小學語文期末考試怎麼複習？

期末複習、考試是老師和學生最難熬的，老師們付出全部的精力,帶着學生一遍又一遍書山題海的做啊、講啊，而結果卻不一定很好，在這方面尤其是語文學科。由於語文學科知識輻射面廣，知識點零散，考查的方式靈活、題型多變，所以複習過程不易於把握。爲了避免做無用之功而浪費了我們的寶貴時間，我認爲複習時關鍵是要注意以下幾個方面：

一、整理、歸納、加工複習內容，提高複習效率。各種考試的題型無論怎樣變化其着眼點、都是考察基本知識和基本技能，這爲複習指明瞭方向，對基礎知識的複習是我們首先要把握好的環節。在複習開始之前教師必須藉助教參再次細緻認真的吃透教參教材，對知識進行系統的回顧;梳理調整，歸類重組;找全知識點，抓住重難點;，由主到次，由易到難排好序;然後、對學生進行全面的分析。瞭解孩子對知識掌握的情況。再製定詳細的複習計劃，包括時間的安排、方法的運用、待解決的問題、容易出錯和容易忽視的知識點，預期的目標等，制定出複習的重點，有針對性的複習，切記不能眉毛鬍子一把抓。

二、語文學科的期末複習以教材內容爲主。(1)是通過複習，保證對字詞的掌握，對課文內容的熟記，做到溫故而知新。(2)是通過複習，把方法轉化爲熟練的技能和習慣，反覆運用，靈活解題。(3)特別需要引起關注的是書後習題和語文樂園中出現的習題大都具有代表性，一定要認真的加以訓練。訓練的過程教師要選擇好練習題，力爭選擇有代表性的典型題。

三、在複習中運用比較的方式。注意題型的變化。平時的題型過於單調。可以變換形式和說法。對學生是重新審題的過程。比如，找同音字，組不同的詞。

四、拓寬。從基礎入手，培養能力應該是主線。知識面拓寬，多側面的講解。能力要拓寬。

五、複習是個強化的過程，是一個補缺的'過程，也是個深化的過程，適當增加難度。

六、得當的訓練，提升綜合能力。

在複習中通過考試，及時地發現存在的漏點疑點、思維的盲點、能力的空白點，要有的放矢的進行強化訓練和變式訓練，如：易錯知識要歸類訓練，熱點題型要專題訓練，訓練時還應注意分析題型特點、弄清解題思路並總結解題規律，在訓練後還應進行回顧，想一想自己是怎樣做這樣的題的?以前爲什麼做不好?再出現類似的題還會做嗎?然後再出題訓練，逐步的加深訓練的難度，提升綜合分析能力和靈活應用知識的能力。

七、不要搞題海戰術。要練一當十，以一當百，不要練十當一，練百當一。

八、要關注學困生。學習上有困難的孩子。

1.給他們自信，哪怕是一時的進步，進行相對的評價;

2.學習要求降低;3.做好家長的互動工作。

總之，我們在緊張的期末複習階段，要主動爲取得好成績多找出路，尋找辦法，及時的發現問題解決問題，相信付出有多少回報就有多少。