初二的我們作文（精選31篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的初二的我們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的我們作文 篇1
“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超羣……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中並不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。
談起“牛”，就不得不說他回寢室的速度了。回寢室，是每個學生嚮往的，晚自習下後的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地衝向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一隻手在櫃子裏翻找着第二天早自習需要的書本，一隻手緊握着椅子的靠杆，桌子上收拾得乾乾淨淨，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時都會發射，只要下課鈴一響，他便一隻腳邁出過道，將那緊握靠杆的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然後邁出另一隻腳，拿起手中的書一揮，衝出了教室。嘴裏還喊着“衝！”，到了樓梯口，纔是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄杆，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄杆，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。
當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什麼話從他口中說出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來說吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮着，兩隻眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”說罷，便轉過頭捂着嘴偷笑，當他發現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，說“哎呀，一輩子好兄弟嘛。”說罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”於是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”衆人無不被他逗得哈哈大笑。
聽到這裏，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“牛”，爲我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。
初二的我們作文 篇2
向她揮手一刻，才知道自己內心不捨，而現在我改記起她。——天女記。
是不是要我告訴你。 是不是真的想擁抱你。 還是我希望能夠永遠陪伴你。 我想告訴你，在我眼裏，你是可愛，你是美麗。雖然那天我去看你，你已經隨風飄去。但我仍清晰記得，有你的日子。
那是一個快樂的午後，散步在一片草地。她，爲我摘下了一朵蒲公英，你說，你會永遠和我是朋友，蒲公英會飛走，會飄走，但是我們之間的友誼永遠存在，只有之間的仇恨與矛盾會像蒲公英一般，消失了就無影無蹤。那邊，都盛開着雪白的蒲公英，多美的一片，我看着她，蒲公英映襯着她的微笑。 她說，她要轉學了；我說，我會記得她。她說，她捨不得我；我說，我不想她走。最後我們都哭了，哭着告別。這時，風吹來了，她的裙衫被吹動着，她的頭髮也隨風而揮舞，她的淚花泛起了一絲晶瑩，蒲公英在她身後，猶如一副美麗的少女圖。她真的走了，雖然那是依依不捨，但這也是很無奈。蒲公英在我的手中，好像很想隨她而去自己也去。
不送她，因爲怕自己再次哭泣。我只呆呆的望着蒲公英被風吹的彎彎。向它說起自己心中的不捨，其實在與她揮手告別那一刻就已經，就已經存在。坐在它身邊，看着自己手上的這一朵，心中浮現出她的笑容與淚水。我們之間友誼的開心過與傷心過。一幕幕都拉開了帷幕，出現在我的眼前。 蒲公英，你是我和她之間的約定。約定的是友誼。
現在，我是該想起她，一個我心中最難捨的朋友，最難捨也最難忘。
初二的我們作文 篇3
當成功與失敗共存，挫折與希望同在，淚水與微笑結伴，痛苦與幸福相隨的時候，初二便來臨了。
告別了初一的風花雪月，告別了初一的幼稚頑皮，告別了初一的喜怒哀樂，迎來了新的挑戰，一個充滿成功、充滿艱辛的奮鬥歷程。
如果說初一隻是初中的試驗階段，那麼初二便是初中的主體，學習更加繁重，生活更加枯燥，但繁重後面有輕鬆，枯燥之中也有歡愉。我們既能夠在考場上淋漓盡致地發揮自己的才能，又能夠在球場上隨心所欲“玩弄”自己的球技；我們既能夠在課堂上坐如鐘，操場上站如鬆，又能夠在百米衝刺中跑如風。能靜能動，能學能玩，這，便是我們初二學生的本色。
如果說初一時我們還對自己一無所知的話，那麼初二的我們已對自己有了信心。當困難襲來時，我們沉着、冷靜，相信自己有能力克服困難，最後，我們做到了，我們攻克了困難，繼續前進；當挫折來臨時，即便是淚流滿面，我們仍然充滿信心，眼中有淚水，心中有希望，化希望爲動力，衝破黑暗，重見光明。大大方方，瀟瀟灑灑地爲自己鼓掌，這，便是我們初二學生的特點。
如果說初一時我們還是調皮無知的小孩，那麼初二的我們則顯得非常懂事。回到家，看到忙碌的父母，看到他們頭上一絲絲銀髮，不禁感嘆父母爲自己付出得太多太多了，則在父母生日獻上了一份自己精心準備的禮物以表孝心。更加懂事，更加明理，這便是我們初二學生的一大亮點。
對希望更加執著，對信念更加堅定，對成功更加渴望。問心無愧、意志堅定、步伐穩健地走在人生大道上，這便是初二的我們。
初二的我們作文 篇4
沉默着走了不知有多遙遠，擡起頭，驀然間，才發現，在我身邊原來也有許多關心我的人。
不知道爲什麼？從我記事起我對他的感覺總是很陌生，有時覺得他給我一種很嚴肅的感覺，讓人不得靠近，總是把自己與外人間劃上一條分界線，而且他回來看我的時間也很少，所以我和他算不上太親熱。
小時候呢？我看見我姐姐和他家人那樣親密的樣子，我有時還偷偷的幻想過我和家人那樣親密，但是我看他那嚴肅的臉，我的那些“白日夢”就全部從腦海裏溜走了。
現在我長大了，慢慢理解他的那個嚴肅的臉也是可以轉變，他對我的愛雖然沒有表現臉上，但是我已經察覺到了。
有一次，在過年前夕，外面下着雨，我和他在家也閒得無聊，就一起到超市裏去逛。這是他第一次帶我去超市，所以我準備大撈一筆，沒想到他笑着說：“要吃什麼自己選，但是千萬別讓我付不起啊！”哈哈，聽了這句話我真的無話可說，但是還是很開心。
那一天，我就看見一個喜歡吃的就往籃子裏一放，隨着時間的流逝，我這籃子裏也差不多填滿了，該去結賬了。哎呦！消費得也不多嘛！在我們回去的路上，我手裏提的只是一些輕小的物品，而他手裏呢？
誰說他不愛我的呢？又誰說我不愛他的呢？只是不擅於表達罷了。一點一點貼近他的心，他開心，我開心。
世界沒有一個父母不關心自己的兒女，只是你們沒有發現罷了。
初二的我們作文 篇5
“啊！這老師看着這麼眼熟啊。”
“得了吧你，看見帥哥你就眼熟！”
“真的喲，讓我想想……對了，是不是原來的那節公開課！”
“啊啊啊.”
我們普遍都對這個老師有着好感。
說好感吧，聽着有點奇怪。不過事實就是那樣，這個老師不但長得帥，物理課也很棒。很有趣，至少讓那些無聊的磁啊，磁啊，磁啊，磁過來磁過去，全體就磁明白了。
要說我們有緣分吧，那還真是有的。曾經上過一節八年級上冊的公開課，我清晰的記得，那是第一堂物理公開課，我們聽得很認真，很認真。當他神采奕奕開始介紹自己的時候，我聽到了“新華中學”這個詞，原來他也是從這裏畢業的哦。幾年前說不定也是跟我們現在一樣呢呵呵。最後班主任笑着說要好好珍惜這個機會啊，帥哥老師呦~全班鬨笑開來，沒有特殊的意思，就是純屬少年的善意的笑。
他也帶着靦腆的笑。又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。而此刻，那雙眼睛彎彎的，像月牙。
一下課，三五個同學就堆在一起，嘻嘻哈哈起來。
“唉，這老師講的真不錯，電水壺都講得這麼可愛。”
“就是啊，把我笑得，這下可記得深了。”
“不過他只在我們班講一段時間，講完了就要走了……”
“啊……”
時間好像過得特別快。
以至於我們還沉浸在每週的那幾節快樂的物理課津津樂道，他就已經消失了。說是回去了。“怎麼不來跟我們打聲招呼呢……”同學們有一點落寞地看着講臺，那個高大的身影此刻已經不在這裏了，而恍恍惚惚，好像又在。
真是捨不得啊。
如果有機會的話，老師，再來上一堂物理課吧，要知道，我們都很想你呦~
初二的我們作文 篇6
在我們班有兩位特別讓人“佩服”的同學，他們就是我們班的“二位郎神”大朗神睡神，二郎神吃神。
“呼—呼”瞧，我們班的“睡神”又睡着了，真不知道他晚上都在幹些什麼。你看他那樣子，把胳膊當作枕頭似的枕在上面，又將課本豎立在面前，剛好擋住了他的臉，不知道的人還以爲他在認真聽課呢。不過他這招瞞天過海還真是高，大半節課過去了，老師都還沒有發現。當然，次數多的話，老師肯定也會懷疑的，這不，被罰站了。就是剛纔，他睡着了，睡着就睡着吧，可還打起呼嚕來，打呼嚕就打呼嚕吧，可還那麼大聲。惹得我們周圍的人哈哈大笑，你說老師能不發現嗎！更讓我們佩服的是他在後面站着都是閉着眼睛的。只見他身子靠着牆，頭半垂下來，老師在講臺上講得津津有味，他卻在下面睡的不亦樂乎。這時後面的同學調皮的在睡神面前晃來晃去，似乎在看他是不是真的睡着，可惜他的動作幅度過大，不巧被老師看見了，老師氣呼呼的向睡神走去，可憐的睡神並沒有感受到危險的降臨，仍自顧自地睡着，老師努力讓自己平靜下來，耐着性子拍了兩下他的肩膀，可他依然沉默，老師肯定不能再平靜了，老師用勁的在他胳膊上狠狠地掐了兩下，睡夢中的他似乎感受到了不舒服受，才慢悠悠地張開了雙眼，看到是老師，他先是一驚，隨後才發現自己所犯的錯。哎，他這個睡神真是當之無愧啊！
接下來就是我們班的二郎神吃神了，他可謂是我們班最強壯的了。也對啦，像他那麼愛吃人怎麼會不胖呢？你們都不知道，他時時刻刻嘴都不停，記得有一次，我們正在上課，他就在後面吃個不停，起初我們並不知道，這還是班主任告訴我們的。說他在我們上課時就不停的往嘴裏塞東西，班主任在外面看他好久了，可他還是不停得吃，把嘴吃得鼓鼓的，我都懷疑他是不是沒吃過飯啊！最後班主任實在是看不下去了，便悄悄的走進教室，來到他的身邊，揪住他的耳朵，他一看是班主任，險些沒將剛吃進去的東西個噴出來，他那樣子真是太滑稽了。但現在回想起來我都忍不住想笑。
這兩位就是我們班的“二郎神”，兩位天下無敵的“牛人”。
初二的我們作文 篇7
手捧一杯杯香擰，站在窗前，看着外面藍藍的天空，看着外面白白的雲朵，看着外面的樹葉翩翩落下，回想起這六年的花開花落，心裏出現了一絲傷感。
童年，像一條清澈的小溪，緩緩地流在我的心裏，在這條小溪裏，有歡樂的笑聲，有傷心的淚水。
童年的我，是幼稚的，是天真的，是頑皮的，是可愛的。
童年，像是一本書，有快樂的情節，有動人的話語，有奇怪的思想，有美好的結局。
童年，在不知不覺中，與我揮手再見，離我漸漸遠去，當我再回過頭來，晚了，晚了，我只有回憶，回憶幼稚的傻事，回憶奇怪的想法，回憶簡單的問題，回憶......
六年前，從幼兒園升到小學一年級，那是還是懵懂無知的孩子，突然間告別幼兒園的朋友上一年級有的不適應，但是兒童還是兒童啊，很快就適應了新的環境當中，和朋友打成一片。
那時的我，天真無邪，很受老師的喜愛，當時也不懂什麼，只知道老師很喜歡我，我學習很好，當時只知道好好學習，只知道成績好家長就會開心......
現在，翻開以前的日記，以前的許許多多的第一次仍然清晰的展現在我眼前。那是，單純的夥伴和單純的我在操場上玩耍。
六年來，我變得太多太多了，那時的我，對每一個朋友都交付真心，掏心掏肺。如今的我，懂了有人在乎的感覺，懂了背叛的傷感，懂了人心的險惡......
再見，我的童年，因爲你的離去，是該開心，還是悲傷？
初二的我們作文 篇8
外面的天空藍的憂傷，刺眼的光線灼熱心房；那時的歌謠輕輕在唱，如今的我們身在何方。——題記
也許已經漫長的望不到頭的天邊，一起分享着同一片天空、同一片雲朵、同一個太陽。儘管也已奔向遠方，但靈魂的故鄉，心的故鄉，在回憶裏徜徉。
外面的太陽在悶熱的氣流中彷彿要炙烤着大地上的所有生物，它在考驗着人的極限。前陣子剛下過一場大雨，這場雨把這座城市積沉已久的浮躁與埃塵從上至下好好洗滌了一下。現在放暑假，到上海。好不容易給這座沿海城市放水了一回，空氣不再那麼幹燥。
這場雨使我想起小時候，在鄉下，多多少少會下那麼幾場雨，把你身上的叛逆又給淋了去。只知道痛快的在雨地裏瘋了似的張牙舞爪，現在想來，又或多或少的覺得那時的我們很孩子氣，因爲至少會瘋會鬧會撒嬌。
如今的我們早已不如當初那般玩笑，現在的我們大概早就忘了什麼是天真什麼是無邪。因爲在大家的腦子裏已經裝滿了被這個世界被這個社會壓迫的東西——那是理想、學習。
有時候會在學校忽然之間就回憶起小時候在鄉下老家的事情，那會兒我有好多好多的朋友，應該說人緣不薄。最起碼大家在相互玩的時候知道了各自的名字，很真實。現在有很多農村人都往城市跑，殊不知這世上最最純淨的莫過於那農村的原生態與清新空氣。如果要我選，我選擇留在農村，因爲那兒有無盡的新鮮空氣，還有綠色蔬菜，很天然。
年輕人都去城裏了，就只留下老一輩的人守着那一份故土。一個個的老人相繼離開，我只知道他們好像去了一個叫作天堂的地方。因爲那兒有寧靜有安詳，因爲那兒不用擔心兒子會不會回來，女兒什麼時候回家吃個年夜飯。
寫到這裏，我想起了女作家七堇年在一本書中說過的一段話，那段話使我感觸頗深。七堇年如是說：在這個把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。走的再遠，也終究達不到想要的永遠。走得再近，也終究回不到想要的夢境。人永遠是一羣被內心的遺憾和憧憬所奴役的生物，夾在生命的單行道上，走不遠，也回不去。
我也已沒有繼續寫下去的理由，總而言之，致兒時的我們永葆青春，再見！
初二的我們作文 篇9
過往的時光在歲月的小溪中積澱，撥開一圈圈漣漪，往日的記憶紛呈，在似水流年的盪滌中閃現，讓我們一起懷念，那些天，我們一起追過的風景……
炎熱的八月，我隨父母去呼倫貝爾看草原。那裏的天藍的像一塊玉，綠色的毛毯上開滿各式各樣的鮮花，一摘便是一大捧。不時地，一陣陣暖風撫摸着我的臉頰，廣闊的花海掀起微波，散發出甜美的香氣。遠山影影綽綽的，像幾筆淡墨抹在天邊。羊羣像一大團一大團潔白的棉花，織在毛毯上，它們從這兒走到那兒，又從那兒走回來,悠閒地吃草。它們彷彿與天上的雲朵接在一起，都是潔白無瑕的。我躺在草地上，輕輕閉上眼睛，感受着大自然的美，小草們嬉鬧着，有的還鑽進我的袖口。爸爸媽媽各自拿出相機，捕捉住瞬間的美麗。
接着我們又去了白樺林，那是一片多大的樹林呀！高大直挺的白樺樹遮擋住夏日的豔陽，走在其間，總會有絲涼爽和愜意。我的雙腳踩在那覆着樹葉的鬆軟的泥土上，泥土發出淡淡的清香，上面長着一朵朵五顏六色的小蘑菇，還有匍匐在地的小果子，真是有趣極了！我和媽媽玩起了捉迷藏,爸爸則在一旁的吊牀上休息，樹林裏時不時傳來清脆的鳥鳴，還有幾隻小松鼠跳來跳去，它們躥得十分快，以至只能看見它的影子。旁邊的幾段木上長着一層層木耳，像一隻只小小的耳朵，聽着這裏留下的快樂的聲音。
草原之旅雖然短暫，但它留下的不僅是美好，更是帶給我輕鬆和無盡的懷念，讓我們一起追尋，那些天，我們一起追過的風景！
初二的我們作文 篇10
每當翻開那本色彩斑斕的畫冊，那張合影，我們“一家人”的合影總會勾起我的美好的回憶……
去年暑假，我們去斯里蘭卡旅遊，當初逢這個旅遊團時，一切還都是陌生的。
大巴上導遊和領隊輪流爲我們講解當地的歷史文化，思緒穿梭在風格各異、歷史悠久的古城。起初，車上氛圍無聊，空氣似乎凝固了。後來，越來越多的人與導遊領隊有了互動交流，車上也涌現出不少精彩紛呈的才藝展示，充滿着吹樂與溫馨的氣息。
記得一天驕陽似火，炙熱的海風吹得人臉紅彤彤的，像大蘋果一樣。我望着沙灘小店中的冰棍，在這種天氣添上一口涼絲絲的冰棍是一件多麼美妙的事啊！只可惜我身上沒有一分錢，哎，真掃興！“姐姐，給你！”身後突然響起天真可愛的聲音，我扭頭一看，是旅行團的小妹妹，她開心地衝我說，紅彤彤的小臉蛋猶如春花般美麗，“謝謝，回車上還你錢吧。”我微笑着接過冰棍。“不用了，我爸爸說大家都是一家人，互相幫助是應該的。”初夏的海風拂面吹來，帶着別樣的氣息。縷縷溫暖在我心頭盪漾，旅行團也是一個家，我們都是一家人。
最難忘的還是攀獅子巖，每個瞬間我至今依舊記憶猶新。途中許多人體力不支，大家相互鼓勵年輕人扶老人，爺爺奶奶們把糕點水果分給大家。“好累啊，我在這兒等你們下來吧！”我上氣不接下起。“阿姨扶你走，來吧！”阿姨走過來鼓勵我，“那多麻煩……”我不好意思的擺擺手，“大家都是一家人，我們還等你上山一起照合影呢！”阿姨有說有笑，互相幫助，路旁的花兒忘情地開放，彷彿在對我們微笑，外國人也許不知道我們在聊什麼，卻對我們投來讚美的目光，抵達山頂，風光無比壯麗，樹林像一張巨大的地毯一直鋪到地平線，猶如綠色海洋。
快樂的時光像提着裙裙的小姑娘，翩躚跑過，繞過我們。下山時我細細回味這幾天的點點滴滴，真是捨不得離開這個大家庭，我低頭看下山的一行人，他們的身影彷彿在陽光中鍍上一層金。
我仔細地看畫冊中這寶貴的合影，表妹問我“這都是誰啊？”我舉起合影，驕傲地說：“看，這是我們一家人的合影！”
初二的我們作文 篇11
生活在這個世界的我們包括你，我，他。我們在這個人類世界，動物世界知道的還很多可是我們每一個人不可能把這些知道的一清二楚，可是我覺得我們唯一知道的清清楚楚的是；我們知道我們時我們自己，我們知道憂慮會毀了我們，我們知道我們在這個世界是獨一無二的。我們知道這世界是充滿悲歡離合的，我們知道的我們心裏有夢想總有一天會實現的，我們知道我們可以自由自在的飛翔可我們不飛翔。我們知道的還很多可是我們不知道的還挺多的哪麼接下來我們來說一下我們不知道的你們說如何？你們可願意？
在這個世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說；我們不知道，我們的身上有着太大的責任壓的我們喘不過氣，我們不知道的，這裏有我們最愛的人，父母，朋友願意爲我們點一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母願替我們分擔。我們不知道的，我們是，我們自己父母心裏的天使。
我們每一個人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點。我們每一個人應該知道，這裏有人在等待我們，努力奮鬥，拼搏，互幫互助。我們應該學會用新的眼睛瞭解整個世界應該學會我們不知道的，應該紮實我們知道的。我們應該學會展開翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應該知道追夢，是我們每一個人包括我，你，的最初的信仰。我們應學會讓希望散落在整個世界，爲夢想拼搏，一起加油。
我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學會我們不知道的，紮實我們知道的好嗎？你們覺得怎樣？讓我們一起學習我們不知道的的把。
初二的我們作文 篇12
1894年甲午大海戰——這是一段日本侵華的歷史，這是更是一段中國不堪回首的歷史，卻又不可忘卻的前車之鑑啊！甲午戰爭告訴我們，海軍強，則中國強！19世紀是海軍實力大放異彩的時代，而21世紀則是航天技術的大比拼！
21世紀，航天強，則中國強！自從1999年，我們成功發射了自行研製的第一艘飛船神舟一號，成爲世界上第三個發射宇宙飛船的國家，打破了美國蘇聯壟斷航天技術的局面。中國自此站起來了！接踵而至的“神舟五號”，“神舟六號”“神舟七號”到令國人驕傲不已的“神舟八號”和“天宮一號”的對接。中國有了自己的無人和載人空間對接技術！
很久以前，中國人就有飛出地球，探求宇宙奧祕的願望，我國古代的神話故事“嫦娥奔月”就是典型的故事。人類的好奇心永遠是無止境的，也正是這份好奇心，使人類不斷進步，不斷去探索與發現。
小時候的我，遙望夜空，總想着要摘下天上的星星；總想着天到底有沒有盡頭；總想着我能不能飛上去看看，到底哪裏纔是頭。進入高中，也讀了很多有關宇宙的猜想和假說，我竟也開始越來越着迷於此。因爲它是如此的神奇以至於人類到現在對宇宙還是知之甚少，更別說宙外宇宙了。因爲它存在了那麼那麼久，我們人類對於它來說，就好像是新生兒那樣。它見證了太多太多我們所不知道的，人類需要宇宙來回答這段歷史！
探究宇宙的第一步便是衝出地球。載人航天技術是我們努力的第一步。航天從此成了我心中的一個夢。我的心，你的心，中華兒女的心！被“東方紅一號”牽動着！被“921工程”牽動着！被神舟與天宮的對接牽動着！在這些時刻，我們可以驕傲地喊出“我們中國人！也是好樣的！”
我們看到了國家的進步和輝煌，我們看到了21世紀航天對於一個民族意味着國際地位和聲望，我們看到了他的前景和未來。在地球資源越來越稀缺的明天，宇宙資源顯得愈發珍貴。在地球人口劇增的情況下，宇宙空間資源也給了我們希望！
在未來的某一天，或許會在某個遙遠的星球，豎起我們中國的國旗！或許在未來的某一天，中國會有一架和光速相匹敵的宇宙飛船！或許在未來的某一天，我們也將是那些一代一代爲了航天事業而奮鬥一生的航天人！
天下興亡，匹夫有責
初二的我們作文 篇13
初二的學習很緊張，但無論是課上還是課下我們都很活躍的。是爲了調節緊張的學習生活，否則我們真成書呆子了！
英語課上~我們班分成了四個小組，每節課我們都要一決高下。不信？走我帶你去我們班看看。
up，up，standup隨着班長的聲譽這節英語課便開始了。第一個程序，課前複習succee什麼意思？成功。一組的組員
一口回答，他們一馬當先。我們其他組也是當仁不讓呀。第二個程序才藝表演。這才藝表演可是關於英語的呀。我們正討論着要表演什麼，這時候我們組的搞笑大王迅速站了起來，然後一翹他那濃濃的眉毛眨巴眨巴他那水汪汪的大眼睛，最後豎豎他那可笑的衣領，咳嗽了兩聲，接下來我要爲大家獻上一首英文歌曲。哇塞，你還會唱英文歌。一羣女生崇拜的說道。那是他得意的一笑。好，我們給他些掌聲好不好。英語老師說道，隨後，一片熱烈而響亮的掌聲響起。happy brithday to you"隨後我們一陣笑聲。這也叫英文歌一同學捧腹大笑說道，此時我們已經笑得不行了。初二我們很給力，超活躍。
初二的我們作文 篇14
朝看水東流，暮看日西墜。時間如流水一般轉眼即逝。一年的學校生活在舉手投足之間悄然悄然而去，但時間永遠不會褪色。回雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落的日子但都將會成爲我們人生中最有收穫的歲月。
初二對於我們來說是一個很好的發展時期，它沒有初一新生的好奇和壓力，更沒有初三時面對中考是的緊張。在這個關鍵的爬坡期要發現自己與同學差距，在兇猛的逆流中，唯有堅持下去認識到自己的處境纔不會馬失前蹄最終一定會到達偉岸。
人生正如一張心電圖忽上忽下漂浮不定，人生是沒有盡頭的一場旅行，不在於走的多遠而在於周圍的風景。
初二它包含了初一時我們對未來美好的嚮往，初三學生對中學時期最美好的回憶，現在，可以問問自己在這過去的一年裏自己是否完成了自己初一是的夢想，能否拍着自己的胸脯說自己無悔了。如果能請你堅持下去，因爲還有太多學生和你一樣優秀，如果不能請把握好現在完成自己的夢想，可以對着家人驕傲的說我無悔了
無論別人如何阻擾你、中間有多少絆腳石，都要堅強給自己帶來勇氣，朝着目標永不放棄一切皆有可能。
初二的我們作文 篇15
90後的我們是天邊一朵變幻莫測的雲朵，也是生日蛋糕上的蠟燭，不想爲誰點燃、不想爲誰綻放。我們只是我們，不想被誰看穿、不想被誰小看。我們羨慕那些邁到十八歲成年的哥哥姐姐們，他們得到了解放證，他們不用再被人稱作是“小孩子”了，是啊，他們長大了，而我們呢。
我們是90後，我們頹廢過、叛逆過、憂傷過、失落過……我們做着我們所喜歡的事，那些大人把我們評作是叛逆，他們真的懂我們嗎。我們會在生日上沒收到他的禮物所哭泣、會爲別人一句玩笑話所懷疑自己，但又爲別人一句讚美的'話而沾沾自喜，我們多善變啊。
漸漸地，我們愛上了黑夜、愛上了憂傷。一個人在樓頂，塞上耳機，聽着那些憂傷的dj，我們並不開心，只是喜歡這樣的感覺，只喜歡一個人靜靜地發呆。厭煩那些嘻嘻哈哈的笑聲。在別人面前太過僞裝自己，我們也覺得虛僞，但90後的我們就是虛僞。叛逆是的我們是令人討厭的嗎、一件事，我們本可以做得很好，但爲了別人的一句話偏偏要去搞砸它“你越說，我越不做”這就是我們90後，不屬於你們的叛逆90後
有人說；90後是一朵半盛開，半枯萎的花。沒錯，我們就是。
初二的我們作文 篇16
寒冷的北風漸漸變成了溫暖的春風，吹向校園的每個角落。
當樹木的枝條感到溫暖時，可愛的嫩葉就出來了，就像樹枝上點綴的小綠點，賞心悅目。它是淡綠色的，閃着綠光，像一顆水晶翡翠，閃閃發光，非常漂亮。有些嫩芽頭上有淡淡的紫色。下面是褐色的樹枝，交錯着，顯得繁密而不亂。
校園操場邊上有長長的欄杆，欄杆裏種着幾棵樹葉像五角星的樹。茂密的枝葉被直拖到地上，樹幹被包裹起來，像綠色的小球，用草裝飾着。在碉堡附近，有幾棵松樹。它們的葉子真的很奇怪。它們呈扇形生長，長在樹枝上；它們的葉子很薄，像針一樣鋒利，它們不敢用手觸摸它們。
在長長的欄杆外面，有一條清澈的河。偶爾有鳥兒飛過，在水面上飛走一點，在水面上盪漾，又慢慢消失。河對岸種了一排柳樹，宛如一個婀娜多姿的少女。綠草上，可愛的花朵“繡”着，仰着臉，彷彿對着天空微笑。
食堂前面還有一棵紅葉李，葉子像雨滴一樣落在樹枝上，密密麻麻，紅紅的，美不勝收。
我愛校園的初春，她是多麼的生機勃勃！再過幾天，這個地方一定會變成綠色的海洋！
初二的我們作文 篇17
靜靜的，冬天過去了；靜靜的，春天來了；她靜靜地擁抱着這座城市，擁抱着每一個角落。每個地方都有她的足跡，每個地方都或多或少沒有。我們的校園也是，被她吵醒的。
春天喚醒大地和校園。道路兩旁的綠化帶被喚醒。小草偷偷鑽出曾經被雪覆蓋的硬土，給校園的角落增添了一點綠意。環顧四周，草坪是黃色的，草地躺在地上。那一小叢綠草隱約出現在其中。細看，草嫩，短，可愛！真的是“草看起來近了卻什麼都沒有”！那叢灌木更引人注目。老格林似乎飽經風霜，已經被風雪摧殘。從灌木中長出的芽是黃色的，大葉子，小葉，像芽一樣。一切都留下了春天和綠色的足跡。
春天喚醒了一切，人好像也醒了。午飯後，我走在路上，擡起頭。除了春天溫暖的太陽，還有風箏飛得很高。你看，他們就像迎接春天的使者，都爭先恐後地飛啊飛，好像害怕春天一下子就跑了。不看就知道下面放風箏的人不是坐在草坪上拉風箏線，就是帶着風箏線在放風箏。
一切都是那麼新鮮，那麼快樂，那麼綠色，讓人在不經意間感到詹妮弗和快樂。早春，我們早起。我們感受春天的美麗、氣息和溫暖，體驗春天和生機勃勃的大自然。我們一起仰望，勇往直前，迎接初春光明燦爛的未來。
初二的我們作文 篇18
中學生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經歷過許多風風雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受着人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過於此，於是，心靈上發出一種莫明的呼喚;我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓着。這都源於你們的認爲！不是嗎？當同學丟矢鋼筆認爲是我拿走的時候，當我們正痛苦而你們卻快樂的時候，當大人們輸錢拿我出起的時候，你們曾想過我門的不快。曾想過如果你是我的話，於是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那麼黑暗。我一個人悄悄的看着月亮，這時，好象只有月亮能理解我！它願意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。
大地，道嗎？如果你多給予我們一點理解，多理解我門，我我們會變的更加自信，更美麗。即使本身是錯誤的我們也能敢於去認識錯誤，再去改正它，這比我們在一個黑暗的角落裏孤芳自賞不是更好嗎？
看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！
這時，心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解！
初二的我們作文 篇19
我望着落日，那美麗的餘暉映照在田野上，閉眼，春天來了，我的心，呵，卻還沒到春天。曾經，我們一起坐在田野上，望着落日，手牽着手，祝願我們的心永遠不會像太陽一樣落下去........——題記我們終究，還是分開了。我獨自一人來到小學，因爲那裏，有我們的曾經。我們曾經在同一間教室裏學習，下課後一起玩耍，我們就這樣度過了小學六年，是不是，每個人都會慢慢遺忘這些日子？
我望着曾經的教室，如今已經成了雜物室，我們曾經一起辦的黑板報，黑板上那兩隻美麗的蝴蝶，依舊在那，我們都走了，我們長大了，我們快要遺忘了......我以爲在初中，我們即使不在同一個班，但一定會是要好的朋友，可是，我終究是錯了啊，我笑着向你打招呼，換來的是淡漠的一瞥；我向你借出的書，歸還時已殘破不堪；我們同走在大路上，卻都不說話.......我不是想抱怨，我只是想說，我們的曾經，真的很美好，是不是，你們都忘了?我知道，我越走越遠，我們的曾經，嗯，就這樣吧。
初二的我們作文 篇20
當我們來到世界上，就註定要擔當所有的任務。
——題記
我們是90後，是新的國家支撐人，我們肩負着祖國的發展任務，有責任讓祖國發揚光大，讓祖國成爲世界的驕傲。所以我們要好好學習，學到一身的好本領，爲報效祖國，扛起祖國，感謝祖國，讓我們懷着熱愛祖國的心去看這個世界，看待這個社會，讓我們茁壯成長！
我們不是爲了我們在學習，正如周恩來所說：“是爲了中華之崛起而讀書！”我們的祖國，我們的中華民族，是一支蘊藏着無限力量的隊伍，是可以打敗所有軍隊的隊伍，是可以包容一切的隊伍。那，爲什麼我們不開掘這份偉大的力量呢？我們明明知道，開發它很容易，只要擁有了這份力量，我們就可以走在世界的最高峯！
踏入信息時代的我們，有着豐富的知識，即使還有不能理解，不能明白的神祕，即使這種神祕，困惑了所有人的心，但我們是可以解決的，這只是時間的問題！
我們要向太空進發，去探索人類還不能踏入的地方，去打開我們新的知識領域的大門。讓世界，讓人們知道我們是第一的。
讓我們加油吧！
初二的我們作文 篇21
初二學期末，語文老師要轉入別的學校任教了，臨走我們抱住老師瘦弱的身體哭泣。對於語文老師，我曾經有過的埋怨，曾經有過的失落，都化作一抹流雲。
在一瞬間成長，在一瞬間學會釋然與感恩。語文老師是微笑的。她說，課代表比我都高了呀！是呀，不知不覺間，我已長大。堅韌，挺拔。
總覺得語文老師是個帶些孩子氣的人。依舊清晰地記得她眼圈紅紅的用略帶些委屈的音調說，爲什麼對我有那麼大的意見啊！我已經很努力了，我就是這個樣子啊！頓頓，又說，到班裏不要告訴同學啊！可那一刻，眼睛卻痠疼得欲要落下淚來。是她教給我，寧要自己承受也不抱怨。一直以來，同學們總對她有點意見，認爲她書教的不好。其實她是個很認真的人。要講的題目她永遠都標註的滿滿的，或許是她的表達不夠祥徹，或許是她還不能最好的將自己的才學展示出來，或許我們只是不習慣她的教學風格，然而，她的確是一個很好的老師。我會一直記得會考前她對我的關心和藝考後她對我的指引。
我會一直喜歡語文，也爲她祝福，希望她下一屆的學生會接受她，喜歡她。
初二的我們作文 篇22
我望着落日，那美麗的餘暉映照在田野上，閉眼，春天來了，我的心，呵，卻還沒到春天。曾經，我們一起坐在田野上，望着落日，手牽着手，祝願我們的心永遠不會像太陽一樣落下去........——題記我們終究，還是分開了。
我獨自一人來到小學，因爲那裏，有我們的曾經。我們曾經在同一間教室裏學習，下課後一起玩耍，我們就這樣度過了小學六年，是不是，每個人都會慢慢遺忘這些日子？我望着曾經的教室，如今已經成了雜物室，我們曾經一起辦的黑板報，黑板上那兩隻美麗的蝴蝶，依舊在那，我們都走了，我們長大了，我們快要遺忘了......我以爲在初中，我們即使不在同一個班，但一定會是要好的朋友，可是，我終究是錯了啊，我笑着向你打招呼，換來的是淡漠的一瞥；我向你借出的書，歸還時已殘破不堪；我們同走在大路上，卻都不說話.......我不是想抱怨，我只是想說，我們的曾經，真的很美好，是不是，你們都忘了?我知道，我越走越遠，我們的曾經，嗯，就這樣吧。
初二的我們作文 篇23
大人們都說，我們是倔強的90後。我們寫自己的文字，裝扮自己的非主流，用自己心中的一點小感動，去創建一個屬於我們自己的小世界。我們對大人的不解、不屑。對於80後對我們的不屑，又是一副我的地盤我做主的姿態，而這就是我們新一代90後，不拘一格、與衆不同。我們編制我們自己的青春！
而大人們，則將所有名詞加置於我們頭上，琢磨不透、不單純、早熟、時尚……可他們又曾站在我們的角度替我們想想？我們在學校被老師成爲“另類一族”、“問題學生”。我們明目張膽的早戀，不顧忌別人的眼神。我們大明大白的考試抄襲，不理會別人無聲的鄙視。在老師看來，我們這一屆就是新人類。我們用別寫憂傷的文字，用個來唱出我們的空虛、無奈與孤獨。有人說，他們無法理解我們90後，只是他們未曾用心看過罷了。
我們嚮往摩天輪，因爲它不僅代表的是幸福，還有一份追逐夢想的勇氣。儘管我們知道那只是美好的泡影，可是我們一然奮力追逐，哪怕一路荊棘，最後滿是傷痕也無妨，我們就是90後！
初二的我們作文 篇24
他們，其實也不是真正的快樂吧。他們不像女生，可以在傷心的時候痛痛快快的哭一場，因爲，他們是男生，他們要像大樹一樣的堅強，即使在痛，也在忍，有時，隱忍要比敞開胸懷收心裏話難受的多了。所以，他們是男生。
男生，有淚難流！難受的事，從不和別人說。都在自己隱藏，有那麼一個男生，和我說他媽媽對他的愛，可有可無，他也如此。可是，淚明明都在眼角了。他不讓淚往外流，都，流在心裏了。
隱忍、努力堅強，這是我的男生的一切評價。可是，因爲他們是男生，所以，他們是男生。
吶 些女生
假裝堅強的女生。這是我的評價。
女生，因爲是女生。她們比男生更脆弱一些。讓她們難過、傷心的事比男生更多。她們很脆弱。但是，又不想讓別人看穿脆弱。努力地忍着淚，努力的假裝堅強。
讓自己看起來堅強，看起來不那麼脆弱。可是，女生終是女生。
她們，要想好一切！不僅要替自己想，還要替男生想，她們所愛的男生。她們，總是把自己搞的很累很難受，卻還要假裝堅強着。愛到心臟！
男生、女生。一個在努力堅強，一個在假裝堅強。
或許，我們都很累了、可是，一切的事，都的去堅強！
初二的我們作文 篇25
籃球比賽已經過去幾天了，但是那種激情澎湃的感覺揮之不去！
我們十五歲，汗水肆意揮灑，劃出完美的弧線，記錄着我們灑脫的青春花季！
啦啦隊相當賣勁，扯着嗓子的加油！什麼淑女形象，什麼優雅氣質，那一刻拋之腦後！
男生們拼盡全力，球在萬衆矚目時候光榮地投進籃筐。甩甩頭髮，我們十五歲。才發現，原來我班男生都不是青蛙！
很光榮，我們贏了，該怎樣慶賀？這是個問題……
走到樓頂，俯視全部。一二三，大聲叫：我們獨尊！
晚上是個不眠夜，熱血沸騰。不羈的我們啊！
贏了！贏了！心裏默唸：九一九一，永遠第一！哇哈哈！那一刻集體榮耀感油然而生！
我們不羈的歲月，留下歷史的光輝。如果有一個記錄本，我相信我們是最燦爛最耀眼的一頁。那一刻，我們揚起笑臉，說不出的痛快！
加油！我們要狠努力，狠努力……
我們的青春，就像話梅的味道；青春甜甜地，就像棒棒糖的味道；青春涼涼的，就像薄荷糖的味道；青春辣辣的，就像生薑的味道；青春香香的，就像水果糖的味道……
初二的我們作文 篇26
時間風乾了那些寫滿字跡的試卷，卻沒有風乾我們單純的記憶。
——題記
那年我們習慣在天矇矇亮時起牀，習慣帶着早飯匆匆跑進教室，習慣在英語課上偷吃早點。課程表上:語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思品、物理，就是沒有喜歡的微機課。音體美只能在課程表上望梅止渴，隨時可能被某個老師霸佔。計劃在思品課上那個打會盹，在英語課上吃點早點……
那年，我們在初二。
喜歡在課堂上寫滿青春誓言，喜歡在午睡時塞上耳機聽幾首自己喜歡的歌，喜歡到書店看看自己好久沒買的雜誌，喜歡和朋友們在樓上點評一下路過的男生女生……
那年我們在初二。
爲了一道數學題可以花費一個晚自習，爲了一道難題可以忽略下課的鈴聲.害怕考試又渴望考試，害怕公佈成績，又期待公佈成績。假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候一遍又一遍的看着自己的成績單……不管進步還是退步，努力的腳步始終沒停止過。
那年我們在初二。
時間風乾了寫滿字跡的試卷，卻沒有風乾我們單純的記憶。初二的點點滴滴，將成爲我曾經永恆的記憶。
初二的我們作文 篇27
曾經，我們還只是在父母懷中的孩子，在媽媽的搖籃曲中熟睡，一不滿意就嚎啕大哭，明明嘴裏含着棒棒糖，還不知足的扯着父母買別的東西吃。
讀書後，開始慢慢的懂得體諒別人，珍惜別人的勞動成果，不會再在媽媽的懷中睡了，想試着一個的人睡。
現在，我們長大了，是青少年了，不是兒童了，不會再讓父母爲我們打點好一切，不會再衣來伸手飯來張口，什麼事情都想自己一個人去完成，獨立承擔一切。
雖然青少年是比兒童大一屆，但是我們都還是孩子，至少，在父母眼中我們永遠是個孩子，我常常在想，長大了真的好嗎？呵呵，長大了就永遠離開了媽媽的懷抱，告別了童年的純真。
過去，不會再回來了，有些人常說‘今天過去了沒關係，不是還有明天嗎，不是還有那麼長的日子嗎；浪費一兩天沒關係的’永遠都是今天沒如果這樣，那我們該浪費多少個春天啊。
是青少年就該懂得失去了，就不會再回來，永遠不會，現在正是我們的青春花季，正是我們該學習的好時期，等待我們的不是過去而是未來。
抓住機遇，把握現在。
等待我們的是未來。
初二的我們作文 篇28
一生，無可或缺。我們的人生經歷過多少風雨，多少憂愁中尋找那一絲淡淡的暗光。抓住那一絲絲光，尋找整片太陽。有一條路。它只能往前走。它叫做時光。他會泯滅心中一切的不安定因素。他可以使我們淡忘痛苦。讓我們謹記心中的那一絲絲驕傲，別讓他隨着時光慢慢自然散去。
你可以找一個陽光溫暖的日子。讓回憶從四面八方漫過來，去充實自己心中的驕傲。小時候，老師問我的夢想是什麼，我說我長大了要當科學家。如果我哪天再碰到他，他再問我夢想是什麼，我又該怎樣看他老人家的眼。還是隻能含着淚，一直搖着頭。不語。謹記心中的驕傲吧。當你取得成就的時候。問問自己是究竟什麼原因堅持到了現在。當你想要放棄的時候，同樣問自己，究竟是什麼原因堅持到了現在。處境不同，心態相同。淺顯易懂，告訴自己，深藏功與名。
一絲優越感從你心中升起的時候。問問你心中的驕傲。心態決定狀態。沒有人會在意你做什麼，也沒有人留心你在想什麼。在你沒有功成名就的時候，不要過分賣弄你的自尊，記住。因爲你除了他一無所有。
也許你只是一笑而過，但你明白他的內涵嗎?
初二的我們作文 篇29
校園裏有高高的教學樓，有一排排的柳樹，有那綠油油的草地，還有我親愛的同學，我們平常都不會留意，其實同學們就是校園裏美麗的風景線。
那天，在體育課上，我們進行跑步比賽，可是跑步對於我這個長跑弱將來說，無疑是比登天還難，在賽道上，我跑了兩圈就岔氣了，實在是跑不動了，打算放棄。這時朋友看懂了我的心思，一個箭步跑到我的跟前來說：“加油啊！你是可以的，不要放棄。”我便繼續努力，向前衝，朋友原本可以得到前3名的好成績，但爲了讓我不喪失信心，只在我前一位跑直到陪我跑到終點。那天我感到了友誼的存在，也感受到了友誼的溫暖，我十分的激動，一道美麗的風景線呈現在我的眼前。
友誼是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是要放棄是那不斷的鼓勵。我和朋友的友誼一直到現在，都十分的美好、和諧。從未發生過矛盾，現在沒有，以後更不會有。
我們把手臂搭在對方的肩膀上，漫步在校園的甬道上，漫步在夕陽下，漫步在一排排的柳樹之間，驀然回首，我們笑了——我們就是校園裏一道美麗的風景線。
初二的我們作文 篇30
你們暑假過的好嗎？一轉眼，歡樂的時光結束了，迎接我們的是嶄新的挑戰。因此我們應該打起精神，以最飽滿的精神去挑戰我們將遇到的困難。迎接初三的風風雨雨，相信通過我們的努力，一定會迎來最美的彩虹！
所以，我認爲：我們應該並肩作戰，一起加油，一起努力，一起開創我們美好的未來！
我希望：希望你們停止瘋狂吧！讓我們一起揮灑汗水，一起奮發圖強，也一起拼搏向上！當然了，我也希望你們拼盡全力，不輸給這個世界。好讓大家一起去創造奇蹟！
不要對自己沒有信心，不要總膽膽怯怯，加油吧，我們都不比別人差！
正所謂“三分天註定，七分靠打拼，愛拼纔會贏。”只要我們拼盡全力，就不會輸給這個世界，就會擁有屬於我們自己的幸福人生，難道不是嗎？
對於現在，我相信我們大家都想考上一中，八中或者更好的學校，所以，作爲一班之長，我會盡力幫你們的，但也希望你們多多花點時間學習。擁有“不言敗，不退縮，不放棄”的堅定信念。相信自己我能行，相信獨一無二的你會創造奇蹟，抒寫屬於你的輝煌！
六月凱旋，捨我其誰！212班的同學們，加油，加油。
初二的我們作文 篇31
爲了主權，我們學會了壞。
現在每一所學校，都會有打架，或更加惡劣的事情。造成這一悲劇的原因不光只有我們的錯，還有大人們，老師們。你們的付出我們看到了，可是我們的努力你，你們卻沒有看到。在你們的溫暖下，我們剛準備說出口的“你們辛苦了”，就在你們冰冷的臉孔下，憋在心裏了。我們不壞，我們想變好。我們想成績好。人都是自私的，會爲自己找藉口，不是隻有我們纔會爲自己找藉口，還有大人，大人們也會的。叛逆並不是不乖，今天我寫的一切，不是在爲我們甩乾淨錯誤，而是在告誡大家，別讓花朵般的孩子變成冷漠的動物。孩子們從一出生只是一張白紙，看大人們給我們塗上什麼顏色。
爲了面子，我們學會了壞；
爲了要強，我們學會了打架；
爲了主權，我們學會了傷人。
我們不是不乖的代名詞，我們有美好的未來，明天的事，又有誰會知道呢？我們還是那麼天真，我們還只是孩子。
我們一腳踏進大人們的世界，即使我們並不想，可笑，可悲。
