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> 列表![五年級上冊語文書第15課課文]()
- 五年級上冊語文書第15課課文
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![五年級上冊語文第2課課文簡介！]()
- 五年級上冊語文第2課課文簡介！
- 它是一篇訪談錄，以人物對話等形式記述了一個叫苗苗的小學生與季羨林之間的交流。在輕鬆幽默的談話氣氛中，讓我們感覺到了苗苗的.雅氣與禮貌，季老的親切幽默、平易近人，表達了季老對下一代成長的關愛之情。......
![六年級上冊語文書第九課的課文!]()
- 六年級上冊語文書第九課的課文!
- 《窮人》漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃......
![三年級語文上冊第一課課件]()
- 三年級語文上冊第一課課件
- 導語：課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。下面是小編整理的三年級語文上冊第一課的教學設計課件的相關內容。歡迎大家閱讀。三年級上冊語......
![七年級上冊語文書第1課《散步》課後題]()
- 七年級上冊語文書第1課《散步》課後題
- 《散步》閱讀題目：一朗讀全文.題目"散步"是從文章主要事件的角度確定的,你覺得這個標題好嗎?請你換一個角度爲本文擬一個標題,並說說你的理由.二"我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子……但我和妻子都是慢慢......
![五年級上語文第五課課件]()
- 五年級上語文第五課課件
- 五年級上語文第五課課件【教學目標】1．引導學生默讀課文，體會故事中人物的思想感情。2．指導學生學習本課要求會認的“鑄、殿、渦、狹”4個生字。【教學重、難點】[引導學生默讀課文，體會故事中人物的思想感情。]【教學過......
![五年級上冊語文第5課課件大綱]()
- 五年級上冊語文第5課課件大綱
- 一、教學目標(一)領會詩歌的主旨。(二)進一步培養學生鑑賞詩歌的能力。二、課時安排1課時。三、教學過程(一)導語大詩人E·龐德曾這樣評價一位詩人的作品：“我在這些詩中發現了一種極其普通的情感，使人想起在我們西方生......
![五年級上冊語文第6課課件]()
- 五年級上冊語文第6課課件
- 《梅花魂》,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡着血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女,讓她好好保存的往事。爲大家分享了五年級上冊語文第6課的課件，一起來看看吧！教材簡析《梅花魂》是人教版五年級上......
![五年級上冊語文第13課的課件]()
- 五年級上冊語文第13課的課件
- 語文課中有很多課文是重點課文，需要與略讀課文區分開，下面就是小編爲您收集整理的五年級上冊語文第13課的課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！五年級上冊語文第13課課件：《紙船》一、......
![三年級上冊第五課課件]()
- 三年級上冊第五課課件
- 三年級上冊第五課是李聲權翻譯的一篇短文《灰雀》。下面就隨小編一起去閱讀三年級上冊第五課課件，相信能帶給大家幫助。一、學習目標1.學會本課的11個生字。能正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯......
![五年級上冊語文書課件]()
- 五年級上冊語文書課件
- 《將相和》是五年級上冊語文課文，作爲語文老師，我們知道怎麼開展教學工作嗎？以下是小編精心準備的五年級上冊語文書課件，大家可以參考以下內容哦！一、素質教育目標（一）知識教學點1.生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2.新詞：理屈......
![八年級上冊語文第八課課件]()
- 八年級上冊語文第八課課件
- 【教學目標】1、知識目標：⑴積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣衆”等詞語。⑵把握父親形象的特點及意蘊。2、能力目標：⑴把握課文的敘述角度，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。⑵學習抓住關鍵語句，理解故事內容和......
![四年級上冊語文第六課課文！]()
- 四年級上冊語文第六課課文！
- 爬山虎的腳葉聖陶學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的......
![五年級上冊語文第8課課件]()
- 五年級上冊語文第8課課件
- 教學目標：1、指導學生朗讀課文。瞭解什麼是大自然的語言，怎樣才能發現、看懂大自然的語言。2、引導學生認識“雁、廬、鑑”3個生字。教學重點：從詩歌中瞭解大自然然的語言，認識“雁、廬、鑑”3個生字。教學難點：懂得怎樣才......
![五年級上冊語文第5課課件]()
- 五年級上冊語文第5課課件
- 五年級上冊語文第5課課件一、教學目標(一)領會詩歌的主旨。(二)進一步培養學生鑑賞詩歌的能力。二、課時安排1課時。三、教學過程(一)導語大詩人E·龐德曾這樣評價一位詩人的作品：“我在這些詩中發現了一種極其普通的......
![五年級上冊語文第8課課件大綱]()
- 五年級上冊語文第8課課件大綱
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![小學生語文書五年級上冊第九課課文誰知道？]()
- 小學生語文書五年級上冊第九課課文誰知道？
- 9鯨不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要......
![人教版語文書六年級上冊第五課]()
- 人教版語文書六年級上冊第五課
- 1.兩端同時向中間鑿進的辦法,原因是：居庸關山勢高,岩層厚,所以詹天佑要採取兩端同時向中間鑿進的辦法.......
![五年級上冊語文第6課課件大綱]()
- 五年級上冊語文第6課課件大綱
- 《梅花魂》,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡着血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女,讓她好好保存的往事。爲大家分享了五年級上冊語文第6課的課件，一起來看看吧！教材簡析《梅花魂》是人教版五年級上......
![六年級語文上冊第28課課件]()
- 六年級語文上冊第28課課件
- 【教學目標】１、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、爲所欲爲、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。２、用比較快的速度讀懂課文，感受“......
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- 六年級上冊語文第八課課文！
- 8*中華少年甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;乙從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕;丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱(áo)翔的雛鷹;丁從七溝八樑的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊啊!神......
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- 課件激發學生閱讀詩歌興趣，啓發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美，下面是小編整理的九年級上冊語文第一課課件，歡迎來參考！教學目標1．激發學生閱讀詩歌興趣，啓發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2．初步培......
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- 五年級上冊語文第14課課件
- 教材分析：課文通過高爾基和他10歲兒子之間發生的“寫信”以及“種花”兩件生活小事，寫出了高爾基和他兒子之間的濃濃親情，表現了高爾基注重培養兒子美好心靈的拳拳父愛。本課的教學重點是理解高爾基信中“給”永遠比“拿......
![五年級上冊語文書第17課課後小練筆怎麼寫]()
- 五年級上冊語文書第17課課後小練筆怎麼寫
- 阿曼達,你爸爸真的會來救你,救我們嗎?”同學們失落地望着阿曼達.“會的,一定會的,再等等,可能他們正在挖掘,大家別怕!”阿曼達努力鼓舞自己,讓自己的行動感染同學們.同學們似信非信地低下了頭,有的緊鎖雙眉,有的搖頭......
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- 五年級上冊語文第14課課件大綱
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