燕子專列教案鑑賞列表
![人教版《燕子專列》教學反思]()
- 人教版《燕子專列》教學反思
- 《燕子專列》教學反思1反思《燕子專列》整個教學過程，我認爲比較滿意的地方表現在以下幾個方面：一、深入研讀文本，走進語言深處。針對三年級教材特點，着重藉助對“紛紛”、“一點不在乎”等重點詞語的理解組織教學。通過......
![燕子專列教學設計]()
- 燕子專列教學設計
- 《燕子專列》是冀教版二年級上冊第三單元以“親近自然”爲主題的一篇文章。下面是小編收集整理的燕子專列教學設計，歡迎閱讀參考！教材分析：《燕子專列》是人教版語文三年級下冊的一篇課文，講的是燕子從南方飛回北方時經過......
![小學語文《燕子專列》教案]()
- 小學語文《燕子專列》教案
- 《燕子專列》講的是由於氣溫驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士政府呼籲人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應，最終用空調列車將它們送到溫暖的地方，表現了人類對動物博大的愛心。【教學目標】1、認識“歐、洲”等11個生......
![《燕子專列》三年級語文教案大綱]()
- 《燕子專列》三年級語文教案大綱
- 【教材分析】《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環境爲專題中的一篇精讀課文。本組課文的單元要求是要學生留心周圍的環境，想想爲保護環境我們能做什麼。這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年......
![人教三下：《燕子專列》教案]()
- 人教三下：《燕子專列》教案
- 【教學目標】1.藉助漢字構型學理解“驟”的意思，並正確書寫。2.正確流利朗讀課文，利用關鍵詞概括主要內容。3.抓住關鍵詞朗讀感受燕子的遭遇，抓住人物行動體會瑞士人民對動物的關愛。4.激發學生關注人類與動物的故事，增強......
![燕子專列教學反思]()
- 燕子專列教學反思
- 《燕子專列》選自義務教育課程標準實驗教材三年級下冊第二單元。下面是小編收集整理的燕子專列教學反思，歡迎閱讀參考！燕子專列教學反思1《燕子專列》是人教版小學語文第六冊的第6課課文，是一篇精講課文。本篇課文講述的......
![燕子專列讀後感]()
- 燕子專列讀後感
- 《燕子專列》裏主要寫着有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。那裏氣溫驟降、風雪不止，燕子經過長途跋涉，已經非常疲勞，再加上找不到食物，飢寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門去尋找燕子。一個......
![《燕子專列》說課稿]()
- 《燕子專列》說課稿
- 作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《燕子專列》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、領......
![讀《燕子專列》有感]()
- 讀《燕子專列》有感
- 《燕子專列》你讀過嗎？這是我喜歡的一篇文章，文章裏面表現了人和動物之間的情義，告訴我一個道理：人和任何東西都存在一種難以釋懷的感情。人家主要講了歐洲的一個國家瑞士，瑞士的一個小村莊，呼籲各位人們救助凍僵了的燕子，用......
![燕子專列教學設計範例]()
- 燕子專列教學設計範例
- 燕子專列教學設計【1】【教材解讀】：《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍......
![《燕子專列》三年級語文教案]()
- 《燕子專列》三年級語文教案
- 【教材分析】《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環境爲專題中的一篇精讀課文。本組課文的單元要求是要學生留心周圍的環境，想想爲保護環境我們能做什麼。這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年......
![6 燕子專列]()
- 6 燕子專列
- k6燕子專列教學內容位於教材的第22頁至第24頁教學目標1認識“歐”“洲”等11個生字。會寫“歐”“洲”“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”“瑞士”“舒適”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3瞭解課文內......
![《燕子專列》]()
- 《燕子專列》
- 教學目標：1、認識“歐、洲”等11個生字，會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語,摘抄自己喜歡的句子.2、有感情地朗讀課文,瞭解課文的主要內容.3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關係,感......
![三年級語文《燕子專列 》優秀教案]()
- 三年級語文《燕子專列 》優秀教案
- 【教材分析】《燕子專列》是三年級第六冊第二組以愛護周圍環境爲專題中的一篇精讀課文。課標關於第二學段閱讀教學的要求，學生要“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”;“能聯繫上下文，理解詞語的意思，體會關鍵詞句......
![三年級下《燕子專列》教案]()
- 三年級下《燕子專列》教案
- 教學目標：知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2、正確認讀本課十九個生字，會寫十個。3、理解“燕子專列”的意義，樹立保護動物、保護環境的意識。過程與方法：1、學生反覆閱讀，讀悟結合，理解課文，體驗......
![人教版第六冊《燕子專列》教案設計]()
- 人教版第六冊《燕子專列》教案設計
- 教學設想：《新課標》要求：初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。《燕子專列》通過優美的語言講述了一個真實感人的故事，表現了愛護周圍環境的主題。如何讓學生......
![魯教版三上《燕子專列》教案設計]()
- 魯教版三上《燕子專列》教案設計
- 教學目標：1、有感情的朗讀課文，瞭解課文的主要內容。2、感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。教學重難點：引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。......
![《燕子專列》課堂教學設計]()
- 《燕子專列》課堂教學設計
- 【教材解讀】《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，飢寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況後，呼籲人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站......
![燕子專列]()
- 燕子專列
- 有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調列車正準備啓程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎麼還用專列送呢？事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從......
![《燕子專列》讀有感]()
- 《燕子專列》讀有感
- 三年級下學期的語文課本上，有一篇課文——《燕子專列》。文章講了這樣一個感人的故事一年春天，燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過電視和廣播呼籲人們......
![三下：《燕子專列》第一課時 教案]()
- 三下：《燕子專列》第一課時 教案
- 【教學目標】1.認識“跋、府、近、”等11個生字，會寫“啓、驟、涉、政、踏、載”等14個生字，正確讀寫“啓程、氣溫驟降”等詞語的意思。2.正確流利有感情地朗讀課文，理解課文主要內容。3.感受貫穿全文的愛心，增加環保意識......
![三下：《燕子專列》第二課時 教案]()
- 三下：《燕子專列》第二課時 教案
- 【教學目標】1.有感情地朗讀課文。2.聯繫上下文和生活實際，理解“驟降”“呼籲”“瀕臨”等詞語在文中的意思。3.感受到當時環境的惡劣和人們對燕子的令人感動的救助行爲，激發學生保護動物關愛生命的思想感情。【教學重......
![三年級語文《燕子專列》教案大綱]()
- 三年級語文《燕子專列》教案大綱
- 設計理念《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現“以情爲基點、以讀爲主線、以悟爲手段”的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言爲載體，深層感悟課文所蘊含的人文精神，體會人們保護......
![燕子專列課件]()
- 燕子專列課件
- 學習目標：1、認識“歐”、“洲”等11個生字。會寫“歐”、“洲”、“瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲”、“瑞士”、“舒適”等詞語。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關......
![三年級語文《燕子專列》教案]()
- 三年級語文《燕子專列》教案
- 設計理念《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現“以情爲基點、以讀爲主線、以悟爲手段”的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言爲載體，深層感悟課文所蘊含的人文精神，體會人們保護......
