奇了。科技館讓我感到了科學的奇妙。
接下來我們又參觀了城市館。城市館裏主要是展示介紹濟源的面貌和發展變化。館內有許多縮小化的建築。有雄偉的籃球城，美麗的文化城，還有被崇山峻嶺包圍着的邵源、王屋、五龍口等城鎮。看到這些，就猶如看到了一個真正的濟源。往後走，就看到一個大屏幕，它向我們講解了濟源近幾年的變化。從它的話中我知道了濟源有很多建築都是新建的，科技館也不例外，讓我不禁聯想到了來時路上的景象，一種濟源少年的自豪在心中升騰！
最後，在老師的帶領下，我們戀戀不捨地離開了科技館、城市館。走在路上，腳在不停地前移，但我的心卻仍停留在剛纔看到的一幕幕上，我在想着：學校給了我們一個遠足、參觀瞭解濟源的機會，以後我要多參加這樣的活動，並且我還要努力學習知識，爭當愚公家鄉好少年，長大後把家鄉建設的更美好！
關於高二作文10
還有不到兩週的時間就要開學了，我又將離開我那溫馨的小窩，這期間，經歷了許多平凡的事;這期間，浪費了好多精力;這期間，收穫了一些東西。
窗外一片漆黑，星星和月亮被烏雲遮住始終露不出頭，任憑刺骨的寒風吹打着烏雲。牀上得我如往常一樣，手裏拿着手機，牀頭放着一個小音響正播放着一首童聲的歌曲。沒有目的的玩弄着，始終不肯睡去，生怕這一天會瞬間過去。
在這個寒假裏，最有意義的就是認識了一個很好的朋友，最失敗的就是晚上熬夜，朋友說我夜貓子，我也不得不承認，就要開學了，馬上要見到我的老師和同學，當然也會離開我的親人和朋友，這次一去有可能以後一年只能回來不到五次了，我將告別這熟悉的故鄉，去適應外來的風景。
馬上就要開學了，我卻遲遲沒有做任何的思想準備，一切照舊的過着，這期間我沒有任何的進步，反而我覺得在退步，比如說普通話，這期間在朋友的影響下，玩了很多次的遊戲，浪費了很多的精力。
馬上就要開學了，又要進入非常糾結的時期，明明很想開學，卻還有着戀家的感覺，明明在家，卻也捨不得學校的某一些人。終於，得不到答案，一直犯愁着。這期間，學會了兩首歌，這期間，浪費了許多的錢，消耗了許多的糧食。
馬上就要開學了，我在反思寒假都幹了什麼?這期間，我掃過拖過七次地板;這期間，我洗過九次鍋和碗;這期間，我煮過十多次方便麪;這期間，我做過四次一天的生意;這期間，我K過一次歌;這期間，我去過數次網吧。這期間，我漫步過N次大街;這期間，我打過零次架;這期間我抽過一次煙;這期間;喝過三次少量的酒;這期間…還有很多很多……
漸漸地，開學的倒計時在提醒我，是時候拋去過去，去展望美好的未來，是啊，要開學了，我要好好學習了，我的目標很明顯，就是去奇虎公司(既360)中國知名的安全軟件公司，我要在這裏工作，我就要付出很大的努力，所以，從明天開始，要換一個全新的心態面對未來!加油…耶!!!
安靜包圍了空氣，但卻打不破我旁邊的那天籟之音，優美的曲子依舊播放着，酸甜苦辣的旅途一直蔓延這…呵呵……持續着………
關於高二作文11
兩天的運動會結束了。雖然運動會幾乎都是玩，但是，也挺累的。明天就是遠足了，我的心情非常的激動。因爲從來都沒有遠足過，第一次體驗我覺得很好玩。想着路上的風景十分的優美，大家可以說說笑笑。那一天該是多麼的快樂啊！想着想着我迷迷糊糊的睡着了。
第二天，我按照老師的要求帶了傘、牛奶、棒棒糖、麪包、兩瓶水、創可貼。走的時候怕路上很枯燥就順手帶了mp3。我吃飽了早飯來到了學校站隊，主席臺上的老師拿着麥克風咕嚕咕嚕說了半天才出發，開始在路上個個都高高興興的，有說有笑，我聽着音樂和着節拍邁着輕快的步伐走在隊伍中。不知不覺我們已經走了五六公里快過鄢家河了，我開始感覺不那麼輕鬆了腳有些痠疼了。有些同學開始喊腳疼，但我們仍然堅持着前進着。漸漸的我們沿着公路上了山。路邊的橘子樹多了起來，基本上每個房的旁邊都有一大片橘子樹，樹上結滿了金燦燦的果子，我們看着橘子直流口水，但還是忍着向前走誰也沒有去摘一個。路上我的腳都十分的痛了，甚至有的人的腳都磨起了血泡。但是我們還是堅持的走着老師們爲了鼓勵我們說：“不遠了快要到了只有30分鐘的路程了。”我們都十分的高興，心裏都盼望着快點到達終點。這時我想起了那首詩：《在山的那邊》……當我爬上那一座座誘惑着我的山頂，我一次又一次的鼓起信心向前走去
……在不停的翻過無數座山後，你終會攀上那樣一座山頂……我們千辛萬苦過了一條道又一條道終於看到了終點。我們立刻像脫繮的野馬一樣奔跑着歡呼着。我們像到了一個全新的世界。那裏的操場不是和我們的學校一樣，跑道是用煤灰鋪的上面還有許多小石頭，跑道的中間只有土和草沒有一塊磚頭和塑料，看來我們學校的條件比他們好多了，我們要珍惜啊！我們坐在操場上吃麪包，喝牛奶補充體力然後休息，回去的時候有少部分的人再也堅持不住了，有的人鞋子磨破了，有的人腳磨出血泡了，坐車回了家。但大部份的人還堅持的走着。下午太陽比早晨還要熱一些而且更疲勞。在途中休息了幾次才勉強到了實驗初中大家坐在操場上都一個個起不來了。
這一次遠足雖然特別的累，但是我們還是堅持下來了。平平安安的回到了學校。這使我想起了人們常說的一句話：不經歷風雨怎麼見彩虹。在學習中，我們只要堅持不懈的努力就能夠取得成功。
關於高二作文12
燕妮不在家，今天下午的班會課由我來上。
這是難得的和孩子們用整節課交流的好機會，平時自己的語文課是不捨得整節都用來談心的，我理了一下思路，對，就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的一張張小臉像過電影似的快速閃 過我的腦海。大概想了一遍，就走進了教室。
我先轉身在黑板上寫下了“聰明”這個詞，然後開始來分析這個詞語，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”，右邊上邊的兩點是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“說”，下邊是心，代 表“想”，也就是說，會聽、會看、會說、會思考才稱得上是“聰”，那麼，在聽、看、說、想這四種能力中，“會聽”尤其重要，因爲“耳”佔了“聰”這個字的一半呢，並且這四種能力要能夠日日 鍛鍊、月月鍛鍊，才能成爲真正“聰明”的人。然後就從班上會聽的孩子入手進行表揚：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會聽，上課的時候，總是眼睛亮亮的盯着老師，特別好。只是張煜博寫作業的速度 稍微有點慢，能在寫作業的時候注意力集中一點，就可以很快的寫完了。說到寫作業，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱爲“小小書法家”，李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業也是寫得最認真的，橫 平豎直，間架結構在田字格里很正確，郭甜格這個學期進步很大，進步很大的同學還有周義翔、鄭夢怡……就這樣，我如數家珍的找着班上的每一個孩子的優點，同時指出個別孩子需要改進的方面， 比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門；看到地上的紙片就撿起來；能安靜的看書；讀書很好聽，像唱歌……教室裏很安靜，被點到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，說到 的不足看不出有反感的表現……有六個孩子因爲在排練六一的節目，不在教室，但我依然點名表揚，我想，課下她的好朋友也許會把老師的表揚轉達給他們的吧。
一節課很快就結束了，下課後，孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書包，離開教室，表揚到的愛勞動的王宗勝正拿着拖把，賣力的拖着教室的地面呢，瞧這些可愛的孩子們 。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來，需要我得機會就表揚，讓每個孩子都知道自己優點並樂於去放大它，讓學生能夠“人人學我，我學人人”，讓正能量發揮效能。
關於高二作文13
時光匆匆，這寒冬臘月的冬天一轉眼就到了細雨濛濛春天，一下子還真適應不過來。這年，廣東的春天比以往的都明顯些。以往冬天一過，這天就直奔夏天去了，對於那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的季節我是碰都沒碰過，春天是啥樣？——一無所知！只能獨自嘆息咯！
這年不同，春天總算到了！到處一片生機！這時間過着過着，又到了拜祭先人的時候了。清明節到了，廣東這邊全體去拜山，拜祭先人。這或許有些迷信，但怎麼說這也是我國的傳統，只能拜啦！在學校放學前，老師們對我們萬分叮囑，同學們最後喊了一句“清明時節雨紛紛，路上行人要小心”。唉？不是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”嗎？我們的搞怪精神可真夠“行”的！但這句話卻應驗在了我身上，成了清明節一笑事。
清明節我沒去拜山，我老家在湖南，自然就拜不了啦！悶得很！腦子裏突然想起了那句笑話，想想那是啥意思？……想了不知多久，煩了！不想了！就想出去玩玩。好！這天就開始戲弄我，從樓下出來，一下就來了個“開門紅”。因爲前幾天下了雨，門口還有些水。自己只顧關門，沒看路，摔了個半死，差點沒叫出來！還真是撞邪了？疼！可是戲劇的事情陸續有來……
自己瞎逛到了個籃球場，有人在打，跑去湊湊熱鬧吧！
跟他們談了半天，終於能一起玩了，我能不拼命嗎？這天又開始玩惡作劇了，球好不容易到自己手，帶球，上籃，進球，是不可能的！只聽到一聲慘叫！我又摔着了，啊！我躺在地下，身邊的人在笑着，我卻想哭。他們看我如此“lj”，便把我“罰”下了場外，我一臉苦瓜相，肚子苦笑着！沒這麼靈吧！天啊！
“清明時節雨紛紛，路上行人要小心。”我終於瞭解了，不知是不是清明節鬼魂出來捉弄，今天連續摔了幾次。它只說在路上，在家就沒事了吧？快走！
我以比劉翔還快的速度衝回家中，在椅子上大口大口地喘氣。哈！總算沒事了。那鬼話，我纔不信呢！到家裏了，你奈何得了我嗎？哈哈！現在我金剛護體，不怕你！
戲劇性總是在這些時候發生，我又摔了！
“清明時節雨紛紛，路上行人要小心。”長嘆！
關於高二作文14
不知從何時起，一種新穎的生活方式開始爲人們所提倡—打球、唱歌、畫畫、過一種平衡的生活。可我卻有些不知所措，這些我們眼中再平常不過的瑣事，竟被越來越多的人鄭重地提醒着！
“請過一種平衡的生活！”你已經有多久沒有在那綠茵地上奮力奔跑，揮汗如雨？又有多久沒能心無雜念地伏案寫作、挑燈夜讀？是不是你所有的時間都已被奔波忙碌侵佔，找不到那個讓你舒適平衡的瞬間？
是時候撥正生活的天平了！別讓你的日子都重重地倒向一邊，而忽視了平衡點的自然與和諧。
我想，古人一定是平衡的。無論是“飽食而遨遊，泛若不繫之舟”的隨性，還是“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的愜意，都應是對生活最原本的追求與呼喚。楊絳先生曾譯過蘭德的一首詩，也大有惺惺相惜之意：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次是藝術，我的雙手烤着生命之火，火萎了，我已準備走了。”在這裏，沒有接受世人頂禮膜拜的榮光，也無需頑強抗擊風浪的堅強，只需一點熱愛，一點衷情就能體味平衡之中的詩意和儒雅，隨性而爲，至性至情。
先輩如何將平衡的生活視如珍寶，我們就應如何對其愈加珍惜。可在這個慾望大得驚人的掘金時代裏，高度膨脹的物質慾望讓每一個人都像陀螺一樣飛奔着向前衝去，卻渾然不知，我們曾用來欣賞美好的雙眼正變得渾濁，曾用來林間散步海灘追逐的雙腳正變得步履蹣跚，曾用來撫琴寫詩繪畫下棋的雙手也開始沾腥惹臭。平衡，早已成爲了穩步增長的GDP和平穩運行的經濟體制。也鮮有人願意安然地“學些東西，想些事情”了。
生活如酒，過於濃烈則辣喉，過於淺淡則無味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過於高昂則刺耳，過於低沉則抑鬱，唯有平衡的曲調才顯悅耳。簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂的人；竹篁短籬不美，美的是採菊東籬下的人。若陶潛，若梅妻鶴子的林逋，無不是把握了生活的平衡，心淡下來不生豔想，欲寡下來不生競心，自在隨性，伴着苦菊寒梅收穫了人生的豐盛。
“我想做一個像樣的人，過一個像樣的的人生。”青山七惠曾如是說。其實，平衡的生活，並不需要你多麼努力，片刻簡單的思考，片刻舒適的閒暇，只要你珍視平衡的力量，不忘初心，就可以是一個像樣的平衡的人，就可以度過一個美好的平衡的人生。
珍視平衡！
關於高二作文15
生命有限，而學海無涯。我們成爲怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認爲，最不可寬恕的是一個人晚上上牀時還像早上起牀時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。爲了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。
一次，他的兒子費利斯爲了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎？”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她說：“尼泊爾？我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢！”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步着。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢？不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因爲死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。
學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收纔可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。
