人教版五年級上冊語文期中考試卷（一）

　　一、基礎知識。(共45分)

1、讀拼音，寫漢字。(6分)

pàn duàn jù pà ǒu duàn sī lián ān rán wú yànɡ

( ) ( ) ( ) ( )

2、選字填空組成詞語。(6分)

【辯 辨 辮 】 分( ) 爭( ) ( )子

【 粘 玷 踮】 ( )污 ( )連 ( )腳

3、我會選詞填空(6分)

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與衆不同 悲歡離合 別出心裁 如飢似渴

不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就( )，落筆也( )。

4、給加點的“絕”字選擇正確的解釋：把字母填在括號裏。(6分)

絕：A.斷絕 B.完全沒有了 C.沒有出路的 D.最，極 E.獨一無二的

絡繹不絕( ) 絕技( ) 絕望 ( )

絕大部分( ) 絕交( ) 絕處逢生( )

5、按要求改寫句子把下面的句子改爲反問句。(12分)

(1)松鼠是一種漂亮的動物。改爲反問句：

(2)依依不捨地 我 大鱸魚 把 湖裏 放回

連詞成句：

將上面連好的句子改成“被”字句：

(3)我和父親得意地欣賞着這條漂亮的大鱸魚。縮句：

(4)黃山籠罩着輕紗似的薄霧。修改病句：

(5)這道題最後終於被解答出來了。修改病句：

6、下列句子用了什麼說明方法?選擇正確的答案填在括號裏。(4分)

舉例子 作假設 下定義 作比較 打比方 列數字 作詮釋

(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )

(2)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”。( )

(3)假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。( )

(4)灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。( )

7、判斷(正確的打“√”，錯的打“×”)。(5分)

(1)人類的生息離不開灰塵。 ( )

(2)“春風又綠江南岸”中“綠”作動詞用，意思是“吹綠”。( )

(3)《桂花雨》中故鄉的桂花由於品種好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者 的母親覺得杭州的桂花再香，也比不上家鄉的桂花。( )

(4)外祖父把珍藏的梅花圖和繡有梅花的手絹送給我是不再思念家鄉了。( )

(5)“炒鍋、謙疑、榆樹、矛亭、猶豫”這一組詞語中沒有錯字。 ( )

　　二、語言積累：補充詩句。(共12分)

1、落葉他鄉樹， 。

2、悠悠天宇曠， 。

3、家在夢中何日到， ?

4、京口瓜洲一水間， 。

5、 ，人在天涯鬢已斑。

6、復恐匆匆說不盡， 。

　　三、閱讀感悟：閱讀短文，完成練習。(共13分)

簡 單 道 理

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活 碩 大 的 魚 。其 中，一 個 人 要 了 一 簍 魚 ，另 一 個 人 要 了 一 根 魚 竿 ，可 是 ，他們分道揚鑣了。

得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶着無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啓示。

1、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

風捲殘雲( ) 各奔東西( ) 語重心長( )

2、在文中找出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子，用“————”標出。(3分)

3、“一 個 簡 單 的 道 理，卻 能 給 人 意 味 深 長 的 啓 示。” 這 個 簡 單 的 道 理 是 什 麼?

(用文中的話回答)(4分)

4、假如你是第三批的“飢餓者”，也面臨這樣的事，你有更好的解決辦法嗎?請簡要說明。(3分)

　　四、寫作技能：任選一題寫。(30分)

1、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”爲話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發生的事。

2、書，給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啓迪……在浩如煙海的書籍中，你最喜歡哪一本?爲什麼喜歡?在你的成長過程中，這本書起了什麼作用?請以“我最喜歡的一本書”爲題寫一篇作文。要求寫出你的收穫、你的感受。

內容要具體，語句要通順。不少於400字。