小學五年級語文上冊單元練習題
導語:一轉眼又學完一個單元,同學們一定迫不及待得想檢驗自己的學習情況吧!下面是北師大版小學五年級語文上冊單元練習題,歡迎參考!
一、給下列加點字注音。
扒手( ) 埋怨( ) 載重( ) 蛋卷( ) 扒開( ) 埋藏( ) 記載( ) 卷子( )
二、將下面詞語補充完整。
莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗製( )造 天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空見( ) 圍( )救( ) 一塵不( ) 得意忘( ) ( )明( )義
三、在句子中的錯別字下面劃線並改正。
1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡,尾巴未梢還打了一個結。( )
2、幾分鐘後,暴雨停竭,馬羣消失,那驚心動魄的大場面一下不見了。( )
3、如果不時刻警踢守衛,怎能把這些“入侵者”消除。( )
4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住,再也飛不起來了。( )
四、寫出下列句子運用的修辭手法。
1、我像是一隻狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。( )
2、兩隻小鳥在枝頭悄悄地說話。( )
3、年輕人啊,誰又能不犯錯誤?( )
4、牛羊像星星在身邊閃光,牧草像綠雲在腳下翻着波濤。( )
五、按要求寫句子。
1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。
改成“把”字句:_______________。
2、我醒來知道不早了。爸爸已經在吃早點。(用關聯詞把兩個句子連接起來)
_____________________________。
3、如果不細細體會是很難領略到的。(換個說法,不改變句意)
_____________________________。
4、我們不能聽任這種悲劇重演。
改爲反問句:__________________。
六、修改病句。
1、作爲地球的公民,我們不能損壞生態環境。
_____________________________。
2、祖國的主權需要我們來保衛。
_____________________________。
七、根據原文填空。
1、與此同時,這個消息向傳開了,人們都十分吃驚,這真是有生以來_________的奇案。
2、那浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬、地飛奔而來,那聲音如同千萬輛坦克同時並動________,發出的響聲。
3、________,古城玉門關。________,不破樓蘭終不還。
4、白浪茫茫與海連,平沙四無邊________。遂令東海變________。
5、水光晴方好,________。欲把西湖比西子,________。
八、閱讀積累與運用。
鄭人買履
鄭人有且置履者,先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”
1、給下面的字注音。
履( ) 遂( ) 寧( ) 置( )
2、解釋文中加點字的意思。
置:_________ 度:_________ 操:_________ 坐:_________
3、用現代漢語翻譯下面的句子。
(1)何不試之以足?
_____________________________。
(2)寧信度,無自信也。
_____________________________。
4、這則寓言諷刺了什麼樣的人?
_____________________________。
地球的清潔師
一天,地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子,牌子上寫着“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫,就來了許多報名的。大家七嘴八舌,爭着向地球老人作自我介紹。地球老人說:“別急,別急,大家一個一個的講。”
“我第一個報名的,我先講!”海鷗說,“我是海面的清潔師,我能把海面上漂着的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉,讓海面變得乾淨起來。你們說,我是不是地球的清潔師?”
地球老人點點頭說:“是,你是地球的清潔師。”
長着一身黑羽毛的烏鴉說話了:“別看我長得醜陋,我專吃地面上的髒蟲子,像蠅蛆啦,地蠶啦,我把蟲子吃掉,地面就會乾淨多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”
地球老人微笑着說:“烏鴉也是地球的清潔師!”
這時,身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了:“你們可能一聽到我的'名字便會捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道,用牛糞、馬糞做點心,沒有我的話,那草原會出現糞山,牧場也要變得骯髒不堪。你們說,我算不算地球的清潔師?”
地球老人笑着說:“屎殼郎也算地球的清潔師!”
大榆樹晃了晃身子說:“說到地球的清潔師,可別忘了我。我會吸收空氣中裏的灰塵和有毒氣體,使地球周圍的空氣總是乾淨、清新!”
地球老人聽了大家的話,哈哈地笑起來:“你們能爲我做那麼多清潔工作,我真要謝謝你們哪!”
5、給下列加點的字注音。
蠅蛆( ) 骯( )髒不堪 ( )地蠶( )
6、寫出下列詞語的反義詞。
醜陋( ) 清新( ) 清潔( )
7、找出文中的一個成語並解釋。