《小雨沙沙》的語文教學反思

各位領導、各位老師，大家好！

我今天這節課爲大家呈現的是一年級下冊第10課《小雨沙沙》，在此，我就自己的教學表現做一個反思。由於學生的.年齡特徵的特殊要求，需要我們探索更適合孩子們的一種學習方式。

在“情境+活動”的教學形式中，教學內容被巧妙地隱藏在有趣的情境活動中，好比給它披上了美麗的外衣。孩子們被它吸引，會主動親近它、“穿上”它，從中獲得快樂，獲得滿足，在愉悅中接受知識，增長能力，得到美的感染和薰陶。

在這節課上，我提前讓孩子們準備了飲料瓶，裏面裝了沙子，來當做樂器沙錘，這種教學形式是激發學習興趣的有效手段，它將抽象的知識和枯燥的技能訓練化作生動有趣的情境活動和遊戲，使學生對學習過程產生直接的興趣，從而能夠始終保持積極主動的學習狀態。情境教學優化了教學過程使學生的學習過程倍增美感和趣味性，催生了高效化的音樂課堂，唯一不足之處是孩子們年齡小，紀律有點亂，不過總體還不錯。