五年級上冊期中考前衝刺檢測題
導語：學生時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期,我們要珍惜時間，好好學習。下面是五年級上冊期中考前衝刺檢測題，一起來測試下吧：
一、看拼音，寫詞語。(5分)
1.老師的話語如雨露zī rùn( )着我們的心田。
2.2016年7月份下旬，北京、天津及河北等地 zāo yù( )區域性大暴雨，給國家造成重大的損失。
3.面對一些kǒng bù( )分子的破壞企圖，我們要加強警戒。
4.爭奇鬥豔的菊花diǎn zhuì( )着農家小院，zēng tiān( )了一絲生機。
二、在加點字的正確讀音上畫“√”。(4分)
祈禱(qǐ qí) 新穎(yíng yǐng) 拋棄(pāo pōu) 凜冽(lǐng lǐn) 覆蓋(fū fù) 醞釀(yùn yún) 恭敬(gǒng gōng) 隱瞞(mán mǎn)
三、選擇正確的讀音
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké) 逢(páng féng)蒙 棲(xī qī )息 張牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 伺(sì cì )機
四、詞語訓練場。(16分)
1.寫出加點詞語的反義詞。(3分)
(1)虛心使人進步，( )使人落後。
(2)成功的機會不會留給懶惰的人，而是屬於( )的人。
(3)由於工廠排放的廢水流進了純淨的河水，使得河水變得( )起來。
2.把下列詞語補充完整。(4分)
孤苦( )仃 一( )不( ) 萬古長( ) 肆無( )憚 氣喘( )( ) 目不( )接 變本加( ) 豁然開( )
3.將下列詞語填入相應的括號裏。(6分)
激勵 鼓勵
(1)媽媽經常( )我好好學習。
(2)英雄的事蹟( )了幾代人。
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(3)我們提倡拓寬課外( )面。在讀的過程中，要注意突出重點。對一般的書籍只需要大致( )一下即可，不可能每篇文章都要細細( )，畢竟我們要( )的東西太多了。
4.在不是同類的詞語下面畫橫線。(3分)
(1)畫蛇添足 杞人憂天 高深莫測 塞翁失馬
(2)白樺 楓樹 青松 森林
(3)陸游 李四光 杜甫 李白
五、句子長廊。(8分)
1.水流撫摸着我們。(運用比喻的修辭手法改寫句子)
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2.這時候的科羅西已失去了理智，抄起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過去。(仿寫連動句)
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3.一種不可名狀的恐懼感緊緊地抓住了我。(縮句)
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4.海邊上不是還泛着白色的浪花嗎?(改爲陳述句)
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六、課文回顧站。(8分)
1. 《石灰吟》一詩中最能反映詩人堅貞不屈、潔身自好的詩句：________________，________________。
2. 《飲湖上初晴後雨》中運用比喻的修辭手法的詩句：________________，________________。
3. “有的人，俯下身子給人民當牛馬。”這句話使我聯想到的詩句：________________。
4. “狙公賦芧，曰：‘朝三而暮四。’”意思：________________
5.蒲松齡在一副對聯中寫道：“有志者，事竟成，________________，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，________________，三千越甲可吞吳。”
七、口語交際臺。(4分)
一位母親乘火車從上海去西安看望兒子，她發了一條短信給兒子：“火車已行兩日即到。”兒子看到短信沒來得及回覆，馬上趕到火車站，卻沒有接到母親。請你分別表述一下母親的意思和兒子的理解。
母親的意思：________________________
兒子的理解：________________________
八、閱讀直通車。(22分)
(一)課內閱讀。(11分)
月光啓蒙(節選)
童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的`籬笆小院。這是孩子眼裏最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁摟着我，唱起動聽的歌謠：
“月亮出來亮堂堂□打開樓門洗衣裳□洗得白白的□曬得脆脆的。”
“月兒彎彎像小船□帶俺娘們去雲南□飛了千里萬里路□鳳凰落在梧桐樹□鳳凰鳳凰一擺頭□先蓋瓦屋後蓋樓□東樓西樓都蓋上□再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地爲我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
1.在“□”裏填上合適的標點符號。(2分)
2.用“_________”畫出文中的總起句。(1分)
3.“孩子眼裏最美的時辰”是什麼樣的?請用文中的語句回答。(2分)
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4.讀下面的句子，思考這樣寫好在哪裏，然後把你的理解寫在橫線上。(6分)
(1)她用甜甜的嗓音深情地爲我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。
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(2)小院立即飄滿她那芳香的音韻。
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(二)課外閱讀。(11分)
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12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最後，他甚至用絕食來抗議命運對他的不公……
母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這麼美的世界，我卻再也看不見……這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去□還能做什麼□我這樣活着又有什麼意義□”這時，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫對兒子說了什麼，但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。
第二天，她發現兒子第一次摸索着走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學校，靠“點字樂譜”重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年裏，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，並在課餘到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
他30歲那年，幸運地成了世界著名音樂大師弗蘭科·科瑞利的學生。1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“聖莫雷音樂節最佳新人獎”後，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現……現在，他是盧卡博凱里尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲——民歌及詠歎調》就在全球售出了兩千多萬張。
創造奇蹟的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親!你的耳語改變了我的人生——37年前是你湊在我耳邊說：‘小傢伙，彆氣餒!這個世界屬於每一個人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個世界看見你!’後來，我有過多少次責怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊迴響了多少次……”
1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。(1分)
2.在“□”裏填上恰當的標點符號。(1分)
3.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
口若懸河—( ) 興高采烈—( )
4.用簡短的話概括本文的主要內容。(2分)
5.父親一向寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請用“________”畫出父親的話。(2分)
6.讀了這篇文章，我們每個人的心靈都得到了一次洗禮，請聯繫實際談談自己的感受。 (3分)
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九、習作百花園。(30分)
生活是萬花筒，它向我們展現着一個五彩繽紛的世界。相信你同樣擁有一方樂土。在那裏你用自己的智慧編織着，用自己的心靈感受着。那裏的一切讓你着迷：讀書、集郵、繪畫、種花……你一定增長了知識，陶冶了情操。請以“_________讓我着迷”爲題，寫一篇習作。要求內容具體，語句通順，有真情實感。
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