摘南瓜

國慶長假的一天，我去舅公家玩。過了一會兒，舅婆對我說：“我們去摘南瓜吧？”我說：“好的。”於是我們就去了。
　　我們到了南瓜地裏，我一擡頭，看見一個金黃色的、葫蘆狀的大南瓜。我趕緊沿着臺階跑上去，抱住那個南瓜，把纏住它的藤解下來，然後把它往上一折。只聽“咔”的一聲，南瓜的蒂就斷了。我抱起南瓜，結果我沒想到那個南瓜那麼重，我很難搬動，只好和舅婆一起把它擡回家。
　　下午的點心，媽媽把它切成厚厚的塊，放進鍋裏烤熟了，蘸着白糖吃，味道真好啊！
【寫作指導：初中語文讀後感的寫作技巧】
　　一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀後感的前提。
　　“感”是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
　　二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
　　看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人，這是寫好讀後感作文的方法之一。
　　三、要密切聯繫實際，這是讀後感的重要內容。
　　寫好讀後感作文的方法中最重要的是應該聯繫實際發表感想。我們所說的聯繫實際範圍很廣泛，可以聯繫個人實際，也可以聯繫社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯繫都要突出時代精神，要有較強的時代感。