五好小公民手抄報版面設計素材

導語：“五好”小公民還要團結友愛，這些事在生活中可真不少，朗誦比賽裏的鼓勵，掃地時的幫助……下面分享一些關於五好小公民的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

五好小公民手抄報版面設計圖片01

五好小公民手抄報版面設計圖片02

五好小公民手抄報版面設計圖片03

　【五好小公民的手抄報資料】

　　作文1：爭做五好小公民

我們，21世紀的小主人，祖國的花朵，沐浴在愛的陽光下，快樂成長。我們要爭做“五好”小公民，爲了誰，爲了祖國，也爲了社會，也爲了自己。

“五好”小公民，說一次，講幾次，壓根兒不費力，但光會說有什麼用?還是要從生活中的大小事體現出“我是‘五好”小公民”。在我們日常搭乘的公交車上的一些場面，使我感受到小公民的善良。一次，我站在一輛很擠的車裏，準備去學特長。這時，上來了一位老奶奶，報卡器上的聲音：“嘀，老人卡”。整個車廂都聽得到，坐在前面的有幾位大人和一位和我彷彿年紀的學生，我觀察起來。心想，誰會給這個頭髮蒼白的老人讓位呢?眼看老奶奶走向後面，我心中一陣酸楚，難道誰也不想讓位嗎?太沒愛心了吧!就在這時，一句稚嫩的話語打破了車廂的寂靜“老奶奶，您坐。”原來是一位學生呀!隨後老奶奶向同學道謝，眼中透出讚許的目光，一起身，一句話，多麼簡單的小動作，但卻有那麼多人不想做，這是一種愛心，善良的表現，經過那一次事，我也開始讓座給那些老人，小孩子。他們有的比我大，有的比我小，所以我應該爲他們讓座，這是最起碼的一件小事，但這小事中卻包含有中華民族尊老愛幼的良好傳統和我的一份心呀!

“五好”小公民還要團結友愛，這些事在生活中可真不少，朗誦比賽裏的鼓勵，掃地時的幫助……也有這種例子：小學時一次教育局的來檢察，讓我們都穿校服。那天，整個校園主打色變成了紅色，只有5%的不愛集體的沒穿。我想，這些不愛集體的根本配不上“五好”小公民的稱號，一個小集體都不團結，今後的大祖國難道還指望你嗎?所以要愛大先愛小，要找他人毛病，先反思自己有沒有這樣的毛病。口口聲聲說自己是“五好”小公民，連集體都不團結，不是說大話還能是什麼?

“五好”說難也不難，說不難卻很難。當你不將它當難事來年看時，的確不難做到，如果你只說大話不去行動時，“五好”就會離你越來越遠。讓座是一件微不足道的事，如果你將它看重，其實它也有很大的作用，能使我們更善良，更有愛心。這個世界上有許多微小的事，但如果我們一一做好，發生的作用也是無比龐大的。

沒錯，從一件件小事做起，比做一兩件大事強得多。只有把美好的夢想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時間的前沿，審視昨天，展望未來，沿着金光大道一步一步靠近我們心中嚮往的地方，從小事做起，爭當“五好”少年，明天的一件件大事，人今天的點滴小事開始!

　　作文2：爭做五好小公民

你是五好小公民嗎?告訴你吧!我就是個五好小公民!

你知道嗎?我可在這方面留下了痕跡呀!比如說：在學校裏，看見有同學摔倒，連忙上前去把他扶起來，如果發現他受傷，就會把他送到校醫務室;看見同學亂丟垃圾就去阻止，讓他不要亂丟垃圾，如果他已經把垃圾丟下地了，就叫他撿起來，他不撿起來就自己去撿起來丟進垃圾桶;看見同學在玩耍中傷害花草樹木，就上前阻止，並向他講道理。在平時，我當然也會照樣當一位五好小公民。

當然，我在讓別人不要亂丟垃圾，要保護花草樹木的同時，自己也不會亂丟垃圾，傷害花草樹木。要不然，我還有什麼資格去讓別人做五好小公民呢?你說對嗎?

你看我這記性，差點忘了告訴你，我當五好小公民對身邊的同學還有一些影響呢!

不信你瞧!

叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了!正好這節課是體育課，我拿着水瓶往樓下跑。突然，一個小妹妹摔倒了，我連忙上前去把她扶起來。這一幕，恰好讓比我晚來一步的任健看得一清二楚。後來，我因爲被老師叫到辦公室，所以沒有看見一個小男孩摔倒了。當我從辦公室出來的時候就看見任健把小男孩扶起來了。當然，你肯定會說，也許別人平時就已經是一位五好小公民了。我告訴你吧!以前，我從來沒有看見過任健這樣做過，甚至有時看見摔倒的同學還假裝沒有看見，大步流星的從同學身邊走過了。這下你服氣了吧!怎麼樣，我當五好小公民對同學也有影響吧!

我做五好小公民是從五年級纔開始的。其實以前我也想做一位五好小公民，可我試了試以後才知道，那時侯我還沒有能力去做五好小公民。

現在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快樂的事!並暗示別人也來做五好小公民!

我認爲，五好小公民是我們光榮的稱號!

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