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- 小學二年級《要是你在野外迷了路》教學設計
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- 《要是你在野外迷了路》教學設計一
- 《要是你在野外迷了路》教學設計一【活動準備】課前教師準備43份擴展閱讀材料，資料來源於互聯網，形式經過老師加工後編成順口溜或兒歌或小詩，也有童話故事。（人手一份便於每個孩子獨立、有個性的閱讀，尊重每一個孩子的獨特......
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- 《要是你在野外迷了路》語文教學設計
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- 《要是你在野外迷了路》教學設計二(2)
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![二年級語文要是你在野外迷了路教案設計]()
- 二年級語文要是你在野外迷了路教案設計
- 教學目標l、學會本課6個生字和由這些字組成的詞語。認識2個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解大自然中辨別方向的幾種方法，培養學生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣。4、培養學生的觀察能力......
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- 二年級語文下冊《要是你在野外迷了路》教學設計
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- 教學目標：1通過聯繫生活實際，理解詞語忠實嚮導;通過看圖理解稀的意思;通過換詞理解永遠。2通過學習，積累日出東方夕陽西下稠密稀少等補充詞語。3有感情的朗讀課文。4會說、會用文中介紹的`幾種常用辨認方向的方法。教學......
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- 《要是你在野外迷了路》教學設計三
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