小學二年級作文6篇【優秀】
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的小學二年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學二年級作文 篇1
今天一早媽媽就爲了我和妹妹搶衣服而氣得火冒三丈。整件事情就是這樣：因爲今天要去外婆家，所以我和妹妹起得特別早，這一開始都是很和樂的，起爭執的地方就要開始了，我和妹妹特別“研究”今天的穿着，誰知道平常默契很不好的我們，居然看上了同一件，這怎麼辦呢？猜拳好呢？還是抽籤好呢？最後我們採用了徒手戰法——猜拳。本來就是“拳王”的我，想當然耳，就贏得了戰利品，而洋洋得意。卻萬萬沒想到這背後隱藏着一股火山爆發的濃濃火藥味。
在回外婆家的車程上，我得意忘形，看到妹妹“願賭不服輸”的表情，讓我更開心。沒想到妹妹不知哪裏來的音量，朝我說了一大串話，就好像參加演說的同學，把稿子背得滾瓜爛熟，一點都沒有中斷，妹妹那溫文爾雅的個性變得暴跳如雷，而她那笑容滿面的小臉蛋變成凶神惡煞，我面紅耳赤的呆坐一旁，連爸媽都不敢說話。一路上原本充滿歡笑的車子，頓時變得鴉雀無聲。幸好，聰明的哥哥，突發奇想的搞笑起來，才恢復和樂融融的`幸福家庭模樣。
經過這次事件後，我才慢慢發覺，再怎麼和樂的家庭，也會有爭執。我和妹妹一向相處得非常好，沒想到今天居然也會吵架。所以我決定，在未來的人生路程中，要將“爭執”化爲“快樂”。這也讓自己和別人之間的誤會減少，更能拉近親朋好友之間的距離。
小學二年級作文 篇2
我看了非常驚喜，我知道青蛙是由蝌蚪變成的，我想觀察它轉變的過程，於是就撈了幾條，放在瓶子裏帶回了家。這以後我放學回到家，第一件事情就是去看小蝌蚪，和它們問聲好，這時它們也都歡快地遊起來，好像在說：“又見到你了，真高興。”
爲了讓它們能長得好，我去池塘中撈來了水草和青苔，爲了讓它們更開心，我還每晚拉琴給它們聽，每當我拉得好時，它們在水面上歡快地又來游去，好像在爲我喝彩，每當我拉得不好時，它們都沉入水底，彷彿在表示不滿。爲了讓他們不寂寞，我有撈來了小魚小蝦，給它們做伴。一個多星期過去了，它們的身體並沒有長大，但有些蝌蚪長出了兩條細細的後腿。又一個星期過去了，它們的`身體還是沒有長大，有些又長出了前腿。兩個多星期過去了，它們有的已經死了，活下來的也不像以前那樣活潑了，經常沉在水底，像在埋怨我把它們帶離了家園。
通過實踐，我知道蝌蚪在大自然中才能變成青蛙，去捉害蟲。我要把剩下的蝌蚪重新放回大自然，希望他們能過得好。
小學二年級作文 篇3
前幾天在《讀者》上看到這樣一篇文章，題目好象是《消逝的放學路上》，講現在的孩子放學後基本上都是讓父母用車子載回家的，就像一個貴重的物品，不敢撒手讓他自己行走。從而也沒有了放學路上的快樂可言。
看完這篇文章，兒時那揹着書包蹦蹦跳跳行走在上學、放學路上的情景立刻顯現在我眼前。
我的小學生活完全是在鄉村一所很小的學校度過的。學校離家有二里地遠，從家到學校要經過另一個很小的村子，村與村之間，村與學校之間都是成片的莊稼地。而這之間是有一條不算太窄的小路連接起來。路的兩邊都是一棵棵高大的泡桐樹。而我們童年的樂趣幾乎都在這條彎彎曲曲，卻又平整乾淨的小路上。
放學的時間一到，我們就如一羣嘰嘰喳喳的小鳥一樣出了籠子，四散而去。一路的同學沿着小路回家，然而誰也不肯好好的走，故意踏着路邊的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾過的場，是不會有一棵植物的。而路邊卻是草長鶯飛，開滿了最常見的.野菊花，白色的、黃色的、紫色的，一簇簇的。女孩子愛摘花，編花環，男孩子就會來搗亂。於是，你追我趕的，常常不是往前走，而是往回跑。於是，那條上學的路就變得更長了。更多的時候是，一邊走一邊玩，摔三角，滾彈蛋，你輸了我贏了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家趕。
五月底，天氣已經開始變得炎熱起來。我們就把家裏過年時大人喝酒時保存下來的酒瓶子找出來，清洗乾淨，這就成了我們帶水的水壺了，灌上清清的井水。上學路上，我們就摘幾個麥穗，用手一搓，吹走麥皮，把綠綠麥籽放進玻璃瓶裏，清的井水，綠的麥籽，很好看，而且喝水也變得有樂趣了。這或許是最早的“果粒橙”吧。
而冬天也很有趣，那時候冬天好象很冷，常常的下雪。而大學會讓整個田野變成白茫茫的銀裝世界。於是放學路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我們故意用腳在平整的雪地上採出各種花紋。還在路邊的草地上滾雪球，只要團一個小雪球放上去滾，立刻就會把草上面的雪粘在雪球上，於是雪球就越滾越大。經過那個小村時，我們一定會去摘屋檐下那長長的冰凌柱子，看誰摘得大，而且不弄斷。摘下來我們都會去吃，就像吃冰棍一樣美滋滋的。現在想想，那真是不夠衛生的，可我們誰也沒有因爲吃了這冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。
在那條彎彎曲曲的小路上，整天上演着這樣或者那樣有趣的事情，真是說也說不完。
回想起來，童年最大的樂趣也許就在這條路上，尤其是這條放學路上。我想如果沒有了這放學路上，我們這代人的童年一定會遜色很多，值得我們懷念和回憶的也會少了很多。
而對於我的孩子來說，他似乎就沒有這放學路上。每天我載着他來來回回，要麼是我專心開車，應付這糟糕透了的交通狀況。要麼是我喋喋不休的嘮叨他在學校的種種不適。偶爾他對我講講他班級的事情。當然，不僅僅是我的孩子，幾乎現在所有的孩子都是這樣的。
也許是社會發展的太快，我們生活的步伐也越來越快。我們無法給孩子留出在放學路上嬉戲的時間。也許是我們只有一個孩子，而社會又是如此的複雜，我們不敢放手把他們丟在放學路上。不管什麼原因，放學路上的熱鬧，放學路上的樂趣都漸漸的消逝了。隨着社會飛速的發展，消逝的東西還有很多，留給我們的幸福回憶，留給孩子們的是無限的遺憾。
小學二年級作文 篇4
假如，我有一隻馬良的神筆，我要爲山區的小朋友畫很多很多的課外書，讓他們也能跟奧特曼交朋友。
假如，我有一隻馬良的神筆，我要爲山區的小朋友畫一臺臺電腦，讓他們也能上網查閱資料。
假如，我有一隻馬良的神筆，我要爲山村的小朋友畫一座花園似的學校，讓那裏的小朋友像我們一樣在校園裏快樂的學習、生活。
假如，我有一隻馬良的神筆，我要畫許許多多的.小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。
假如，我有一隻馬良的神筆，我要給山區缺水的地方畫清清的山泉，讓那兒的小朋友不再爲喝不到水而發愁。
小學二年級作文 篇5
我走在最前面，漸漸地我看見一株株楊梅樹。
我迫不及待地跑過去，心想：楊梅一定又大又甜又好吃。想着就流口水，結果，十分，不，是十二分的失望。楊梅有的沒成熟，有的沒有長大，還有的半熟半爛。旭秋阿姨說：“今年雨下的`太多了，楊梅不甜！”我走到楊梅樹下，手一伸一縮一個楊梅。我吃了一下，酸多甜少。我想：肉是紅的汁怎麼是紫色的？旭秋阿姨拿了一個楊梅鉤給我，我不知怎樣用，我就打楊梅，因爲我曾經打過高爾夫球，所以楊梅被我打出三米遠。媽媽說：“不是這樣用的。”我又用鉤子把樹枝鉤的咯咯響，楊梅也三個一夥，五個一羣的掉到地上，只有幾個掉到了袋子裏。媽看看我，搖了搖頭說：“還是用手摘好。”我又爬到樹樁上摘了幾個，還想爬高，可惜我的手已經夠不着了。
我看別人在上面的山坡上摘楊梅，我也想上去摘，可是怎麼才能爬上去呢？想着我就開始爬了。剛開始，每一步都會滑一下，但是我也開始看見好的又豐滿的楊梅，我又摘下一個吃了，甜甜蜜蜜。到了上面我又和上面的小女孩比賽摘楊梅。我左一撲右一撲摘了一個楊梅，真有趣。可是，好景不長，玩了一會兒，天公不作美，颳了幾陣大風，下起了漂潑大雨，大家都成了落湯雞哦，還有個來吃午飯的，哈哈那些剩飯全都成了泡飯哈哈！
大家回到了車裏，立即笑成一團，原來我頭上有一個楊梅，媽媽給我吃了一個楊梅“啊，真好吃！”
小學二年級作文 篇6
今天因爲停電,所有的人 來到朱家尖南沙,海灘上已經有很多人在衝浪了.看着一望際的.大海,我和姐姐迅速換好泳裝,套好救生圈,迫不及待的向碧藍的大海衝去!
雪白的浪花一個接一個衝上岸來,好像在歡迎我們.我和姐姐飛奔着衝進浪裏,一個大浪撲來,把我和姐姐捲進了海水,好鹹哦!接下來我們有經驗了,等大浪來的時候我們背對着它,讓它把我們推到岸邊,小浪來的時候我們就從它上面跨過去.海浪退回去時我們乘機追趕它,接下來又是大浪把我們推到岸邊.不知不覺在浪花裏玩了一上午,爸爸喊我們回去時我和姐姐還有點戀戀不捨.
今天我們玩的好開心,雖然人被曬成了黑碳,但是心裏還想着下次能再來.
