相關《四季》第二課時教學設計的語文精選
> 列表![《四季》第二課時教學設計（精選16篇）]()
- 《四季》第二課時教學設計（精選16篇）
- 作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《四季》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《四季》第二課時教學設計篇1【教學目標......
![《貓》第二課時教學設計]()
- 《貓》第二課時教學設計
- 一、教學目標1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。2學習“可是”的寫法，仿寫一段話。3用“摘錄法”概括第一段段落大意。二、教學過程（一）整體感悟課文1導入：很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得......
![假如第二課時教學設計]()
- 假如第二課時教學設計
- 第一課時主要教學流程：一、介紹神筆馬良的故事（課件）二、配樂範讀課文，初讀課文，學習生字詞（試讀、自主記字形、一字開花）三、整體感知課文（一）自由試讀，思考：小作者想用馬良的神筆給誰畫什麼？（二）分節指名朗讀課文，正音評議四、學習......
![《賞花》第二課時教學設計]()
- 《賞花》第二課時教學設計
- 一、複習導入上節課我們初讀了課文，初步瞭解了課文內容。這節課我們繼續學習《賞花》這篇課文。請同學們打開書，瀏覽一遍課文，回想一下課文主要講了什麼內容?(課文主要講了一羣盲人遊客去郊遊，他們在孤獨和沉默中開始了自......
![《相片》教學設計第二課時]()
- 《相片》教學設計第二課時
- 教學目標：1、嘗試用跳讀的方式瀏覽，捕捉符合自己閱讀需要的關鍵信息。2、學習用簡潔的對話(語言)描寫，刻畫人物性格。3、能運用學到的對話描寫的方法，嘗試進行對話描寫。教學流程：一、導入新課，明確目標。這節課，我們繼續學......
![《橋》第二課時教學設計]()
- 《橋》第二課時教學設計
- 《橋》第二課時教學設計1：【教學目標】1、有感情朗讀課文，感受洪水肆虐，老漢沉穩果敢，捨己救人的精神。2、引導學生通過抓關鍵詞句，談感受等，錘鍊潛心讀書的思維品質，提高語言、表達能力。3、領悟課文在表達方法上的特點。4......
![一年級上冊《四季》第二課時教學設計]()
- 一年級上冊《四季》第二課時教學設計
- 一、複習導入(一)讀正確字音1.同學們，上節課我們初步學習了《四季》這首小詩歌，現在老師出示這個的生字寶寶，看誰能把它們的名字叫上來?(開火車讀、齊讀，注意正音)(二)讀通課文2.這節課我們繼續來學習《四季》，讀題，還記得......
![《春》第二課時教學設計]()
- 《春》第二課時教學設計
- 導語：學生背誦3-6段。注意抑揚頓挫，輕重緩急。剛纔老師利用課下時間看了一下大家的作業。大部分同學都有畫出五句以上自己認爲較美的句子，也有的同學畫了幾個疑難句。我們同學做得不足的地方就是沒有爲所畫的句子寫出一......
![《麋鹿》第二課時教學設計]()
- 《麋鹿》第二課時教學設計
- 教學目標：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、抓住課文內容的要點，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。3、讓學生在瞭解麋鹿的傳奇經歷的過程中，體會保護野生動物的重要性，激發他們熱愛大自然，保護野生動物的思想感情。......
![《虹》第二課時教學設計]()
- 《虹》第二課時教學設計
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《虹》第二課時教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠......
![《四季》第一課時教學設計]()
- 《四季》第一課時教學設計
- 《四季》第一課時教學設計1：一、教學目標：1、認識11個生字，會寫七字。認識一種筆畫豎彎鉤和4個偏旁月字旁、方框、禾字旁、雨字頭。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學重點：識字三、教學難點：識記就，認識豎彎鉤這種新筆畫。......
![《四季》優秀教學設計（第一課時）]()
- 《四季》優秀教學設計（第一課時）
- 教學內容：人教版第一冊《語文》P.61教學目標：1.理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.認識11個生字，會寫“七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫“乚、乙”和4個偏旁“月......
![第10課《冰花》第二課時教學設計]()
- 第10課《冰花》第二課時教學設計
- 課時目標：1、複習漢語拼音，學會本課2個漢字，並指導學生在田字格中正確、規範地書寫。2、能流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，認識冰花的一些特徵，培養學生熱愛自然的感情。教學重、難點：識字寫字訓練、朗讀......
![第16課《石榴》第二課時教學設計]()
- 第16課《石榴》第二課時教學設計
- 教學目標：1、學習有感情地朗讀課文。2、瞭解石榴的生長過程以及特點，激發熱愛自然、熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。3、品嚐一種水果，並仿照第四自然段寫一段話。教學重點：體會文中優美語句，知道作者介紹石榴的順序。教學難......
![《鯨》第二課時教學設計]()
- 《鯨》第二課時教學設計
- 導語：鯨是世界上最龐大的動物，在《鯨》中，我們可以瞭解《鯨》的完整生活面貌。下面是課文的教學設計，歡迎參考!教學內容與目標：學習課文4-7自然段，瞭解鯨的生活習性;初步認識列數字、舉例子、比較、比喻等說明事物的方法。......
![《四季》第二課時教學設計]()
- 《四季》第二課時教學設計
- 《四季》第二課時教學設計【1】【教學目標】1.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。......
![《學棋》第二課時教學設計]()
- 《學棋》第二課時教學設計
- 設計理念語文課程是“人文性和工具性”相統一的課程。在我們的語文課堂裏，要把學法的指導與語文的學習緊密結合在一起；語文學習的過程同時也是個思考的過程，學與思是相互融合的，讓我們的學生在一定的語境中感受語言的精妙......
![《林海》第二課時教學設計]()
- 《林海》第二課時教學設計
- 教學目標：1、深入理解大興安嶺的景色特點，受到熱愛祖國的思想教育。2、學習作者抓住特點進行觀察和結合景物描寫表達思想感情的方法。3、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安嶺的景色特點。2、......
![《找春天》教學設計四（第二課時）]()
- 《找春天》教學設計四（第二課時）
- 一、複習導入，回顧展示1．回顧課文內容說說小朋友們在春天裏發現了什麼？2．展示上節課學習的收穫。（1）詞：讀讀說說，你覺得課文中哪些詞用得好？（2）句：出示句子，讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子，脫掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天......
![《鯨》的第二課時教學設計]()
- 《鯨》的第二課時教學設計
- 教學目標：1、讀懂課文，理解鯨的特點和生活習性。2、學習課文抓住事物特點來寫的方法。3、激發學生學科學、愛科學的感情。練習朗讀課文。教學重點：瞭解鯨的種類和生活習性。教學難點：學會用打比方、列舉數字的方法來說明......
![《望月》第二課時教學設計季評析]()
- 《望月》第二課時教學設計季評析
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中有關詩句。2、理解課文內容，體會作者在文中表達的思想——爲小外甥的聰明好學、富於幻想而感到自豪，對祖國的未來充滿希望;激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的......
![《家》第二課時教學設計]()
- 《家》第二課時教學設計
- 教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2.學會本課8個生字，認識1種筆畫。3.理解課文內容，激發熱愛祖國的感情。教學重點與難點：1.讀準兒話音(魚兒)和讀好輕聲(種子、我們、的)。2.理解課文內容，體會家的含......
![《刺蝟》第二課時教學設計]()
- 《刺蝟》第二課時教學設計
- 教學目標：1、學會本課的10個生字，理解生詞。2、能正確、流利，有感情地朗讀課文。3、瞭解刺蝟的生活習性，體會人與動物和諧相處的樂趣。教學重難點：瞭解刺蝟的生活習性，體會人與動物和諧相處的樂趣。教學時間：兩課時一、複習......
![《虹》第二課時教學設計之二]()
- 《虹》第二課時教學設計之二
- k詳細介紹：教學目標：1、理解課文內容，感受彩虹的美，培養愛美的情趣。2、會正確有感情地朗讀課文。3、用自己的話說說雷雨後的景象。教學重點：1、重點句子的理解（兩個擬人句、一個問句），說說雷雨後的景象。2、讓學生感受虹的色......
![《雷雨》教學設計四（第二課時）]()
- 《雷雨》教學設計四（第二課時）
- 默讀課文一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨後的景象。分段讀議1.雷雨前：指名朗讀，讀後說說，雷雨前，我們看到了什麼景象？老師小結歸納：烏雲──大風──閃電──雷聲。2.雷雨中：指名朗讀，讀後讓學生聯繫自己的生活經驗說說雷......
