三年級語文上冊湘教版第二單元測試題

一、看拼音,寫詞語。

guó huī( ) wū ní( ) mín zú( )

wēi jí( ) shū fu( ) yuàn zi( )

yǒng gǎn( ) rán shāo( )

二、給下面的字換部首組成本單元的生字,再組詞。

記 ( ) 輝 ( )

繼 ( ) 澆 ( )

三、找出下列句子中的錯別字,改正後寫在括號裏。

1.這歌生,似火山暴發,表達了中華民族不屈不繞的精神。( )

2.乘羣的蜜峯從牆外飛來,盤旋在華上,不住地唱着歌兒。( )

3.我真想在一次回到那坐伴我渡過童年的小屋。( )

四、寫出下列詞的近義詞和反義詞。

溫暖—( )( )

增添—( )( )

危急—( )( )

閃爍—( )( )

五、在括號裏填上合適的量詞。

一( )鋼琴 一( )星星

一( )帽子 一( )歌曲

一( )小屋 一( )種子

四、修改病句。

1.我看見一條螞蟻在搬東西。

2.花叢中果然飛出了一隻小蜜蜂。

3.小貓咩咩地叫個不停。

4.廣場上到處是五顏六色的紅旗。

五、積累運用。

1.《山雀》這篇課文主要寫了山雀想通過 來躲避危險,表現了山雀的 。

2.《鷸蚌相爭》這則寓言故事告訴我們 的道理。《狐假虎威》這則寓言故事比喻 。

3.無論平地與山尖, 。

,爲誰辛苦爲誰甜?

4.因爲 ,所以運動會改天舉行。

六、快樂書屋。

(一)課內閱讀。

這時我便悄悄地從後面繞過去,偷偷走到露出小尾巴的那

個地方,用手掌堵住了窟窿。樹洞裏的小山雀一動也不動,就好像一下子死了似的。我舉起手,用手指頭碰碰小尾巴,它躺在那兒紋絲不動;我用手指頭摸摸它的背,它還是像死了似的躺在那兒。

1.聯繫上下文解釋詞語。

紋絲不動:

2.這段話主要講的是 。

3.文中畫“ ”的句子是不是比喻句?請在相應的括號裏畫“√”。

①是。( ) ②不是。( )

4.樹洞裏的小山雀爲什麼像死了似的一動也不動?

(二)課外閱讀。

蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂,因爲蜜蜂勤勞。畫家畫了許多蜜蜂採蜜圖,詩人寫了不少關於蜜蜂的詩,就連剛剛會說話的孩子也常常唱着“我們的`生活比蜜甜”……

螞蟻特別嫉妒蜜蜂。螞蟻心裏一直想,連睡覺都想,我們明天一早要和蜜蜂一起出去工作,晚上要和蜜蜂一起回來。第二天,螞蟻完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去,螞蟻也跟着出去;蜜蜂晚上回來,螞蟻也跟着回來。蜜蜂和螞蟻就這樣持續了好幾天。

可是,人們還是喜愛蜜蜂,不喜愛螞蟻。

有一天,螞蟻爬到樹枝上和蜜蜂談了一次話:

“蜜蜂,你說我們螞蟻勤勞不?”

“勤勞,當然勤勞!”

“那爲什麼人們只喜愛你們蜜蜂,不喜愛我們螞蟻呢?”

“因爲我們勤勞爲的是人類,你們勤勞爲的是自己。”

經過這一次談話,螞蟻終於明白了人們爲什麼喜愛蜜蜂,不喜愛螞蟻。從此,螞蟻再也不嫉妒蜜蜂了。

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

喜歡——( ) 勤快——( )

2.螞蟻心中的疑團是什麼?

3.螞蟻和蜜蜂工作有什麼相同的地方?有什麼不同的地方?

4.看到螞蟻不再嫉妒蜜蜂,你心裏高興嗎?你想對螞蟻說些什麼?

七、筆下生輝。

你喜歡什麼動物?它有什麼特點?你和它之間發生了哪些有趣的故事?把它寫下來和同學們進行交流吧!不少於400字。