精選六年級日記模板錦集四篇

一天又結束了，今天一定有不少的收穫吧，需要認真地爲此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的六年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

這是在20xx年春天的某一個陽光明媚的星期天。可我卻悶在家裏看電視。我真希望出去透透氣。這時我的好朋友找我出去放風箏，我聽後高興的不得了，啊！總算可以出去透透氣了，我二話沒說，就答應她了。

一路上我們歡聲笑語，不一會就到大壩上了。“哇！”我們異口同聲的叫了起來，大壩上人山人海，有散步的、有放風箏的、有玩耍的。風箏更是數不勝數，你瞧！有可愛的小鳥、有美麗的蝴蝶、還有巨大的海龍。這時我真不忍將它們拴在繩索上，讓它們不受拘束的享受自己的快樂。

這時我的好朋友說“莎莎，我們比賽放風箏吧！”“啊？！”我想：以前我跟她無論比什麼都是孔夫子搬家——淨是輸（書）,這——但我又念一想：如果不答應這不明擺着我怕她！“怎麼樣!行不行？”“行，當然行！”我說。

我們開始比賽了，看我這熟練的動作，贏家非我莫屬了，當我正在得意洋洋

的時候，我的目光到了另一隻“小鳥”身上，這隻小鳥在天空圈，我覺的莫名其妙，咦？這不是我朋友的嗎！她放風箏的技巧既然這麼厲害，比賽的結果可想而知。

“今天真快樂！”我和朋友躺在草地上，望着蔚藍的天空。

六年級日記 篇2

我的書桌上放着一隻“唐老鴨”工藝品。這隻唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的。它有二個功能，一是用來當擺設，二是用來儲蓄。唐老鴨歪着頭，二手叉腰，張着八字腿站立着。它的整個形態逼真，栩栩如生。它的頭上戴着一隻綠色的海軍帽，二隻眼晴睜得大大的.，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意。身上穿着一件陶紅背心，胸前還繫着一個綠色的領結，顯得很神氣。腳和底板連接着。它的背上有一個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裏放進去。每當我得到了錢幣，總會往它的背上放。

每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“今天的作業做好了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”。等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：“嗯，幹得不錯。”它天天陪伴着我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴。這隻唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態。

六年級日記 篇3

今天，我們要去老家吃飯，讓我很激動，因爲，畢竟整個寒假都是在老家生活的，我很懷念與嚮往，在老家生活的讓我很快樂，它讓我體驗了沒有電子產品的生活，也不完全是，這種悠閒與愜意的心情只有自己去體會了才能明白，只可意會。

中午開着小車來到了老家，見到以住了一天一夜的表弟，溫暖的擁抱起來，吃完中午後表弟跟着我和姐姐去小溪邊捉小魚，水裏能看見嬉戲的小魚，平靜的水面可以反照着自己的面貌，回憶的旋律蕩起了寒假，“哇，地上好多小蜈蚣啊！”姐姐驚訝的說，“不行，如果爬進我們家那就糟了，必須消滅掉！“我連忙拿出掃把打着它們，兇猛地踩着，終於把周圍的小蜈蚣都殺死了，看着它們弱小無助，可不消滅掉，那就禍害了整座房子。

閒着無聊，用掃把蘸着溼泥巴，黃黃的，好髒，放進了小溪裏面，沖洗着，看着很舒服啊~

今天星期日，作業還沒寫完呢，爸爸就先搭着我和姐姐回到了城市，寫作業。唉~好像快點到暑假，迎來這無憂無慮、清爽快活的老家夏日生活！

六年級日記 篇4

寧靜的夜晚，我從書櫃裏翻出一本作文書，其中有一篇名叫《海上遭遇》的作文，把我吸引了。

裏面講述了這樣一個故事：在茫茫的大海上，漂浮着許多垃圾，使許多的海上生物都受了傷，有的還中了毒。人們吃了有毒的魚，但還放肆地把廢水排入大海。

看完了這篇作文，我的心就像平靜的湖面，泛起了層層漣漪，久久不能平靜。使海水變得混濁的是誰？使海上生物受傷的又是誰？又是誰不知悔改，繼續污染海水？這不都是我們人類嗎？人們爲了自己方便，把垃圾、廢水都排到了海里。他們之中，也可能有人知道這是不對的，但是他們想：反正只有自己這樣做，危害也不怎麼大，但是就是這“只有自己”也會使千萬個人中毒，甚至死亡。在海里的生物就因爲這樣，海藻枯萎，小魚死亡，就連像鯊魚這樣的生物，也免不了餓死。

人們，請你們好好想想。人與生物之間，都是有着密切的關係的。其實，不只是大海里是這樣，就連森林裏也是這樣。人們大量地砍伐，來製作一次性筷子、賀卡之類的東西，使從前鬱鬱蔥蔥的大森林，轉眼間變成了荒無人煙的大沙漠。森林裏的動物們無家可歸，而且還遭到人們瘋狂的捕捉。

好在，已經有些人醒悟了，不在再往海里排廢品，開始種植樹木和保護生態環境了。但是隻有一些人是不夠的，讓我們地球上的每一個人，爲了我們的家園，人人爭做保護環境的綠色小衛士！