品書作文（精選47篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的品書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品書作文 篇1
書是品出來的。
我愛品書。
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閲讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活；舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閲讀她的作品，使人感到堅強……他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細緻柔婉，畢淑敏的散文是實在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢？每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥” 在這，我品味到作者的那種堅強不屈的精神……品味着這麼好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏説過：“閲讀是一種孤獨。”而我，卻認為閲讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嚐一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多麼有情趣的啊！
品書，是一種樂趣。別人説：“品味着《孟子》我感到它的“理趣”，品味着《三國》我感到它的“智趣”，品味着《水滸》我感到它的“義趣”，品味着《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣迴腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢遊在書海當中，那是最愜意的時候；理清思路，品味着其中的語言，圈點、批註，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閲讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮誇，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
品書作文 篇2
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。
小時候，我並不喜歡看書，甚至有時看到書眼淚都會掉下來，當時我總喜歡跟着大姐姐大哥哥們一起玩，跑啊，跳啊，就算爸爸媽媽把我抓回去硬是要我讀書，我也最多隻是瞄幾眼就又出去玩。現在，我漸漸長大了，逐漸能理解大人們口中説的“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養品”這些名言的意思了。當我第一次讀《西遊記》時，我深深地被裏面的劇情給吸引了，“三打白骨精”，“真假美猴王”，“大鬧天宮”……我看得津津有味。此時，我便能品味到書中的淡淡幽香，我能跟着主角的心情而思潮起伏。
書是什麼？我認為書就是我們的老師，它教育我們，教會我們如何做人，如何處事。比如：有時在你悲痛時想在書中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會在無意當中發現了金子一樣。然而，“書”的字體結構也使我們從中受到啟發——我覺得它的橫折和橫折豎彎勾加起來就是梯子，而那一點則是人，那一豎就是激勵人們豎起信心的。是啊，僅僅這個字就讓我們受益匪淺。
讀書使人明理；品書使人學識；讀書使人收穫最大的快樂。
品書作文 篇3
書是人類進步的階梯。讀書可以讓你開拓視野;讀書可以讓你在寫作的時候獲得靈感;讀書可以幫我們找出自我的狹小，敞開緊閉的心窗。書，讓我們受益良多。
有一次去上舞蹈課，宋老師説讓我們劈叉，聽到這句話，我不由得大吃一驚，劈叉？我最不擅長的就是這個，我該怎麼辦？見老師向我們走來，我硬着頭皮，忍着疼痛，劈下去了。突然，老師走到我身邊把腳使勁往下按。我實在忍不住了了，心裏非常想放棄。就當我準備説放棄的時候，腦子裏突然想起一句話：堅持就是勝利！是呀，難道我連這小小的疼痛都忍受不了嗎？我咬緊牙關，一直在心裏告誡自己要堅持再堅持。“十，九，八……”老師進入倒數了。在數到三的時候，我忽然“砰”的一聲下去了。此時我的心情完全可以用心花怒放來形容。如果不是那些從書上看到的語言激勵着我，我也許就不會有現在這樣的成績。現在我萬分慶幸自己閲覽了那麼多書，獲得這麼多的知識。
在平常上課的時候，老師提出的大部分問題我都能夠作出解答。這其中一大部分原因是因為經常看課外書。書是全世界的營養品。它讓我獲得勇氣，智慧，力量。看書，只是一件普普通通的事而已，但書卻給予了我許多，使我受益匪淺。
書中，我看到了另一個世界，讓我知道人外有人，天外有天。虛心使人進步，驕傲使人落後。失敗乃成功之母!
品書作文 篇4
品嚐美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。
翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無不讓人惆悵萬千。齊國大夫晏子的機智勇敢，讓人無不敬佩；西楚霸王項羽的氣概，讓人無不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機妙算，讓人無不稱讚。一個個血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場景清晰地呈現在眼前，我們不得不對司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅強的意志所打動。
打開《鋼鐵是怎麼樣練成的》，就一下進入戰火紛飛的戰場，目睹戰爭給人們帶來的悲劇和不幸，同時也見證了一個剛強少年的成長，讓我見到一個病人是怎樣挺過三次大手術，一個盲人、殘疾人如何在病牀上用文學這個武器繼續支持革命。
《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的鉅作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個一波三折的精彩故事情節，讓人滿口餘香，回味無窮。
品好書，理世道，語真諦，品書是我最大樂趣！
品書作文 篇5
真正孤獨的是一個人的靈魂，沒有了書，也就沒有了靈魂；真正能指引你的是書籍，它猶如一盞明燈，在前方照亮；真正美麗的是那種境界，書是萬物之靈，追溯到心靈最深處的地方。書是每個人的精神食糧，更是與你煮酒論道的知己。
不曾與它相見恨晚，我在書的花間，嗅到了無盡的芬芳，感受到了無盡的美。《康橋》的纖纖動人，讓人柔情萬種；《三國》的純粹，讓人豪情萬丈；《活着》里老人的堅守，讓人心底柔軟……是什麼讓我們靈魂感到充實？是書。我曾無數次在一篇篇動人的故事中悄然落淚，我彷彿走進了《等愛》中那個小女孩隱忍痛苦的內心——有什麼比骨肉分離之痛更讓人心碎呢？正如《活着》裏那個老人，所有的親人都一一離去，卻還是選擇承受。最後在黃昏中牽着一隻與他相依的老黃牛漸漸遠去……他在堅守什麼？是那顆心啊！不管到什麼時候，他的靈魂，他的精神，都一直活在我們每個人的世界中。
書，一個純潔美麗的字眼，像一陣涼爽的清風，俏皮自然地捲起一串風鈴，發出“叮叮”清脆的聲音，又似一位少女的纖手，拂過每個人的心靈深處。誰能説這書籍不是世界上極其動人的事物呢？迷惘過嗎？尋找過嗎？感受到了嗎？那種境界，那種至上的、美好的境界。我可算找到它了，我只顧在無限的靜謐之中安靜地感受着。
書是那麼可愛啊，它能讓你的智慧增長，精神富有，心靈清新。那種境界，忘我的境界使每個人、每種事物，都無比快樂，無比幸福，無比融入……
品書作文 篇6
點起一豆燭火，温一壺綠茶，輕盈的茶葉在水中飛舞時，捧起一本書，品味字裏行間的書香。
書，是用來品的。香，是用來聞的。二者都需要一顆細膩的心。
我喜歡讀書，喜歡在清茶的香味下，忘情地品那本讓我魂思夢牽的《紅樓夢》。依稀記得，那個初進大觀園的翩翩身影，依稀記得，她倚在水旁，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”從她口中飄出。依稀記得，她拄着花鋤，“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰”從她脣中飄出。那個用刻薄言語包裹自己的弱女子，深深的鐫刻在我腦海裏。
我喜歡讀書，喜歡在桂花的香味下，投入地品那本劇情跌宕起伏的《老人與海》。在那遼遠的大海上，我驚歎那條馬林魚的求生慾望，更驚歎老人那永不言棄的堅韌。在這生與死的鬥爭中，或許，只有那句“人可以被打敗，但不可以被毀滅”可以給我們答案吧。
當我翻開泛黃的書卷時，身處詩詞歌賦時，聞到的是一股清新淡泊的香。仔細聞着，領會雨後海棠的芬芳，楊柳婆娑的憂傷，杜鵑啼鳴的清脆。最美的地方，不過是小口啜着熱茶，翻閲着舊書，欣賞亭旁池畔的點點蜻蜓，湖上的湖光荷蓮。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，盡情的品味書香……
一壺綠茶，一縷書香，在燭火下，茶香繚繞，書香浸染……
品書作文 篇7
“書中自有黃金屋”，這句千古名言一直鼓勵着我們這羣生活在書中的孩子們，要多讀書，多讀好書。
那麼，要怎樣辨別一本好書呢？首先，我會先將它從頭到尾看一遍，看完後，我會思考：這本書講了一個怎樣的故事？這個故事的情節是否扣人心絃？有沒有許多好詞好句？是否能讓我從中獲取知識？如果它做到了以上幾點，那麼，它就是一本好書，也是好書中的“戰鬥機”！
看完了書，知道了它是一本好書，下面就要“品書”了！就像喝了一口好茶，就像賞了一幅好畫，就像看了一場精彩的電影……“品書”是一件很愜意的事情，特別是“品”一本好書！“品書”時，我總是要認真地看，有時做些讀書筆記也是未嘗不可的。當我喜歡上一本好書時，我會有一種身臨其境的感覺。有時，我會把自己當成故事裏的主人公，走進他的內心世界，和他一起歡笑，一起憤怒，一起傷心……這就是一本好書的魅力！
細細地“品”了一本好書，感受到了“品”的樂趣，然後，我會想着要和親戚朋友一起分享這種感覺。我經常將一些好書作為禮物，送給親戚朋友們。看着他們將好書愛不釋手，我高興極了！將好書推廣給親戚朋友，也是在向他們推廣文化，推廣知識，讓更多的人讀好書！
書中的“黃金屋”讓我們獲得了文化知識，走過了許多的“黃金屋”，增長了更多的文化知識，文章水平自然就“噌噌噌”地往上爬了！同學們，讓我們一起踏上“黃金屋”的旅遊之路吧！
品書作文 篇8
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內流轉的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致。
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊其中。千年的蒹葭散發着清香，品味着純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，記錄下那一瞬的美好。
初聞書香
初叩“書香”的大門，是在媽媽的膝前。媽媽喜歡唐詩宋詞，於是也常常吟誦給我聽。在媽媽的誦讀中，我領略到“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份淒涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗；我更能體會“長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海”的那份自信！
初聞書香，我感受到只屬於文字的獨特韻味。
暢遊書中
自感受到文字的獨特魅力後，我迷上了讀書。一直戀戀不捨的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”；難以忘卻的是勞動大眾在黑暗社會裏掙扎與奮鬥的悲愴史詩——《悲慘世界》；我也對穆斯林家族的衰亡難以釋懷......我常想，在劍橋大學康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟着“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”......一個輪椅上，是否還有一個人在苦思冥想着黑洞的產生......
暢遊書中，我品味到了書中文字的別樣韻味。
聞着墨的清香，輕觸着文字的脈絡，感受那紙質書帶來的舒適感，品味着書中的韻味。
品書作文 篇9
快樂，無處不在。和朋友一起玩耍是快樂；取得好成績是快樂；幫助他人也是快樂。而我覺得，讀書是最大的快樂。
走進我的書房，第一眼看到的就是我那密密麻麻的書，足有150本。名著、百科、雜誌、各類的書是應有盡有。每天閒暇的時候，我總會拿一本書，坐在一旁細細的看，每當這個時候，我就被書吸引了，完全進入書內，所有不愉快的事都拋到了腦後，感覺此時很愉快，很享受。
書的世界很精彩！這裏有引人入勝、一波三折的故事情節；有意味深長，發人深思的深刻哲理；還有寬廣遼遠，豐富多彩的大千世界……和好書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了一個廣闊的天地。書籍使我認識了一個又一個的傑出人物，像誨人不倦的孔子；憂國憂民的屈原；才華橫溢的李白；精忠報國的岳飛……讀書更使我知道了許多課堂上無法學到的東西。讀書真是其樂無窮！
“書中自有黃金屋。”這句話説得一點兒都沒錯。當我讀的書多了的時候，我腦子裏的知識也越來越多，讀書的好處也一點一點地顯露了出來。記得在小學四年級的時候，我參加了“開心辭典“智力競賽，並和同學一起，靠着知識的力量，輕鬆獲得了第一名，令老師刮目相看。
一本好書就像一艘小船，帶領我駛向知識的彼岸；一本好書如同一盞明燈，只因我為理想而努力；一本好書又像一位知心的朋友，在和他的“談心”中，我常常會受到啟發。與書在一起，讓我受益匪淺；與書在一起，讓我快樂至上！
品書作文 篇10
書，被人們稱為“長生果”。這個比喻讓我倍感親切。書，帶你走進知識的大門；書，帶你領略人世的真諦。一本書，誰都擁有，可就是樸素平常的它，裝載着人類靈魂的全部美麗！
我酷愛讀書。記得有一回，我跟媽媽説：“媽媽，我要一本《飄》。”媽媽漫不經心，隨口答應着：“恩。”幾天後，我也見不到書的影子，心裏很生氣，也很着急。手捏了一把汗，皺着眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶裏打轉，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開門，衝進房間，一下子撲在牀上。忽然，我的頭好像撞到了什麼。我一抬頭，看見一本《飄》？！原來媽媽把書放在牀上了啊！我手握着書，眼淚流的更歡了。媽媽，我好愛你！
急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。這本書有些深奧，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我受了委屈，最好的傾訴夥伴是它們；我有了榮譽，最好的分享夥伴是它們。天冷了，它們給我温暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嚐遍了世界上的酸甜苦辣，是我最好的“營養品”。
教育家説：“書是智慧的鑰匙。”學生説：“書是不開口的老師。”政治家説：“書是時代的生命。”書，你是“長生果”，是“營養品”，是上下千千萬萬幾代人必須擁有的真正夥伴！
品書作文 篇11
“書籍是全人類的營養品。”這句話説得好啊！書籍，是人類智慧的結晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，就是為了更好的汲取書裏面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我與書的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！
記得有一年夏天，我正津津有味的看着《倒黴女生小豆子》。媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不捨的放下書，拿起錢，以劉翔的速度衝進商店。“老闆，我要一條圍巾！”我急切地説。“大熱天要圍巾做什麼？”“不知道，我媽媽讓我買的！”我有點不耐煩了。叔叔地給我一條圍巾，我接過就慌忙往家跑，想快點看見我的愛書。回到家，我把圍巾遞給媽媽。誰知媽媽大發雷霆，“書呆子，我讓你買味精你怎麼買圍巾，快去重買一包來！等會兒看我怎麼收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買了一包味精回來，並説了一通好話，這場味精風波才終於平息了，但是我也難免捱了一頓思想教育。
還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看着書。正看到驚心動魄的地方時，不知從哪兒來了一陣“獅吼功”。原來是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會兒書，便把書放進了我的“小袋子”裏，奔向廁所，這下就可以安心的看書了。我靠着牆靜靜地看書，一時間我感覺世界上所有人都消失了。“喂，你可以沒，上個廁所都要這麼久！”就這樣，我慌忙結束這次短暫的讀書生活。
書陪我度過歡樂的時光，書籍將是我們的終身朋友！
品書作文 篇12
學習上的樂趣莫過於“品書”！
都説書是學習上最好的老師，但我認為，書更是人類的好朋友，最忠實的朋友。
品書，不僅可以拓展人生的課外視野，還能提升人的品質，陶冶人的情操。幽幽人靜的時候，拿一本好書，用心細細品味，品味其深刻的含義，品味其獨特的意境，字裏行間都透着一股“書香”，別有風味。
只要品得入心，細緻，情緒會隨着書中內容的變化而變化，時高昂，時低落，時振奮，時憂傷，彷彿神遊其中，怡然自得。
當然，選好書籍也是關鍵，名著、有益刊物……都值得我們去欣賞，並且，書在於品得精，而不在與看得多，成天看長篇大論的雜文，還不如看些精美的文章來得省時又高質量，儘量多選擇閲讀對自己有幫助的書刊。
一本好書，一篇美文，可以讓我們獲益匪淺，懂得人生中的哲理：一本《上下五千年》，讓我們更為透徹地瞭解了祖國；一本《三國演義》，讓我們領略了羣雄爭霸的風采；一本《伊索寓言》，讓我們體會了人生的美好……
在你愉快的時候，細細品書，就能從書中讀出快樂的一面：在你憂慮的時候，細細品書，就能從書中得到安慰：在你苦惱不安的時候，細細品書，書會讓你心如止水……
得到好書是一種快樂，懂得品書才是一種享受，品書真好！
品書作文 篇13
莎士比亞曾經説過“書籍是全世界的營養品”。如營養品一樣，書籍也是必不可少的，看書可以增長人們的知識。最近，我就閲讀了《假如給我三天光明》這本書。
這本書的封面非常的樸實，上面是一幅油畫。畫上有一個小女孩，應該是海倫·凱勒吧。裏面的插圖不是很多，但是裏面的內容充實、感人。
這本書主要説了在海倫·凱勒因為在1歲7個月時的她了一場重病，是胃炎和腦炎，雖然幾天後高燒退了，但是，她又失去了視力和聽力。就這樣，她在黑暗的世界中掙扎了很久。直到1887年安妮·沙利文老師來到海倫家的時候，教會了海倫學會了讀書、寫字和説話與世界建立了溝通，也學會了愛與服從。而在這些失明的日子裏，她一直的希望擁有三天光明，並用這三天裏做一些事情。
想：海倫，你要加油，挺過去啊！後來，我看到了她有病無患，我也鬆了一口氣。再後來，我又看到了她又失去了視力和聽力，我再次的捏了一把汗。希望她可以過去這一難。
海倫.凱勒的的堅吃不懈我們每人都記在心裏。在生活中，我的一個鄰居王叔叔也有這樣的品質。他每一次遇到了困難的時候，都會蹲下身子沉思，一定要想到解決問題的辦法並解決了這個問題他才肯站起來。
這本書對我的影響很大，使我終生難忘。
品書作文 篇14
在千千萬萬的書籍中，我最喜歡的書是文學類作品和雜誌，文學類作品如散文、長篇小説等，雜誌如《讀者》、《意林》、《博物》等。這些各種各樣的書讓我豐富了視野，也讓我苦樂交織。真正的好書，可以讓讀者感受到其中的意境，更可以提高寫作水平。所以，讀書已經成為我的習慣之一，無論開心或煩惱，書都可以使我感受到平靜與放鬆。
在我讀過的長篇小説中，《飄》給我的印象非常深刻。它故事性強，情節跌宕起伏，讀書時讓我有一種衝動和慾望急切的想知道下面將要發生些什麼，牢牢地吸引了我的眼球，讓人慾罷不能。看小説對我來説是一種放鬆心境的工具，我喜歡看的小説一定是有“情節”的，不然就讓人索然無味，但若有了“情節”，故事就立刻變得充實而有趣了。
我讀的散文並不高深，像各大名家的散文目前我還有點“接受”不了。我看的散文多以敍事形式出現，一個個短小的文章也能讓人有頗多體會。《點一盞心燈》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，雖然短小，卻讓人浮想聯翩。劉墉的散文讓哲理隱含在淺顯易懂的短文之中，我覺得很適合我去品析。
《讀者》和《意林》這類雜誌中的文章主要摘選了國內外各種類型的短篇佳作，題材多樣，有些文章有趣，有些文章感人。也許一本雜誌就讓你接觸到好多種風格的文章，多讀這類雜誌對寫作很有幫助，同時也讓我感受到人文的情懷。
我現在應該多讀些文學和歷史名著，提升自己的文言文水平，同時也要讀一些科學類的書籍，通過讀書使自己的知識不僅豐富而且全面。書籍永遠是人類進步的階梯，多對些書對每個人來説都是非常有益的，讓我們一起去遨遊書海，在書中品味人生吧！
品書作文 篇15
曾幾何時，我是個無知而無憂的女孩。每天，我揹着沉重的書包在城市的車流人羣裏穿梭，站在人羣中看着這個世界：黑黑硬硬的柏油馬路，灰灰冷冷的林立高樓。
我以為世界本來就是這樣無色的，可當形形色色的書闖進了我的世界後，我才知道，這個世界是有味的。在閲讀中，我找到了樂趣，嚐到了酸甜苦辣，知道了完整人生。
《左手倒影，右手年華》，郭敬明的字裏行間透露着傷感：大提琴的聲音像是一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。我讀懂了他文字裏的孤獨與寂寞，一縷縷的酸楚在心底裏盤旋。
《伊索寓言》中，為我們講述了許許多多的小故事，藴涵的道理既淺顯、又發人深省，使我受益匪淺。它揭示真理，呼喚光明，伸張正義，每當我有私立時，它就像一位老人，為我指明方向、敲響警鐘，讓我在成長的路上更坦蕩、更磊落，而甜味總在心裏迴盪。
讀《駱駝祥子》，我為祥子感到不平，三起三落，何嘗不是打擊？當祥子還拉着他的車在烈日裏奔走時，他早已不是那個善良單純的祥子了，他麻木、墮落，他早已失去了他的靈魂，在苦旅中迷失了自我，而讀過的苦澀逐漸在我心中散開。
《愛的教育》讓我感受到了濃濃的師生之愛，父子之愛、同學之愛，在當時的社會中，他們的愛感人至深。而在當今社會，師生之間存在不和諧、父子之間出現代溝、同學之間有矛盾，與那個社會相比，我的心火辣辣的痛。
如今，我沉浸在書中，我明白了原來世界是那麼的多姿多彩。
好讀書、樂讀書，書中的酸甜苦辣都要靠自己去品味。
品書作文 篇16
無意中翻開了那洋溢着油墨清香的書，藉着金燦燦的太陽的餘輝，在窗前靜靜地品讀起來，像品一杯香茗，讓久久纏綿於齒縫間的一絲香氣，都不讓飄過。
陽光透過窗玻，像金粉灑在書上，我沐浴在那金黃色的陽光之中，仔細品昧着書中那每一個細微的詞，每一個細微的字，總覺得有一種着迷地享受，心中波動的漣漪，也在品讀中平靜下來，變得含蓄、沉穩、深奧、神祕。
品書是一門藝術，也是一種心靈的享受。它為心靈闢開了一片純潔的淨土，它讓心靈避開了喧鬧的世界，它用那愛風情雨靜靜無聲的滋潤着那已麻木的心。讓心在無聲的滋潤中甦醒，不再沉消那被金錢所充溢的世界，讓心靈得到自己應有的一片天地。在這片天地中找回全新的自我，原來因真實而美麗的自我。
品書要細品，它會將你帶入一個迷人的世界。這個世界純樸美麗，晶瑩透明。它不會將你帶入罪惡的深淵，它只會幫你跳出迷途的沼澤地。它會像一杯苦咖啡，濃厚苦澀，只有一絲一絲的去品味，香甜的氣息才會在結尾時，讓你回昧無窮，讓你品出人生的酸甜苦辣，品出世間滄桑。
品書，讓你在心靈的深處尋出了那塵封已久的回憶。讓你在一個個小故事中品味着如燈的親情，品味着如花的年華，品味着如山的父愛，品昧着如海的哲理。靜靜之中潸然淚下，在心靈之中便會有一種哽咽、覺悟、反省的感覺。在品書中品味着字裏行間作者那份如水的心情，在不經意間，便如流水般浙去的年華似乎又重新回來了，記憶又變得更加的清新，從兒時的“呀呀”學語一直到現在，美好的回憶都未曾忘卻。
品書，讓你在書中韻嘗人生，讓你在書中體會親情，讓你用愛去擁抱整個世界。
品書作文 篇17
從小到大，我讀過許許多多的書。讀書，在我看來是一件很有樂趣的事。然而，最令我感到愉快的是，不是讀書，而是品書。
記得，小時候看的第一本稍有深度的書是母親給我買的“最佳少年兒童讀本”系列。我坐在書桌前，捧起書驚喜地端詳了一番。書是橙紅色的，很厚，書名是《永遠的布穀鳥》。我心想，好美的名字，裏面的故事一定也很美吧？
翻開書，裏面和我想象的不太一樣，不是一本小説，而是由一個個短篇故事組成的。那些故事果然很美，不像散文那樣風花雪月，也不像古詩詞那樣乾澀難懂，它的語言質樸無華，讀起來卻有一種無比的親切感。篇篇故事輕觸心絃，如同竹林間的一彎清泉，流入我的心田，甘美無比。
我印象最深的一個故事，名叫《我是白痴》，那個智力發育遲滯的男孩彭鐵男給予我極大的觸動。彭鐵男從小就被人笑話，可他從不抱怨。初中時，恰逢同班有一個跛腳的男孩子。兩人因為自身都有缺陷，一見如故，成了很好的朋友。彭鐵男很有孝心，對在市場上賣面的媽媽關懷有加。最令我感動的，莫過於他那種單純、善良、樂觀、上進和無憂無慮的生活態度。常常被繁重的作業壓得喘不過起來的我，有時十分羨慕他那種心境。
這本書，我到現在還留在身邊，偶爾取出一讀，只覺得整個心靈都得到了滋潤與淨化。
品書，重在一個“品”字，就如同吃飯時，若不仔細品，便嘗不出菜的滋味。讀書也是一樣，只有仔細地品，才能領會到字裏行間所透出的美妙，才能真正體會到讀書的樂趣。
不光是讀書，當你坐下來，細細品味世界時，你會發現，原來生活是如此美好！
品書作文 篇18
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟！”書海遨遊，我找到了快樂，我找到了人生真諦。
每一則動人的故事，每一本驚魄的小説，每一位傳奇的名人，每一個流芳百世的作家，都讓我開懷暢飲，讓我驚歎不已。
每當拿到一本好書，我總想開懷暢飲，心情變得迫不及待。在小時候，總是走馬觀花般瀏覽一本書後變認為自己看完了。其實，書是需要細細體會，才能悟出其中所藴涵的道理，如同茶一般需要細細品味，才能嚐出其中的清香。
讀《居里夫人》自傳這本書時，一遍讀完後，兩個字的評價：“傳奇”，兩遍讀完後，一句話的感慨：“做人就應當像她一樣，生活才有意義。”三遍讀完以後，一段話的總結：“居里夫人是一個對自己的事業有着強烈的責任心的人，她如同春蠶一般……”一本好書，多讀幾遍，悟出的道理也會更多。俗話説的好“好讀書，讀好書。”
在書中尋找到真正的“黃金屋”“顏如玉”“千鍾粟”才是我最大的快樂呢﹗讀《十萬個為什麼》，讓我擴寬了知識面，讓我瞭解了世界，此乃真正的“黃金屋”。讀《海蒂》書中的真善美，假惡醜，每個人獨有的非凡的魅力和別具一格的性格，構造了整個絢麗多姿的世界，此乃真正的“千鍾粟”；讀《淘氣包小馬跳》其中每一個活靈活現的人物，給予每一個人舒心愜意的美好享受，此乃真正的顏如玉。書海遨遊，等於在快樂中暢翔。
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”書會讓你進步，真理在書中長眠，等待你去將他喚醒，然而智慧只存在於真理之中，等待你去將他發掘。
細細品書，它會讓你走向快樂，走向成功，細細品書，其實它才是你的終生益友。
品書作文 篇19
二十世紀中國最受人愛戴的美學家宗白華曾有一個最精煉的概括，叫做絢爛之極歸於平淡。正如站在陽台上，遠方夜空火樹銀花，低頭卻見路燈之下白雪瑩瑩發亮，感官膜拜於這虛空之中，四周忽地就靜了。
説起“淡”，首先想到它是一種味覺感受，那就不得不提及閩菜。閩菜素以“淡而不薄”著稱，如雞湯氽海蚌，本是山珍海味，但入目卻是湯清如水。與之並論的台菜更是不論燉、炒、蒸或煮都趨於清淡，坐實了湯湯水水的稱號。《禮記》中説：“饗之禮，尚玄酒而俎腥魚，大羹不和，有遺味者矣”所以吃口味清淡的食物要的是一份道法自然、追求本真的心。
淡”向來是禪的奧義所在，禪宗強調排除外在和內在的干擾，恢復到單純空明的狀態。蘇東坡的“詩畫本一律，天工與清新”的平淡思想也正是受了禪悦之風“大音希聲，大象無形”的啟示，由此提出“外枯中膏”、“質而實綺”等諸多文學技法。因而“淡”文化深深影響着古代文人的思想，烙於中華文化的脈絡中。
曾聽聞過一個學術名詞叫做“平淡美學”，説的是某種缺席的狀態。在應充滿顏色、聲音之處，反而是無色和寧靜的虛空。觀者往往從實處着眼，虛處留意，從而在虛處讓內心獲得了無限的想象空間，例如藝術大師作畫喜愛留白，方寸之地亦顯天地之寬，讓人感到天地浩渺，無聲勝有聲。
生活亦應“淡”，有時可能意味着單調，而單調產生的快樂是無窮的。門前冷落，恰好，可以於風行中感受樹葉的顫抖，雲朵的變幻。《哈姆雷特》中波婁尼阿斯誡其子：不要為了應酬每一個新交而磨粗了你的手掌。所以我們是要愛惜自己的淡味。
醴肥辛甘非真味，真味只是淡。我所理解的“淡”也便是如此了吧。
品書作文 篇20
“品書味，醉書香”看到這幾個大大的字，我便想起了小時候看書與寫字的故事。
我讀的第一本書是漫畫《西遊記》。那時，我還不識字，只覺得這書中的人物甚是可愛，穿衣服的猴子，長得像人的豬，還有可以變成馬的龍。這一切的一切，都讓我感到十分驚奇。於是，我拿着書去找父親。聽他讀這書中的內容，聽得口水直流，傻笑不停。
到了十歲的時候，我來到了外公家學習書法。外公是位小有名氣的書法家，經常讓我連着寫好幾個小時的橫或豎。一次，我在書中看到了“書香就是墨香，可以讓人沉醉於其中而無法自拔”這句話，心生好奇，想一探究竟。於是，我來到了外公的書房，倒出了點墨水，慢慢地靠近，然後一陣深呼吸，緊接着房間裏傳出了我的怪叫。這味道，真是奇臭難忍。外公跑了進來，大喊：“怎麼了，怎麼了？”問清緣由後，他笑了起來，拿出他那枝如寶貝般的象牙筆，在牆上寫了“品書味，醉書香”六個大字。“這是什麼意思？”我問道。外公笑而不語。
時間長了，我也開始像外公一樣，無聊時，在紙上或書上寫下些什麼；或是拿着杯咖啡，坐在窗户邊看着新日初升，夕陽落幕；又或是拿着本書，認真地看上一個下午，雷打不動。
後來，外公走了。他將那支最珍貴的象牙筆遞給了我，説：“當你讀光我書房裏……所有的書時，你……你便可以明白……明白牆上那六個字……的……的含義了。”
如今，我已看完外公留給我的最後一本書了。但是，睹物思人，我的淚情不自禁地順着臉龐滾下。淚眼中，“品書味，醉書香”六個字卻非常地清晰……
品書作文 篇21
一念別，萬念生，錦瑟無端，秋水深煙。
——題記“莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。”每次品書，總會想起李商隱的《錦瑟》，或許莊周與蝴蝶如我與書的對立關係一般。我熱愛讀書，如同孩子依戀母愛的懷抱，如同孩子眷戀父親的臂彎。我沉迷於書墨世界，那行雲流水的字句之間，恍如茫茫滄海，縱時間荒蕪，煙雲散盡，卻與日俱存。浪花拋開，展現出一幅墨色畫卷：從“飛雲冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句，試問閒愁都幾許？”到“問君能有幾多愁？”再到納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”錦瑟華年誰與度？曰：書也。他們是冬日裏的暖陽；是春天和熙的春風；是塞外一顆顆璀璨明珠。書中的故事如甘似苦，是我每每停滯於書籍的疆場，流連忘返。文人墨客的才子情懷與詩詞文斌如同五彩的萬花筒，千變萬化。他們不僅教會了我言行，更教會了思想。還記得，《匆匆》這篇課文學習後，我任有不懂之處，對姐姐隨口問道：“作者明明知道時間總會流逝，為何仍舊掩面歎息？”姐姐非笑似笑：“作者或許覺得時間匆匆一去不復返，所以為此哀傷吧！”我當即反駁道：“正所謂‘庸人自擾”，可為是形容他吧！八千多日，任然想不開！時間流逝是必然，無法多做挽留，多多珍惜罷了，客卻日日自怨自艾，空浪費時間，正可謂“天下本無事，庸人自擾之”姐姐笑而不語。讀書，正是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
讀書讓我明白，讀書，不僅要學，還要有自己的思想。他又讓我明白，知之為知之，不知為不知，是知也。三千世界，只求此生能盡也，才不負此生。
品書作文 篇22
俗話説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，是我們必不可少的東西。我們要勤於看書，因為書能給我們知識，書能給我們帶來無限樂趣。
記得那是一個浮躁不安的下午，我一股腦地丟開所有的煩惱，走進書墨飄香的圖書館。找一個靠窗的位置放下筆和筆記本，繞過書架，找一本書。在《一千零一夜》書中，我讀出了時光的味道，感受多少年前某個人寫這本書時的心情。我細細品味了書中人的命運，並學會了思考一些關於人生的話題，如：健康是生命的源泉，運動是生命的保護者。這時候，所有外面的嘈雜紛爭，隨之悄然退去，幸福從心底盈盈升起。這時，你可以向周圍看看，發現有的人默默地聞着書香，有的人嘴上含笑，有的人臉上悲傷，有的人臉上表現出凝神思考的專注，和其它的神態，你就可能體會到她（他）當時的心情。
我讀過不少得書，有《安徒生童話》、《少年百科全書》、《新唐詩三百首》、《木偶奇遇記》……從這些書中，我知道了醜小鴨是怎麼變成白天鵝？木偶是怎麼變成小男孩？賣火柴的小女孩當時是怎麼樣飄向天堂的……我瞭解人間百態，懂得詩詞歌賦……
書籍是人類共同的營養品,生活裏沒有書籍,就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。對呀！書就是我們的營養品，在森林中，我們迷失了去路，書就幫我們指路前進；在黑暗中，我們看不見物品，書就好像燈一樣給我們照明；在我們不知所措時，書就像人一樣耐心地教導我們，告訴我們許許多多在課本學不到的東西。
讓我們一起去走進書店，丟開所有的煩惱，感受那種無窮的快樂，品味那種幸福的感覺，灌輸那種無窮力量，吸取那種昂貴的精華。
書——我們的營養品，我們的引路人，我們的良師益友！
品書作文 篇23
在我們的身邊，有一本書，它平淡無奇，又深奧難懂，它就是—母愛。
翻開這本書，才發現這本書寫滿了深夜的燈光，寫滿了“嗖嗖”的冷風，寫滿了指路的燈塔，讓我們細細品讀吧！
第一頁：深夜的燈光
靜夜，點點繁星鑲嵌在天幕上，閃閃發光。月已半彎，絲絲涼意湧到身邊。小區裏鴉雀無聲，一扇窗亮着微黃的燈光，原來是一位母親在為孩子查作業。只見那位母親，一手捧着孩子的數學作業，另一隻手拿筆在紙上仔細計算，一眼一手一心，恐怕算錯了數。鏡頭推進，母親雙眼佈滿血絲，不時揉着雙眼，打個哈欠，堅持着為孩子檢查作業，你可知那位母親白天已工作的一天！看着母親為我仔細檢查的作業，我感受到了温情的母愛。
第二頁：“嗖嗖”的冷風
冬日的清晨，冷風像刀子似的“嗖嗖”刮在臉上，又冷又痛。只見一個母親騎着一輛電動車從醫院往家趕，她的母親住院了，但她的孩子還在家等着她做飯，她只好來回奔波，照顧兩邊。一個月後，那位母親消瘦了許多，頭上冒出了若干白髮，臉上又雕刻了許多條皺紋，一點不像她的年紀該有的樣子。看着母親那滿是歲月痕跡的臉，我感受到了堅強的母愛。
第三頁：指路的燈塔
上初中後，老師讓我們選定理想的高中作為自己的奮鬥目標。選擇困難症的我糾結半天。母親見我悶悶不樂，便耐心幫我分析了幾所高中的特點，並告訴我要隨心，這才有了我的目標。母親像茫茫大海中的燈塔為我指明瞭努力的方向。每當看到牆壁上貼的“目標”，我感受到了偉大的母愛。
書一頁一頁地讀，愛一點一點加深。
品書作文 篇24
書如咖啡，香醇濃郁，雖苦澀但可以提神；書如葡萄酒，酸酸甜甜，令人回味，讓人感慨萬分；書如果汁，營養新鮮，一飲而盡，只留快樂在脣齒間。書，讓多少人迷戀，那些偉人們，誰沒有看過書？
我縮着手，貓着腰，彎着腿，悄悄的走進哥哥的房間，想找本書看看。“呼呼”怎麼有聲音？是哥哥來了？我的腦海裏浮現出了許多情景，要是被他發現我動了他的東西。我就死定了！總覺得不安，還是看看比較保險。我輕輕的移開門，把頭探了進去，只見他睡的死氣沉沉，跟頭豬沒什麼兩樣，口水還嘩嘩的`流着，我啞然失笑：都幾歲了，還流口水，又不是三歲小孩！
我輕輕的關上門，這顆懸着的心也放了下來。小手偷偷的抽出一本書，乍一看，啊呀媽呀，講鬼的！翻到第一頁，看見書中寫着“在伸手不見五指的黑夜裏，突然出現一絲亮光，一把刀逐漸逼近你，只聽‘啊’的一聲。”我的後背冒出一絲冷汗，彷彿自己也在伸手不見五指的黑夜裏，聽着命運的安排。
書不僅能讓我害怕，也能讓我傷感。
當我翻開一本《悠莉寵物店》是，內心不僅震撼了一下。那些被主人們拋棄的貓貓狗狗，會讓他人認為主人很可惡，當人們想去譴責貓貓狗狗的主人時，它們又極力維護。它們雖被主人拋棄，但不恨主人，這是什麼？這是動物的心！我看了之後不禁潸然淚下。書，可謂是人的老師呀！教會人們懂得感恩。
在我的腦海裏不斷的回想着過去為了看書的點點滴滴：2、3歲時因想看書而爬上桌子，差點摔下去；4、5歲時因想看繪圖而不吃飯；7、8歲時因看了外公老一輩的書而睡着。
從小到大，只有書沒有離開過我；從古至今，只有書才能讓人們成長；從今往後，只有書才能培養新一代的精英。
品書作文 篇25
莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品”，這個比喻，我覺得特別真實。
每當我想起自己因為愛讀書而鬧的笑話時，就不禁笑了起來，但是我從不在乎，愛讀書可是一件好事呢！
有一次，爸爸買來了幾個炸雞腿，而我正津津有味地看《追英雄的少年》。爸爸接連叫了我幾遍，我都沒聽見。他又捏捏我的臉，可我卻扭開臉繼續看書，完全沒注意到爸爸。
當發現自己口乾舌燥的時候，才依依不捨地從故事中拔離出來，我和爸爸的目光碰在一起——空氣中充滿了尷尬，爸爸又又好氣又好笑，無奈地看着我。
我拿着書，一邊看一邊吃炸雞腿。桌上有兩個碟子，一個是番茄醬，一個是辣椒醬。我蘸了點醬，不緊不慢地吃了起來。漸漸的，我看完了書，也吃完了炸雞腿。一邊吃炸雞腿一邊看了整個過程的弟弟小心翼翼地走過來，説：“姐姐，你真厲害啊！把一整碟子的辣椒醬都吃完了。”我驚訝地問：“不是番茄醬嗎？”“不是，另外一個碟子裏面的才是呢！”我目瞪口呆，傻傻的望着弟弟，自己完全不知道到底經歷了什麼。
還有一次，下午四點左右，我去新華書店看書。偶然之際，我看到了《米小圈上學記》，哇！居然出了新版！我欣喜若狂，以迅雷不及掩耳之勢拿起了一本，便像毛毛蟲吃人蔘果一樣——細細品味了起來，我再次沉浸在知識的海洋裏，盡情遨遊着。營養豐富，無憂無慮。完全沉浸到了另外一個美妙的世界之中。
當書店的日光燈忽然亮了起來。我才想起把書放回去，然後飛快地瞟了一眼手錶，七點半了！我猛然跳起來，抓起包，沒命地狂奔回家。
這樣的事雖然很多很多，但是這不能影響我對書的熱情，我仍然愛讀書。書，真是我的營養品啊！
品書作文 篇26
莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品”。在這個信息化時代，書籍是人們獲取知識的重要途徑之一。讀書可以讓人們獲得自己所需要的知識，人們要為獲取知識技能而讀書。
當大家已經入睡時，我卻正蒙在被子裏打着手電筒津津有味地讀《説岳全傳》。一會兒，我滿頭大汗，急忙從被窩裏探出頭來。“沙沙”我聽見腳步聲在向我逼近，我忙藏書假裝睡好，原來是老爸來探查我睡着了沒有。待老爸走後，我又繼續看了起來。剛才看到第幾頁？好像是十二頁！我剛打開書，就聽見有人開燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎麼亮了？啊，老爸大人饒命！”後來，我只能乖乖地把書上交。
還有一次，我上廁所時，拿着《西遊記》坐在馬桶上看。過了一會兒，媽媽喊我吃飯。我説：“我正化緣呢！”媽媽笑着説：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺腿腳特別麻木，一看手錶，我的媽呀，原來我已經蹲了四十多分鐘了。
一個週末，同學借我一本漫畫書，爸爸説要做完作業我才能看。我等不及了，要用三大祕訣來看這本書。祕訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來説服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個字“不行”。祕訣之二，竊讀法。我把作業搬到卧室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫書看起來，不時發出笑聲。“你在幹什麼？”原來爸爸在我身後站很久了，唉，書又被敵方截獲。祕訣之三，入廁法。古人讀書有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進書房偷回漫畫書，關上廁所門看起來。“你在馬桶上蹲多長時間啦，快出來！”又被爸爸發現，“好啊，又看漫畫書！”
書是我的營養品。它帶給我無限的樂趣，教會我許多做人做事的道理，滋養着我茁壯成長。
品書作文 篇27
莎士比亞説：“書是全世界的營養品”。在我的學習生活中我越來越體會到它的真理性了。
對我來説，書是我生命的一部分，也是伴隨我一生的營養口，也是我們每個人需要補充的營養，如果沒有它他的生命中就會缺少一部分樂趣，你的生命就會變的無色無味。書是我的營養，是我走向世界，走向未來，走向人生的隧道。它讓我們懂得了許多。所以我們要好好讀書，要上有限的生命發揮出最大的價值，不要虛度年華無所作為。
小時候我聽大人們説：“讀書可以改變自己的命運，在外面工作不受人欺負，讀書將來會有好日子過，人家還説不讀書的人將會無所作為。小時候就是帶着這種天真的想法讀書的，後來卻因種種原因，有一段時候沒有上學，後來過了幾年，我終於讀書了。慢慢的學到了許多的知識，來到這陌生的地方上學我更加珍惜這來之不易的讀書機會，這樣日復一日，年復一年，讀書就成了我生命中不可缺少的一部分。所以，我把書當作我的營養。當我無聊的時候我會找一本有趣的書來讀。有時候，會發出痴痴的笑聲，有時候我會掉下同情的眼淚，有時候我彷彿是書中的那位主人公，有時候我會在另一個世界漫遊。每當我從夢中醒來時，我感覺到我的眼睛有些疲勞，腳有些麻木，我站起來伸伸懶腰，的一個哈欠。再把我的體會和感受和從中得到的快樂以及懂得的道理寫在筆記本上，然後才依依不捨的合上書。
書賦予我的知識和智慧，給予我的力量和勇氣我將終身受益，在我緩慢成長的道路上，我一定會視你為精神食糧，吸取你的營養來補充我的頭腦。
品書作文 篇28
又是一個冬天，在老家過寒假的我和母親眼看着一切悄然無聲地改變。
河面結冰了，動物冬眠了，大自然中再也聽不見它們歡快的叫聲，心裏不免有些失落。河面很窄，但是上面有一座獨木橋，可以過去對面有些什麼奇妙的東西。
已經12歲的我目睹了這一切的一切，心裏滿懷好奇和前所未有的恐懼，還是站了上去。兩隻手和腳緊緊盤住木樁，然後僵硬地回過頭看了看母親。她站在風雪中，朝我使勁地招手。可能是因為來自母親的鼓勵，我終於艱難地，一步一步爬到了對岸。
那邊模糊得很，因為天氣不給面子。隱約看到了一個雪人，雖然堆得不成樣子，但我還是能夠辨認出來。這是母親專門為我堆的！此刻，我恍然大悟，猛地轉身看母親：她站在雪地裏，恍如一尊高貴的雪人。
風雪交加的黃昏中，我隱隱約約聽到母親的呼喊：“往前走，往前走……不要害怕……”我大步往前走，恍然間看見一件雨衣正矗立在電線杆上。我穿上它，剛合身。於是，我也堆了一個做工粗糙的雪人，將它命名為——“母親”。
我要回去了，回到母親的身邊。我沿着來時的路慢慢地朝母親走去……一路上，她不時用輕柔的嗓音催促我：“快點走，快點走，要追上我嗎？那就快一點，時間就這麼被你給浪費了……”我大步流星往前走，因為我聽懂了這句話的含義。我熱淚盈眶，哽咽着跑向母親。黃昏早已過去，迎來了夜晚。
母愛成為了我擁有的珍寶。如果將母愛比作一本書，那麼這部書值得讀上一輩子，是她教會我熱愛這個五彩繽紛的世界。
品書作文 篇29
作為一個學生，總會遇到形形色色的許多書。而當遇到他們的時候，你要學會去品它們。品書，該如何品這書？閲讀首先是必不可少的。
古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應該從何説起呢？
“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話”。這是世界著名的法國哲學家，數學家，物理學家，勒內.笛卡爾，所説的。這句話的意思就是，讀得一本好書，當你領悟了它真實的意思，你就像和很多品德高尚的人説話，你總是會學到很多東西。
我們在學校裏的學習又何嘗不是一種品書的方式呢？老師都是教我們品書的那個人。而我們在學校裏的大考小考這是對我們品書技術的測試而已。等你完成了高考，並取得了一個好成績時，就證明了這幾年你所讀的書裏所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。並且你還收穫了一筆只屬於你的財富。也證明您品到了書的精髓。
“讀書有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書所需要的。當你閲讀一本書時，你如果不認真，不細心，不慢慢的用心體會的話你是發現不了書中所藴藏的財富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟着書的情節一起走，你才能體會書中的無限奧妙。
書中的世界色彩繽紛無限大，我們離不開書。讀書可以使我們知道更多的知識，學到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學會，你所不會的，讓你變得更加有內涵，更加有修養……這便是書的作用。
古人常説：“開卷有益”。當你翻開書並用心讀它的時候，它對你便是有益的。“書是人類進步的階梯”只有讀了書，你才不會停留在原地，你才會進步。這些都表現出了讀書對我們的重要性。在這個科技發達的時代，對於書對於我們的資料庫是廣的，遠比以前那是好了太多太多。但現在的許多學生，總是沉迷於手機，電腦的遊戲中，使手機，電腦的作用不用再學習上，這不是用錯了地方嗎？
書是我們學習的重要工具。對於一好書，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嚐，才能品出它真正的味道。
品書作文 篇30
氤氲的空氣熙熙攘攘地挨着，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低着頭，坐在爬滿青苔的石板上，痴迷地讀着張愛玲的《秋雨》喃喃自語。
這，便是幼時的我，沉醉於書中的我。
閲讀，守住心中的一片淨土。淨眼觀世，風起雲湧，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的淨土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君於周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛奉承，而我們，是文化開啟了對美的感知，書籍營造了一方淨土。讀書，使我們明悟了人生道理，瞭解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。
閲讀，輕執心中的一縷書香。雖不出身書香門第，但在父母的薰陶之下，早已對書，產生了一種情懷，書架上從滿是圖畫的繪本到古詩古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點一點，連成一片浩瀚。午後時光，陽光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書，揣着期待，熱誠，激勵，蜻蜓點水般，拂過那些泛着古香的書頁，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書香，扶一頁書篇，痴迷閲讀。
閲讀，開闊心中的一方視野，正如雨果所説，書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的的，是富有啟發性的養料。而閲讀，則正是這種養料。讀書，則是心靈與心靈的交流。與其説閲讀的目的在於讀懂作者，不如説是在書中尋找知音。在文字建構起的世界裏，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閲讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開啟的是文字的想象時空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開闊。
書香裊裊，願你也能手攜一縷書香，品百般滋味，讓書，融於體內，反覆打磨，反覆推敲，樂趣自然知曉，那縷書香，不散。
品書作文 篇31
“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義”――高爾基。
三日不讀，口生荊棘。閲讀，是我們每日必不可少的一道佐料。生活如一盤菜，失去了佐料，將變得淡然無味。
閲讀，不應該是走馬觀花的形式化閲讀，只追尋故事情節。真正的閲讀，應該是像品一盤佳餚。書本里面的知識只有我們細細品味，才能瞭解更深層的東西，才能把精華品出來，加以內化。我們應該把閲讀當做一種享受，一次思想交流的過程，一次自我反省的好機會。
對我來説閲讀是一種享受。每次認真讀完一本書，總讓我有説不盡的感歎，既讓我感慨萬千，又使人恍然大悟。閲讀能使我們離世界更接近，如高爾基所説，讓我們的生活更加光明，更加有趣味。我們要越讀越往上走，越讀越會讀。因此，讀書的我喜歡做筆記，深品會，反覆讀。
人讀書只會越讀越活。
外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。不論是古人還是今人的讀書故事，都使我感受到了閲讀的魅力。品味書籍是閲讀必不可少的一部分，當我們把品書當做一個習慣，久而久之，必然會充實我們自己的內涵，所謂的腹有詩書氣自華，便是這個意思了。
品書作文 篇32
俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀只可以醫愚。”書的好處可真多！它能使孤單的人感到快樂，人的心情也隨着改變，隨着故事情節，讓人流淚，讓人開心，讓人興奮，讓人快樂。使人的情感變化莫測，下面，我們就一起去暢遊書海，一起去品一品“書”吧!
你看這個只有寥寥四筆的“書”，卻藴含着豐富的意義，“一豎”就像一個人一樣，直直的站立着，高高的抬着頭，高傲地站立着。“橫折”好似這個人的一隻手，肘關節彎曲着。“橫折鈎”又好似這人的另一隻，手富有形象。“點”這點則是這個人手上的一本書。小小的書，卻有大大的智慧，這人津津有味的端着書，眼都不眨的看着。你看，這個字是不是很形象？
一看到“書”，我就想起了原來給我過智慧的書，有《十萬個為什麼》，有《青鳥》，有《三國演義》......它們對我學習有很大的幫助。古今中外人們都説要多讀書，讀好書，好讀書，才能讓自己成為社會中智慧的結晶，“書”雖然只有寥寥4畫，卻將所以智慧收入囊中，“書”可以給人帶來智慧，各種成功的人，都從書中，獲得了莫大的成就！
與書有關的故事還有很多，如：漢代時有人與書結下了緣，他就是匡衡，他的家裏非常的窮，父親祖父都是地地道道的農民，連一根蠟燭都買不起，而匡衡熱愛讀書，但由於家中窮，匡衡白天都得到別人家打零工，晚上才有時間讀書，可匡衡又買不起蠟燭，無奈的他只好在牆上鑿了個小孔，臨家的光就照了進來，他就在小洞先看書。
與書有關的成語也有很多，如：書不言盡、書符咒書、書香門第、書富五車......這些附帶“書”字的成語是不是看上去很有學問？（很可愛的句子哦）
“書”，是我最喜歡的一個漢字了，“書”代表着智慧、知識。我願意永遠徜徉在書海中，做一個快樂的讀書人！
品書作文 篇33
書是什麼？書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；書是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已；書是奼紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……書讀多了，就感覺充實了，腹中就有墨水了，請相信“腹有詩書氣自華”。
我喜歡在夜晚的雨聲中讀書，夏雨霏霏，雨霧瀰漫，千萬條銀色，千萬縷薄紗，傾瀉在天地間，盪漾半空中，恰似穿成串串珠簾，如煙似雲像霧，籠罩着世間萬物。房間裏深幽幽的，好似盛滿了柔和，盛滿了靜謐，盛滿了寧寂，隱在了窗外的枝葉深處，那絲絲縷縷的燈光滲透過繁密茂盛的枝葉，在桌上鋪出了一些參差不齊的樹影，樹影和着書香，竟也會有幾分綠意透出了淡淡泥土氣息。雨停了，無風的夜晚是寂靜的，一切都靜止。這時，捧書坐在燈光下，在柔和皎潔的月光下，在書香醇釅的空氣中，我醉了。最好面前有一盆水果，讀書清新，水果甜心，任思緒如月光在果香中纏綿，我被書俘虜了。
時間匆匆不等人，詩書盡在不言中。
我鍾愛書。唯書有華，秀於百卉；唯書有色，豔於西子。
暢快奔騰的詩歌如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的詩歌如叮噹作響的泉水，淒涼超脱，輕靈凝練的詩歌如一泓潭水，剛柔並濟，讀《繁星春水》，我彷彿看到冰心充滿童稚渴望與幸福的心；讀《野草》，我明白了無論面對多麼巨大的困難和不幸，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進，生活道路中的成功也就會與我們相逢；讀《飛鳥集》，我感受到的是一種熱愛生活生活的認真態度以及對愛的思索。
清新雋永的散文如潺潺流過的小溪，清香典雅。讀《背影》，我感悟到含蓄而執拗的父愛。朱自清讓我明白父親用自己的愛教我像男人一樣堅強；讀《寄小讀者》，從“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，温柔了世界”中，我讀懂了世界需要愛與被愛；讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風靜謐，那分明是寧靜裏的心靈吶喊，伴着濃濃思緒。
傳奇寫實的小説如一望無垠的大海，波濤洶湧，海浪拍打着礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《駱駝祥子》，我領悟到理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和。然而它們卻又同時存在，社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人性是懦弱的，畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數的，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。畢竟明天會怎樣？我們都不得而知，但是我們可以把握今天。
一本本好書如一罈罈美酒，雖經時間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發出醉人芳香。
一本本好書似一顆顆明星，任憑斗轉星移，世事變遷，仍然閃閃發亮。
一本本好書若一個個貝殼，海潮洶湧之後，散落海灘，依然發出美麗動人的光澤。
書如清風，拂去心頭的塵埃；書似甘泉，洗去身中的負荷；書像琴絃，撥動心中的律音。書香常伴我行，品書，是我的最愛。
品書作文 篇34
也不知道是在什麼時候我開始接觸它的，是它我前進的方向，是它幫我度過重重，是它撫慰我心靈的創傷。
當的孩子還在外面嬉戲的時候，我已經沉醉在安徒生童話中，或為之喜而付之一笑，或為之悲而感慨萬千。我深深地陶鑄在童話中，裏面的每個故事我都牢記在心，每個故事都敲打着我的……
漸漸的，書成為了我成長的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內，似乎總能聞到書香味，那時，我總會插上我的翅膀開始飛翔與書的天空。我愛冰心的詩，如一副副清新典雅的水墨畫，沒有任何的誇張和渲染；我愛魯迅的雜文，如一夫副副黑白分明的版畫，將醜惡面目表現得淋漓盡致；我愛朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風，美不勝收……
書是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤澤，它使躁動的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書本相拌，別有一番滋味。把文章隨時帶在身邊，便會發現我們生命中的每一天都精彩之極，每個讀書的日子都是充滿陽光的。特別是那個瀰漫着桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個週末，我來到奶奶家。奶奶家的後院是一個充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之後，我立刻拿起朱自清的散文來到後院。讀着令我陶醉的文字，嗅着清新芬芳的花香，那時的情景是無法用語言描繪的，總之很美，很令人嚮往，我漫漫地向前走着……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來是棵樹。雖然撞了一點傷，但是我知道，知識的“藥”是可以治療好任何“創傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書，我醉在書香中。書領導我走進一個美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個全新的。無論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無反顧地為我這個教我，幫我學習的朋友守望終生……
品書作文 篇35
讀書，即要專心讀，也要讀好書，讀出它的含義，讀出它的用意，讀出它的內在品質。書，讓我們開闊視野，開啟智慧，讓我們明白世間的千奇百態。
讀書是美麗的。當你打開一本書，開始讀的時候，夢幻般地來到了一個知識的世界。這是一件多麼令人神往的事情，也是一個樂趣無窮的過程。一個不想打開書來讀的人，只能是精神上貧瘠的人。狄德羅説，“不讀書的，思想就會停止。”
讀書是美麗的。美麗不僅在於聽書訴説，與書交談，讓書解答疑難。美麗更在與燈光親密接觸時的脈脈温情。風兒吹拂書頁，那沙沙作響聲，人讀書時，是多麼心無旁騖的安寧啊！
讀書是美麗的。只要你願意花時間去讀它，下工夫去讀它，它也許就會永遠留在你的腦海裏，揮也揮不去，抹也抹不掉。像奧斯特洛夫斯基所説的那樣“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”只要你對書裏的世界有探究和了解的願望，那麼，書就一定會在你的眼前展開，讓你去慢慢去品味，去感悟其中的美麗。
讀書，可以瞭解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生……豐富了我們的生活。讀書是一件大有益處的事情，讀書對人的影響是潛移默化的。讀書是一種知識的的積累，一種智慧的積累。閲讀大量的書，不僅可以培養口才，也豐富人的感情，書影響着一個人，點化着一個人，塑造着一個人。
我曾在在公共汽車上看到這樣的一位少女，拿着一本書，全神貫注地讀着。有時停頓下來，像是思考。而坐她周圍的乘客，有的聊天，有的吃零食，她卻讀得那麼專心，已經完全沉浸其中。這位少女完全做到了旁若無人了，進入了一個新的境界。書，恰如春雨潤物細無聲，美化着人，淨化着人，使人的心靈越來越美麗。朋友，捧起一本好書，品讀一本好書，你會發現，美麗離我們一點也不遙遠！
品書作文 篇36
一本好書就是一座滄桑古城。它沒有現代都市的浮華，沒有遙不可及的距離和炫目的光環，只有自然、簡樸。品讀古城，是一種超脱，是一種心靈的洗滌，是一種情感的交流。
品讀書中一行行美麗的方塊字，彷彿行走在小城的大街小巷，曲水石橋，當你驚訝於書中精巧的構思，或者陶醉於書中美麗的詞藻，你就不由得不相信，這一切好像是為了你而特製。每一條向晚的青石街道，每一彎映月的小橋流水，甚至牆角的野花，屋檐上的青草，都彰顯着文章的靈魂。它們令你感動，給你温暖，讓你感到流淌在心中的韻律，或慷慨激昂，或纏綿悱惻。
小城的美當然不止這些。當你走進那一扇扇沉重而又滄桑的古門，聽到巷尾的時間的風拂起青檐上的風鈴，你是否會驀然察覺：時間與空間的隔閡已不復存在。走過那扇門，你就可能在任何時間任何地點駐足。這不，你會發現孔子正站在三尺講台上，孜孜不倦地教誨着弟子。你可以走匕前去同孔子交談。儘管思想觀念有天壤之別，然而，你也會更深刻地理解“逝者如斯夫，不捨晝夜”、“三人行，則必有我師”等道理。另一扇門裏，是聰明的阿基米德。他會告訴你，理論上可以用槓桿去撬地球，但你可以告訴他，實際上這行不通。打開另一扇門，則又是一個新天地，只聽見“大江東去，浪淘盡、千古風流人物……”的朗聲唱誦。那是蘇軾泛舟赤壁，情懷激盪，正誦唱着這千古名篇。你何不與他一起舉杯邀明月？告別蘇軾，又聽到貝多芬激昂的命運交響曲，從他那兒你該學到人生雖然坎坷，但我們應該不畏岡雨，扼住命運的咽喉。對於那些遭遇不幸的人們來説，看到貝多芬抗擊命運的感人故事，豈不是找到了慰藉精神的港灣？
小城雖小，但藴味無窮；書本不大，但能納百川。在這裏，會不斷派生出具有獨特魅力的生存智慧；在這裏，會不斷地塑鑄具有獨特魅力的生存藝術：在這裏，還將不斷地增長精神的乃至肉體的抗挫折的耐性，使得自身的靈與肉在得意時有個孤芳自賞的隱祕一角，在逆境中有個暫時逃離種種苦域的精神家園。
朋友，請你也和我一起，經常光顧這“滄桑古城”，幸福地沉醉在這“滄桑占城”的世界裏吧！
品書作文 篇37
暑假裏，我結交了一位朋友——紫嵐，她是《狼王夢》這本書中的主人公。紫嵐，是一位母親，她有一個兒子，叫藍魂兒。一次，藍魂兒中了獵人的圈套，紫嵐不顧一切地撲到鐵夾上，用牙咬固定鏈，咬落了四顆牙齒，滿嘴都是血。紫嵐為了拯救自己的孩子不惜付出生命的代價，這是多麼偉大的母愛。紫嵐對孩子的愛，不禁讓我想起我那嚴厲的母親。
她非常注重的是我的德行。有一次，我撒謊了，火冒三丈的母親抓起棍子就打。伴隨着劇烈的疼痛，一股委屈感湧上我的心頭。不就是撒了個謊嗎？説下我不就知道了嗎？用得着這樣嗎？為什麼，為什麼要這麼對我？你還是我親生母親嗎？哪個母親會這樣對自己的孩子？你太狠心了，我恨你——我哭了……在那個颳着大風的陰沉沉的夜晚。
晚上，躺在牀上任淚水肆意地流，流濕了臉頰，流濕了枕巾……突然，門外傳來一陣輕微的腳步聲——母親來了。連忙停止哭泣，閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。她輕輕掀起蓋在我腿上的被子，我將眼睛眯成一條縫，看見她在仔細地檢查我的傷口，並用手輕輕的撫摸着，用嘴輕輕地吹着，這時，我隱約看見，淚珠從她的眼瞼中滾了出來，滾在我的傷口上，好痛！好痛！原來母親還是心疼我的……
是的！怎能忘了炎熱的夏天母親推搡着我，催着我第一個洗澡的情景，又怎能忘了寒冷的冬天母親催着父親去洗澡後又快速的自己鑽進浴室洗完澡後扯着大嗓門命令我洗澡的那一幕，小小的浴室大大的愛呀！猶記着小時候媽媽帶我過馬路時，總是先用右手牽着我，之後又換左手牽着我，我好奇地問媽媽：“為什麼要換隻手牽呀？”媽媽笑眯眯地説：“那邊過來，車子在我們的左邊，而這邊過去，車子在我們的右邊。”我一知半解的應道：“哦！”後來我長大了終於明白，大手牽小手，母親總是把危險留給自己，她用生命在愛着我！
再次翻開那本《狼王夢》找到那一幕，眼前的一切又開始朦朧起來……
品書作文 篇38
炎炎夏日，邀你共憩小榭樓閣，飲一壺淳淳佳釀，掬一杯幽幽香茗。摒其外驕陽似火於世外，只願細細咀嚼與你的這段日久生成的情緣……
—題記
曾幾何時，我輕輕嗟歎："有緣千里來相會，無緣對面不相識。"也許真是緣分使然吧，在這個酷熱難忍的暑假，你翩然而降，常將你幻想成一卷浸着甘冽清澈湖水的手帕，揩去我臉龐滲出的涔涔汗珠，使我沁徹心脾。
偶然邂逅，驚鴻一瞥
七月伏天的夜，乏了月空星天，更乏了舒和靜謐，唯有幾聲犬吠想徒勞地喚醒這沉悶的夜。萬籟俱寂，熱浪滾滾，我輾轉反側，難以入眠，最終傒倖難耐，起牀開燈，照亮了一席之地，而你也身處其中。我愕然抬手，將你持於掌中，凝神諦視封面這位紅粉青蛾、手拈一株茶花的絕色女子。眼眸一轉，輕輕一瞥，你曼妙的身姿便映入眼簾。
彼此相識，恨相知晚
你略帶羞赧地睨視着我，我不掩驚喜地翻開扉頁，墨香隨之縈繞鼻尖，繼而晃神間我穿越了時空……
人羣的吵嚷中喚起了我的意識，揉揉眼看清我身處巴黎雜耍劇院。攘攘人海依舊能認出她—法國作家小仲馬名作《茶花女》封面上的女子瑪格麗特、戈蒂埃，身為巴黎上流社會首席交際花的她，姿色出眾，鶴立雞羣，人們都喚她茶花女，她正在挑逗一名叫阿爾芒的青年男子，他困窘地離開了。我不無期待地靜觀事態。痴情的阿爾芒用真情和關懷打動了瑪格麗特，她洗盡鉛華拋開唾手可得的奢華生活，與財產不多的阿爾芒去鄉間過隱居的生活。但世俗的力量是那樣強大，阿爾芒父親為了家族的榮譽，懇求茶花女離開阿爾芒，她強忍內心的劇痛離開了他。揹負着阿爾芒的誤解報復，難耐的病痛，懷着對阿爾芒的深愛飲恨黃泉。
茶花女美麗、善良，她充滿熱情和希望去追求真正的愛情，而當這希望破滅之後，又甘願犧牲自我去成全他人，周身閃爍着聖潔的光輝。這段悽婉的愛情傳奇令我黯然神傷。她在彌留之際無望的希冀和執着的愛更令我唏噓不已，感歎她曲折滄桑的一生，猶如曇花一現，我哭了。
朝夕執守，如影隨形
你拉着我的手又回到現實，我木訥地駐足凝神，悵望灰天，捧着你掩卷遐思，茶花女用愛澆築的一生令我潸然淚下。
就這樣亦復如是地沉思，沉思，你如同我的影子，伴我漫步河畔、田間、亭中……我抓起一支筆，筆尖一晃，一行文字匆匆流瀉：原將你當做一壺醇酒，抑或一碗香茶，一飲而盡，脣齒間餘留的才值得用一生來回味。
《茶花女》，這個暑假，有你陪伴，足矣！
品書作文 篇39
潮起潮落，雲捲雲舒。品味人生百態，欣賞風流千古。捧一卷經典，吟一口香茗，那清新與芳香四溢，又是春夏秋冬，情動乾坤。掠過“燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧”；飄過“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；讚一句“暗淡輕黃體輕柔，情疏跡遠只香留”；再歎一聲“零落成泥碾作塵，只有香如故。”四季輪迴，年年歲歲。一個人，一段情；一件往事，一抹記憶。
讀萬卷書，品宋詞情。一篇章，豪情萬丈，氣撼無邊宇宙。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，”看“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。”哪怕“故國神遊，多情應笑我，早生華髮，”依然是“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，”觀他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”詞中是蘇軾的人生豪情。“千古江山，英雄無覓孫仲謀處，”歷史滄桑，“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流”。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，”到如今仍是夢裏“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵，”希望“了卻君王天下事，贏得生前身後名，”哪管得“可憐白髮生。”詞中是辛棄疾的報國豪情。江頭獨立，想萬馬奔騰，豪傑競爭，心中是否會掀起豪情波瀾呢？
讀萬卷書，品宋詞情。一首詞，婉約柔情，情動大千世界。“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸，”如今的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，”看“滿地黃花堆積，”“憔悴損，如今有誰堪摘？”空“聞説雙溪春尚好，”“也擬泛輕舟，”卻“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“東籬把酒黃昏後，”只留下“這次第，怎一個愁字了得。”只得歎“物是人非事事休，欲語淚先流。”詞中是李清照的幽怨柔情。當他“把吳鈎看了，欄杆拍遍，”也“無人會，登臨意，”感歎“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此，”也只能“紅巾翠袖，揾英雄淚。”“如今識盡愁滋味”時，“只道天涼好個秋。”詞中是辛棄疾的愁緒柔情，觀此景，“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，”心底卻“黯鄉魂，追旅思，”雖説“明月樓高休獨倚，”卻忍不住“酒入愁腸，化作相思淚。”詞中是范仲淹的思鄉柔情。人煙初靜，欣賞風掃落葉，秋冷輕霜時，口中是否會不禁誦一句似水柔情呢？
讀萬卷書，品宋詞情。一句話，真情綿綿，線連三世三生。門外“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇，”可知離人“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”自是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節，”可憐“便縱有千種風情，更與何人説。”詞中是柳永的不捨真情。“驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數，”終盼得“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。”雖説是“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，”怎比得“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”詞中是秦觀的愛恨真情。屋外“檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。”“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱户，”月已如此，何況人乎？又怎奈得住“昨夜西風凋碧樹，”只能“獨上高樓，望盡天涯路。”詞中是宴殊的相思真情。咫尺天涯，兩人一種相思，兩處閒愁時，書信中是否會呈現縷縷真情呢？
一部經典傳承千年記憶；一紙黃卷，纏繞萬種風情。品一盞清茶，焚一爐沉香，輕合書本，瞑然兀坐。淡淡茶香與縷縷輕煙的交融中，演繹着一段段宋詞情，是“沙上並禽池上暝，雲破月來花弄影”的輕幽；是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”的牽絆；是“草色煙光殘照裏，無言誰會憑闌意”的悲寥；是“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的情思，縱然是茶盡煙歇，仍有這經典傳承，風情不變。
品書作文 篇40
學習上的樂趣莫過於“品書”！
都説書是學習上最好的老師，但我認為，書更是人類的好朋友，最忠實的朋友。
品書，不僅可以拓展人生的課外視野，還能提升人的品質，陶冶人的情操。幽幽人靜的時候，拿一本好書，用心細細品味，品味其深刻的含義，品味其獨特的意境，字裏行間都透着一股“書香”，別有風味。
只要品得入心，細緻，情緒會隨着書中內容的變化而變化，時高昂，時低落，時振奮，時憂傷，彷彿神遊其中，怡然自得。
當然，選好書籍也是關鍵，名著、有益刊物……都值得我們去欣賞，並且，書在於品得精，而不在與看得多，成天看長篇大論的雜文，還不如看些精美的文章來得省時又高質量，儘量多選擇閲讀對自己有幫助的書刊。
一本好書，一篇美文，可以讓我們獲益匪淺，懂得人生中的哲理：一本《上下五千年》，讓我們更為透徹地瞭解了祖國；一本《三國演義》，讓我們領略了羣雄爭霸的風采；一本《伊索寓言》，讓我們體會了人生的美好……
在你愉快的時候，細細品書，就能從書中讀出快樂的一面：在你憂慮的時候，細細品書，就能從書中得到安慰：在你苦惱不安的時候，細細品書，書會讓你心如止水……
得到好書是一種快樂，懂得品書才是一種享受，品書真好！
品書作文 篇41
我有一個習慣，那就是睡覺前總要看一會兒書。要問這個習慣是怎麼養成的，還得從我上幼兒園時説起。
我上幼兒園時，認得的字不多，於是每次洗完澡，媽媽就坐在牀上，陪着我進行親子共讀——媽媽拿着一本故事書給我讀故事，我就在旁邊一邊看着看不懂的故事書，一邊聽着媽媽講聽得懂的故事。
過了一段時間，我自己認識了一些字，於是，我就會在牀上看一些字少的故事書。有時候，遇到不認識的字，我就會問坐在一旁的媽媽。
漸漸地，我自己能讀一本字少的書了，媽媽就坐在我旁邊，看着她想看的書。這一段時間裏，我和媽媽都不説話，屋子裏靜得連根針掉在地上都聽得見。
久而久之，我就養成了睡前看書的習慣，有時洗完了澡，腦子裏想着別的事，我都會順手從牀頭櫃上抓起一本書，等反應過來時，書已經到手了。然後，我丟下腦子裏的事，開始“啃”書。
看書，讓我懂得了許多知識，也明白了許多道理。比如有一次，我和媽媽在院子裏閒逛，媽媽忽然指着一棵洗澡紅説：“瞧，那上面站着一隻小蜻蜓。”我伸長了脖子，湊過去一看，可不是嗎，兩隻眼睛長在腦袋的兩側，四隻橢圓形的翅膀疊在一起，上面長滿磚頭似的整整齊齊的翅脈。我縮回脖子，對媽媽説：“不是蜻蜓。”媽媽奇怪地問：“不是蜻蜓是什麼？”“豆娘。”“什麼，du娘？du娘是什麼？” “不是du娘，是豆娘。黃豆的豆，姑娘的娘。”我回答道。“那麼，豆娘和蜻蜓之間有什麼區別呢？”媽媽的問話像流水一樣滔滔不絕。“蜻蜓的翅膀休息時會展開，而豆娘則合攏；蜻蜓的兩隻眼睛靠在一起，而豆娘則是長在腦袋的兩側；蜻蜓的翅脈很亂，而豆娘的則很整齊。當然，還有一個最直觀的不同點——蜻蜓比豆娘的體型大。”媽媽見我説得頭頭是道，驚訝地説：“呀，想不到你知道的比我還多呀！”我説：“當然囉，這都是從書上看來的。”
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”是啊，沒有書，不看書，我們都會“營養不良”，都是成為知識的匱乏者。是書，給了我“營養”，讓我健康、快樂地成長。
品書作文 篇42
書就像飯後水果，沁人心田，讓人口水直流三千尺，書就像酷暑的冰鎮可樂，喝一口，讓人倍感清爽。
如果在我們眼中任何微不足道的事物都能反射出多姿多彩的世界，那麼就讓我們去感受下的書的天堂帶給我們的快樂吧。
在《三國演義》裏我知道了諸葛亮的神機妙算；感受到了《紅樓夢》中林黛玉的悲傷；體會到了《水滸傳》裏108個梁山好漢的英武豪氣……，曹文軒的《青鳥》讓我知道了給人幸福，自己才更接近幸福的座右銘，《草房子》裏的桑桑雖然淘氣闖禍，但我明白了我們要擁有一棵愛心；《馬小跳系列》中我知道了每個人只要有個天真的童心，世界就會更加光彩；《小朵朵系列》中我知道了堅持不懈、頑強抗戰的品質和精神。
在書中，我隨着書裏起起伏伏的情節，和主人公一起傷心、落淚，一起開懷大笑，如同身臨其境，一時半會從書中走不出來。
如果，一本書代表一滴水，她就送給了我整個大海。
如果，一本書代表一片雪花，她就送給了我一個冬天。
如果，一本書代表一片葉兒，她就送給了我整個森林。
如果，一本書代表一朵小花，她就送給了我整個春天。
如果，一本書代表一棵星星，她就送給了我一片星空。
品書作文 篇43
莎士比亞説：“書是全世界的營養品”。當我被學習中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時，我就會買來營養品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書如金的人，我看書的時候有三個習慣。看到優美的句子和四字詞語，我會摘抄在筆記本上。每看到小段的時候，標上個小標題。看書前，我會先洗乾淨手，這樣才不會把書弄髒。
我看過許多令我受益匪淺的書，而且都過目不忘。讓我最難忘的是《醜小鴨》這本家喻户曉的書。醜小鴨出生在個農場，所有農場的動物都討厭它——因為它長得很醜，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。醜小鴨長的點也不像它的同類，於是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，餵食的傭人打它，最後連它媽媽都不理睬它，醜小鴨只好離開它的家園。它悲傷地來到蘆葦邊，因為肚子很餓不知不覺睡着了。第二天清晨，醜小鴨醒了，它看見羣美麗的天鵝，心生羨慕。它低着頭遊了過去，後來，它蜕變成了只美麗的白天鵝，並跟夥伴們飛走了。經過農場時，農場的動物都為這羣白天鵝的美貌而發出嘖嘖讚歎。但它們卻不知道，這羣美輪美奐的白天鵝中有隻是它們曾經嘲笑過的、自卑的醜小鴨。
書，是我生活中的老師，教會我在危急時刻該怎麼自救，教會我如何感恩……我看了本書——《愛的教育》裏面的故事令我學會感恩。個小姑娘和媽媽生氣後賭氣離開家，在她最傷心地時候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動得熱淚盈眶。婆婆知道原因後生氣地對她説：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因為點小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個故事讓我更孝順父母：我會和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會把地板拖乾淨；放學回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負擔，我們每天看到父母高興的笑容也非常快樂！
書就像朵美麗鮮豔的花，而我就是隻辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來越“甜蜜”。
品書作文 篇44
如果説，我們讀書時應該如飢似渴，像飢餓的人撲在麪包上那樣，那麼，好的書籍便是人類精神的營養品。
閲《人生勵志故事》，像是交了無數良師益友。他們成功的例子，讓讀者深刻了解到失敗與成功的真正含義。面對事業的挫折、精神的荒蕪、思想的消極、命運的困擾、生活的無助，人類歷史上有積極貢獻的人們都一步步化解——從制定遠大目標到努力付諸行動，從改掉自己的不良習慣到認真對待每次人生的挑戰，無不深深打動我們，撫慰人們迷茫的心靈，把人們引向正確的道路。
讀《史書》，像是觀了無數場電影。前人的每一場故事，每一場戰爭皆使後人有所收益。從古人類進化起，人類的體質和智力不斷加強和提高，人民生活狀況一天一天改變。在探索社會主義道路的途中，史書更能予以人借鑑。
覽《散文》、《詩集》，像是沐了無數次浴，精闢簡潔的文字，卻含有深刻的意義。每一首詩詞，寥寥數字，仍能表現出鮮明的主題；每一篇文章，寫作手法各不相同，仍能引人深入作者所訴的往事。或喜或悲，或幽默或含蓄，或恬靜或犀利，鞭辟入裏，直指人心。
品《小説》、《笑話》，像是置身舒適的花海。幽默笑話的本質就是讓人放鬆心情。人生路上沒有荊棘不算人生，多少挫折把易受傷的人擊垮，多少困擾繞於腦海間揮之不去，多少不順妨礙正常生活……這時能愉悦心靈的書籍起到了至關重要的作用。
由此可見，好的書籍似人類的營養品，在何時都能起到一定作用。煩悶時，可以捧一本書置身於寧靜的溪流邊，讓心中的憂思情緒隨着手指翻動書頁的瞬間，隨溪流逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩，讓內心更加豁達，溢滿甜蜜，就如啜飲一杯香醇纏綿的美酒。夜深人靜，月懸天宇時，偶聞切切如蟬咀嚼樹葉的讀書聲，更勝於絲竹鼓樂……
好書，人類一生亦離不開的精神營養品！
品書作文 篇45
書是我們常見的東西，如果沒有書，我們就沒有糧食。記得有一次我讀幼兒園，看見大哥哥，大姐姐，拿着書在外面大聲朗誦的時候，我就決定好好讀書。那次起我就便開始學生字，我開始覺得簡單，後來就決得有點難兒。但是有母親的輔佐我進展一切十分順利。後來我上一年級，母親給我買伊索寓言，愛的教育，童話故事等等。我看得津津有味，有時還忘了吃忘了睡，母親經常為了這事常説我。
有一次，母親問過我書籍是全世界的營養品，是什麼意思？“意思是如果沒有書，我們就沒有了糧食，就無法吃到有營養的食物。書就是我們的營養品，把書讀好，就可以吃到有營養品的食物。對不對？媽媽。”我毫不猶豫地回答。“燕兒，你只對了一半，正確來説書就是對於精神就好像糧食（或者營養品）對於身體一樣，可以讓你精神不飢餓，不空虛，就好像精神補充營養。”母親嚴厲地説。從此我對書籍是全世界的營養品十分理解。
我還讀過許多關於愛讀書的詩句有要知天下事，須讀古人書。讀一本好書，就是和高尚的人談話。讀書百遍，其義自見。讀書有三到，謂心到，口到，眼到。書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。
書是人類的朋友，是我們以後的前途。
品書作文 篇46
是誰給予了我們智慧的源泉？是誰讓我們在知識的海洋裏遨遊？是誰在我們前途迷茫時指引着我們前進？答案就是：書。
莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的營養品”。書是我們人類的精神食糧。當你累了喝一杯好茶的時候，你就會感到悠然自得；當你唱一首好歌時，你就會陶醉其中；當你閲讀一本好書時，你就會感到心曠神怡。讀書不但可以充實我們的頭腦，而且還會陶冶我們的情操，昇華我們的思想境界。
漫步在書籍的海洋中，你會感受到書籍的芳香；漫散在書籍的森林中，你就會允吸到智慧的甘露，此時此刻，你會由衷地感到生活是如此的愜意。拿上一本書，泡上一杯茶，輕輕地坐在沙發上，靜靜地讀、細細地品，探索着書中的奧祕，感受着書中的人物形象，感受着書賜予我們的青春旋律，領悟着“取其精華，去其糟粕”的文化內涵。
一本好書就是一曲歌，歌聲時時縈繞耳畔；一本好書就是一幅畫，畫卷豁然開朗；一本好書就是一頓美餐，味道回味無窮。
要讀書，就要讀出魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大願望；要讀書，就要讀出範希文“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的人生抱負；要讀書，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥”的精忠報國；要讀書，就要讀出周濂溪“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸。
俗話説得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書，才能不斷充實自己的頭腦，多讀書，才能不斷完善自己，才能讓自己變得更強大，更自信，不被事物的表面現象所迷惑。與書結友，就彷彿找到了知己，找到了快樂與堅持。讀書的過程，是一個人內心變得堅強的過程，也是一個人頭腦變得睿智的過程。輕鬆一會兒，不如讀一會兒書。
書菀漫步，芬芳四溢。讓那濃濃的書香伴隨着我們前進，相信吧，等待我們的將是一個充滿詩情畫意、色彩斑斕的快意人生！
品書作文 篇47
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，微風掀起書頁，那淡雅的墨香拂面而來，書中那博大精深的漢字將我捲入知識的流波，細細品味那濃厚的韻味，酸甜苦辣，或悲或喜，深陷其中，讓人睿智。
品讀書籍，我明白了即使困難重重，也決不能向命運低頭。風燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒釣到魚，終於，有一天釣到一條很大的馬林魚，與它鬥了兩天兩夜，才殺死大魚。返程途中卻困難重重，許多鯊魚爭搶他的戰利品，大魚難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡才拖回一副魚骨頭。“一個人並不是生來要給打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”雖然老人只拖回了魚骨，但他不屈不撓、樂觀面對的人生態度讓我敬佩不已。是的，儘管很困難，人還是要苦苦奮鬥，決不能向命運低頭。
涵泳書香，那跌宕起伏的情節盡顯人生百態。戰爭爆發前，她是那樣無憂無慮，敢愛敢恨。戰爭爆發時，她的人生髮生了翻天覆地的變化，為了生存，她摒棄了貴族小姐的嬌氣和任性，勇敢擔起保護家人的責任。戰後，她又勇敢衝破女性身上的種種枷鎖，追求自我價值的實現。斯嘉麗身上始終充滿朝氣和直面現實的勇氣。“畢竟明天又是另外一天了”，她心中不滅的希望，告訴我“不屈服命運，命運就不會將人打垮”。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀《荷塘月色》，那典雅清麗的筆墨給我們描繪了月色清淡，薄霧繚繞的荷塘，婀娜多姿的荷花伴着縷縷荷香，柔和安謐，似乎要把我帶入朦朧和諧的荷塘。讀《歐也妮葛朗台》，眼前盡是葛朗台直至生命最後一刻，仍妄想把金子拽在手中的畫面，他那自私、貪婪、狡詐、吝嗇的形象躍然紙上，讓人久久不能釋懷……輕啟書卷，書中那如煙似畫的美景，栩栩如生的人物，跌宕起伏的情節，在我平靜的心海中蕩起陣陣漣漪，凝神沉思，百態人生盡在眼前。
書像帆，推動人生的船，沒有書，就像空心的樹木，空洞無物。我願一直攜手書卷，品百態人生。
