作文讀生命生命有感鑑賞列表
![閱讀生命生命有感]()
- 閱讀生命生命有感
- 在風雨交加的一天，我學了一篇課文：《生命生命》，這篇課文講了生命的重要，給了我很大的啓發。所以從現在開始，我要珍惜自己那寶貴的生命。這篇課文主要講了：杏林子經常想：生命是什麼呢？後來發生了以下這三件事：第一件事是杏林子......
![讀生命生命有感]()
- 讀生命生命有感
- “生命”是什麼呢?也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎?”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎?”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎?”老實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎?”但自從我讀了《生命生......
![《生命生命》讀有感]()
- 《生命生命》讀有感
- “生命”是什麼呢?也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命生命》......
![讀《生命生命》後有感]()
- 讀《生命生命》後有感
- 前一段時間，我有幸拜讀了臺灣着名作家杏林子寫的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環境中生長和作者靜聽自己的心跳。當我讀到“我可以好好使用它，也可以白白糟......
![讀生命生命後有感]()
- 讀生命生命後有感
- 讀生命生命後有感讀生命生命後有感1讀了杏林子《生命生命》這篇課文以後，我有很深的感觸。在這個世界上，植物、動物和人類一樣，都具有頑強的生命力。本文作者身殘志堅，在那樣艱苦的環境下，還能保持積極向上的心態，對於生命......
![讀《生命生命》有感作文]()
- 讀《生命生命》有感作文
- 讀《生命生命》有感作文本文通過動物、植物以及杏林子本人的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義——雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的`價值。其中，小瓜苗抗爭的故事令我難忘。一粒小香......
![讀生命生命有感作文]()
- 讀生命生命有感作文
- 讀生命生命有感作文導語：生命是什麼?是那飛蛾求生的慾望?是那瓜苗不屈向上衝破磚縫的精神?還是那代表生命的心跳?下面是語文迷小編收集整理的關於《生命生命》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!讀生命生命有感作文範文【1】自......
![讀《生命，生命》有感]()
- 讀《生命，生命》有感
- 當我們學習了生命生命過後，我依舊在想，生命的意味是什麼呢？當我捉到一隻螞蟻時，那隻螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，“你終於被我捉......
![讀《生命,生命》有感]()
- 讀《生命,生命》有感
- 讀《生命,生命》有感1生命到底是什麼?它爲什麼是那麼偉大,爲什麼掌握着人類的一切?沒有了生命將會怎樣?當我面對自己的生命時,我不斷地想,不停地問.當我看了這篇課文時,我萬分感動.飛蛾爲追求無限的生命時,努力地反抗......
![作文：讀《生命生命》有感]()
- 作文：讀《生命生命》有感
- 生命，是勇敢的；生命，是頑強的；生命，是獨一無二的，這就是本文作者杏林子圍繞身邊細小事務所領悟的。讀了這篇文章，使我想起了就在不久前的時間。那就是“3·11”日本大地震。在自然災害面前，生命顯得是那樣脆弱、那樣渺小，但生......
![讀《生命，生命》有感作文]()
- 讀《生命，生命》有感作文
- 讀《生命，生命》有感作文我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出“生命是什麼”的......
![讀(生命生命)有感]()
- 讀(生命生命)有感
- 讀(生命生命)有感讀(生命生命)有感讀了生命這篇課文,我有一個很大的感受麥藏在心中。課文主要寫了作者從捉蒼蠅、贊瓜苗、聽心跳幾件小事中體會到生命的寶貴。從"我可以好好的使用他,也可以白白的糟蹋他."我從這句......
![讀《生命·生命》有感]()
- 讀《生命·生命》有感
- 我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出“生命是什麼”的疑問，又在後面直接舉出了......
![讀《生命生命》有感600]()
- 讀《生命生命》有感600
- 讀《生命生命》有感每當我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風溼性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭......
![讀《生命 生命》後有感]()
- 讀《生命 生命》後有感
- 我們的生命是寶貴的，單單屬於自己的，我們可以好好的利用它，也可以白白的糟蹋它。生活的權利在自己手中。··一隻飛蛾被作者抓住後，在即將可能被捏死的情況下，仍不放棄那最後一絲的生存希望，掙扎着，極力鼓動雙翅。連飛蛾這麼......
![讀《生命生命》有感]()
- 讀《生命生命》有感
- 讀《生命生命》有感我學習《生命生命》這篇課文後，深深感悟到我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值，不要虛度年華，無所作爲。我們如何讓自己的生命熠熠生輝、煥發出光彩呢？玉樹地震涌現出的英雄—香港義工黃福榮爲......
![作文：讀生命生命有感]()
- 作文：讀生命生命有感
- 即使那隻飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒有水分的磚縫中生長的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮鬥的`一生啊！世界上有許多身......
![讀《生命 生命》的有感]()
- 讀《生命 生命》的有感
- 我常常想，生命是什麼？像海倫凱勒那樣永遠奮鬥？像杏林子一樣永不放棄自己的生命？像霍金一樣做一生不平凡的科學家！課文講了杏林子是對生命如何理解的，我覺得我們首先要活得光彩，學會如何珍惜生命，讓平凡的生命活得不平凡，要不斷......
![讀《生命·生命》有感作文]()
- 讀《生命·生命》有感作文
- 這篇課文名叫《生命生命》，開篇第一天然段就提出世命是甚麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的貴重與寶貴的地方。一隻強大的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在求助緊急萬分之時放......
![讀《生命 生命》有感作文]()
- 讀《生命 生命》有感作文
- 生命，是最寶貴的，人生只有一次。生命並不僅僅意味着輕鬆愉快，活得開心時要珍惜，即使是最危難之時，也要挺得祝人生本來就是艱辛的，經受得住挫折的考驗，生命纔有價值。“百鍊才能成鋼。”我曾經讀了一篇關於珍惜生命的文章，題目......
![讀《生命生命》有感寫作]()
- 讀《生命生命》有感寫作
- 看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什麼？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現生命的意義。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜......
![學生作文讀《生命生命》有感]()
- 學生作文讀《生命生命》有感
- “生命”是什麼呢?也許有人說：“生命，不就是血在流動嗎？”或者有人說：“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”現實的人或許會想：“生命，不就是要經過生老病死嗎？”誠實的人更會想：“生命，不就是有血有肉嗎？”但自從我讀了《生命生命》......
![讀《生命、生命》有感]()
- 讀《生命、生命》有感
- 細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《生命、生命》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《生命......
![讀生命·生命有感]()
- 讀生命·生命有感
- 我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出“生命是什麼”的疑問，又在後面直接舉出了......
![讀《生命 生命》有感]()
- 讀《生命 生命》有感
- 讀《生命生命》有感1“媽媽，媽媽，生命是什麼呢？”在一個洋溢着燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在於它是什麼，而在於它的意味是什麼。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什麼？”媽媽......
