【熱門】四年級的老師的作文彙總6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

自從跨入校門，這一幕便永遠在我腦中定格：老師站在他們的崗位上——黑板前，上課。

經過幾年觀察：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫：

黑板前的老師是深情的。每次同學們發問、請教，老師總是來之不拒，在黑板前，深情而耐心地為同學們講解。一次、兩次、三次……老師的話語重心長，每一句話都像有魔力一般，換來的是大家優秀的成績和全面發展的素質。

黑板前的老師是疲憊的。為了當天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜；為了能更好地管理學生，或許老師還沒有等到睡意消去，就早早地來到了學校，開始了他一天的工作。

黑板前的老師是美麗的。經過精心的準備，黑板前的老師是多麼的從容自若、應對自如，那優美的語言、親切的態度、巧妙的安排，把一顆顆貪玩的心引領到知識的殿堂。老師的一個微笑、一個眯眼、一揚眉、一揮手、一句笑話、一句批評，都是一幅畫、一首詩、一曲歌。

黑板前的老師是喜悦的。經過老師和同學們的共同努力，同學們取得了理想的成績。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福，因為這是他辛勤付出的回報，是他辛苦栽培的碩果。他為學生們而自豪着，為自己的勞動而快樂着，更為祖國的明天而喜悦着。

黑板前的'老師宛如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動的火焰是他熱情、真誠地為教育事業而燃燒的心，這兒心一直激勵着幫助學生走向成功的彼岸。

黑板前的老師顯的並不高貴，而且十分平凡。兢兢業業的他們一直為我們服務着，在這裏，我向所有的老師表示感謝！

四年級的老師的作文 篇2

老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的人民教師。她教給我知識，讓我在知識海洋中快樂地遨遊；她給我關懷，讓我在學校這個大集體中感到温暖；她給我鼓勵，讓我在學知的道路上勇往直前。她就是一位優秀教師李老師。

李老師身高中等，白白的皮膚，圓圓的臉，在她的臉上有張雖小但是能説會道的嘴巴，高高的鼻子和細細的柳葉眉。兩隻炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛，它們可是會“説話”的。

有一次，老師在講課，我覺得無聊就玩起筆來。突然，老師的目光落在我身上，彷彿在説：“下課再玩，現在認真聽講。”我立刻把筆放回鉛筆盒。老師又投來了温柔的目光，像是在説：“嗯，不要再走神。”

當我們成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往都能聽到他那親切的講解聲，同學們都很喜歡她。李老師對我的教誨之恩，我終生難忘！！！

四年級的老師的作文 篇3

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。一年一度的教師節到了，每個人都會把鮮花送給心中最愛的老師，而我心中的老師，卻是個“木頭人”——不説話也不會發脾氣，他默默無聞地從一年級開始陪伴我到現在，他就是新華字典。

説起我拜師的經過來，還得從一年級時説起。記得那是我上一年級的時候，由於剛剛成為小學校園裏的一支“正規軍”，知識少得可憐，只認識一些拼音和簡單的漢字。每當讀課文的時候，語文老師便是我的“救星”。只有老師帶領大家讀了一遍又一遍，我才能應付一下。

有一次我在家裏讀課外書的時候，遇到了“殊”這隻“攔路虎”。這下好了，我這台跳動的小馬達瞬間被卡住了。我急忙跑下樓去問媽媽：“媽媽，媽媽，這個字怎麼讀呀？”媽媽摸摸我的頭，笑着對我説：“這個字你不會讀？”我點點頭，媽媽説：“那我給你請一位‘家教老師’吧！”家教老師？我心想：媽媽請的家教老師會是誰，長得帥不帥？連媽媽都不知道的字，家教老師會知道嗎？他是不是很厲害？我疑惑不解又迫不及待地説：“好啊！好啊！媽媽您快把老師請到家裏來。”媽媽笑了笑，意味深長地説：“這個明天你就知道了。”

到了第二天，媽媽帶着我來到了鎮上的新華書店，我心想：難道老師在書店裏？想到快要見到新老師，我的心裏也不由得緊張起來了。走進了書店，我跟着媽媽來到了一塊塊堆滿紅色“磚頭”的地方，媽媽小心翼翼地拿了其中的一個説：“這就是你的‘家教老師’，他的名字叫新華字典。”看着我呆若木雞的樣子，媽媽故作神祕地説：“回家你就知道了。”

回家以後，媽媽開始教我如何向這個“家教老師”學習，媽媽説：“你要查‘殊’，得先找到它部首‘歹’，再查還剩幾畫……”哦，原來在460頁。我找到了“殊”字的讀音，更找個了一個如影隨形的好“老師”。

如今驀然回首已經三個年頭過去了，這位特殊的老師也已失去了昔日的光彩，但是在我心中，她永遠如當日那般光鮮、亮麗。他教給我許多課堂裏學不到的知識，給了我無私的幫助，我能不喜歡他嗎？

四年級的老師的作文 篇4

我的老師姓王，王老師的頭髮卷卷的，長長的，經常扎着個漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個漂亮的小皮球：她的眉毛又細又長，説話一動一動的，就像隨風舞動的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發出鑽石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴脣紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動，就會彈出一串串俏皮的話；王老師經常穿一件白色的襯衣，藍色的牛仔褲，鼻粱上架着一付眼鏡，像一名很有學問的大科學家，真威風！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓在跳秧歌舞。

王老師要是碰上開心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來。這就是我們的英語老師——王老師！

四年級的老師的作文 篇5

王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。

王老師的頭髮稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師説話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁着輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。“同學們，你們知道方向嗎？”教室裏一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師説。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎麼區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關係可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天台崗小學花園校區十佳班主任”、“天台崗花園校區骨幹教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？

四年級的老師的作文 篇6

回憶四年，在校園裏生活所發生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵。其中在四年裏，令我最難忘的老師是數學周老師。

周老師一頭乾枯的短髮，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時常浮現在老師的臉上，嘴上不停的説出深奧的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數字卻佔據了整個黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數也多一些。

記得一次，我在上數學課，老師像往常一樣寫着數字，寫完了，老師轉過身來，説道：“誰能解釋一下這是什麼意思？”我舉起了手，老師微笑着喊了我的名字，還説道：“請我最喜歡的張澤馨來。”我站起來，坑坑窪窪説出了意思，老師很高興，我又一次説出了意思，老師重新講了一遍，不過，更容易讓人聽懂了。我很在意老師的那句話，直到課上完，我的心裏都是暖暖的。