一年級語文上冊第一單元拼音試卷

一、漢字識辨寫。(共15分)

1、讀拼音，寫詞語。(5分)

ào mì shēn qū yùn hán jìnɡ mì ào rán

yín sònɡ nínɡ jù dòu liú f? shēn zhuī suí

2、用“√”選擇正確的讀音。(4分)

傾吐( qīnɡ qiōnɡ )唱和( hé hè )層次( cénɡ chénɡ )屏息( pínɡ bǐnɡ ) 梳妝( shū suō )膽顫(zhàn chàn )樹冠( ɡuān ɡuàn )磅礴( pánɡ bànɡ )

3、辨字組詞。(4分)

津( ) 邀( ) 驅( ) 喧( )

律( ) 遨( ) 軀( ) 暄( )

4、辨析字義(填序號)。(2分)

白雲悠悠( ) ① 閒適 ② 久遠 ③ 擺動 ④ 憂鬱

漫步其間( ) ① 隨意 ② 充滿 ③ 溢出 ④ 淹沒

難以言狀( ) ① 樣子 ② 情況 ③ 描述 ④ 文辭

不拘一格( ) ① 框子 ② 標準 ③ 阻礙 ④ 品質

二、詞語積學用。(共13分)

1、詞語積累。(4分)

旁( )斜出 駐足( )望 ( )氣長舒 ( )高望重

返( )歸真 ( )地而起 ( )然大物 ( )然而起

2、添枝加葉。(4分)

( )的小路( )的懸崖 ( )的山谷 ( )的溪流

( )地招呼( )地前進 ( )地對視 ( )地叫着

3、選詞填空。(3分)

高高 深深 輕輕 悄悄 縷縷 陣陣

(1) 的峽谷襯托着你挺拔的身軀，你 的額頭上彷彿刻滿了智慧。

(2)我

(3)來得突然——跟着一 溼潤的山風，跟着一 輕盈的雲霧， 地來了。

4、填寫量詞。(2分)

一( )猴子 一( )驚叫 一( )明鏡 一( )幽徑

三、句子萬花筒。(15分)

1、填詩句，寫作者。(5分)

(1)造物無言卻有情，。( )

(2)今夜偏知天氣暖，。( )

(3)此夜曲中聞折柳，。( )

(4)，化作春泥更護花。( )

(5)，不知雲與我俱東。( )

2、句子加工廠。(6分)

(1)無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。(縮寫句字)

(2)這山中的一切，哪個不是我的朋友。(改成陳述句)

(3)雨改變了山林的顏色。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

(4)老橋，你如一位德高望重的老人。(改成感嘆句)

(5)踏上一條幽徑，我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。(修改病句)

3、各就各位(把短句還原到原句中，填序號)。(2分)

①都變成了奇妙無比的琴鍵 ②像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠

③像靈泉一般流了出來 ④像一個從深山中蹦跳而出的野孩子

(1)忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，。

(2)家衝音樂家們全神貫注地枕着翅膀，優美的音韻，。

(3)雨聲裏，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，。

(4)索溪一會兒繞着山奔跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了，。

4、指出下面各句所用的修辭方法。(2分)

(1)着清新的綠色彷彿在雨中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。 ( )

(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )

(3)幽谷裏傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一羣歸鳥。 ( )

(4)汽車吼叫着，車身搖晃着，卵石擠碰着，水花四濺。 ( )

四、課文梳理間。(15分)

1、按照課文原文默寫填空。(3分)

我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進;頭髮長成，胳膊變成，血液變成，在裏旋轉、流淌。

2、根據對課文內容的回憶完成填空。(12分)

(1)《山中訪友》這篇散文，作者帶着去探訪了、、、

(2)《山雨》一課按照、、的順序，從、兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的感情。

(3)《草蟲的村落》一文中“遊俠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南國的少女”指的是，“茂

盛的森林”指的是

，“音樂演奏者”指的是。

(4)《索溪峪的野》一文先用一個“野”字概括介紹了索溪峪的特點，然後從、、

五、理解與感悟。(18分) (一)(8分)

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧祕，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。

1、這段文字選自課文《》作者是。(1分)

2、從文中找出詞語的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞：蘊含——( ) 奧祕——( )

反義詞：精緻——( ) 短暫——( )

3、文中“短暫而別有深意的儀式

”指的是。(1分)

4、在文中的 內加上適當的標點符號。(1分)

5、由文中的“”“”“”三個字，我們可以知道作者是從、和

3分)

(二)雨(10分)

雨，淅淅瀝瀝地洗刷着灰沉沉的天空，將飄浮着的塵埃( āi ái )壓到了地面。剎(shā shà)時，污塵被衝到了水溝，衝到了小溪，衝到了大河。這，就是心靈的洗禮。

雨，“嘩嘩”地下着，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。雨，不斷地演奏着新編的樂章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦礫，發出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密啊!就連一枚細針也難以逃脫法網，更何況……“唉——又如何呢……”我愁眉深鎖，苦思冥想。

瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢(xù xuàn)麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關鍵在於你水滴石穿的堅定與愚公移山的毅力。”

“啊!最美麗的彩虹!”我不禁感嘆道。

1、用“√”在文中的括號裏選擇正確的讀音。(2分)

2、聯繫上下文理解詞語。(2分)

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中標有序號的四個畫線句子分別屬於什麼描寫方法。(2分)

① ② ③ ④

4、根據短文內容，填空。(2分)

(1)“我的眼眶早已溼潤”，是因爲。

(2)成語“水滴石穿”來源於故事;“愚公移山”來源於故事。

5、用“～～”畫出文中點名中心的句子。(1分)

6、本文要表現的主題可以用一句歌詞來概括：。(1分)

六、口語交際角。(4分)

通過對本單元幾篇課文的學習，你一定從許多方面得到了收益。請你從中選取一個或幾個方面跟同學、老師交流一下自己的學習收穫。

七、習作展示臺。(30分)

寫一寫你的家人，題目自擬。

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