實用的小學二年級作文(大全6篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
我生活在一個幸福的家庭裏，有爸爸媽媽和我。
先說說我爸爸吧!我爸爸有一雙很巧的手，他能把許多壞的電器修好!可是他有一個壞毛病，就是愛抽菸!抽菸有害健康，如果他能把煙戒掉，我會更喜歡他!
再說說我媽媽。她很愛打掃衛生，每天我的小窩都會被她弄得整整齊齊、乾乾淨淨的`!
最後就是活潑可愛的我了!因爲我長的很漂亮，我的性格活潑開朗，所以人人都很喜歡我，同學們都喜歡和我做朋友!
我愛我的爸爸媽媽，我的爸爸媽媽更愛我!生活在這個家裏真幸福呀!
小學二年級作文 篇2
我是一個活潑可愛的小姑娘，個頭中等，身材勻稱，一張圓圓的小臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，頭髮又黑又長。
我是一個樂於助人的人。有一天我在小區花園裏玩耍，突然一個小男孩騎自行車不小心撞到花壇摔倒了，整個人倒在地上哇哇大哭起來。我連忙跑過去把他扶起來問道：“小弟弟你沒事吧？”他哭着說：“手疼手疼，流血了！”我一看確實是擦破了手掌，我安慰到：“別怕別怕，一丁點而已，姐姐家有創可貼，我去給你拿。”回家我特意拿了幾個卡通圖案的創可貼去給他包紮。“小弟弟不哭，我給你貼上這個奧特曼的創可貼你就可以像他一樣堅強了，棒棒的！姐姐再給你貼一個米奇的可愛吧？”被我一說小弟弟破涕而笑起來：“我不哭，我勇敢，我是小小男子漢！”一溜煙跑去玩了，真可愛！
我是一個多才多藝的小女孩，五歲開始學習拉丁舞，明年就可以考金一了，這可是少兒組最高的.級別呢。課餘時間我喜歡寫字，週末去書法學校練習硬筆，在“綠地杯泰安市中小學生書法比賽”中拿到了三等獎的好成績。
當然，我還有很多缺點，愛玩，做事不夠認真，考試容易馬虎。但是，我會慢慢改正的，讓自己成爲一名優秀的少先隊員，一名合格的儒雅少年！
這就是我，你會喜歡我嗎？
小學二年級作文 篇3
今天，媽媽買來了餃子皮，和我一起包餃子。
首先，我先看媽媽怎麼包，看了一遍，我就開始學着包了起來，餃子皮包完後，我把我包的餃子和媽媽包的餃子對比了一下，發現真是“不怕不識貨，就怕貨比貨”呀！因爲媽媽的.餃子肉餡飽滿、個頭整齊，模樣可愛，而我的餃子呢？早已變成了一個個“殘兵”、“遊勇”。“殘兵們”有的“肚子扎傷了”，有的“餓得只剩下一層皮了”……而“遊勇”呢，個個精神頹喪，萎靡不振，弄得一塌糊塗。我正想向媽媽請教時，發現媽媽在5個餃子裏各放了一枚硬幣，我問媽媽爲什麼這麼做，媽媽告訴我：“如果吃到了帶錢幣的餃子，就能預示着今年會有福、有財、有個好心情……”，我就暗地裏給自己下決心，我要爭取多吃“錢餃子”，爲什麼呢？因爲我想能有個好心情。
待過了一會兒，可以開吃了，我一口氣吃了五個餃子，都沒有吃到有錢幣的餃子，這時，媽媽已經“吃”到了一個“錢餃子”，這可急壞了我，突然，我發現了一個規律，凡是有錢的餃子都是硬梆梆的，按照這個思路，我一共吃了四個“錢餃子”！不錯吧！今天，我的心情特高興。
小學二年級作文 篇4
我相信每個人都有一個願望，當然我也有，我的願望是當一位老師，教導每一位生動活潑的'小朋友， 看到她們燦爛的笑容就像一位位動人的小天使。
我覺得當老師能夠天天看到可愛的小朋友，不過有時也會因小朋友不乖而生氣，我想當老師因爲能夠跟學生一起唱歌，玩遊戲。。。等，我會讓她們變成最快樂的小天使，不會讓她們孤單可憐，而且會讓她們的成績進步。
當老師真的很偉大且不容易 ，我很想實現我的願望，但是首先我必須先要把書讀好才能夠朝着我的願望前進。
小學二年級作文 篇5
星期四的晚上，老師帶着同學們來到操場上放風箏。同學們像一羣快樂的小鳥，操場上熱鬧得像炸開了鍋，大家早就準備好了各式各樣的風箏。
老師先給同學們講了一下放風箏的要領。同學們早就按耐不住了，有的`已經拿着風箏開始放了。我放的是一架戰鬥機模樣的風箏，剛開始黃冠宇和我一起放，可是我的風箏剛飛上一點點，就掉下來了，再放上去又掉下來了，我連放了好幾次，每次都掉下來。我擡頭看天空中已經有很多風箏都飛上了天，有蜻蜓形狀的、蝴蝶形狀的、小鳥形狀的、還有飛機形狀的，真是美麗極了！同學們奔跑着、歡呼着、開心地笑着。這時有一架飛機風箏飛到了我的頭頂，只見它神氣活現的樣子，用驕傲地眼睛看着下面，好像在對我說：“怎麼樣，看我飛的多高啊，你的風箏怎麼飛不起來呢，還在地上躺着呢，哈哈……！”氣死我了，我馬上又把風箏拉了跑起來，可是還是放不起來，我累的氣喘吁吁。再看天空，上面飛起的風箏更多了，天空已經變的五顏六色了，真讓人陶醉。
這次放風箏可把我累壞了，下次我一定要多學點放風箏的技巧。
小學二年級作文 篇6
文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。
切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根於小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的.論證方式，駁“青年勵志”說，“表現中國古代文化”說，最終批判國產電視劇的製作者和演員商業氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。
作者旁徵博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最後昇華到了做人，將做人和讀書有機結合。可謂一氣呵成。
你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感；文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益；主題凝鍊集中議論深刻有力震撼人心；本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
