五年級語文上冊期中質量檢測試題

一、基礎鞏固

（一）美妙的聽力世界

認真聽老師讀一段話，你所聽到的這段話的主要意思是：

（二）神奇的拼音王國

請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語。

róngjiěmiǎnyìjǐngtìshěnàn

（）（）（）（）

zhēncháxuànyàoqīngchèyīnqín

（）（）（）（）

jīngxīndòngpò

（）

（三）美麗的字詞花園

1、比一比，再組詞。

猴（）訊（）呻（）換（）

喉（）迅（）伸（）煥（）

2。把下列成語補充完整。

舉世（）（）（）（）浹背

鎮定（）（）丟盔（）（）

眉（）眼（）（）（）相覷

請你自己寫出2個。（）（）

3、動動腦，我會根據情境，填上表示“看”的詞語。

①只有學會（）和積累，才能寫出好作文。

②他很（）這個建築的獨特風格。

③小鳥從樹葉中探出頭來，四處（）。

④他（）着星羅棋佈的夜空，聽爺爺講着牛郎織女的`故事。

（四）多彩的句子天地

1、柳枝迎風飄動。（添枝加葉，使它具體生動。）

2、五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。

縮句：

3、用比喻的修辭手法寫一個句子，內容是關於教師辛勤育人的。

（五）精彩的課文回放

1、楊誠齋詩云：“〔〕，〔〕”者是也。（《浙江潮》）

2、〔〕的賀龍利用〔〕，讓敵軍自相殘殺，取得勝利;〔〕的包公運用智慧，從〔〕身上找到突破口，巧妙破案。

3、將課題與相應的內容連起來。

推敲王五撒米餵雞

千錘百煉爲一“綠”賀龍僧敲月下門

草帽記老先生痛打瘦驢巧妙破案

包公審驢王安石神機妙算

諸葛亮少年時代的故事賈島春風又綠江南岸

二、暢所欲言

有同學說：“讀書不能當班幹部，否則會影響學習成績，還會得罪同學。”你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。

三、開心閱讀

大器之才

1965年，我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學生來圖書館幫忙，並且說這個孩子聰穎好學。

不久，一個瘦小的男孩子來了，我先給他講了圖書分類法，然後讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。“像是當偵探嗎？”他問。“那當然。”我回答說。接着。男孩不遺餘力地在書架迷宮中穿來插去，小休時，他已找出三本放錯地方的圖書。

第二天，他來得更早，更加不遺餘力。幹完一天的活後，他正式請求我讓他擔任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我去他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區。孩子聽說轉校卻擔心，“我走了，誰來整理那些排錯隊的書呢？”

我一直記掛着他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現了，並欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學生幹，媽媽把他轉回我們這邊來上學，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶，我就走路來。”

其實我當時心裏便已有數，這小傢伙決心如此堅定，定可爲天下不可爲之事。可我沒想到他—————比爾蓋茨————會成爲信息時代的天才，微軟公司總裁，美國首富。

1。爲下列字選擇正確的注音。用“√”表示。

聰穎好（hǎohào）學

歸還（huánhái）原處

2。聯繫上下解釋詞語

聰穎：

不遺餘力：

大器之才：

3、請把文中寫男孩不遺餘力工作的地方畫上曲線。

4、仔細閱讀文中畫直線的句子，你認爲是“我”產生如此看法的根據是什麼？

5。按文章內容填空：當年那個男孩，就是

的天才，美國首富。

四、妙筆生花

在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。

要求：（1）詩歌除外;（2）內容具體，語言流暢，表達真情實感;（3）題目自擬;（4）書寫整潔，字數不少於400字。

我的習作我評價：

祝賀你答完了！是否再檢查一遍？

附聽力題：

一、（一）美妙的聽力世界

法門寺位於寶雞市扶風縣城北，2009年5月9日，法門寺合十舍利塔落成，它由臺灣著名建築設計大師李祖原策劃設計，呈雙手合